九年级上册 第11首 丑奴儿·书博山道中壁-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求。通过教材85首古诗词曲逐篇训练，系统梳理炼字、情感分析、表现手法等常考题型，精准分析考点权重，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“逐篇真题式训练”模式，如《丑奴儿·书博山道中壁》中“愁”的含义对比分析题，培养学生思维能力，“识尽”炼字题指导语言运用技巧。帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此开展高效复习教学，助力中考冲刺得分。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 九年级上册 3 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识 尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 第11首 丑奴儿·书博山道中壁 4 1.“为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”这两句中“愁”的含义是否相同？ 请简要分析。(3分) 【答案】不相同。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“识尽”的是关怀 国事却怀才不遇的哀愁。 5 2.结合全词内容，赏析“识尽”一词的表达效果。(3分) 【答案】“识尽”一词使得上下片形成了强烈的对比：少年的“不识”与成年的 “识尽”，写尽了词人对人生的感慨与无奈。(对比1分，情感2分，意对即可) 3.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？(2分) 【答案】作者连用两个“欲说还休”，采用叠句形式，充分表达了作者“愁” 的深沉，写尽了人生的无奈。 6 4.这首词主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的思想感情？(4分) 【答案】表现手法：整首词通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味” 的成年时期作对比，抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。 思想感情：全词表现了词人对现实社会的不满和壮志难酬的忧郁激愤。 7 $