（七上）第1课时 字词梳理与整合（专项训练）（全国通用）2026年中考语文一轮复习讲练测

七年级上册 第1课时 字词梳理与整合 一、选择题 1．下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸 B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同 C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇 D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去 2．下列各项中字音字形完全正确的一项是（   ） A．倜傥（tǎng）      日晕（yùn）      感概        诲人不倦 B．嫩芽（nèn）      决（jué）别      奥秘        翻来覆去 C．一霎（shà）      棱（léng）镜      静谧        人情事故 D．吝（lìn）啬      贮（zhù）蓄      睫毛        油然而生 3．下列加点字的注音正确的一项是（   ） A．分歧（qí）    霎时（chà）    瘫痪（tān）     拈（niǎn）轻怕重 B．应和（hé）    莅临（lì）     确凿（záo）     人声鼎沸（fèi） C．停滞（zhì）    粗犷（guǎng）   绽开（zhàn）    骇（hài）人听闻 D．睫毛（jié）    酝酿（niàng）   祷告（dǎo）     咄咄逼人（chuò） 4．下列词语字音和字形完全正确的一项是（   ） 生字词 形近字 多音字 成语 ①粗犷（guǎng） ②怂勇（yǒng） ③倜傥（tǎng） ④惩戒（chě） ⑤云霄（xiāo） ⑥抉别（jué） ⑦安祥（xiáng） ⑧分歧（qí） ⑨称职（chèn） ⑩着落（zháo） ⑪附和（hè） ⑫妥当（dāng） ⑬拈轻怕重（niān） ⑭迫不及待（jí） ⑮翻来复去（fù） ⑯眼花嘹乱（liáo） A．①②⑤⑩⑬ B．③④⑦⑪⑯ C．①④⑥⑫⑮ D．③⑤⑨⑪⑭ 5．下面的字词表中，字形和加点字字音全都正确的一项是（   ） A．吞噬（shì）    沁（qìng）凉     徜徉（cháng）     谆谆（zūn）教诲 B．雕镂（lóu）    屡（lǚ）次      佃农（tián）      精神抖擞（sǒu） C．应和（hè）     狭隘（ài）      黄晕（yùn）      拈（niān）轻怕重 D．鸭雀无声      茫然无错       人声鼎沸        骇人听闻 6．下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）   A．滑稽（jī）   提（dī）防      惩罚（chéng）      畏罪潜逃（qiǎn） B．鄙薄（bǐ）   粗犷（kuàng）    缄默（jiān）       随声附和（hè） C．淬炼（cuì）   骊山（lí）      雕镂（lòu）       咄咄逼人（duō） D．贮蓄（chǔ）   狭隘（ài）      阐释（chǎn）       拈轻怕重 （niān） 7．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．呜咽（yàn）    淳朴（chún）     亘古（gèn）     天崖海角（yá） B．屏障（zhàng）    黝黑（yǒu）     迭起（dié）     家喻户晓（yù） C．摇憾（hàn）     憎恶（zhèng）    破绽（zhàn）    直言不讳（huì） D．嘱目（zhǔ）     诉诸（zhù）     蓦然（mò）     耐人寻味（nài） 8．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．寂莫    麻木不仁    风烛残年    搜索枯肠 B．哄托    喜出望外    目空一切    茫然无错 C．沁凉    眉开眼笑    杞人忧天    取意成仁 D．俯视    见异思迁    漠不关心    任劳任怨 9．下列词语中书写完全正确的一项是 （   ）   A．怂勇    诀别      喉咙      人声鼎沸 B．云霄    鸟喙      捷报      取义成人 C．枯燥    安详      慰勉      害人听闻 D．迁徙    鸟巢      冤枉      任劳任怨 10．下列书写和加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．抖擞（shǒu）    爱慕      翻来覆去（fù）      鸦鹊无声 B．气概（kài）     滑稽      骇人听闻（hài）     畏罪潜逃 C．雾霭（ǎi）      枯躁      人迹罕至（hǎn）     风烛残年 D．惬意（qiè）     徘徊      拈轻怕重（niān）    任劳任怨 11．下列词语书写全都正确的一项是（    ） A．淋漓   绅士   厉厉在目   走投无路 B．徜徉   销沉   茫然无措   鸦雀无声 C．高明   沼泽   絮絮叨叨   水波粼粼 D．安祥   诅骂   拈轻怕重   见异思迁 12．下列句子中加点词语使用有误的一项是（    ） A．开发部经理直言不讳地指出这款APP存在用户体验的问题，要求团队进行改进和优化。 B．面对不期而至的暴雨，他提前准备的雨具都派上了用场，从容不迫地踏上回家之路。 C．短视频平台上，萌宠模仿人类行为的搞笑场景让大家忍俊不禁，点赞转发量居高不下。 D．新能源汽车研发团队踌躇满志，立志攻克续航难题，为全球绿色出行贡献中国智慧。 13．“成语接龙”环节，请找出下列成语使用错误的一项是（    ） A．小语的妈妈对于儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到抱歉。 B．碧绿的荷叶间，亭亭玉立的荷花竞相绽放，这景象仿佛一幅美丽的画卷。 C．小文在安静的图书馆中大声喧哗，他鹤立鸡群的举动让其他在此自习的同学频频侧目。 D．走到小路尽头，只见一片荒凉，一拐弯，顿觉柳暗花明，又是一番美丽的景象。 14．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。 B．爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。 C．在晚会结束前，班长送上了一曲《再见吧，朋友》，歌声栩栩如生。 D．行走在市民公园的小路上，沧海桑田，美景如画，令我们心情愉悦。 15．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．和预想的一样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，着实让导演喜出望外。 B．我市近期加大了公益广告投放力度，使社会主义核心价值观家喻户晓，深入人心。 C．烟花在寂静的夜空中绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花，真是美不胜收！ D．推动生态文明建设，需要大家共同努力，每一位公民都不能袖手旁观。 16．下列说法正确的一项是（   ） ①我喜欢在骤雨初歇的夏日，一个人静静地端坐在清凉的柳荫里，斟满一杯酒，独自品味江南水乡的烟柳画桥，和桥上那朵粉红的阳伞。②田田莲叶间鲜活的游鱼，以一段平平仄仄的韵律，写入我回肠荡气的诗行。③醉眼迷离之间，我看到盛装出游的画舫，在一片不绝于耳的丝竹交响之中，摇曳一橹飘红的流水，在清亮的湖光山色里，随着我手中徐徐打开的折扇，渐行渐近，又渐行渐远。 A．句①中的“骤雨初歇”和句③中的“醉眼迷离”“盛装出游”都是主谓短语。 B．句②中的“平平仄仄”“回肠荡气”和句③中的“丝竹交响”都是并列短语。 C．句①中的“端”“满”都是动词，句②中的“鲜活”和句③中的“徐徐”都是形容词。 D．句①中的两个“在”和句③中的“渐行渐远”中的两个“渐”都是介词。 17．下面语段中标点符号使用恰当的一项是（   ） “听我说，”爸爸继续说①：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看看手电光指的地方，看到那块石头没有 ②？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看见了吗？”他大声问道③，我慢慢地挪动了一下。“看到了④，”我回答。 A．①： B．②？ C．③， D．④， 18．下列情境中，标点符号使用规范的一项是（   ） ①为助力“广安青年发展型城市建设”，2024年以来，共青团广安区委结合当代青年的现实需求，②整合多方资源，打造了广安区《青年夜校》这一公共平台。③截至目前，开展了包括咖啡、摄影、油画，合唱、烘焙等在内的15期课程，吸引了500余名学员参加。④下一步，广安区青年夜校还计划开设古典舞、架子鼓等课程，以满足更多人的学习需求。 A．① B．② C．③ D．④ 19．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（    ） A．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 B．“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？” C．那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。 D．他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 20．下列表述正确的一项是（   ） A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（运用了虚实结合的写作技巧） B．这种壁纸环保又美观，贴在您家里定会让寒舍增色不少。（语言表达得体） C．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。”（两句话都用到了比拟修辞） D．参加这次志愿活动的人员主要是刚毕业的学生。（句中加点字的词性依次为介词、名词。） 21．对文段分析有误的一项是（   ） 读书，是妙不可言的精神之旅。①尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间、淘尽千年沧桑。善于读书者，②不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。③有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界。芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。④让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！ A．画线句子①有一处标点符号运用错误，应将“三山五岳”后的句号改为分号。 B．画线句子②关联词使用不当，应将“但是”改为“而且” C．画线句子③运用了排比的修辞手法，将有书的日子和无书的日子进行了比较，突出了读书之妙。 D．画线句子④“博览群书”的反义词“不学无术”，“采撷”是动词，“智慧”是褒义词。 22．下列从修辞方法的角度进行赏析，有误的一项是（   ） A．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞方法，写出“我”对“油蛉”“蟋蟀”的喜爱，突出了百草园给“我”带来的乐趣。 B．“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”这句话用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蚊子被胜利冲昏头脑、忘乎所以的神态。 C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”用对偶的修辞方法，借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 D．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”句中“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻和排比的修辞方法，突出了春雨细、密、亮、柔的特点。 23．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．海珠湿地秉承“自然生态+多元融合”，推动生态文旅与产业创新的深度融合。 B．这个讲座旨在引领广大家长树立科学的家庭教育理念，开展良好的亲子关系。 C．海珠区举办读书活动，倡导群众提高阅读能力、养成阅读习惯、提升阅读兴趣。 D．广交会一期的机电商品具有高端、智能、环保的特点，受到了采购商的热捧。 24．下列语句中没有语病的一项是（    ） A．教育是提高人民综合素质、促进人全面发展的重要途径。 B．这款智能教学评价软件的主要用途是用于搜集、分析学生的检测数据。 C．科幻衍生产品不仅是科学传播的有力方式，也是科幻文化的物质载体。 D．良好的家风是一个家庭的精神内核，能够培养孩子的心灵和品格。 25．下列各句没有语病的一项是（   ） A．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 B．中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 C．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D．端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗，有的还会举行赛龙舟活动，传统节日的文化氛围非常浓厚。 26．下列句中没有语病的一项是（   ） A．关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评。 B．全世界农民生产的粮食足够养活全球人口，但饥饿问题依然挥之不去，需要各国齐心协力，提高对饥饿问题的重视程度，助力保障全球粮食安全。 C．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。 D．近一两个月来，我县开始严惩无证开摩托车、不戴头盔开摩托车、开无牌摩托车。 27．下面语段中没有语病的一项是（   ） ①从追梦到起跑、从奔跑到领跑，中国高铁成为世界领跑者，让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜人成绩。②中国铁路网向祖国的每一个角落延伸，不仅加速了中国经济的快速发展，还让百姓出行更便捷。③中国高铁像一张耀眼的名片，向世界展示着中国速度。④中国高铁的成功表明了中国科技实力和国际竞争力的提升。 A．① B．② C．③ D．④ 二、语段综合 下面是小齐同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 28．小雨同学对文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ） A．“静谧”，应该读作“jìng mì”。 B．“péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C．划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D．“手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 29．文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请把带有这个声旁的汉字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。 （ ） 伏    疲（ ） 30．小雨同学对下列加点词的词性判断不准，请你选出判断不正确的一项（   ） A．洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B．题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C．时而理智（形容词）分析。 D．读着，品着，鉴赏（动词）着。 31．小齐同学在文章的末尾还想再写两个结构相似的句子，请你帮他完成。 传承中华文明，坚定文化自信， ， 。 32．七年级正筹备创立级刊，邀请你加入编辑部，请你为“他山之石”栏目推荐名人读书方法和读书名言各一条，以帮助同学们更好地认识阅读、爱上阅读。 读书方法： 读书名言： 下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。 33．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 ①zhù xù（ ）    ②谆谆教导（ ） 34．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。 B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。 C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。 35．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 36．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 37．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 38．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 请阅读小语同学在活动中的发言稿，完成下面小题。 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们在医者仁心的白求恩身上，学习精益求精的精神；在沙利文老师的 ② 中，感悟独特的教育智慧；在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来里，体会生灵的联合观念……阅读就像行船，它载着我们在知识的海洋中áo ① 游。读书，可以增长我们的知识和修养。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！ 39．文中加点字“霭”的读音正确的是（    ） A．ǎi B．hē C．kě D．hè 40．在文中横线①处填入汉字，正确的是（    ） A．翱 B．熬 C．遨 D．敖 41．在文中横线②处填入词语，恰当的是（    ） A．谆谆教导 B．循循善诱 C．骇人听闻 D．任劳任怨 42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．读书，可以增长我们的知识，提高我们的修养。 B．读书，可以丰富我们的知识，增长我们的修养。 C．读书，可以增长我们的知识，改变我们的修养。 D．读书，可以改变我们的知识，提高我们的修养。 请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 43．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 44．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 45．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 46．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 47．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们徜徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐；科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识；对工作 ① ，以身xùn职的白求恩，对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润；② ， ， 。通过语文学习，们提高了文学素养。 48．根据拼音写汉字或给加点字注音。 xùn （ ）职       滋润 （ ） 49．填入横线①处的成语最恰当的一项是（   ） A．漠不关心 B．精益求精 C．疲惫不堪 D．神采奕奕 50．请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。 徜徉：    静谧： 51．请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。 52．下列句子有语病的一项是（   ） A．语文学习，得法于课内，得益于课外。 B．一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识。 C．观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。 D．通过语文学习，我们提高了文学素养。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 秋天，太阳越来越温和（hé）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中弥慢着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qiāo）然开启。 万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履______，英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。 一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（lài）的交响。空气里不时有豆荚______的脆响：黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，______地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地吟唱，汇成生命的乐曲。 天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀______，飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。 在秋天，田野变得丰富，一切各得其所。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿——一个乐（yuè）章刚刚结束，而另一个即将开始。 53．文中注音不正确的一项是（    ） A．和（hé） B．悄（qiāo） C．籁（lài） D．乐（yuè） 54．文中加点词语有错别字的一项是 A．弥慢 B．奔赴 C．吟唱 D．各得其所 55．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．整齐    炸裂    十万火急    络绎不绝 B．整洁    爆炸    迫不及待    络绎不绝 C．整齐    炸裂    迫不及待    成群结队 D．整洁    爆炸    十万火急    成群结队 56．文中画线句有语病，修改正确的一项是（    ） A．通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 B．风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 C．经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 D．因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 阅读下面的文字，完成小题。 在庆云这片土地上，有一条静静流淌的马颊河。波光粼粼的河面下，是岁月贮蓄的深沉力量①。河畔的草木，春时péng勃生长，绿意盎然地向天空舒展，似要诉说对生命的热爱；秋至，又在风中凋零，以坦然之姿回归大地的怀抱。 徜徉在这河边，我看河水静静东去。马颊河沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。远离城市的喧嚣②，此处人迹罕至，唯有风声与水声交织。天空中偶尔有飞鸟迁徙而过，它们排成整齐的队列向着远方奔赴，没有丝毫的犹豫，亦不随声附和这尘世的纷扰，坚定地追逐着温暖与希望。马颊河以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然③，以它的生生不息，告诉我们未来可期。它像一位智者警示着我们④：世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 57．结合文段选出字音字形全部正确的一项（   ） A．zhù    篷    chàng    缄 B．zhù    蓬    cháng    缄 C．chù    蓬    cháng    菅 D．chù    蓬    chàng    菅 58．下列加点成语使用错误的一项是（   ） A．那河水静静东去，沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。 B．此处人迹罕至，天空中偶尔有飞鸟迁徙而过。 C．他看着天空那纯白的鸽子，有一种幸福的感觉油然而生。 D．在那个紧要关头，他独自一人从战场上救回了十几名战士，消息传来，骇人听闻。 59．上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 60．下面文段中有一处语病请修改。世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 开学初，学校公众号推出一组“寄语新同学”文案，请你完成下面小题。 教师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，贮蓄着无尽能量。尽管前路漫长，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容。用积极的心态去收获着，播种着，耕耘着，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景！ 家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的地方，取决于拥有一颗热chén（   ）和纯粹的心，拥有刨根问底的精神。让美好的初中生活在你的心灵上雕镂出深刻的印象。 同窗寄语：初中是什么？是三载光阴短短一瞬，是与试卷习题厮守，是与恩师挚友相伴，是早读时整齐嘹亮的朗诵声，是课堂上全神贯注的专注力，是做题时精益求精的钻研劲。如果你能丢掉思想包袱，轻松前行，就能走出一路______。 61．给以上文案里的加点字注音，根据拼音写出汉字。 （1）贮蓄（ ）    （2）热chén（ ） 62．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．繁花似锦 C．百花争妍 D．花枝招展 63．解释“家长寄语”和“同窗寄语”中画波浪线的词语。 （1）雕镂 （2）精益求精 64．在审核文案时，发现“老师寄语”中的划线句子有语病，请指出错误类型并写出修改意见。 错误类型： 修改意见： 65．请你阅读小文同学准备的开场白，完成小题。 大家好！我是小文。感谢大家的信任，推选我担任主持人，我将______做好本次主持工作。 本学期，我们在宽敞明亮的教室里，与和蔼可亲的老师、活泼友善的同学，一起遨游知识的海洋，走近生机péng（   ）勃的大自然（甲）感受热忱（   ）温暖的至爱亲情，传承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……收获着，成长着。 （1）根据语境，辨析词语的感情色彩，填入横线中的词语恰当的一项是（   ） A．处心积虑 B．挖空心思 C．全力以赴 D．费尽心机 （2）给加点字注音或根据拼音写出汉字。 péng（ ）勃    热忱（ ） （3）下面词语的词性与其他三个不同类的一项是（   ） A．教室 B．和蔼 C．同学 D．海洋 （4）小文的开场白在甲处漏了一个标点，下列选项中填入甲处正确的一项是（   ） A．， B．。 C．、 D．；（5）小文的开场白中，画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．传承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……成长着，收获着。 B．聆听先贤的谆谆教诲，继承英雄的崇高精神……成长着，收获着。 C．继承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……收获着，成长着。 D．聆听先贤的谆谆教诲，传承英雄的崇高精神……收获着，成长着。 阅读下面的文字，完成下面小题。 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远，更是打破现实的禁gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦zào时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，愤怒非书不解，精神非书不振。读书多了，人便不会在狭隘和肤浅中【B】。人生多歧路，读书是归处。 66．写汉字、注拼音。 ①写汉字。禁gù    烦zào    ②注拼音。狭隘    歧 路 67．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】滋润  【B】沉没 B．【A】滋养  【B】沉沦 C．【A】滋养  【B】沉没 D．【A】滋润  【B】沉沦 68．下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中【甲】处的标点符号应该是分号。 B．加点的词“打破”“情绪”“简单”，词性分别是动词、名词、副词。 C．“纠结和无助也会越来越少”句中的“纠结”可以用“疑虑”替换。 D．画线句“忧愁非书不释……精神非书不振”运用了排比的修辞手法。 69．阅读文段，回答问题。 想象是人类与生俱来的一种能力，借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。小说、童话、神话和寓言常运用想象，引人遐思。如想象奇特、人物滑稽可笑、情节荒诞离奇的《皇帝的新装》，着实耐人寻味。又如《女娲造人》中，作者对人类 qǐ yuán展开大胆新奇的想象，详细讲述女娲造人的缘由、过程和结果，在想象中又有着合理的联想。通过丰富的联想和想象，使这篇神话体现出作者fēi fán的创造力。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。 qǐ yuán                  fēi fán 遐思                  滑稽 （2）文段中的“诞”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 （3）下面是“耐”在《现代汉语词典》（第7版）中的两个义项，文段中“耐人寻味”的“耐”意思是什么？ 耐：①受得住；禁得起。    ②忍受；勉强承受。 （4）文段中画线的句子有语病，请写出修改建议。 70．学校举办“少年正是读书时”专题学习活动，请完成下列任务。 ①可以确凿（   ）地说，通过读书，能让我们告别狭隘的视野，迈向更为huò lǎng_____的世界。读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概；_____；_____。 ②这也正是我们之所以要多读好书的原因，读书时，不必对所有细节都搜索枯肠，也不要见异思迁。频繁在不同书籍间跳跃。若遇好书，可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和，又要保持自己的思考和见解。④满怀热忱（   ），cháng yáng（   ）书海吧。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 确凿 huò lǎng 热忱 cháng yáng （2）文段中画词语应用不正确的一项是（   ） A．搜索枯肠 B．见异思迁 C．翻来覆去 D．随声附和 （3）文段中没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （4）请仿照文中画波浪线的句子，补写两句语意连贯的话。 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍________的表达，我们一同欣赏水藻中终年zhù xù的绿意；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué bié后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们体会到了人与人之间________的情感。跟着毛泽东详细的叙述，我们感受到了白求恩对医技jīng yì qiú jīng。 语文是一座色彩缤纷的花园，让人________；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 71．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（ ）     （2）jué bié（ ）     （3）jīng yì qiú jīng（ ） 72．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．温柔   纯净   流连忘返 B．温情   纯净   停滞不前 C．温情   纯粹   流连忘返 D．温柔   纯粹   停滞不前 73．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过学习语文，让我们丰富了对世界的认识。 B．由于学习语文，使我们丰富了对世界的认识。 C．因为学习语文，使我们丰富了对世界的认识。 D．通过学习语文，我们丰富了对世界的认识。 小文在写发言稿时遇到了一些困难，请你帮助他解决。 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们能读出旁观者眼中怪诞不经的劳伦兹，前仆后继，追求真理；我们能读出世人眼中纯（cuì）的白求恩，满腔热（chén），无私奉献；我们能读到海伦·凯勒的世界变得花团锦簇，企盼新一天来到；我们能读到悬崖上抽噎的小男孩，在父亲的鼓励下走一步再走一步…… 阅读，是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观，谆谆教子的诸葛亮劝（jiè）我们要修身养性，沉默寡言的牧羊人教育我们要慷（kǎi）无私，曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省…… 阅读，将为我们赢取一笔笔丰厚的财富。通过阅读，我们延续与继承了先贤前辈们积累下的知识和智慧。让书香飘逸，与书籍为友，与经典同行。 74．上面文段中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．dàn    cù    qǐ    yē B．dànɡ   chù   qī    yī C．dànɡ   chù   qī    yē D．dàn    cù    qǐ    yī 75．上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是（    ） A．粹  枕  戒  慨 B．萃  忱  诫  概 C．粹  忱  诫  慨 D．萃  枕  戒  概 76．上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．前仆后继 B．修身养性 C．沉默寡言 D．妄下断语 77．文段画线句有语病，请写出修改意见。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册 第1课时 字词梳理与整合 一、选择题 1．下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸 B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同 C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇 D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。B.粗犷（kuàng）——guǎng；C.贮蓄（chǔ）——xù；D.徘徊（huí）——huái，翻来复去——翻来覆去；故选A。 2．下列各项中字音字形完全正确的一项是（   ） A．倜傥（tǎng）      日晕（yùn）      感概        诲人不倦 B．嫩芽（nèn）      决（jué）别      奥秘        翻来覆去 C．一霎（shà）      棱（léng）镜      静谧        人情事故 D．吝（lìn）啬      贮（zhù）蓄      睫毛        油然而生 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。A.感概——感慨；B.决别——诀别；C.人情事故——人情世故；故选D。 3．下列加点字的注音正确的一项是（   ） A．分歧（qí）    霎时（chà）    瘫痪（tān）     拈（niǎn）轻怕重 B．应和（hé）    莅临（lì）     确凿（záo）     人声鼎沸（fèi） C．停滞（zhì）    粗犷（guǎng）   绽开（zhàn）    骇（hài）人听闻 D．睫毛（jié）    酝酿（niàng）   祷告（dǎo）     咄咄逼人（chuò） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.霎时（chà）——shà，拈（niǎn）轻怕重——niān；B.应和（hé）——hè；D.咄咄逼人（chuò）——duō；故选C。 4．下列词语字音和字形完全正确的一项是（   ） 生字词 形近字 多音字 成语 ①粗犷（guǎng） ②怂勇（yǒng） ③倜傥（tǎng） ④惩戒（chě） ⑤云霄（xiāo） ⑥抉别（jué） ⑦安祥（xiáng） ⑧分歧（qí） ⑨称职（chèn） ⑩着落（zháo） ⑪附和（hè） ⑫妥当（dāng） ⑬拈轻怕重（niān） ⑭迫不及待（jí） ⑮翻来复去（fù） ⑯眼花嘹乱（liáo） A．①②⑤⑩⑬ B．③④⑦⑪⑯ C．①④⑥⑫⑮ D．③⑤⑨⑪⑭ 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。②怂勇——怂恿，④惩戒（chě）——chéng，⑥抉别——诀别，⑦安祥——安详，⑩着落（zháo）——zhuó，⑫妥当（dāng）——dàng，⑮翻来复去——翻来覆去，⑯眼花嘹乱——眼花缭乱；故选D。 5．下面的字词表中，字形和加点字字音全都正确的一项是（   ） A．吞噬（shì）    沁（qìng）凉     徜徉（cháng）     谆谆（zūn）教诲 B．雕镂（lóu）    屡（lǚ）次      佃农（tián）      精神抖擞（sǒu） C．应和（hè）     狭隘（ài）      黄晕（yùn）      拈（niān）轻怕重 D．鸭雀无声      茫然无错       人声鼎沸        骇人听闻 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.沁（qìng）凉——qìn，谆谆（zūn）教诲——zhūn；B.雕镂（lóu）——lòu，佃农（tián）——diàn；D.鸭雀无声——鸦雀无声，茫然无错——茫然无措；故选C。 6．下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）   A．滑稽（jī）   提（dī）防      惩罚（chéng）      畏罪潜逃（qiǎn） B．鄙薄（bǐ）   粗犷（kuàng）    缄默（jiān）       随声附和（hè） C．淬炼（cuì）   骊山（lí）      雕镂（lòu）       咄咄逼人（duō） D．贮蓄（chǔ）   狭隘（ài）      阐释（chǎn）       拈轻怕重 （niān） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.畏罪潜逃（qiǎn）——qián；B.粗犷（kuàng）——guǎng；D.贮蓄（chǔ）——zhù；故选C。 7．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．呜咽（yàn）    淳朴（chún）     亘古（gèn）     天崖海角（yá） B．屏障（zhàng）    黝黑（yǒu）     迭起（dié）     家喻户晓（yù） C．摇憾（hàn）     憎恶（zhèng）    破绽（zhàn）    直言不讳（huì） D．嘱目（zhǔ）     诉诸（zhù）     蓦然（mò）     耐人寻味（nài） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.呜咽（yàn）——yè，天崖海角——天涯海角；C.摇憾——摇撼，憎恶（zhèng）——zēng；D.嘱目——瞩目，诉诸（zhù）——zhū；故选B。 8．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．寂莫    麻木不仁    风烛残年    搜索枯肠 B．哄托    喜出望外    目空一切    茫然无错 C．沁凉    眉开眼笑    杞人忧天    取意成仁 D．俯视    见异思迁    漠不关心    任劳任怨 【答案】D 【解析】本题考查字形。A.寂莫——寂寞；B.哄托——烘托，茫然无错——茫然无措；C.取意成仁——取义成仁；故选D。 9．下列词语中书写完全正确的一项是 （   ）   A．怂勇    诀别      喉咙      人声鼎沸 B．云霄    鸟喙      捷报      取义成人 C．枯燥    安详      慰勉      害人听闻 D．迁徙    鸟巢      冤枉      任劳任怨 【答案】D 【解析】本题考查字形。A.怂勇——怂恿；B.取义成人——取义成仁；C.害人听闻——骇人听闻；故选D。 10．下列书写和加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．抖擞（shǒu）    爱慕      翻来覆去（fù）      鸦鹊无声 B．气概（kài）     滑稽      骇人听闻（hài）     畏罪潜逃 C．雾霭（ǎi）      枯躁      人迹罕至（hǎn）     风烛残年 D．惬意（qiè）     徘徊      拈轻怕重（niān）    任劳任怨 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。A.抖擞（shǒu）——sǒu，鸦鹊无声——鸦雀无声；B.气概（kài）——gài；C.枯躁——枯燥；故选D。 11．下列词语书写全都正确的一项是（    ） A．淋漓   绅士   厉厉在目   走投无路 B．徜徉   销沉   茫然无措   鸦雀无声 C．高明   沼泽   絮絮叨叨   水波粼粼 D．安祥   诅骂   拈轻怕重   见异思迁 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.厉厉在目——历历在目；B.销沉——消沉；D.安祥——安详；故选C。 12．下列句子中加点词语使用有误的一项是（    ） A．开发部经理直言不讳地指出这款APP存在用户体验的问题，要求团队进行改进和优化。 B．面对不期而至的暴雨，他提前准备的雨具都派上了用场，从容不迫地踏上回家之路。 C．短视频平台上，萌宠模仿人类行为的搞笑场景让大家忍俊不禁，点赞转发量居高不下。 D．新能源汽车研发团队踌躇满志，立志攻克续航难题，为全球绿色出行贡献中国智慧。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。A.直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。根据语境可知，此句话说开发部经理对这款APP的问题直接说出来，没有拐弯抹角，“直言不讳”使用正确；B.不期而至：没有约定而意外地到来。根据语境“他提前准备的雨具都派上了用场”可知，他提前预料到要有暴雨，“不期而至”与“提前准备”矛盾，“不期而至”使用错误；C.忍俊不禁：忍不住笑。根据语境可知，搞笑场景让大家忍不住笑，点赞转发量高也表明大家觉得好笑，所以“忍俊不禁”使用正确；D.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满意。根据语境可知，研发团队非常有信心，“立志攻克续航难题”一定能实现，“踌躇满志”使用正确；故选B。 13．“成语接龙”环节，请找出下列成语使用错误的一项是（    ） A．小语的妈妈对于儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到抱歉。 B．碧绿的荷叶间，亭亭玉立的荷花竞相绽放，这景象仿佛一幅美丽的画卷。 C．小文在安静的图书馆中大声喧哗，他鹤立鸡群的举动让其他在此自习的同学频频侧目。 D．走到小路尽头，只见一片荒凉，一拐弯，顿觉柳暗花明，又是一番美丽的景象。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。A.大庭广众：群众聚集的公共场所。句中形容小语在众人面前有不当行为，使用恰当；B.亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。句中形容荷花挺拔美丽，使用正确；C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。句中形容小文在图书馆大声喧哗的行为，不合语境，使用不当；D.柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机。句中用于形容走到小路尽头拐弯后看到美丽景象，使用恰当；故选C。 14．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。 B．爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。 C．在晚会结束前，班长送上了一曲《再见吧，朋友》，歌声栩栩如生。 D．行走在市民公园的小路上，沧海桑田，美景如画，令我们心情愉悦。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。句中形容托尼的妈妈对儿子在公开场合的行为感到沮丧，使用正确；B.血气方刚：指年轻人精力正旺盛。句中形容爷爷身体健康，精力旺盛。用错对象，使用有误；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容歌声，用错对象，使用有误；D.沧海桑田：指大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化很大。句中形容公园的风景，望文生义，使用有误；故选A。 15．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．和预想的一样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，着实让导演喜出望外。 B．我市近期加大了公益广告投放力度，使社会主义核心价值观家喻户晓，深入人心。 C．烟花在寂静的夜空中绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花，真是美不胜收！ D．推动生态文明建设，需要大家共同努力，每一位公民都不能袖手旁观。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.喜出望外：指遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中说“和预想的一样”，说明不是意外的喜事，用“喜出望外”不恰当，不符合语境；B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。句中说公益广告让社会主义核心价值观被广泛知晓，用“家喻户晓”合适，该项成语使用恰当；C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容烟花绚丽好看，用“美不胜收”恰当，符合语境；D.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。句中说推动生态文明建设公民不能置身事外，用“袖手旁观”恰当，符合语境；故选A。 16．下列说法正确的一项是（   ） ①我喜欢在骤雨初歇的夏日，一个人静静地端坐在清凉的柳荫里，斟满一杯酒，独自品味江南水乡的烟柳画桥，和桥上那朵粉红的阳伞。②田田莲叶间鲜活的游鱼，以一段平平仄仄的韵律，写入我回肠荡气的诗行。③醉眼迷离之间，我看到盛装出游的画舫，在一片不绝于耳的丝竹交响之中，摇曳一橹飘红的流水，在清亮的湖光山色里，随着我手中徐徐打开的折扇，渐行渐近，又渐行渐远。 A．句①中的“骤雨初歇”和句③中的“醉眼迷离”“盛装出游”都是主谓短语。 B．句②中的“平平仄仄”“回肠荡气”和句③中的“丝竹交响”都是并列短语。 C．句①中的“端”“满”都是动词，句②中的“鲜活”和句③中的“徐徐”都是形容词。 D．句①中的两个“在”和句③中的“渐行渐远”中的两个“渐”都是介词。 【答案】C 【解析】本题考查短语类型及词性。A.句③中“盛装出游”是偏正短语（“盛装”修饰“出游”），并非主谓短语。B.句③中“丝竹交响”是主谓短语（“丝竹”为主语，“交响”为谓语），并非并列短语。D.句③中“渐行渐远”的“渐”是副词，并非介词。故选C。 17．下面语段中标点符号使用恰当的一项是（   ） “听我说，”爸爸继续说①：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看看手电光指的地方，看到那块石头没有 ②？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看见了吗？”他大声问道③，我慢慢地挪动了一下。“看到了④，”我回答。 A．①： B．②？ C．③， D．④， 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。A.当“说”字位于引语中间时，说话人在中间，后面不能用冒号，应改为逗号，①处标点错误；B.“看到那块石头没有”是一个疑问句，句末用问号，符合标点使用规范，②处标点正确；C.“他大声问道”后接的是“我”的动作描述，主语变换，表示语句完整，“我”字前应使用句号隔开，③处标点错误；D.“看到了”是“我”回答的内容，表述完整，其后应使用句号，④处标点错误；故选B。 18．下列情境中，标点符号使用规范的一项是（   ） ①为助力“广安青年发展型城市建设”，2024年以来，共青团广安区委结合当代青年的现实需求，②整合多方资源，打造了广安区《青年夜校》这一公共平台。③截至目前，开展了包括咖啡、摄影、油画，合唱、烘焙等在内的15期课程，吸引了500余名学员参加。④下一步，广安区青年夜校还计划开设古典舞、架子鼓等课程，以满足更多人的学习需求。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。①“广安青年发展型城市建设”是一个一般性的城市建设方向或目标的表述，不是那种具有特定、专属、唯一性的需要用双引号来特别强调的特定称谓，应去掉双引号；②中“青年夜校”是公共平台名称，不是书籍、文章等作品，书名号应改为引号；③中“咖啡”“摄影”“油画”“合唱”“烘焙”都属于并列的课程类别，“油画”后的逗号应改为顿号；故选D。 19．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（    ） A．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 B．“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？” C．那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。 D．他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的运用。A.“红屋顶”“黄草山”为并列关系的短语，它们之间应用顿号，而不是逗号；故选A。 20．下列表述正确的一项是（   ） A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（运用了虚实结合的写作技巧） B．这种壁纸环保又美观，贴在您家里定会让寒舍增色不少。（语言表达得体） C．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。”（两句话都用到了比拟修辞） D．参加这次志愿活动的人员主要是刚毕业的学生。（句中加点字的词性依次为介词、名词。） 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。B．“寒舍”是对自己家的谦称，此处用于称对方的家，语言表达不得体，应改为“贵府”等，该项错误；C．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻修辞（把花比作火、霞、雪）；“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了”中“造访”“吝啬”把雨当作人，是比拟修辞，两句话修辞不同，该项错误；D．“是”在“参加这次志愿活动的人员主要是刚毕业的学生”中是动词（表判断）；“学生”是名词，该项对“是”的词性判断错误，应为动词，不是介词，该项错误；故选A。 21．对文段分析有误的一项是（   ） 读书，是妙不可言的精神之旅。①尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间、淘尽千年沧桑。善于读书者，②不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。③有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界。芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。④让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！ A．画线句子①有一处标点符号运用错误，应将“三山五岳”后的句号改为分号。 B．画线句子②关联词使用不当，应将“但是”改为“而且” C．画线句子③运用了排比的修辞手法，将有书的日子和无书的日子进行了比较，突出了读书之妙。 D．画线句子④“博览群书”的反义词“不学无术”，“采撷”是动词，“智慧”是褒义词。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识。C.有误，句子③运用的是对比的手法，将有书的日子和无书的日子进行对比，突出读书的妙处，并非排比修辞手法；故选C。 22．下列从修辞方法的角度进行赏析，有误的一项是（   ） A．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞方法，写出“我”对“油蛉”“蟋蟀”的喜爱，突出了百草园给“我”带来的乐趣。 B．“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”这句话用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蚊子被胜利冲昏头脑、忘乎所以的神态。 C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”用对偶的修辞方法，借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 D．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”句中“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻和排比的修辞方法，突出了春雨细、密、亮、柔的特点。 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法。C.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 这两句诗并没有使用对偶的修辞方法。对偶要求上下句在结构、字数、词性等方面严格对仗，而 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 并不符合这一要求。从结构、词性上看，“夜阑卧听” 是时间状语加动作，“铁马冰河” 是两个名词并列，“风吹雨”名词+动词+名词，“入梦来”是动词+名词+动词。所以，该诗句主要运用了借景抒情、联想想象的手法，借风雨之声引发梦境，抒发报国之志与忧国情怀，而非对偶。故选C。 23．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．海珠湿地秉承“自然生态+多元融合”，推动生态文旅与产业创新的深度融合。 B．这个讲座旨在引领广大家长树立科学的家庭教育理念，开展良好的亲子关系。 C．海珠区举办读书活动，倡导群众提高阅读能力、养成阅读习惯、提升阅读兴趣。 D．广交会一期的机电商品具有高端、智能、环保的特点，受到了采购商的热捧。 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。A.成分残缺，句中“秉承‘自然生态+多元融合’”缺少宾语中心词，应补充为“秉承‘自然生态+多元融合’的理念”；B.搭配不当，“开展”与“亲子关系”搭配不当，因此可将“开展”改为“建立”；C.语序不当，“提高阅读能力、养成阅读习惯、提升阅读兴趣”不符合逻辑顺序，正确语序应为“提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力”；故选D。 24．下列语句中没有语病的一项是（    ） A．教育是提高人民综合素质、促进人全面发展的重要途径。 B．这款智能教学评价软件的主要用途是用于搜集、分析学生的检测数据。 C．科幻衍生产品不仅是科学传播的有力方式，也是科幻文化的物质载体。 D．良好的家风是一个家庭的精神内核，能够培养孩子的心灵和品格。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改。B.语义重复，“主要用途”和“用于”语义重复，“用途”已经包含“用于”的意思，可删去“用于”；C.语序不当，可将“不仅是科学传播的有力方式，也是科幻文化的物质载体”改为“不仅是科幻文化的物质载体，也是科学传播的有力方式”；D.搭配不当，“能够培养孩子的心灵和品格”搭配不当， 可改为“能够陶冶孩子的心灵和培养孩子的品格”；故选A。 25．下列各句没有语病的一项是（   ） A．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 B．中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 C．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D．端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗，有的还会举行赛龙舟活动，传统节日的文化氛围非常浓厚。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A.语序不当，将“领跑到跟跑”改为“跟跑到领跑”；B.句式杂糅，可删去“的原因”或“的结果”；C.搭配不当，可将“吸引”改为“激发”，或删去“的热情”；故选D。 26．下列句中没有语病的一项是（   ） A．关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评。 B．全世界农民生产的粮食足够养活全球人口，但饥饿问题依然挥之不去，需要各国齐心协力，提高对饥饿问题的重视程度，助力保障全球粮食安全。 C．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。 D．近一两个月来，我县开始严惩无证开摩托车、不戴头盔开摩托车、开无牌摩托车。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。A．介词误用，改“关于”为“对于”；C．两面对一面，去掉“能否”；D．成分残缺，在句末加“等行为”；故选B。 27．下面语段中没有语病的一项是（   ） ①从追梦到起跑、从奔跑到领跑，中国高铁成为世界领跑者，让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜人成绩。②中国铁路网向祖国的每一个角落延伸，不仅加速了中国经济的快速发展，还让百姓出行更便捷。③中国高铁像一张耀眼的名片，向世界展示着中国速度。④中国高铁的成功表明了中国科技实力和国际竞争力的提升。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析与修改。A.成分残缺，在“让”前面加“取得了”；B.语序不当，“加速了中国经济的快速发展”与“让百姓出行更便捷”位置应互换；D.搭配不当，“科技实力”后面加“的增强”；故选C。 二、语段综合 下面是小齐同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 28．小雨同学对文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ） A．“静谧”，应该读作“jìng mì”。 B．“péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C．划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D．“手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 29．文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请把带有这个声旁的汉字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。 （ ） 伏    疲（ ） 30．小雨同学对下列加点词的词性判断不准，请你选出判断不正确的一项（   ） A．洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B．题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C．时而理智（形容词）分析。 D．读着，品着，鉴赏（动词）着。 31．小齐同学在文章的末尾还想再写两个结构相似的句子，请你帮他完成。 传承中华文明，坚定文化自信， ， 。 32．七年级正筹备创立级刊，邀请你加入编辑部，请你为“他山之石”栏目推荐名人读书方法和读书名言各一条，以帮助同学们更好地认识阅读、爱上阅读。 读书方法： 读书名言： 【答案】 28．D 29. 蜷 quán 倦 juàn 30．C 31. 示例：探寻文化基因， 实现民族复兴。（需要围绕阅读的意义进行语句仿写，格式应是：两个字的动词+四字偏正短语。） 32. 读书方法：①冰心“创新法”：读书恨与古人同；②朱熹的“三到法”：眼到、口到、心到。③诸葛亮“观其大略”读书法：泛读大概，撷取精华，掌握其实质；④欧阳修“计字日诵”读书法：每日定量计字 （合理即可）读书名言：①莎士比亚：“书是全世界的营养品。”②杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”③歌德：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”（和读书有关，表述准确） 【解析】 28．本题考查字音、字形及成语运用。D.手不释卷，shǒu bù shì juàn，原义是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。句中形容“少女”勤奋好学，使用正确。选项中读音有误；故选D。 29．本题考查形近字。蜷伏，quán fú，指肢体蜷曲而卧的形态，常见于描写人或动物的休息姿态。疲倦，pí juàn，十分劳累，困倦。 30．本题考查词性。C.有误，“理智”在此作副词，修饰动词“分析”，意为“理性地”，非形容词；故选C。 31．本题考查仿写句子。开放性试题，作答时，内容上需围绕“学习或阅读的价值”，体现文化传承与自我成长，结构上需与前句“传承中华文明，坚定文化自信”保持一致，采用动宾结构（动词+名词短语），语言流畅，表达清晰即可。 示例：弘扬传统美德，提升人文素养。 32．本题考查读书方法和名言积累。开放性试题，根据个人积累中名人的阅读方法与名言，组织答案即可。 示例：读书方法：朱熹“三到法”（心到、眼到、口到）；读书名言： 高尔基：书籍是人类进步的阶梯。 下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。 33．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 ①zhù xù（ ）    ②谆谆教导（ ） 34．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。 B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。 C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。 35．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 【答案】 33. 贮蓄 zhūn 34．C 35．C 【解析】 33．本题考查字音、字形。①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。 ②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。 34．本题考查基础知识综合。C.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。故选C。 35．本题考查病句辨析。A.介词使用不当，应将“使”改为“为”；B.语序不当，“一群”应放在“喜欢随声附和的”之前；D.缺少主语，可删去“由于”或“让”；故选C。 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 36．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 37．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 38．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 【答案】 36. 贮 歧 37．C 38．A 【解析】 36．本题考查字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（如财物、力量等）。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的不一致、有差别。 37．本题考查词义辨析。丰富多彩：内容、形式或体验多样且充实，不单调。 呼朋引伴：主动呼唤朋友、招引同伴。 轻风流水：轻柔的风、流动的水。 截然不同：两种事物（或同一事物的前后状态）差异极大，完全不一样。 第一空：修饰“阅读之旅”，“丰富多彩”能体现阅读内容的多元，符合语境；第二空：描述鸟儿的行为，“呼朋引伴”能生动表现鸟儿的活泼，符合“卖弄喉咙”的语境；第三空：与“鸟儿的喉咙”“应和”，“轻风流水”是常见的“应和”对象，符合自然场景的搭配；第四空：描述海伦・凯勒遇到莎莉文老师前后的生活变化，“截然不同”能突出从黑暗到光明的巨大转变，符合语境；故选C。 38．本题考查语病的辨析与修改。原句“通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物”存在主语残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。可以删除“通过”，让“做生活的有心人”做主语；故选A。 请阅读小语同学在活动中的发言稿，完成下面小题。 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们在医者仁心的白求恩身上，学习精益求精的精神；在沙利文老师的 ② 中，感悟独特的教育智慧；在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来里，体会生灵的联合观念……阅读就像行船，它载着我们在知识的海洋中áo ① 游。读书，可以增长我们的知识和修养。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！ 39．文中加点字“霭”的读音正确的是（    ） A．ǎi B．hē C．kě D．hè 40．在文中横线①处填入汉字，正确的是（    ） A．翱 B．熬 C．遨 D．敖 41．在文中横线②处填入词语，恰当的是（    ） A．谆谆教导 B．循循善诱 C．骇人听闻 D．任劳任怨 42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．读书，可以增长我们的知识，提高我们的修养。 B．读书，可以丰富我们的知识，增长我们的修养。 C．读书，可以增长我们的知识，改变我们的修养。 D．读书，可以改变我们的知识，提高我们的修养。 【答案】 39．A 40．C 41．B 42．A 【解析】 39．本题考查字音。雾霭（wù ǎi）：指近地面空气中悬浮的微小水滴或冰晶组成的雾气，常呈现弥漫景象。故选A。 40．本题考查字形。遨游（áo yóu）：指远游、漫游。故选C。 41．本题考查成语运用。A.谆谆教导：指恳切、耐心地教导，侧重于教导的态度恳切、有耐心，强调教导者不断地、反复地劝说和开导。但该词没有体现出沙利文老师教育方法的独特性，与语境中“独特的教育智慧”不相符；B.循循善诱：指善于有步骤地引导别人学习，强调教育者按照一定的顺序和方法，逐步引导学生，让学生自己领悟和接受知识。沙利文老师对海伦·凯勒的教育正是采用了这样一种独特且有效的方式，通过循序渐进的方法激发海伦的学习兴趣和潜能，体现了独特的教育智慧，与语境相符；C.骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事），是一个贬义词，通常用来形容一些恶劣、恐怖的事件或行为。沙利文老师的教育是积极正面的，与该词所表达的意思完全不符；D.任劳任怨：指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，侧重于形容人的工作态度，强调不怕吃苦、不怕抱怨。该词没有体现出沙利文老师教育方面的特点，与语境中强调的“独特的教育智慧”不相关；故选B。 42．本题考查病句修改。原句“读书，可以增长我们的知识和修养”存在搭配不当的问题，“增长”与“修养”不能搭配，“修养”一般用“提高”来修饰。应改为“可以增长我们的知识，提高我们的修养”。故选A。 请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 43．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 44．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 45．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 46．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 47．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 【答案】 43. 檐 mí 44．A 45．A 46．D 47．B 【解析】 43．本题考查字音字形。屋檐（wū yán）：指房屋前后坡的边缘部分。 弥补（mí bǔ）：意为把不够的部分填足。 44．本题考查词语运用。结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收缩拉紧，能体现出内心的这种变化；“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。故选A。 45．本题考查词性辨析。“摩擦着”中“摩擦”是表示动作的动词；“窗棂”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。故选A。 46．本题考查文化常识。A.“高堂”指父母；B.“令尊”是对别人父亲的尊称；C.“令堂”是对别人母亲的尊称；D.“祖母”就是奶奶。故选D。 47．本题考查理解句型。“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西看懂，您也不会有文化”，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达强烈情感。故选B。 读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们徜徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐；科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识；对工作 ① ，以身xùn职的白求恩，对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润；② ， ， 。通过语文学习，们提高了文学素养。 48．根据拼音写汉字或给加点字注音。 xùn （ ）职       滋润 （ ） 49．填入横线①处的成语最恰当的一项是（   ） A．漠不关心 B．精益求精 C．疲惫不堪 D．神采奕奕 50．请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。 徜徉：    静谧： 51．请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。 52．下列句子有语病的一项是（   ） A．语文学习，得法于课内，得益于课外。 B．一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识。 C．观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。 D．通过语文学习，我们提高了文学素养。 【答案】 48. 殉 rùn 49．B 50. 徜徉：指闲游、安闲自在地步行； 静谧：安静 51．语文好比炬火，照亮了我们的灵魂，使我们得到温暖。 语文好比钥匙，开启了我们的智慧之门，使我们得到启迪。 52．B 【解析】 48．本题考查字音字形的识记。 ①殉职，xùn zhí，意思是指的是某个职务人员因为公务事而死亡。 ②滋润，zī rùn，水分多；不干燥。 49．本题考查成语的理解及运用。A.漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心；B.精益求精：形容追求好上加好，永无止境；C.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累；D.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发；结合语境可知，此处用来形容白求恩对工作要求严格，追求好上加好，故选“精益求精”；故选B。 50．本题考查词语的语境意。首先，我们需要理解原文中“徜徉”和“静谧”所在的句子，明确这两个词语在文中的具体含义和作用。在文中，“徜徉于大自然景物之美中”表达的是在大自然中自由自在地漫步，享受自然美景的感觉。因此，“徜徉”可以理解为“悠闲自在地漫步或游荡”。在文中，“感受着那份静谧与和谐”描述的是大自然中的宁静与和谐。因此，“静谧”可以理解为“安静、宁静”。 结合语境解释：徜徉指在文中指在大自然中自由自在地安闲地漫步。静谧指在文中指大自然的宁静。 51．本题考查句子仿写续写句子。 （1）理解原句结构：原句“语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润”采用了比喻的修辞手法，将“语文”比作“甘泉”，并进一步描述其作用，即“灌溉心田”和“使我们得到滋润”。句式结构为：“语文好比……，……，使我们……。” （2）确定仿写内容：仿写时需要保持与原句相似的句式和修辞手法，表达对语文学习的理解。可以选择另一个比喻，并描述语文学习带来的积极影响。 （3）构思比喻和描述：选择一个与“甘泉”类似的比喻，例如“灯塔”、“钥匙”等，并描述其作用，如“指引方向”、“开启智慧”等。 （4）仿写句子：根据以上构思，仿写一个完整的句子。 示例：语文好比灯塔，指引着我们的方向，使我们不再迷茫。 52．本题考查语病的辨析与修改。“明白了……意识”搭配不当，可改为“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们有了善待生命的意识”或“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的重要性”；故选B。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 秋天，太阳越来越温和（hé）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中弥慢着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qiāo）然开启。 万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履______，英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。 一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（lài）的交响。空气里不时有豆荚______的脆响：黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，______地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地吟唱，汇成生命的乐曲。 天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀______，飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。 在秋天，田野变得丰富，一切各得其所。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿——一个乐（yuè）章刚刚结束，而另一个即将开始。 53．文中注音不正确的一项是（    ） A．和（hé） B．悄（qiāo） C．籁（lài） D．乐（yuè） 54．文中加点词语有错别字的一项是 A．弥慢 B．奔赴 C．吟唱 D．各得其所 55．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．整齐    炸裂    十万火急    络绎不绝 B．整洁    爆炸    迫不及待    络绎不绝 C．整齐    炸裂    迫不及待    成群结队 D．整洁    爆炸    十万火急    成群结队 56．文中画线句有语病，修改正确的一项是（    ） A．通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 B．风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 C．经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 D．因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 【答案】 53．B 54．A 55．C 56．B 【解析】 53．本题考查字音。B．悄（qiāo）——qiǎo。故选B。 54．本题考查字形。A．弥慢——弥漫。故选A。 55．本题考查词语运用。第一空：“玉米的队仗步履______”需体现队列的有序性。“整齐”强调排列有序，符合“队仗”的语境；“整洁”侧重干净，与“步履”搭配不当。 第二空：“豆荚______的脆响”需表现豆荚自然裂开的声音。“炸裂”指突然破裂并发出脆响，贴合豆荚成熟开裂的场景；“爆炸”多用于剧烈的人为或化学反应，程度过重。 第三空：“______地把自己弹射出去”需突出豆子急于散落的状态。“迫不及待”形容急切的心情，符合豆子成熟后自然弹射的动态；“十万火急”强调事情紧急，多用于突发状况，语境不符。 第四空：“麻雀______”需体现群体活动的特点。“成群结队”指动物或人聚集在一起，符合麻雀群体飞起落下的场景；“络绎不绝”多用于连续不断的人流或车流，与“麻雀”搭配不够贴切。 故选C。 56．本题考查病句修改。画线句中既有“经过”，又有“使”，导致句子没有主语，去掉“经过”即可。 故选B。 阅读下面的文字，完成小题。 在庆云这片土地上，有一条静静流淌的马颊河。波光粼粼的河面下，是岁月贮蓄的深沉力量①。河畔的草木，春时péng勃生长，绿意盎然地向天空舒展，似要诉说对生命的热爱；秋至，又在风中凋零，以坦然之姿回归大地的怀抱。 徜徉在这河边，我看河水静静东去。马颊河沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。远离城市的喧嚣②，此处人迹罕至，唯有风声与水声交织。天空中偶尔有飞鸟迁徙而过，它们排成整齐的队列向着远方奔赴，没有丝毫的犹豫，亦不随声附和这尘世的纷扰，坚定地追逐着温暖与希望。马颊河以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然③，以它的生生不息，告诉我们未来可期。它像一位智者警示着我们④：世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 57．结合文段选出字音字形全部正确的一项（   ） A．zhù    篷    chàng    缄 B．zhù    蓬    cháng    缄 C．chù    蓬    cháng    菅 D．chù    蓬    chàng    菅 58．下列加点成语使用错误的一项是（   ） A．那河水静静东去，沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。 B．此处人迹罕至，天空中偶尔有飞鸟迁徙而过。 C．他看着天空那纯白的鸽子，有一种幸福的感觉油然而生。 D．在那个紧要关头，他独自一人从战场上救回了十几名战士，消息传来，骇人听闻。 59．上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 60．下面文段中有一处语病请修改。世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 【答案】 57．B 58．D 59．C 60．把“即使”去掉  或者改成“唯有” 等 【解析】 57．本题考查字音字形。贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。通常用来指储存财物、资源或能量等。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。常用来形容事物发展的势头强劲，充满生机和活力。 喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱，不清静。常用来描述环境嘈杂，人声鼎沸的场景。 缄默（jiān mò）：闭口不言，沉默寡言。常用来形容一个人话不多，或者在某些场合下保持沉默的态度。 故选B。 58．本题考查成语运用。A.任劳任怨：意指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨，形容甘心承受艰难、痛苦。在这里用来形容河水默默滋养生灵，使用正确；B.人迹罕至：意指人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉。这里用来描述一个少有人至的地方，使用正确；C.油然而生：意指自然地产生（某种思想感情）。这里用来描述看到鸽子时自然产生的幸福感，使用正确；D.骇人听闻：意指使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的凶残的事情）。这里用来描述一个英勇救人的事迹，显然与成语的原意不符，因为英勇救人的事迹是令人敬佩的，而不是令人害怕或吃惊的，使用错误；故选D。 59．本题考查标点运用。③处，“以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然”“以它的生生不息，告诉我们未来可期”为句中并列关系分句，中间应使用分号；故选C。 60．本题考查病句修改。原句中的主要问题在于关联词“即使”使用不当。在这里，“即使”通常用于引导一个让步状语从句，表示某种情况即使存在，也不影响另一种情况的发生。但在这个句子中，“世间的繁华”和“内心的坚守”并不是相互对立或相互影响的两种情况，而是作者想要表达的两种不同境界或态度。可以去掉“即使”，使句子更加通顺和符合语境，即：“世间的繁华不过是过眼云烟，内心的坚守却不可磨灭。”这样，句子就清晰地表达了作者对世间繁华和内心坚守的不同看法。 或者，我们也可以将“即使”改成“唯有”，使句子变成：“世间的繁华不过是过眼云烟，唯有内心的坚守不可磨灭。”这样修改后，句子强调了内心坚守的重要性和唯一性，与原文的意境相符。 开学初，学校公众号推出一组“寄语新同学”文案，请你完成下面小题。 教师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，贮蓄着无尽能量。尽管前路漫长，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容。用积极的心态去收获着，播种着，耕耘着，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景！ 家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的地方，取决于拥有一颗热chén（   ）和纯粹的心，拥有刨根问底的精神。让美好的初中生活在你的心灵上雕镂出深刻的印象。 同窗寄语：初中是什么？是三载光阴短短一瞬，是与试卷习题厮守，是与恩师挚友相伴，是早读时整齐嘹亮的朗诵声，是课堂上全神贯注的专注力，是做题时精益求精的钻研劲。如果你能丢掉思想包袱，轻松前行，就能走出一路______。 61．给以上文案里的加点字注音，根据拼音写出汉字。 （1）贮蓄（ ）    （2）热chén（ ） 62．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．繁花似锦 C．百花争妍 D．花枝招展 63．解释“家长寄语”和“同窗寄语”中画波浪线的词语。 （1）雕镂 （2）精益求精 64．在审核文案时，发现“老师寄语”中的划线句子有语病，请指出错误类型并写出修改意见。 错误类型： 修改意见： 【答案】 61. zhù 忱 62．B 63. 雕刻 已经很好还求更好。 64. 错误类型：语序不当。 修改意见：语序应调整为“播种着，耕耘着，收获着，” 【解析】 61．本题考查字音、字形。（1）贮蓄：zhù xù，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 （2）热忱：rè chén，热衷、热诚，热情的、慷慨的。 62．本题考查成语运用。A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；B.繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物；C.百花争妍：形容繁华盛开，生气勃勃的景象；D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽；结合语境，此处表达的语意是如果能丢掉思想包袱，轻松前行，就能够收获无数的美好。故应用：繁花似锦。故选B。 63．本题考查词语解释。（1）雕镂：diāo lòu，雕刻。　　　　 （2）精益求精：jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 64．本题考查病句修改。语序不当，根据农事规律，应先“耕耘”土地，再“播种”种子，最后“收获”成果。原句顺序违背逻辑，应将“收获着，播种着，耕耘着”改为“耕耘着，播种着，收获着”。 65．请你阅读小文同学准备的开场白，完成小题。 大家好！我是小文。感谢大家的信任，推选我担任主持人，我将______做好本次主持工作。 本学期，我们在宽敞明亮的教室里，与和蔼可亲的老师、活泼友善的同学，一起遨游知识的海洋，走近生机péng（   ）勃的大自然（甲）感受热忱（   ）温暖的至爱亲情，传承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……收获着，成长着。 （1）根据语境，辨析词语的感情色彩，填入横线中的词语恰当的一项是（   ） A．处心积虑 B．挖空心思 C．全力以赴 D．费尽心机 （2）给加点字注音或根据拼音写出汉字。 péng（ ）勃    热忱（ ） （3）下面词语的词性与其他三个不同类的一项是（   ） A．教室 B．和蔼 C．同学 D．海洋 （4）小文的开场白在甲处漏了一个标点，下列选项中填入甲处正确的一项是（   ） A．， B．。 C．、 D．；（5）小文的开场白中，画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．传承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……成长着，收获着。 B．聆听先贤的谆谆教诲，继承英雄的崇高精神……成长着，收获着。 C．继承英雄的崇高精神，聆听先贤的谆谆教诲……收获着，成长着。 D．聆听先贤的谆谆教诲，传承英雄的崇高精神……收获着，成长着。 【答案】（1）C （2）蓬 chén （3）B （4）A （5）D 【解析】（1）本题考查成语辨析。A.处心积虑：指费尽心机，长期谋划，通常带有贬义，表示为了达到某种目的而长时间地谋划。B.挖空心思：形容费尽心思，想尽办法，通常用于形容为了达到某个目的而绞尽脑汁，中性词。C.全力以赴：指把全部力量或精力都投入到某件事情中，通常带有褒义，表示尽全力去做某事。D.费尽心机：指用尽心思，想尽办法，通常带有贬义，表示为了达到某种目的而不择手段。句中“我将 ______ 做好本次主持工作”表达的时小文会尽力、认真地完成主持工作。根据语境，应该选择一个褒义词，表达积极和努力的态度。故选“全力以赴”；故选C。 （2）本题考查字音字形。蓬勃：péng bó，繁荣而旺盛的样子。热忱：rè chén，热情。 （3）本题考查词性。A.教室：名词；B.和蔼：形容词；C.同学：名词；D.海洋：名词；故选B。 （4）本题考查标点符号的运用。根据语境，甲处前面的句子是“走近生机勃勃的大自然”，后面的句子是“感受热忱温暖的至爱亲情”，这两个句子之间是并列关系，且句子结构完整，因此应使用逗号来分隔。 故选A。 （5）本题考查病句的修改。语序不当，按照一般的逻辑和认知顺序，应该是先“聆听先贤的谆谆教诲”，因为先贤的思想和教导是在历史中沉淀下来的，我们先学习和接受这些知识，然后在此基础上再“传承英雄的崇高精神”，这样更符合认知和情感发展的脉络。所以修改后的句子为：聆听先贤的谆谆教诲，传承英雄的崇高精神……收获着，成长着。故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远，更是打破现实的禁gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦zào时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，愤怒非书不解，精神非书不振。读书多了，人便不会在狭隘和肤浅中【B】。人生多歧路，读书是归处。 66．写汉字、注拼音。 ①写汉字。禁gù    烦zào    ②注拼音。狭隘    歧 路 67．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】滋润  【B】沉没 B．【A】滋养  【B】沉沦 C．【A】滋养  【B】沉没 D．【A】滋润  【B】沉沦 68．下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中【甲】处的标点符号应该是分号。 B．加点的词“打破”“情绪”“简单”，词性分别是动词、名词、副词。 C．“纠结和无助也会越来越少”句中的“纠结”可以用“疑虑”替换。 D．画线句“忧愁非书不释……精神非书不振”运用了排比的修辞手法。 【答案】 66. 锢 躁 ài qí 67．B 68．B 【解析】 66．本题考查字音字形。禁锢：jìn gù，封锁、束缚，使不能自由行动或发展。通常用来形容思想、言论、行动等方面受到严格限制或禁止的状态。 烦躁：fán zào，心中烦闷不安，急躁易怒。通常用来形容人的情绪状态，表示内心的不平静和不满。 狭隘：xiá ài，宽度小，或指（气量、见识等）狭小。常用来形容人的心胸、视野或思想不够开阔，缺乏包容性和理解力。 歧路：qí lù，从大路上分出来的小路，或指错误的道路。常用来比喻人生或事业中的不同选择或方向，有时也指偏离正道或误入歧途。 67．本题考查词语运用。滋润：含水分多，不干燥。增添水分，使不干燥。 沉没：没入水中。 滋养：供给养分，补养。指营养、养料。 沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境地。 文段主要讨论的是阅读对于情绪纾解和精神提升的作用。在【A】处，需要找到一个与“精神”相搭配的动词，表达阅读对精神的滋养或提升作用，应使用“滋养”。在【B】处，则需要找到一个与“狭隘和肤浅”相对应，表达人在多读书后不会陷入的状态，应使用“沉沦”；故选B。 68．本题考查语文基础知识。B．“简单”是形容词，不是副词；故选B。 69．阅读文段，回答问题。 想象是人类与生俱来的一种能力，借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。小说、童话、神话和寓言常运用想象，引人遐思。如想象奇特、人物滑稽可笑、情节荒诞离奇的《皇帝的新装》，着实耐人寻味。又如《女娲造人》中，作者对人类 qǐ yuán展开大胆新奇的想象，详细讲述女娲造人的缘由、过程和结果，在想象中又有着合理的联想。通过丰富的联想和想象，使这篇神话体现出作者fēi fán的创造力。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。 qǐ yuán                  fēi fán 遐思                  滑稽 （2）文段中的“诞”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 （3）下面是“耐”在《现代汉语词典》（第7版）中的两个义项，文段中“耐人寻味”的“耐”意思是什么？ 耐：①受得住；禁得起。    ②忍受；勉强承受。 （4）文段中画线的句子有语病，请写出修改建议。 【答案】（1）起源 非凡 xiá sī huá jī （2）讠 6 （3）受得住；禁得起。 （4）删掉“通过”或“使”。 【解析】（1）本题考查字音字形。起源，qǐ yuán，事物产生的根源或开端。 非凡，fēi fán，超过一般；不寻常。 遐思，xiá sī，悠远地思索或想象。 滑稽，huá jī，形容言语、动作引人发笑；曲艺的一种，也叫独角戏。 （2）本题考查查字典。“诞”字是左右结构，左边的“讠”是它的部首，所以先在部首目录中找到“讠”部。去掉部首“讠”后，“诞”字右边剩下的部分是“延”，“延”字共6画，所以再在“讠”部对应的检字表页码中找到6画的字，就能查到“诞”字了。 （3）本题考查字义。“耐人寻味”指的是意味深长，值得人仔细体会琢磨。这里的“耐”表示某种事物或情况经得住人们去寻味、探究，是从客观角度来说有让人品味的价值，而不是说人主观上去勉强承受某种滋味，所以应该是“受得住；禁得起”的意思。 （4）本题考查病句修改。画线句成分残缺，无主语，去掉“通过”或“使”即可。 70．学校举办“少年正是读书时”专题学习活动，请完成下列任务。 ①可以确凿（   ）地说，通过读书，能让我们告别狭隘的视野，迈向更为huò lǎng_____的世界。读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概；_____；_____。 ②这也正是我们之所以要多读好书的原因，读书时，不必对所有细节都搜索枯肠，也不要见异思迁。频繁在不同书籍间跳跃。若遇好书，可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和，又要保持自己的思考和见解。④满怀热忱（   ），cháng yáng（   ）书海吧。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 确凿 huò lǎng 热忱 cháng yáng （2）文段中画词语应用不正确的一项是（   ） A．搜索枯肠 B．见异思迁 C．翻来覆去 D．随声附和 （3）文段中没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （4）请仿照文中画波浪线的句子，补写两句语意连贯的话。 【答案】（1）záo 豁朗 chén 徜徉 （2）A （3）D （4）读诗，可以感受诗人忧国忧民的高尚情操；读小说，可以体会人物命运的跌宕起伏。 【解析】（1）本题考查字音、字形。确凿（què záo）：真实可靠，有确凿的证据或理由。常用来形容事实或说法非常确定，不容置疑。 豁朗（huò lǎng）：开阔明亮，也形容心情开朗、舒畅。常用来描述空间、视野或心境的开阔感。 热忱（rè chén）：热情的、诚恳的。常用来形容人对某事物或某人持有的积极、热情的态度。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。常用来描述人在悠闲地漫步或游荡时的状态。 （2）本题考查词语运用。A.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。在文段中，它用来形容读书时对细节的过度思考，使用对象错误；B.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常含贬义。此处用来形容读书时不要在不同书籍间频繁跳跃，即要保持专注，使用正确；C.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。此处用来形容遇到好书可以多次阅读，使用正确；D.随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。此处用来形容读书时不能采取的态度，使用正确；故选A。 （3）本题考查病句辨别。A.成分残缺，可以删去“通过”；B.“之所以要多读好书的原因”句式杂糅，可以去掉“之所以”；C.语序不当，可以改为：读书既要保持自己的思考和见解，又要避免盲目跟风、随声附和；故选D。 （4）本题考查补写句子。首先，要仔细阅读并分析原句。“读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概”这句话表达了通过阅读历史，人们可以感受到英雄人物的崇高精神和英勇行为。仿写的句子应与原句在主题上保持一致，即都是描述通过阅读某种类型的书籍或内容，人们可以获得某种精神或知识上的收获。考虑到原句是“读史”，我们可以选择其他类型的书籍或知识领域进行仿写，如“读诗”、“读哲学”、“读科幻小说”等。 构思收获内容： 对于每个选择的领域，思考阅读该类型书籍能带给人们什么样的精神或知识上的收获。例如，读诗可能让人感受到诗人的浪漫情怀；读哲学可能让人思考人生的意义；读科幻小说可能激发人的想象力和探索未知的热情。最后，根据上述思考，用简洁明了的语言组织出仿写的句子。保持句子的结构与原句相似，即“读……，可以……”的形式。 示例：读诗，可以品味诗人抒怀言志的浪漫情怀；读哲，可以探寻智者思考人生的深邃智慧。 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍________的表达，我们一同欣赏水藻中终年zhù xù的绿意；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué bié后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们体会到了人与人之间________的情感。跟着毛泽东详细的叙述，我们感受到了白求恩对医技jīng yì qiú jīng。 语文是一座色彩缤纷的花园，让人________；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 71．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（ ）     （2）jué bié（ ）     （3）jīng yì qiú jīng（ ） 72．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．温柔   纯净   流连忘返 B．温情   纯净   停滞不前 C．温情   纯粹   流连忘返 D．温柔   纯粹   停滞不前 73．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过学习语文，让我们丰富了对世界的认识。 B．由于学习语文，使我们丰富了对世界的认识。 C．因为学习语文，使我们丰富了对世界的认识。 D．通过学习语文，我们丰富了对世界的认识。 【答案】 71. 贮蓄 诀别 精益求精 72．C 73．D 【解析】 71．本题考查看拼音写汉字。 贮蓄：zhù xù，本句中是动词，储存，积聚。 诀别：jué bié，分别（多指不易再见的离别）。 精益求精：jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 72．本题考查词语的运用。第一空，温柔：形容态度温和、柔和，通常用于形容人的性格或行为。温情：指温暖的情感，通常用于形容人与人之间的情感。根据语境“聆听老舍___的表达”，老舍的表达方式通常是充满情感的，因此“温情”比“温柔”更符合语境，因为“温情”更强调情感的表达。 第二空，纯净：形容事物干净、纯洁，没有杂质。纯粹：形容事物单纯、不掺杂其他成分，也可以形容思想或情感的纯粹。根据语境“我们体会到了人与人之间___的情感”，这里需要表达人与人之间情感的纯粹和深厚。故选“纯粹”。 第三空，流连忘返：形容因留恋某种事物或环境而不愿离开。停滞不前：形容事物或状态停止发展，没有进步。根据语境“语文是一座色彩缤纷的花园，让人____”，这里需要表达语文的魅力让人沉浸其中，不愿离开。故选“流连忘返”。 故选C。 73．本题考查病句的修改。成分残缺，“通过”和“使”的同时使用，使句子缺少主语，删去其一即可。故选D。 小文在写发言稿时遇到了一些困难，请你帮助他解决。 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们能读出旁观者眼中怪诞不经的劳伦兹，前仆后继，追求真理；我们能读出世人眼中纯（cuì）的白求恩，满腔热（chén），无私奉献；我们能读到海伦·凯勒的世界变得花团锦簇，企盼新一天来到；我们能读到悬崖上抽噎的小男孩，在父亲的鼓励下走一步再走一步…… 阅读，是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观，谆谆教子的诸葛亮劝（jiè）我们要修身养性，沉默寡言的牧羊人教育我们要慷（kǎi）无私，曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省…… 阅读，将为我们赢取一笔笔丰厚的财富。通过阅读，我们延续与继承了先贤前辈们积累下的知识和智慧。让书香飘逸，与书籍为友，与经典同行。 74．上面文段中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．dàn    cù    qǐ    yē B．dànɡ   chù   qī    yī C．dànɡ   chù   qī    yē D．dàn    cù    qǐ    yī 75．上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是（    ） A．粹  枕  戒  慨 B．萃  忱  诫  概 C．粹  忱  诫  慨 D．萃  枕  戒  概 76．上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．前仆后继 B．修身养性 C．沉默寡言 D．妄下断语 77．文段画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 74．A 75．C 76．A 77．把“延续”和“继承”位置互换。 【解析】 74．本题考查字音。 怪诞不经（guài dàn bù jīng）：怪诞，指离奇古怪；不经，表示不合常理。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 企盼（qǐ pàn）：踮起脚跟盼望，指殷切地希望、期待。 抽噎（chōu yē）：一吸一顿地哭泣。 故选A。 75．本题考查字形。纯粹（chún cuì）：一是指不掺杂别的成分；二是表示表示判断、结论的不容置疑。 热忱（rè chén）：热情，常指人对事或人的热烈、积极、友好的情感态度。 劝诫（quàn jiè）：劝告人们改正缺点错误，警惕未来可能发生的不良后果。 慷慨（kāng kǎi）：一是指充满正气，情绪激昂；二是指不吝啬、大方。 故选C。 76．本题考查词语运用。A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。在文段中描述劳伦兹追求真理，此处没有体现出这种英勇牺牲、一个接一个往前冲的语境，使用不恰当；B.修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。诸葛亮在《诫子书》中表达了对修身养性的重视，使用恰当；C.沉默寡言：形容人不声不响，很少说话，用来形容牧羊人，使用恰当；D.妄下断语：指胡乱、随意地作出判断。与郑振铎在对待猫这件事上过早作出判断的情节相符，使用恰当；故选A。 77．本题考查修改病句。病因：“延续”与“继承”语序不当。修改意见：把“延续”和“继承”位置互换。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $