第一部分 主题一 物质的性质与应用-物质的性质与应用Ⅰ 空气、氧气、碳及其氧化物-C 检测验收练-【中考必刷题】2026年中考化学真题诊断自查课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的性质与应用”核心考点，涵盖空气、氧气、碳及其氧化物等中考高频内容，紧密对接中考说明，通过分析近三年真题明确考点权重，归纳出性质用途对应、实验探究、化学方程式书写等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+素养导向”的复习模式，精选2024-2025年甘肃、西藏等地中考真题，如通过红磷与蜡烛燃烧耗氧量探究题，运用科学探究与实践方法分析实验数据，结合科学思维对比验证反应速率影响因素，帮助学生掌握实验题答题逻辑。教师可依托此设计专题训练，提升学生应试能力，助力中考冲刺。

1 2 3 第一部分 考点过关 4 主题一 物质的性质与应用 5 物质的性质与应用Ⅰ 空气、氧气、碳 及其氧化物 C 检测验收练 6 一、选择题（共5小题，共20分） 1.［2024甘肃兰州中考］在第十四届全国人大二次会议的政府工作报告中提出：加 强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法符合这一报告精神的是( ) B A.填埋废旧电池 B.开发清洁能源 C.乱采矿产资源 D.就地焚烧垃圾 【解析】开发清洁能源，可以减少环境污染，推进绿色低碳发展。故选B。 时间： 满分：50分 得分：____ 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 7 2.［2024西藏中考］空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质 与用途对应关系正确的是( ) C A.氧气能支持燃烧，可用来灭火 B.稀有气体具有稳定性，可作电光源 C.氮气的化学性质不活泼，可作保护气 D.二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工降雨 【解析】氧气能支持燃烧，可作助燃剂，A错误；稀有气体通电会发出不同颜色的光， 可制成电光源，B错误；氮气的化学性质不活泼，可作保护气，C正确；固态二氧化 碳升华吸热，可用于人工降雨，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 8 3.［2025江苏无锡二模］某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的 耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测得氧气体积分数变 化如图所示。下列说法正确的是( ) B A.红磷燃烧过程中，产生大量白色烟雾 B.该实验能说明两容器中氧气均未耗尽，红磷的耗氧量较多 C.图中点与 点对应容器内氮气体积分数相等 D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，可使氧气 体积分数降至 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，A错误；由图可知，燃烧后，两容器均 有氧气剩余且红磷的耗氧量较多，B正确；两种物质燃烧都不消耗氮气，但由于红磷 燃烧生成五氧化二磷固体，蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体，且、 两点两种 物质耗氧量相等，因此点氮气体积分数小于 点，C错误；若将足量蜡烛和红磷放在 同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数不能降至 ，因为蜡烛在氧气体积分数为 时先熄灭，氧气体积分数降低至 时，红磷熄灭，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 10 4.［2025陕西咸阳模拟］如图是自然界中碳、氧循环简图。下列说法不正确的是 ( ) A A.图甲中转化1是形成酸雨的主要原因 B.图乙中转化1实现了无机物到有机物的转化 C.对比图甲、乙可知，当反应物相同时，反应条件不同，得到的产物不同 D.碳、氧循环有利于维持大气中和 含量的相对稳定 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】图甲中转化1是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性。正常雨水 约 为，是因为含有碳酸；酸雨是指 的雨水，形成酸雨的主要气体是二氧化 硫等，A错误。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 12 5.［2025四川成都二模］利用图甲装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图乙 所示。下列说法错误的是( ) C A.图乙中的 点对应的操作是推动注射器活塞 B.该实验不能证明对 的分解起催化作用 C.对比点和点不能验证反应速率与 溶液的浓度有关 D.对比点和点可以验证反应速率与 溶液的浓度有关 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】由图乙可知，点时氧气浓度开始逐渐增大，说明 点对应的操作是推动注 射器活塞，当过氧化氢溶液进入锥形瓶中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解 生成水和氧气，氧气体积分数增大，A正确；两组实验均有二氧化锰，该实验不能证 明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，B正确；由图乙可知，、 点是收集相同 体积分数氧气所需的时间，其大小关系为①小于②，①②的过氧化氢溶液浓度不同， 对比点和点能验证反应速率与 溶液的浓度有关，浓度越大反应越快，C错误； 由图乙可知，、 点是相同时间内收集氧气的体积分数，其大小关系为①大于②， ①②的过氧化氢溶液浓度不同，对比点和点能验证反应速率与 溶液的浓度有 关，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 14 二、非选择题（共2小题，共30分） 6.［2025湖南永州一模］石墨烯和石墨双炔都 是由碳原子构成的物质，都具有优良的导电 性，但它们其他的性质又有所不同，比如石 墨烯的机械强度比石墨双炔高很多等，二者 （1）石墨烯和石墨双炔均是由碳元素组成的______（填“单质”或“化合物”）。 单质 【解析】石墨烯和石墨双炔均是由碳元素组成的纯净物，均属于单质。 的结构如图甲所示；石墨双炔可实现氢气的分离提纯，其原理如图乙所示。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 15 （2）石墨烯与石墨双炔的性质有所不同的原因是____________________。 碳原子排列方式不同 【解析】石墨烯与石墨双炔的碳原子排列方式不同，所以石墨烯与石墨双炔的性质 有所不同。 （3）石墨双炔分离提纯氢气发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 物理 【解析】石墨双炔能使氢分子通过，阻隔较大的分子，从而将较大的分子与氢分子 分离，其原理与过滤原理类似，此过程中没有生成新物质，属于物理变化。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 16 7.［2025江西南昌一模］某化学学习小组以“气体的制取”为主题开展基础实验和跨学 科实践活动，请回答下列问题。 小组同学用图甲装置完成实验室制取气体的相关实验。 （1）仪器 的名称是________。 锥形瓶 【解析】据图可知，仪器 的名称是锥形瓶。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 17 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________________ ______________，收集较纯净的氧气应选择的装置是___（填序号）。 【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和 氧气，反应的化学方程式为 。氧气不易溶于水， 用排水法收集的氧气较纯净，则收集较纯净的氧气应选择的装置是 。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 18 （3）装置B、C组合可用于实验室制取的一种气体为____________________。 图乙为某品牌家用制氧机的工作原理示意图。在反应仓中依次加入水、过碳酸钠粉 末 、二氧化锰粉末，即产生氧气。小组同学对以下问题进行讨论。 二氧化碳（或氧气） 【解析】装置B为固液常温型发生装置，装置C适用于收集密度比空气大的气体。实 验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳、用二氧化锰作催化剂分解过氧 化氢制取氧气都可以用装置B作为发生装置，且二氧化碳和氧气密度都比空气大，所 以装置B、C组合可用于实验室制取二氧化碳或氧气。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 19 （4）检验加湿仓气体出口处是否有氧气的方法是______________________________ __________________。 将带火星的木条放在气体出口处， 观察木条是否复燃 【解析】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验加湿仓气体出口处是 否有氧气的方法是将带火星的木条放在气体出口处，若木条复燃，则有氧气。 （5）加湿仓的作用除加湿外，还有________________________________（写一种即可）。 观察氧气输出的速率（合理即可） 【解析】加湿仓的作用除加湿外，还有通过观察气泡产生的速率来判断氧气的输出 速率、净气等。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 20 （6）为保证制氧机在夏季和冬季输出氧气的速率基本相同，反应仓在夏季的加水量 和冬季相比应____（填序号）。 ①相同 ②更多 ③更少 ② 【解析】温度越高，反应速率越快。夏季温度比冬季高，反应速率快，为保证制氧 机在夏季和冬季输出氧气的速率基本相同，反应仓在夏季的加水量应比冬季更多， 通过降低反应物浓度，来降低反应速率，故选②。 主题一 物质的性质与应用 刷速度 1 2 3 4 5 6 7 21 $