第一部分 主题一 物质的性质与应用-物质的性质与应用Ⅰ 空气、氧气、碳及其氧化物-B 考点突破练-【中考必刷题】2026年中考化学真题诊断自查课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的性质与应用”核心主题，全面覆盖空气、氧气、碳及其氧化物等中考高频考点，严格对接中考说明，通过知识归纳表（如常见物质俗称）、考向分类（物质分类、性质用途等）梳理考点权重，归纳选择、实验、推断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“分层训练+真题解析+素养导向”，含2024黑龙江中考物质俗称题等真题，通过过氧化氢分解实验对照分析（变量控制）培养科学探究与实践能力，用物质分类易错点（如合金与氧化物区别）强化科学思维，助力学生掌握实验题答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

1 2 3 第一部分 考点过关 4 主题一 物质的性质与应用 5 物质的性质与应用Ⅰ 空气、氧气、碳 及其氧化物 B 考点突破练 6 考点1 物质的多样性 刷基础 7 考点1 刷基础 8 考向1 物质的俗称及分类 1.［2024黑龙江龙东地区中考］下列物质的名称、俗称、化学式一致的是( ) C A.氢氧化钙 生石灰 B.碳酸钠 小苏打 C.乙醇 酒精 D.氯化钠 食盐 【解析】氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为 ，生石灰是氧化 钙的俗称，A错误；碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为 ，小苏打是碳酸氢 钠的俗称， 也是碳酸氢钠的化学式，B错误；乙醇俗称酒精，化学式为 ，C正确；食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠的化学式为 ，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 知识归纳 常见物质的俗称 物质名称 俗称 汞 水银 二氧化碳（固态） 干冰 氧化钙 生石灰 氢氧化钠 火碱、烧碱、苛性钠 氢氧化钙 熟石灰、消石灰 碳酸钠 纯碱、苏打 碳酸氢钠 小苏打 乙醇 酒精 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.［2025广东东莞二模］天然采集的金刚石经过仔细琢磨后，可以成为璀璨夺目的 装饰品——钻石。金刚石属于( ) A A.单质 B.化合物 C.混合物 D.氧化物 【解析】由同种元素组成的纯净物叫单质，金刚石属于单质，故选A。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 3.［2025山东青岛模拟］下列物质中，前者属于纯净物，后者属于盐的是( ) D A.碘酒 硫酸钠 B.冰水混合物 干冰 C.稀盐酸 过氧化氢 D.液氧 硝酸铵 【解析】碘酒中含有碘和酒精，属于混合物；硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成， 属于盐，A错误。冰水混合物中只有水，水属于纯净物；干冰是固态的二氧化碳，属 于氧化物，B错误。稀盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物；过氧化氢属于氧化物， C错误。液氧中只含有氧一种物质，属于纯净物；硝酸铵由铵根离子和硝酸根离子构 成，属于盐，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 4. ［2025陕西西安模拟］、、 可分别表示单质、化合物、氧化 物中的一种，且有如图所示的关系，则下列物质中属于 的是( ) B A.镁 B.氧化铜 C.高锰酸钾 D.空气 【解析】由题图分析可知，表示单质，表示化合物， 表示氧化物。镁属于单质， A不符合题意。氧化铜是由氧元素和铜元素组成的化合物，属于氧化物，B符合题意。 高锰酸钾是由锰、氧、钾元素组成的纯净物，属于化合物，但不属于氧化物，C不符 合题意。空气由氧气、氮气等组成，属于混合物，D不符合题意。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 5.［2025山西中考］公元前，制造玻璃就用到草木灰（主要成分 ）、石英砂 （主要成分）、硝石（主要成分）和铅矿石（主要成分 等）。这些主 要成分中属于氧化物的是( ) D A. B. C. D. 【解析】 是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，A不符合题意。 是由钾离子和硝酸根离子构成的化合物，属于盐，B不符合题意。 是由铅离 子和硫离子构成的化合物，属于盐，C不符合题意。 是由两种元素组成，且其中 一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，D符合题意。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 6.［2025河北石家庄模拟］分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类 正确的是( ) C A.复合肥料：、 B.合金：青铜、氧化铜 C.单质：水银、氦气 D.合成材料：塑料、羊毛 【解析】 含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合 肥料； 只含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，A错误。 青铜是合金，但氧化铜是金属氧化物，不属于合金，B错误。水银是汞的俗称，由汞 元素组成，氦气由氦元素组成，两者都是单质，C正确。塑料属于合成材料，但羊毛 是天然纤维，不属于合成材料，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 考向2 物质的性质与用途 7.［2025重庆渝中区模拟］下列物质的性质与用途的对应关系错误的是( ) C A.氮气充入食品包装中用于防腐——氮气在常温下化学性质稳定 B.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热——金刚石的导热性好 C.用冶炼金属 具有可燃性 D.干冰用于人工降雨——干冰升华吸热 【解析】用冶炼金属是因为 具有还原性，能将金属氧化物中的金属还原出来， 而不是因为 具有可燃性，C错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 8.［2025江苏盐城模拟］结构决定性质，性质决定用途。下列物质的性质与用途对 应关系中，不正确的是( ) 选项 物质 性质 用途 A 铜丝 导电性 用作导线 B 活性炭 吸附性 用于水的净化 C 氢气 支持燃烧 用作燃料 D 碳酸氢钠 能与酸反应 用于治疗胃酸过多症 C 【解析】氢气具有可燃性，能用作燃料，C错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 9.［2024四川成都中考］2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的火箭成功发射。 下列材料用途的对应性质解释不合理的是( ) B A.偏二甲肼作火箭燃料——可燃性 B.铝合金作火箭的骨架——密度大 C.碳纤维复合材料作飞船外壳——耐高温 D.特种橡胶制成太空服加压层——弹性好 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 【解析】 用途分析 对应性质 结论 作燃料需可以燃烧 可燃性 A不符合题意 作火箭骨架需质量轻 密度小 B符合题意 作飞船外壳须能承受高温 耐高温 C不符合题意 太空服加压层需要承受极大的压力 弹性好 D不符合题意 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 考点2 空气与氧气 刷基础 刷提升 20 考点2 刷基础 21 考向1 空气的主要成分和用途 1.［2025云南昆明模拟］太空空间站中的空气与我们身边的空气成分含量基本相同， 其中氧气含量约为( ) C A. B. C. D. 【解析】空气的成分按体积计算，大约是氮气、氧气、稀有气体 、 二氧化碳、其他气体 。故选C。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 2.［2025湖南长沙中考］空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不 活泼的是( ) A A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 【解析】氮气在空气中的体积分数约为 ，含量较高；氮气的化学性质不活泼， 一般不易与其他物质发生化学反应，A正确。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 3.［2025广东广州模拟］空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 ( ) D A.空气中的 可以用于工业合成氨 B.分离液态空气制取 属于物理变化 C.新能源汽车有助于减少温室气体的排放 D.稀有气体的化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 【解析】稀有气体的化学性质不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生反应，D 错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 考向2 空气的污染及防治措施 4. ［2025江西新余模拟］学校的微型空气质量“检测站”能检测空气中的主要 污染物的含量。下列不需要列入检测项目的是( ) A A.二氧化碳 B. C.二氧化硫 D.二氧化氮 【解析】二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物； 、二氧化硫、二氧 化氮都属于空气污染物，需要列入检测项目。故选A。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 知识归纳 空气污染物 目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗 粒物、细颗粒物和臭氧等。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 5.［2025湖北武汉模拟］微型空气质量“检测站”可用于实时、准确检测室外空气污染 物的含量。下列说法正确的是( ) C A.氮气属于该“检测站”要检测的物质 B.使用的太阳能板将电能转化为太阳能 C.空气中二氧化硫过多会引起酸雨 D.“检测站”可以有效改善空气质量 【解析】氮气是空气的主要组成成分，不属于空气污染物，A错误。太阳能板的工作 原理是将太阳能转化为电能，B错误。空气中二氧化硫过多会引起酸雨，C正确。 “检测站”的主要功能是实时、准确地检测室外空气污染物的含量，它只能提供空 气质量的相关数据，不能改善空气质量，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 考向3 氧气的性质 6.［2024黑龙江牡丹江中考］下列关于氧气用途的说法错误的是( ) B A.炼钢 B.航天燃料 C.医疗急救 D.潜水 【解析】氧气具有助燃性，可用于炼钢、作助燃剂；氧气可以供给呼吸，可以用于 医疗急救、潜水。氧气不具有可燃性，不能作燃料。故选B。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 7.［2025陕西榆林模拟］下列有关实验现象的描述正确的是( ) B A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色的氧化镁 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量热 C.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.铁丝在空气中燃烧，发出红光，火星四射，生成黑色固体 【解析】描述现象时，不能出现生成物名称，A错误。木炭在氧气中燃烧发出白光， 放出大量热，B正确。硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，C错误。铁丝在空 气中不能燃烧，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 考向4 催化剂 8.［2025广西河池模拟］下列关于催化剂的说法正确的是( ) B A.没有催化剂就不能进行化学反应 B.催化剂能改变化学反应速率 C.化学反应前后催化剂本身的性质不变 D.二氧化锰可作所有反应的催化剂 【解析】不使用催化剂也能发生化学反应，A错误。催化剂能改变化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化，B正确，C错误。二氧化锰 不能作所有反应的催化剂，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 知识归纳 催化剂的特点 在化学反应中，催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质都不发 生改变，物理性质可能改变。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 9.［2025福建厦门模拟］对“过氧化氢的分解”开展如图所示的实验探究。下列说法正 确的是( ) C A.甲能和乙、丙、丁分别形成对照实验 B.对比甲和丁，可探究对 分解速率的影响 C.对比乙和丙，可探究温度对 分解速率的影响 D.对比乙和丁，可探究浓度对 分解速率的影响 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 【解析】甲、乙中 溶液浓度不同，其他条件相同，能形成对照实验来探究反应 物浓度对过氧化氢分解速率的影响。甲、丙中温度、 溶液浓度均不同，变量不 唯一，不能形成对照实验。甲、丁中 溶液浓度、有无催化剂均不同，变量不唯 一，不能形成对照实验。乙、丙中温度不同，其他条件相同，能形成对照实验来探 究温度对过氧化氢分解速率的影响。乙、丁中是否有催化剂不同，其他条件相同， 能形成对照实验来探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响。故选C。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 考点2 刷提升 34 1. ［2025云南曲靖模拟］2025年3月，昆明多地飘起了雪花，昆明轿子山雾凇 是一大奇观。下列空气成分中与雾凇形成有关的是( ) A A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 【解析】雾凇是低温时空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶附着在物体上形成的景观。 所以空气成分中与雾凇形成有关的是水蒸气。故选A。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 35 2. ［2025江苏淮安模拟］利用如图所示装置进行 硫燃烧实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象， 下列说法错误的是( ) A A.实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② B.实验过程中观察到硫粉熔化、燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 C.该实验装置的优点之一是在同一装置中可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D.烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的 ，防止污染空气 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 36 【解析】要探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，实验开始时应先用气囊鼓入空 气，同时点燃酒精灯②至硫燃烧，观察现象；然后停止鼓入空气，再点燃酒精灯①， 使硫在氧气中继续燃烧，观察现象，A错误。硫在燃烧过程中会先熔化，然后燃烧， 在氧气中燃烧时，燃烧更剧烈，火焰会由淡蓝色（硫在空气中燃烧时的颜色）变为 明亮的蓝紫色，B正确。该实验可在同一装置中分别观察硫在空气和氧气中的燃烧现 象，可以直观地看到氧气浓度对反应剧烈程度的影响，C正确。烧杯中 溶液的 作用是吸收尾气中的 ，防止污染空气，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 37 3.［2025河南濮阳一模］化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、 吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体试剂是A和B。A是过 碳酸钠，它是一种白色固体，遇水会分解生成和 ，B 是催化剂，反应放出热量。下列说法不正确的是( ) C A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B.乙装置中的水有降温的作用 C.简易供氧器中的固体试剂B一定是二氧化锰 D.通过乙装置可以观察氧气产生的速率 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 38 【解析】甲装置中放置固体试剂A和B以及水，是反应发生的地方，即反应仓；乙装 置中装有水，气体从其中通过，可除去杂质、使气体湿润，是洗气仓，A正确。该反 应放出热量，乙装置中的水可吸收热量，从而起到降温的作用，B正确。过碳酸钠遇 水分解生成和 ，在过氧化氢分解制氧气的反应中，常用二氧化锰作催化 剂，但氧化铜等也可作为过氧化氢分解的催化剂，所以简易供氧器中的固体试剂B不 一定是二氧化锰，C错误。氧气从乙装置的水中通过会产生气泡，通过观察气泡产生 的速率，可以间接观察氧气产生的速率，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 39 4.［2025江西赣州模拟］从化学的角度认识“空气”。 （1）分类：空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 混合物 【解析】空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 40 （2）推断：长期露置在空气中的装有澄清石灰水的试剂瓶的瓶壁和底部均出现白色 固体，说明空气中含有_____（填化学式，下同），露置在空气中的盛有冰水的杯子 的外壁出现水珠，说明空气中含有_____。 【解析】长期露置在空气中的装有澄清石灰水的试剂瓶的瓶壁和底部均出现白色固 体，该白色固体是碳酸钙，由氢氧化钙和二氧化碳反应生成，说明空气中含有二氧 化碳，其化学式为 。露置在空气中的盛有冰水的杯子的外壁出现水珠，该水珠是 水蒸气遇冷冷凝形成的，说明空气中含有水，其化学式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 41 （3）环保：下列保护空气的措施合理的有_____（填序号，双选）。 AC A.植树种草，扩大绿化面积 B.禁止车辆出行 C.使用清洁能源 【解析】植物通过光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，植树种草，扩大绿化面 积，有助于改善空气质量。清洁能源的使用可以减少有害气体的排放。减少车辆出 行可以降低尾气排放，对保护空气有一定作用，但完全禁止车辆出行在实际生活中 是不现实的。故选 。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 42 考点2 刷素养 43 5.［2025内蒙古包头模拟］兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分 解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用气压传感器测量装置中压强的变化，如图乙中曲 线、 所示。下列说法正确的是( ) A.两种催化剂中催化效率更高的是土豆块 B.后期压强减小说明过氧化氢分解是放热反应 C.加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间是 D.时曲线的压强高于 ,说明催化剂可以改变生成物的质量 B 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 44 【解析】由题图乙可知，相同时间内曲线的压强变化比曲线 大，说明两种催化剂 中催化效率更高的是猪肝块，A错误；由题图乙可知，后期压强减小，说明过氧化氢 分解是放热反应，B正确；由题图乙可知， 时加猪肝块的装置内压强达到最大， 说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间是 ，C错误；催化剂只改变化 学反应速率，不改变生成物的质量，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 45 实验 考点3 空气中氧气含量的测定及创新实验 刷实验 46 实验 考点3 刷实验 47 1.［2025甘肃陇南一模］利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验结束后，注射 器中的水剩下 。下列相关说法正确的是( ) A A.白磷燃烧产生大量白烟 B.生石灰与试管中细沙的作用相同 C.该实验测得空气中氧气的含量偏高 D.白磷熄灭后立即打开弹簧夹进行读数 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 48 【解析】白磷燃烧产生大量白烟，A正确。生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出热量， 其作用是引燃白磷；试管中的细沙的作用为防止白磷燃烧放出的热量使试管炸裂，B 错误。注射器内水减少的体积为白磷燃烧消耗的氧气的体积，则该实验测得空气中 氧气的含量为 ，测得空气中氧气的含量偏低，C错误。 白磷熄灭并且装置冷却至室温后，才能打开弹簧夹进行读数，否则装置内剩余气体 受热膨胀，导致测定结果偏小，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 49 2.［2025陕西咸阳一模］某小组利用如图所示的装置（装置气密性良好，忽略空气 中的水蒸气）进行实验，将等量蒸馏水和氯化钠溶液同时滴入硬质玻璃管中。一段 时间后，观察到实验二中铁粉锈蚀更严重，打开弹簧夹，注射器活塞均向左移动。 下列说法不合理的是( ) A.实验二中注射器活塞向左移动是因为铁粉生锈消耗了氧气 B.打开弹簧夹后，实验二中注射器活塞最终停留在约“6”刻度处 C.此实验能推断出铁生锈的条件之一是需要水的参与 D.通过上述实验可知,氯化钠溶液能加快铁生锈 C 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 50 【解析】实验二中注射器活塞向左移动是因为铁粉生锈消耗氧气，装置中压强减小， A正确；实验二硬质玻璃管中空气的体积为 ，铁粉生锈消耗氧气，氧气约占空 气总体积的五分之一，消耗氧气的体积约为 ，装置中压强减小， 打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，最终约停在 处，B正确； 实验一中铁粉与氧气、水同时接触，铁粉生锈，实验二中铁粉与氧气、氯化钠溶液 同时接触，铁粉生锈，两实验中铁粉均与水接触，无法推断出铁生锈的条件之一是 需要水的参与，C错误；对比实验一、二中铁粉生锈的现象，可知氯化钠溶液可加快 铁生锈，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 51 3. ［2025江苏淮安一模］竹子是有节、中空、四季常绿的植物。“中空”的竹 子里主要含有三种气体：氮气、氧气和二氧化碳，气体的平均密度大于空气。为研 究该气体的成分，兴趣小组进行如下探究。 【探究一】定性分析 （1）小明取适量气体通入澄清石灰水中，观察到__________________。 澄清石灰水变浑浊 【解析】小明取适量气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，二氧化碳 和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，证明该气体中含有二氧化碳。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 52 【探究二】定量测定 小红欲粗略测定竹子里的气体中氧气的含量，设计如下实验（实验中忽略竹子里的 气体在水中溶解性的影响）。 ①收集一瓶竹子里的气体：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用容积为 的集气瓶收集一瓶竹子里的气体。方法如图甲。按照图乙装置连接好实验装置。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 53 ②用弹簧夹夹紧乳胶管，用酒精灯加热瓶外铜丝一段时间，发现白磷燃烧，同时螺 旋状铜丝的颜色由红色变成黑色。 ③白磷燃烧停止后撤离酒精灯，等到集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，发现有水 倒吸入集气瓶内，倒吸入集气瓶内的水的体积约为 。 查阅资料：相同条件下，气体压强与气体所占体积成正比。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 54 （2）收集好气体的集气瓶应______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。 正放 【解析】根据题干可知，“中空”的竹子里主要含有三种气体：氮气、氧气和二氧 化碳，气体的平均密度大于空气，收集好气体的集气瓶应正放在桌面上。 （3）步骤②中，用酒精灯加热瓶外铜丝能引燃瓶内的白磷是利用了铜丝的______性。 导热 【解析】步骤②中，用酒精灯加热瓶外铜丝能引燃瓶内的白磷是利用了铜丝的导热性。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 55 （4）写出步骤②中发生反应的化学方程式： ___________________________________________（写出一个即可）。 （或） 【解析】白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为 。铜和氧气在 加热条件下反应生成氧化铜，化学方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 56 （5）根据以上实验，可得到的实验结论是 在竹子里的气体中的体积分数约为 ______。经过多次实验发现这次测定结果偏小，其原因可能是___________________ _____________（写出一个即可）。 白磷不足 （合理即可） 【解析】根据实验，可得到的实验结论是氧气在竹子里的气体中的体积分数约为 。经过多次实验发现这次测定结果偏小，其原因可能是白磷不 足；没有冷却至室温就打开弹簧夹等。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 57 关键点拨 测定空气中氧气含量时结果偏小的原因 反应物的量不足、装置的气密性不好、燃烧后未冷却至室温就打开弹簧夹等。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 1 2 3 58 实验 考点4 氧气的实验室制取与性质 刷实验 59 实验 考点4 刷实验 60 1.［2025江苏苏州中考］实验室用 的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并 进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是( ) B A.检查气密性 B.取用液体 C.收集氧气 D.铁丝燃烧 【解析】取用液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒略倾斜， 试剂瓶瓶口紧挨量筒口，B操作不规范。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 61 2.［2024江苏扬州中考］实验室用制备并用排水集气法收集较纯净的 。下 列实验操作的先后顺序合理的是( ) D A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B.先向试管中加入 固体，再检查装置气密性 C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 62 【解析】检查装置气密性时，先将导管的一端伸入水中，再用手紧握试管，如果有 气泡冒出，说明装置气密性良好，A不符合题意；实验室制取气体时，应先检查装置 气密性，再加入试剂，防止装置漏气，浪费试剂，B不符合题意；实验时，先点燃酒 精灯，待导管口处的气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶中开始收集氧气，C 不符合题意；气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸， 试管炸裂，D符合题意。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 63 知识归纳 检查装置气密性的一般方法 装置类型 检查方法 _____________ 先将导管的一端伸入水中，然后用手紧握试管，如果有气泡冒 出，说明装置气密性良好 ________________________________ 关闭弹簧夹，从长颈漏斗注水至长颈漏斗中的水与容器中的水 形成液面差，静置观察，若液面差保持不变，说明装置气密性 良好 ____________________________________________ 向长颈漏斗中注水，使其下端浸没在水中形成液封，向左推动 注射器活塞，如果长颈漏斗内液面上升，说明装置气密性良好 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 3.［2025山西吕梁一模］如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，有关说法正 确的是( ) B A.塞棉花可防止空气进入试管 B.加热时塞紧橡胶塞可防止漏气 C.实验中用了向下排空气法收集氧气 D.将燃着的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满 【解析】使用高锰酸钾制取氧气时，应该在试管口塞一团棉花，目的是防止固体粉 末进入并堵塞导管，A错误；加热时塞紧橡胶塞可防止漏气，B正确；氧气密度比空 气大，图中使用向上排空气法收集氧气，C错误；应将带火星的木条放在集气瓶口检 验氧气是否集满，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 65 4.［2025山东枣庄模拟］实践小组利用实验室提供的如图甲所示装置制取气体。 甲 （1）仪器①的名称是__________。 长颈漏斗 【解析】仪器①的名称是长颈漏斗。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 66 （2）对 装置进行气密性检查：先关闭弹簧夹，然后将左边的容器上下移动，两端 液面始终相平，则说明该装置______（填“漏气”或“不漏气”）。 漏气 【解析】对 装置进行气密性检查：先关闭弹簧夹，然后将左边的容器上下移动，若 气密性良好，两端会产生液面差，而两端液面始终相平，说明该装置漏气。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 _______________________。 【解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 67 （4）小组的同学利用如图乙所示装置来比较和 对过氧化氢分解的催化效 果，在小试管中分别加入等量的和 ，分别将注射器内盛有的过氧化氢溶液 注入小试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图丙所示。 ①实验中 形管内的红墨水液面__________（填“左高右低”或“左低右高”），说明过 氧化氢分解过程中会放出热量。 左低右高 【解析】实验中 形管内的红墨水液面左低右高，说明过氧化氢分解过程中会放出热量。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 68 ②其他条件相同时，分析图丙可知，和 中对过氧化氢分解的催化效果更好 的是_______。 【解析】由图丙可知，过氧化氢在催化下产生 的速率更大，即二氧化锰的催 化效果更好。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 69 考点5 碳单质的物理性质和化学性质 刷基础 刷提升 70 考点5 刷基础 71 考向1 碳单质的性质和用途 1.［2024广西中考］碳元素的开发与利用贯穿人类发展史。下列含碳物质最早被人 类利用的是( ) A A.煤炭 B. C.石墨烯 D.碳纳米管 【解析】煤炭是最早被人类利用的含碳物质，故选A。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 72 2.［2025河南南阳一模］电力机车的石墨受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力， 维持高速运行。这一应用与石墨的下列性质无关的是( ) C A.润滑性 B.熔点高 C.金属光泽 D.导电性 【解析】石墨受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，说明石墨具有导电性；摩擦 过程中会放热，石墨不会因此熔化，说明石墨的熔点高；石墨能顺滑地摩擦，说明 石墨具有润滑性。有金属光泽与该应用无关。故选C。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 73 3.［2025广东深圳一模］“见微知著，睹始知终”的智慧可用于化学学习。如图为碳单 质的结构示意图，相关说法正确的是( ) C A.五种碳单质都是由碳原子直接构成的 B.石墨和石墨炔是同种物质 C.五种物质含有同种原子，但原子的排列方式不同 D.金刚石非常坚硬，在氧气中不能燃烧 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 74 【解析】是由 分子构成的，A错误；石墨和石墨炔属于不同物质，B错误；五 种物质都含有碳原子，由图可知，碳原子的排列方式不同，C正确；金刚石能在氧气 中燃烧，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 75 4.［2025吉林松原模拟］劳动创造美好生活。对下列劳动项目的相关内容解释错误 的是( ) C A.用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块——金刚石硬度大 B.冬天烧煤取暖——碳具有可燃性，燃烧放热 C.煤炉上放一壶水——防止煤气中毒 D.用活性炭除去冰箱内的异味——活性炭具有吸附性 【解析】煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水也不与水反应，煤炉上放 一壶水不能防止煤气中毒，C错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 76 考向2 碳还原氧化铜实验 5.［2025湖南邵阳一模］如图是木炭和氧化铜反应的实验，下列操作或结论正确的 是( ) C A.导管口刚有气泡冒出说明反应已开始 B.实验结束应立即倒出粉末 C.木炭能把氧化铜还原为铜 D.固体减少的质量小于消耗的木炭的质量 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 77 【解析】试管中有空气，导管口刚冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应已开始， A错误；实验结束如果立即倒出粉末，此时铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生 反应生成黑色的氧化铜，B错误；木炭能夺取氧化铜中的氧元素，将氧化铜还原为单 质铜，C正确；该反应是C和 在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳是 由碳、氧两种元素组成的，其中碳元素来自反应物中的木炭，氧元素来自反应物中 的氧化铜，反应后固体减少的质量大于消耗的木炭的质量，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 78 6.［2025上海徐汇区模拟］化学实验是进行科学探究的重要方式。利用铜丝进行碳 与氧化铜的探究，装置如图所示（夹持装置已省略）。 步骤一：取 铜丝在空气中充分加热螺旋状部分。 步骤二：将加热后的铜丝放入具支试管，进行与碳粉的实验。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 79 （1）步骤一中，观察到铜丝表面由红色变______，说明加热后铜丝表面有氧化铜生成。 黑色 【解析】铜和氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，则可观察到铜丝表面由红 色变黑色。 （2）步骤二中，A处碳粉与氧化铜反应的化学方程式为_ ________________________。 【解析】碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 80 （3）步骤二中，实验结束，停止加热前应先夹紧弹簧夹，其目的是______________ _______________________________。 防止澄清石灰 水倒吸入热的试管中，使试管炸裂 【解析】实验结束后，为了防止澄清石灰水倒吸入热的试管中，使试管炸裂，要先 夹紧弹簧夹后再停止加热。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 81 （4）实验后理论上铜丝的质量应仍为，而实际称量后发现质量大于 ，其可 能原因是__________________________________________________________ （写出一个即可）。 停止加热后立即将铜丝取出，高温的铜被重新氧化（合理即可） 【解析】实验后铜丝实际质量大于理论质量，可能的原因有停止加热后，立即将铜 丝取出；碳粉量不足等。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 考点5 刷提升 83 1.［2025广东湛江一模］书法中墨是不可或缺的，其主要成分是炭黑（由石墨和杂 质组成）、动物胶和香料等。下列有关说法错误的是( ) A A.炭黑属于单质 B.石墨和金刚石都是由碳元素组成的 C.石墨有滑腻感 D.常温下，用墨汁写的字能长期保存 【解析】炭黑由石墨和杂质组成，属于混合物，A错误。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 84 2.［2025山东青岛一模］石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,其化学性 质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是( ) B A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极 【解析】石墨烯由碳元素组成，其化学性质和石墨相似，其属于单质，B错误。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 85 3.［2025陕西西安三模］ 碳和氧化铜的混合物在一定条件下恰好完全反应，相关 量的变化如图，下列说法不正确的是( ) B A. 点对应的固体物质有三种 B. 点对应的固体为黑色 C.反应产生气体的总质量为 D. 内，固体中铜元素的质量分数变大 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 86 【解析】碳和氧化铜在一定条件下反应生成铜和二氧化碳， 点时固体总质量没有 达到最小值，反应还未结束，对应的固体物质有未反应完的碳、氧化铜以及生成的 铜，共三种，A正确； 点时固体总质量刚好达到最小值，反应恰好结束，此时固体 是铜，铜是红色固体，B错误；反应前固体总质量为，反应后固体总质量为 ， 根据质量守恒定律可得，反应产生二氧化碳的总质量为，C正确； 内，固体中铜元素质量不变，固体总质量减小，所以固体中铜元素的质量分数变大， D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 87 4.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）图甲是碳原子的结构示意图，碳原子的最外层电子数为___。 4 【解析】由图甲可知，碳原子的最外层电子数为4。 （2）图乙、丙、丁对应三种碳单质，它们的原子排列方式不同造成了它们的______ 性质不同。 物理 【解析】三种碳单质的原子排列方式不同，造成它们的物理性质不同。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 88 （3）太空废水通过独特的过滤装置，可重复利用。生活中可以利用活性炭的______ 性来除去水中的色素和异味。 吸附 【解析】活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 89 考点5 刷素养 90 5.［2025广东东莞一模］小罗同学做木炭还原氧化铜实验，装置如图所示，实验中 发现澄清石灰水变浑浊，试管中有红色固体生成，但始终会剩余部分黑色固体，他 对黑色固体的成分进行了进一步探究。 （1）网罩的作用是____________________。 集中火焰，提高温度 【解析】网罩的作用是集中火焰，提高温度。 （2）反应结束撤出导管后，仍然用弹簧夹夹紧乳胶管一段时间的原因：_______________________________。 防止热的 铜被空气中的氧气氧化 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 91 【提出问题】剩余黑色固体是什么？ 【猜想假设】猜想一：______。猜想二：氧化铜。猜想三：木炭和氧化铜。 【进行实验】 实验操作 现象 结论 化学方程式 取反应后剩余黑色固体于试管 中，加入适量 ____________________ _____________ _____________ 猜想 二成 立 _____________________ _____________________ _____________ 木炭 稀硫酸（合理即可） 固体全部消失，溶液变成蓝色 （合理即可） 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 92 【解析】反应结束撤出导管后，仍然用弹簧夹夹紧乳胶管的原因是防止空气进入试 管，热的铜被空气中的氧气氧化。【猜想假设】木炭和氧化铜均为黑色，结合猜想 二和猜想三，则猜想一为木炭。【进行实验】实验结论是猜想二成立，即黑色固体 是氧化铜，氧化铜能与酸反应，则取反应后剩余黑色固体于试管中，加入适量稀硫 酸或稀盐酸等，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为 ，氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学 方程式为 ，可观察到固体全部消失，溶液变成蓝色。 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 93 考点6 一氧化碳和二氧化碳 刷基础 刷提升 94 考点6 刷基础 95 考向1 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 1.［2025湖南长沙中考］物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧 化碳的性质说法正确的是( ) C A.有刺激性气味 B.难溶于水 C.能使澄清石灰水变浑浊 D.具有可燃性 【解析】二氧化碳是无色无臭的气体，不具有刺激性气味，A错误；二氧化碳能溶于 水，B错误；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，从而 使澄清石灰水变浑浊，C正确；二氧化碳不具有可燃性，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 96 2.［2025云南文山二模］归纳与比较是化学学习的主要方法，关于与 的知识总 结错误的是( ) A A.构成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子 B.性质：通常情况下不可燃， 可燃 C.用途：可用于灭火， 可作燃料 D.危害：无毒， 有毒 【解析】一个二氧化碳分子中有两个氧原子、一个碳原子，一个一氧化碳分子中有 一个氧原子、一个碳原子，故一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子， A错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 97 3.［2025广东深圳一模］如图为有关和 性质的两个实验，下列说法正确的是 ( ) B A.实验1塑料瓶变瘪说明 能与水反应 B.实验2的现象为黑色固体变红，澄清石灰水 变浑浊 C.二氧化碳气体能溶于水，升高温度会溶解 得更多 D.和 组成元素相同，化学性质相同 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 98 【解析】二氧化碳能溶于水，也能使塑料瓶变瘪，实验1塑料瓶变瘪不能说明 能 与水反应，A错误；一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，实验2 的现象为黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，B正确；二氧化碳气体的溶解度随温度 的升高而降低，则二氧化碳气体能溶于水，升高温度会溶解得更少，C错误；由分子 构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构 成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二者化学性质不同，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 99 4.［2025甘肃武威一模］如图所示装置用于探究二氧化碳的性质等。 （1）A中的现象是______________________，说明 具有的物理性质是_________ _______。 蜡烛由低到高依次熄灭 密度比 空气大 【解析】向烧杯内倾倒二氧化碳，实验现象是蜡烛由低到高依次熄灭，说明 具 有的物理性质是密度比空气大。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 100 （2）B中的现象是__________________，反应的化学方程式为___________________ __________________________________________________________________。 澄清石灰水变浑浊 【解析】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，B中的现 象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 101 （3）C中干紫色石蕊纸花不变色，湿紫色石蕊纸花变红色，说明 具有的化学性 质是____________________，写出此过程中发生反应的化学方程式:______________ ______________;写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:________________________ ___________________________________________________________。 能和水反应生成碳酸 【解析】C中干紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色；湿紫色石 蕊纸花通二氧化碳前不变色，说明水不能使紫色石蕊变色；通二氧化碳后湿紫色石 蕊纸花变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色。说 明二氧化碳具有的化学性质是能和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为 。实验室选择大理石或石灰石和稀盐酸来制备二氧化碳，反应 的化学方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 102 （4）一种洗气装置如图D所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳， 瓶中试剂是____________，气体应从装置的___（填“”或“ ”）端导管口 通入。 澄清石灰水 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体， 为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，瓶中试剂 是澄清石灰水，气体应从装置的 端导管口通入。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 103 考向2 二氧化碳对生活和环境的影响 5.［2024贵州中考］2024年全国低碳日的主题是“绿色低碳 美丽中国”。下列做法与 这一主题不相符的是( ) A A.随意焚烧废旧纸屑 B.积极参与植树造林 C.减少使用化石燃料 D.大力倡导节约用电 【解析】随意焚烧废旧纸屑，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不符合绿色 低碳的理念，A符合题意。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 104 6.［2025河北邢台一模］我国提出争取在2060年前实现碳中和。下列说法不正确的 是( ) A A.“碳中和”中的“碳”指的是碳元素 B.正常的雨水呈酸性与空气中的二氧化碳有关 C.二氧化碳能与碱溶液反应，可以用氢氧化钠溶液吸收 进行碳捕集 D.二氧化碳可作气体肥料 【解析】“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，而非碳元素，A错误。 主题一 物质的性质与应用 刷基础 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 105 考点6 刷提升 106 1. ［2025山东枣庄模拟］2025年3月5日，李强总理在第十四届全国人民代表 大会第三次会议上作了《政府工作报告》，报告中提出要加快发展绿色低碳经济， 积极稳妥推进碳达峰碳中和。下列做法不符合低碳生活要求的是( ) A A.经常使用一次性餐具 B.植树造林 C.分类回收金属 D.使用太阳能、风能 【解析】经常使用一次性餐具会浪费资源和能源，不符合低碳生活的要求，故选A。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 107 2.［2024山东淄博中考］我国在第75届联 合国大会上提出努力争取在2060年前实现 “碳中和”,充分体现了大国担当。如图为自 然界中的“碳循环”示意图,下列说法错误的 是( ) A A.碳中和是指用碱中和产生的 B.途径①表示植物的光合作用 C.途径②中部分最终转变为碳酸盐 D.化石燃料燃烧使 排放量增加 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 108 【解析】在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过植树造林、节能 减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，即为 碳中和，A错误；植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，B正确；二氧化碳与水反 应生成碳酸，部分碳酸最终会转化成碳酸盐，C正确；化石燃料燃烧使二氧化碳排放 量增加，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 109 3. ［2024四川泸州中考］向一集满 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注 入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃 片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对 应结论的是( ) C A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B.玻璃片没有掉下，证明 与水发生了反应 C.振荡后试纸变红，证明 与水反应产生了酸 D.振荡后试纸变红，证明 能与石蕊反应变红 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 110 【解析】玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，不能证明 与水发生了反 应，A、B错误。蓝色石蕊试纸遇酸变红，注入水之前， 与蓝色石蕊试纸接触，但 不能使蓝色石蕊试纸变红，说明不能与石蕊反应变红；振荡且倒置后 与水充 分接触，而此时蓝色石蕊试纸变红，说明 与水反应产生了酸，酸使蓝色石蕊试纸 变红，C正确，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 111 4.［2025山东济南模拟］某同学用如图实验 探究 的性质（蓝色石蕊试纸遇酸性溶液 变红色）。下列说法中不正确的是( ) D A.观察到试纸③比试纸①先变红，说明 的密度比空气大 B.试纸②和试纸③现象不同，说明 能与水发生化学反应 C.实验中燃着的木条熄灭，说明 不燃烧也不支持燃烧 D.实验过程中湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明 是一种酸 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 112 【解析】实验过程中湿润的蓝色石蕊试纸变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳 酸，碳酸是一种酸，D错误。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 113 5.［2025湖南长沙模拟］张老师在周末布置了“自制汽水”的特色作业， 小花同学利用干冰自制了一瓶无色碳酸饮料。在张老师的引导下，小花 同学对影响 溶解能力的因素产生了浓厚的兴趣，并进入实验室开展 了如下实验探究。 （1）如图所示，向一个收集满 气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，迅 速拧紧瓶盖，振荡。观察到______________，说明二氧化碳能溶于水。 软塑料瓶变瘪 【解析】二氧化碳能溶于水，瓶内气体减少，压强减小，在外界大气压作用下，软 塑料瓶变瘪。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 114 【探究一】探究温度和压强对 溶解能力的影响 实验一：标准大气压下，向试管中分别加入自制的无色碳酸饮料 ，大烧杯中 加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水。 实验装置 实验序 号 大烧杯中水的温度 试管中产生气泡的 速率 澄清石灰水的现象 __________________________________ ① 缓慢 不浑浊 ② 适中 不浑浊 ③ 很快 变浑浊 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 115 （2）由实验一得到的结论是相同条件下，温度升高，二氧化碳的溶解能力______ （填“变强”“变弱”或“不变”），因此小花同学建议制好碳酸饮料后，应低温保存。 变弱 【解析】由实验一可知，温度升高，试管中产生气泡速率加快，说明二氧化碳逸出 增多，即相同条件下，温度升高，二氧化碳的溶解能力变弱。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 116 实验二：室温下，向试管中分别加入 自制的无色碳酸饮料（注射器体积为 ）。 实验装置 实验序号 注射器活塞的位置 试管中产生气泡的速率 _____ ④ 不拉动活塞 适中 ⑤ 向上拉活塞到 较快 ⑥ 向上拉活塞到 快 （3）由实验二可以得出的结论是____________________________________________ ___。 相同条件下，压强越小，二氧化碳的溶解能力越弱 【解析】实验二中，向上拉活塞，试管内压强减小，产生气泡速率变快，说明二氧 化碳逸出增多，且压强减小幅度越大，产生气泡速率越快，说明相同条件下，压强 越小，二氧化碳的溶解能力越弱。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 117 【探究二】探究 在不同物质中的溶解能力 实验三：室温下，烧瓶中收集的气体，通过注射器分别加入 不同液体， 通过压强传感器测定烧瓶中的压强变化（实验前烧瓶内压强为 ,实验过程 中保持温度恒定）。 实验装置 实验序号 烧瓶中气体 注射器中物质 实验后烧瓶内压强 __________________ ⑦ 空气 水 ⑧ 水 ⑨ 盐酸 ⑩ 小苏打的水溶液 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 118 （4）比较实验后烧瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦的原因是____________________ _________________________________________________________________________ _______。 二氧化碳能溶于水并 与水反应，使烧瓶内气体减少，压强减小，而空气的主要成分不易溶于水也不易与 水反应 【解析】实验⑧中二氧化碳能溶于水并与水反应，导致烧瓶内气体减少，压强减小； 空气的主要成分是氮气和氧气，二者都不易溶于水也不易与水反应，所以比较实验 后烧瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 119 （5）从上述实验可知，室温下，1体积水约能溶解1体积 的依据是_____________ _______________________________________________________________。 实验前烧瓶 内压强为，加入水后，实验⑧中烧瓶内压强基本不变 【解析】实验前烧瓶内压强为,加入 水后，实验⑧中烧瓶内压强基 本不变，说明室温下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。 （6）根据实验⑧⑨⑩分析可知，在其他条件相同时， 在______中溶解能力最弱。 盐酸 【解析】对比实验⑧⑨⑩，实验⑨中实验后烧瓶内压强最大，说明二氧化碳在盐酸 中溶解量最少，即 在盐酸中溶解能力最弱。 主题一 物质的性质与应用 刷提升 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 120 考点6 刷素养 121 6. ［2024山东菏泽中考］某兴趣小组利用图甲装置，对“和 溶液是否 反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加 蒸馏水。实验 2：在同样的烧瓶中滴加 溶液。实验得到如图乙所示曲线。下列说法不 正确的是( ) A.由实验1得到的图像是A曲线 B.A曲线中段上升是因为加液体使烧瓶内 分子数增多 C.该实验能证明与 溶液发生了反应 D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 B 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 122 【解析】二氧化碳能溶于水并与水反应，压强减小；二氧化碳既能溶于水并与水反 应，又能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳减少得更多，压强变化更大， 所以A曲线表示实验1的变化，A、C正确。A曲线中 段上升的原因是用注射器将 蒸馏水注入烧瓶内，短时间内压缩了烧瓶内的气体，使压强增大，B错误。通 过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷素养 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 123 实验 考点7 二氧化碳的实验室制取与性质 刷实验 124 实验 考点7 刷实验 125 1.［2025安徽芜湖模拟］在实验室制取二氧化碳的实验中，不需要用到的仪器是 ( ) B A.集气瓶 B.酒精灯 C.导管 D.锥形瓶 【解析】实验室制取二氧化碳不需要用到酒精灯。故选B。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 126 2.［2024上海中考］实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如图所示， 下列说法正确的是( ) D A.打开弹簧夹之后，试管中稀盐酸体积减小 B.打开弹簧夹之后，有气体从长颈漏斗中逸出 C.闭合弹簧夹后，试管内气压减小 D.闭合弹簧夹后，长颈漏斗内液面上升 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 127 【解析】打开弹簧夹之后，试管中压强减小，长颈漏斗中的稀盐酸进入试管中，所 以试管中稀盐酸体积会增大，A错误；打开弹簧夹之后，长颈漏斗下端在液面以下， 起到液封作用，气体不会从长颈漏斗中逸出，B错误；闭合弹簧夹后，大理石中的碳 酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚集，试管内压强增大，C错误； 闭合弹簧夹后，大理石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚 集，试管内压强增大，导致长颈漏斗内液面上升，D正确。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 128 3.［2025广东深圳一模］利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐 酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压 的变化如曲线所示。下列有关说法错误的是( ) C A.曲线②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B.气压增大的原因是生成了二氧化碳气体 C.等质量的碳酸钙与稀盐酸反应，粉末状碳酸钙产生的 的质量较大 D.粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 129 【解析】粉末状碳酸钙与稀盐酸的接触面积比块状碳酸钙更大，反应速率更快；对 比分析、 点可知，相同时间内曲线①气压大，说明产生的气体多，反应速率快， 所以曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，曲线②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应， A、D正确。碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水，装置内气体增多， 气压增大，B正确。根据图示，最终两个锥形瓶内的气压相等，说明等质量的粉末状 和块状碳酸钙与稀盐酸反应最终产生的 的质量相等，C错误。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 130 4.［2024江苏徐州中考］兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳， 并进行相关性质探究。 甲 （1）实验室用装置A制备 ，先向________（填仪器名称）加入石灰石，再向长 颈漏斗中注入稀盐酸，反应的化学方程式为___________________________________ __________。 用装置B收集，气体应从导管___（填“”或“”）端通入，因为 的密度______ _____。 锥形瓶 比空 气大 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 131 【解析】实验室用装置A制备 ，先向锥形瓶中加入石灰石，再向长颈漏斗中注入 稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 。二氧化碳的密度比空气大，用装置B收集 时，气体应从导管 端通入。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 132 （2）连接装置A和C，将 通入滴有酚酞溶液的澄清石灰水中，观察到澄清石灰水 变浑浊，还可能观察到的现象为____________________，装置D可用来证实植物的 光合作用，通入适量 后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法 是____________________________________________________________。 溶液由红色变成无色 把带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则试管内的气体是氧气 【解析】滴有酚酞溶液的澄清石灰水呈红色，通入二氧化碳后，二氧化碳和氢氧化 钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，当二氧化碳恰好和氢氧化钙反应或二氧化碳过量 时，溶液呈中性或酸性，红色溶液会变成无色。向装置D中通入适量 后，进行光 照，绿色植物进行光合作用，消耗二氧化碳，生成氧气，氧气具有助燃性，检验氧 气的方法是把带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则气体是氧气。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 133 （3）实验室用装置A还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式： _ ________________________________________________________。 （或） 【解析】装置A可用作过氧化氢制取氧气的发生装置，也可用作锌和稀硫酸反应生成 氢气的发生装置。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方 程式为 ；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学 方程式为 。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 134 （4）用注射器向集满的密闭的集气瓶中注入 水，并不断振荡，装置如图 乙。同时用气体压强传感器采集数据，如图丙，图丙中曲线 段气体压强迅速上升 的原因是______________________________________________________，曲线 段 气体压强逐渐减小，说明 具有的性质是__________。 注射器中的水进入集气瓶中，使气体的体积缩小，压强增大 能溶于水 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 135 【解析】图丙中曲线 段气体压强迅速上升的原因是注射器中的水进入集气瓶中， 使气体的体积缩小，压强增大。曲线段气体压强逐渐减小，说明 具有的性质 是能溶于水，装置内气体减少，压强减小。 主题一 物质的性质与应用 刷实验 1 2 3 4 1 2 3 4 136 $