第10课 当代中国的法治与精神文明建设 知识清单--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史知识清单系统梳理了当代中国法治建设与精神文明建设的发展历程。从建国初期（1949-1976）法治建设的初步探索与曲折、精神文明建设的模范引领，到改革开放后（1978-21世纪初）法治建设的新发展与法律体系形成、精神文明创建活动开展，再到新时代全面依法治国新阶段与社会主义核心价值观培育，构建完整历史脉络。 知识链路以时空观念为框架，分阶段梳理法治建设背景-成就-意义及精神文明建设特征-案例-影响，结合法制与法治概念辨析、经验启示拓展及两者关系探究，体现历史解释逻辑。通过英雄模范案例与核心价值观内容渗透家国情怀，助力学生建立系统认知。

第10课 当代中国的法治与精神文明建设 【课程标准】： 1.了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 2.阐述社会主义精神文明建设的作用与地位。 【时空观念】： 【概念阐释】： 1、法制：本意是一个静态的概念，是“法律制度”或“法律和制度”的简称。 2、法治：是法律统治的简称，是一种治国的原则和方法，是相对于“人制”而言的，是对法制的完善和改造。 【知识背诵】： 1、梳理新中国法律建设的发展过程 2、梳理新中国精神文明建设的演变历程 【基础梳理】： 一、新中国的法治建设进程 1.法治建设的初步探索——社会主义革命与建设时期(1949-1976) 阶段 时间 成就 意义 开端 1949年9月 《共同纲领》 《中华人民共和国中央人民政府组织法》 《中国人民政治协商会议组织法》 开始法治建设历程 初创 20世纪50年代 1954年 第一届全国人大 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国土地改革法》 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国国务院组织法》 《中华人民共和国法院组织法》 确立社会主义中国政治、立法、司法制度，初步奠定中国法治建设的基础。 破坏 文革时期 社会主义法制遭到严重破坏 2.法治建设的新发展——改革开放新时期(1978-20c90s) 背景：十一届三中全会召开，加强社会主义法制建设 阶段 成就 新发展 1978.12，提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针，保证法律面前人人平等 1982年《中华人民共和国宪法》及《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等 法治建设进入新发展时期 3.法治建设的进一步加强——20c90s-2010 （1）背景：全面推进市场经济建设对法治建设提出更高要求。 （2）成就与意义 阶段 成就 意义 依法治国 ①1997年中共十五大报告第一次完整地提出“依法治国，建设社会主义法治国家”。 ②1999年和2004年《中华人民共和国宪法修正案》将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步发展。 ③2010年底，我国形成了中国特色社会主义法律体系 是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑,是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志。推动我国社会主义制度不断自我完善和发展,为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础 4.法治建设的新阶段——2012：中共十八大以来 (1)背景：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 (2)措施： ①党的领导,依宪治国：中共十八大以来，党领导人民全面依法治国,加强宪法实施和监督，维护宪法权威 ②立法：推进科学立法、民主立法、依法立法 ③执法、司法：依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会 一体建设; 深化司法改革，保障公平正义。 ④法治方针：科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法 ⑤宪法修正案：2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求。 ⑥民法典：2020年5月，十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。 （3）.意义：我国切实贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段。 【知识拓展】新中国法治建设的经验（启示） 第一，法治建设要随社会需求而变化。（如《突发公共卫生事件应急条例》） 第二，法治建设具有长期性、艰巨性。法律本身具有阶段性特征。有法不依，执法不严，违法不究的现象在一些地方和部门仍然存在；地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；有的公职人员以言代法、以权压法对社会主义法治造成损害；全社会法律意识和法治观念有待提高。 第三，坚持党对法治建设的领导。 第四，坚持中国特色社会主义的法治道路。中国特色社会主义法治道路是以社会主义法治理念为指导，以党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一为根本原则、政府主导、上下结合、渐进的、由中国共产党领导的，广大人民参与的依法治国的步骤、方式、过程和路径的总称。 二、社会主义精神文明建设 1.社会主义革命和建设时期（1949-1976） （1）背景：面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人。 （2）表现： ①道德风尚：健康向上。 ②政治氛围：热爱党、热爱社会主义。 ③行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。 ④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。 （3）代表人物： ①全国劳动模范范孟泰、时传祥 ②“铁人”王进喜 ③党的好干部焦裕禄 ④解放军好战士雷锋 ⑤科学家李四光、华罗庚 （4）影响：极大激发了全国人民的热情和干劲。 2.改革开放新时期（1978年以后） （1）背景： ①内在要求：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 ②中央推动：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 （2）表现： ①80年代：“五讲四美三热爱”：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。 ②90年代： A、三大系列创建活动：开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动； B、1994爱国主义教育：把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进 ③2001年：思想道德建设：《公民道德建设实施纲要》 3. 弘扬社会主义核心价值观 （2006-至今） （1）历程 ①2006.10中共十六届六中全会：第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 ②2007.10中共十七大：提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。” ③2012.11中共十八大：进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 （2）内容 ①国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 ②社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 ③个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 （3）意义 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范。 ③为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 【知识探究】依法治国与培育和践行社会主义核心价值观的关系 （1）全面推进依法治国离不开社会主义核心价值观的支撑和引领，社会主义核心价值观的培育和践行也离不开全面推进依法治国的促进和保障。 （2）全面推进依法治国的过程，也是社会主义核心价值观传播和落地生根的过程。 （3）社会主义核心价值观建设和全面推进依法治国相辅相成相互促进，统一于实现民族复兴的伟大事业中。 【课堂小结】 学科网（北京）股份有限公司 $