精品解析：江西省上犹中学2025-2026学年高一上学期综合检测（二）历史试题

2025-2026学年度上学期高一年级历史综合检测（二） 满分：100考试 时间：75（分钟） 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 考古发现，良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域石峡文化与黄河上中游齐家、石峁等文化遗址；甘肃省南佐遗址的蛋壳白陶原料瓷石、水稻等来自长江中游。上述考古发现证明这一时期（ ） A. 社会分工差异明显 B. 贫富分化开始出现 C. 区域间的联系密切 D. 仍处于旧石器时代 2. 下图所示为西周一项重要制度的示意图。该制度是（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 礼乐制 3. 以下是对春秋时期两位思想家思想的表述：核心观念是“仁”，主张为政以德；天地万物本原归结为抽象的“道”，思想中包含朴素的辩证法。据此判断，这两位思想家是 A. 孔子和孟子 B. 墨子和老子 C. 孟子和庄子 D. 孔子和老子 4. 北方地区流行俗语“人生有三宝，丑妻薄地破棉袄”，从本质上反映了（ ） A. 北方地区的生活艰苦朴素 B. 农业在社会经济生活中占有重要地位 C. 以家庭为单位的小农经济特征 D. 商品经济的极端落后 5. 东晋时期，麦、粟等旱地作物逐渐在江南地区获得推广，江南农业从原来比较单一的水田农业，向水陆兼营、稻麦兼济的农业结构转变。同时，适用于旱地的区种法也开始在江南地区出现。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 国家政策的支持 B. 南方自然条件优越 C. 南方人口的增长 D. 北民南迁带来技术 6. 东汉时期民间流传着“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”的谚语。这辛辣地讽刺了当时哪一种选官制度的弊端？（ ） A. 军功爵制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 7. 东汉和帝10岁即位，窦太后临朝，“窦氏父子兄弟并居列位，充满朝廷”。后和帝与窦氏生隙，于92年借宦官郑众掌控的部分禁军诛灭窦氏，郑众因功封侯并开始参与朝政。这表明当时（ ） A. 社会经济趋向繁荣 B. 豪强地主势力渐衰 C. 政权更迭愈发频繁 D. 外戚宦官专权初显 8. 图所示为南北朝时期的政权更替示意图。①所代表的政权是（ ） A. 前秦 B. 前赵 C. 西魏 D. 北魏 9. 在唐代，流传着“三十老明经，五十少进士”的说法。这句话揭示了（ ） A. 明经科考试内容过于简单，年轻人即可考中 B 进士科备受推崇，但录取极难，考中者年纪偏大 C. 唐朝的考生普遍不努力学习，导致考中很晚 D. 政府规定必须达到一定年龄才能参加进士科考试 10. 唐朝科举考试放榜后，新科进士们会结伴去长安城南的曲江池宴饮游赏，还会在杏园里题名留念，这被称为“曲江宴”“杏园题名”，是当时最风光的盛事。这一现象主要反映了科举制（ ） A. 考试题目难度极低 B. 能让读书人获得荣耀 C. 录取人数非常之多 D. 只允许贵族子弟参加 11. 唐代宫廷中曾流行一种来自波斯的“马球”运动，唐玄宗、唐僖宗等都是此中高手；唐朝妇女也经常穿着男装或胡装，社会风气开放。这些现象共同反映了唐朝（ ） A. 君主沉迷享乐，不思进取 B. 民族交融与中外文化交流频繁 C. 尚武风气衰落，体育盛行 D. 重文轻武，社会秩序极度宽松 12. 下图简要呈现了中国古代政治制度大致演变历程，其主题是（ ） A. 中央集权的加强 B. 地方行政体制的变迁 C. 选官制度的完善 D. 中枢政务机构的演变 13. 大诗人杜甫不仅有“诗圣”之名，其作品还被誉为“诗史”。他的作品较为真实细致地反映了安史之乱爆发前后的社会状况，描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节。下列关于杜甫诗作的史料价值的说法正确的是（ ） A. 杜甫的诗作与当时的历史现实强烈相关，因而完全可信的 B. 杜甫诗作较真实地描述了历史细节，可以直接当作史实使用 C. 杜甫诗作内容具有虚构或夸张的艺术成分，应该弃而不用 D. 杜甫诗作反映了社会现实，但使用时应与其他史料相互印证 14. 宋太祖赵匡胤在建国后，通过一次酒宴巧妙地解除了石守信等高级将领的兵权，这就是历史上著名的“杯酒释兵权”。此举最主要的目的是（ ） A. 奖励功臣，让他们安享晚年 B. 吸取五代教训，加强中央集权 C. 推行重文轻武国策 D. 节约国家开支，减轻百姓负担 15. “天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这句话展现了北宋一位改革家冲破阻力、推行变法的巨大决心。这位改革家及其主持的变法运动是（ ） A. 范仲淹“庆历新政” B. 王安石“王安石变法” C. 张居正“一条鞭法” D. 宇文泰“西魏改革” 二、非选择题：（本大题共4小题，16题13分、17题14分、18题16分、19题12分，共55分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。 材料二 公元前688年~前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。 ——以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝在全国推广郡县制的背景及其影响。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝藩镇的设置，最初就是为了应付边疆民族战争的。如朔方，“山河襟带，关辅要冲”，天德军，“尤居边要”“实扼戎吭”，南西道，“控全蜀咽喉之地，当狂寇奔突之冲”，剑南东川，“蜀门重镇，雄压险中”，西川，“表里山河，内外险固”。战略地位皆甚重要。 ——摘编自《旧唐书》等 材料二 五代以来，为什么战乱长久不息？宋太宗和赵普都认为是藩镇割据太过造成的，于是，他们削减州郡一级长官的权力，不许州郡长官兼任一个州、郡以上的职务。州郡的兵权、财政和司法权也都收归朝廷。又规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为十五路，陆续在各路设转运使（管财政兼监察地方官吏）、提点刑狱（管司法兼监察）、安抚使（管军事，有时也兼管民政，在边境地区设置）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，也都由文臣担任，只是安抚使有时用武人。路、州、县的官员“以京官权知，三年一易”。 ——摘编自甄庆丰《宋代加强中央集权的利与弊》 （1）根据材料一并结合所学知识，试分析唐朝设置“藩镇”的目的及结果。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述北宋为改变节度使割据地方而采取的“防弊”之政的具体表现及其带来的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （王者）少好学明经，以郡吏举孝廉为郎。 （中庆忌）武帝初，征为光禄大夫，迁左中郎将，至执金吾。 ——《汉书》 材料二 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之：“三十老明经，五十少进士”……其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》 请回答： （1）根据材料一和所学知识，指出西汉的选官制度及其选官标准。 （2）根据材料二和所学知识，指出科举制的进步之处。 （3）根据材料和所学知识，概括中国古代选官制度的演变趋势。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 下面是秦汉时期出现较多的词汇： 秦半两钱；蒙恬；汉承秦制；郡县制；西域都护；盐铁官营；张骞；凿空；刺史；编户齐民；田庄；五铢钱；大秦王安敦；霍去病；甘英；文景之治；“推恩令”；丝绸之路。 请从材料中提取三个关联密切的词语，提炼一个主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期高一年级历史综合检测（二） 满分：100考试 时间：75（分钟） 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 考古发现，良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域石峡文化与黄河上中游齐家、石峁等文化遗址；甘肃省南佐遗址的蛋壳白陶原料瓷石、水稻等来自长江中游。上述考古发现证明这一时期（ ） A. 社会分工差异明显 B. 贫富分化开始出现 C. 区域间的联系密切 D. 仍处于旧石器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。根据材料“良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域石峡文化与黄河上中游齐家、石峁等文化遗址；甘肃省南佐遗址的蛋壳白陶原料瓷石、水稻等来自长江中游”并结合所学可知，不同文化遗址中出现来自其他地区的器物和物产，表明当时已存在远距离的交流与互动，区域间的联系密切，C项正确；材料并未直接体现社会内部的生产结构，无法证明社会分工差异明显，排除A项；材料未涉及墓葬规模、随葬品多寡等能直接证明社会成员占有财富不同的信息，因此不能得出贫富分化开始出现的结论，排除B项；良渚文化、齐家文化、石峁文化等均处于新石器时代，而非旧石器时代，排除D项。故选C项。 2. 下图所示为西周一项重要制度的示意图。该制度是（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 礼乐制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断类试题，根据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。由题干示意图可知，该制度是西周实行的分封制，分封制下形成了周天子—诸侯—卿大夫—士金字塔形的结构，与示意图相符，A项正确。宗法制的核心是嫡长子继承制，强调血缘关系，示意图里并没有突出血缘脉络，排除B项；世袭制是权力传承的方式，不是这种层级结构本身，排除C项；礼乐制是维护等级秩序的礼仪规范，不是这种政治结构，排除D项。故选A项。 3. 以下是对春秋时期两位思想家思想的表述：核心观念是“仁”，主张为政以德；天地万物本原归结为抽象的“道”，思想中包含朴素的辩证法。据此判断，这两位思想家是 A. 孔子和孟子 B. 墨子和老子 C. 孟子和庄子 D. 孔子和老子 【答案】D 【解析】 【详解】春秋时期的孔子思想的核心是“仁”，主张“为政以德”，构建礼乐文明社会。老子是道家学派创始人，道家学派的思想核心是“道”，老子思想包含朴素的辩证法，认为矛盾双方在一定条件下可以转化，故排除ABC，D符合题意。故选D。 4. 北方地区流行俗语“人生有三宝，丑妻薄地破棉袄”，从本质上反映了（ ） A. 北方地区的生活艰苦朴素 B. 农业在社会经济生活中占有重要地位 C. 以家庭为单位的小农经济特征 D. 商品经济的极端落后 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，俗语中的“薄地”是小农经济的核心生产资料（土地是农民生存的根本），“丑妻”体现以家庭为单位的自给自足（减少婚姻成本、专注农业生产），“破棉袄”反映小农经济的封闭性和低水平生产力（物资匮乏、自给自足），三者共同指向小农经济“以家庭为单位、自给自足、依赖土地”的本质特征，C项正确；“破棉袄”虽体现艰苦，但“丑妻薄地”的核心是小农经济的生存基础，而非单纯强调“艰苦朴素”的生活作风，排除A项；“薄地”确实体现农业的重要性，但该选项仅覆盖“土地”一个元素，忽略了“丑妻”（家庭劳动力）和“破棉袄”（自给自足生活）的核心信息，无法全面反映俗语的本质，排除B项；“破棉袄”是自给自足的结果，而非商品经济落后的直接体现，排除D项。故选C项。 5. 东晋时期，麦、粟等旱地作物逐渐在江南地区获得推广，江南农业从原来比较单一的水田农业，向水陆兼营、稻麦兼济的农业结构转变。同时，适用于旱地的区种法也开始在江南地区出现。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 国家政策的支持 B. 南方自然条件优越 C. 南方人口的增长 D. 北民南迁带来技术 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。根据所学知识可知，东晋时期，北方战乱导致大量人口南迁，北方农民将旱地耕作技术（如麦、粟种植）和区种法带入江南。材料中“旱地作物推广”“稻麦兼济”“区种法出现”等现象，直接反映了北方农业技术对江南的影响，D项正确；“国家政策支持”在材料中无体现，东晋政权虽立足江南，但未提及针对农业结构调整的专项政策，排除A项；“自然条件优越”是江南农业发展的基础，但无法解释“旱地作物推广”这一技术变革，排除B项；“人口增长”是农业发展的结果而非原因，且未涉及技术传播的核心因素，排除C项。故选D项。 6. 东汉时期民间流传着“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”的谚语。这辛辣地讽刺了当时哪一种选官制度的弊端？（ ） A. 军功爵制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。根据材料可知，察举制主要依据地方官考察和举荐，标准是“孝廉”“秀才”等。然而到了东汉后期，选拔权力被豪强地主把持，推荐出来的人往往名不副实，出现了“推荐的秀才不识字，推荐的孝廉却把父亲赶出家门”的荒唐现象，这加速了东汉政治的腐败，B项正确；军功爵制盛行于战国秦朝，按军功授爵，与“秀才”、“孝廉”的推荐科目无关，排除A项；九品中正制实行于魏晋南北朝，由中央的“中正官”评定人才品级，其核心弊病是“上品无寒门，下品无势族”，导致门阀士族垄断仕途。与东汉谚语讽刺的“地方推荐弄虚作假”不是同一制度，排除C项；科举制创立于隋朝，通过分科考试选拔官员，东汉时期尚未出现，排除D项。故选B项。 7. 东汉和帝10岁即位，窦太后临朝，“窦氏父子兄弟并居列位，充满朝廷”。后和帝与窦氏生隙，于92年借宦官郑众掌控的部分禁军诛灭窦氏，郑众因功封侯并开始参与朝政。这表明当时（ ） A. 社会经济趋向繁荣 B. 豪强地主势力渐衰 C. 政权更迭愈发频繁 D. 外戚宦官专权初显 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉。据材料可知，和帝年幼即位后，窦太后临朝听政，其兄窦宪及窦氏家族成员垄断朝政，“窦氏父子兄弟并居列位，充满朝廷”，形成外戚专权的局面，而郑众因功封侯并参与朝政，标志着宦官正式登上政治舞台。此后东汉陷入外戚与宦官交替专权的恶性循环，表明外戚宦官专权初显，D项正确；虽然东汉初期经济有所发展，但“繁荣”的说法过于夸大，不符合史实，排除A项；东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐，排除B项；“政权更迭”通常指一个王朝取代另一个王朝（如汉取代秦），而材料中的事件是同一王朝内部不同政治集团（外戚集团与宦官集团）之间的权力争夺，皇帝（刘姓皇室）并没有变更，排除C项。故选D项。 8. 图所示为南北朝时期政权更替示意图。①所代表的政权是（ ） A. 前秦 B. 前赵 C. 西魏 D. 北魏 【答案】D 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是南北朝时期的中国。根据所学知识可知，北朝第一个政权是北魏，后来北魏分裂为东魏和西魏，之后东魏被北齐取代，西魏被北周取代，根据以上分析可知， ①是北魏，D项正确；前秦、前赵是十六国时期的政权，排除A、B项；③是西魏，排除C项。故选D项。 9. 在唐代，流传着“三十老明经，五十少进士”的说法。这句话揭示了（ ） A. 明经科考试内容过于简单，年轻人即可考中 B. 进士科备受推崇，但录取极难，考中者年纪偏大 C. 唐朝的考生普遍不努力学习，导致考中很晚 D. 政府规定必须达到一定年龄才能参加进士科考试 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，“明经科”主要考察对儒家经典的记忆，相对容易，三十岁考中就算老了；而“进士科”不仅考经义，更侧重诗赋和时务策，需要才华和见解，极难考中，五十岁考中也算年轻。这充分说明了进士科在唐代社会中的崇高地位，以及其竞争的激烈程度，B项正确；材料通过对比来反衬进士科的极难与尊贵，A项不符合材料主旨，排除A项；谚语恰恰说明考生为考进士竭尽全力、苦读终身，正因其极难，才导致及第者年纪偏大，绝非“不努力”，排除C项；唐代科举没有年龄限制，排除D项。故选B项。 10. 唐朝科举考试放榜后，新科进士们会结伴去长安城南的曲江池宴饮游赏，还会在杏园里题名留念，这被称为“曲江宴”“杏园题名”，是当时最风光的盛事。这一现象主要反映了科举制（ ） A. 考试题目难度极低 B. 能让读书人获得荣耀 C. 录取人数非常之多 D. 只允许贵族子弟参加 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，“曲江宴”和“杏园题名”是新科进士专属的、极具荣耀感和仪式性的社会活动，成为“最风光的盛事”。这直接反映了科举制能让读书人获得荣耀，B项正确；唐代进士科以难度大、录取率极低著称，排除A项；材料未涉及具体的录取人数，无法得出“录取人数非常之多”的结论，排除C项；唐代科举在原则上向平民开放，排除D项。故选B项。 11. 唐代宫廷中曾流行一种来自波斯的“马球”运动，唐玄宗、唐僖宗等都是此中高手；唐朝妇女也经常穿着男装或胡装，社会风气开放。这些现象共同反映了唐朝（ ） A. 君主沉迷享乐，不思进取 B. 民族交融与中外文化交流频繁 C. 尚武风气衰落，体育盛行 D. 重文轻武，社会秩序极度宽松 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，马球源自波斯，是中外文化交流的见证；妇女穿着胡装、男装，突破了传统礼教的束缚，反映了北方少数民族习俗对中原的影响和社会风气的开放。这些都体现了唐朝在民族交融和对外开放方面的空前盛况，B项正确；A项说法片面，材料意在说明文化交流现象，而非评价君主个人，排除A项；马球本身就是一种极具竞技性和军事训练色彩的剧烈运动，被称为“军中戏”，其流行恰恰反映了尚武风气的延续，而非“衰落”，排除C项；唐朝文武并重，“重文轻武”不符合史实，排除D项。故选B项。 12. 下图简要呈现了中国古代政治制度的大致演变历程，其主题是（ ） A. 中央集权的加强 B. 地方行政体制的变迁 C. 选官制度完善 D. 中枢政务机构的演变 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“中国古代政治制度的大致演变历程”“秦朝三公九卿”“汉朝中外朝”“魏晋三省”“隋唐三省六部制”结合所学知识可知，“秦朝三公九卿”“汉朝中外朝”“魏晋三省”“隋唐三省六部”都是中枢政务机构，因而材料所述内容的主题是中枢政务机构的演变，D项正确；中央集权是相对与地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受控于中央，材料中提到的机构都是中枢机构，无法反映出中央集权的加强，排除A项；“秦朝三公九卿”“汉朝中外朝”“魏晋三省”“隋唐三省六部”都是各个朝代的中央的中枢机构，无法体现地方行政体制的变迁，排除B项；“秦朝三公九卿”“汉朝中外朝”“魏晋三省”“隋唐三省六部”所涉及到都不是选官制度，因而无法体现选官制度的完善，排除C项。故选D项。 13. 大诗人杜甫不仅有“诗圣”之名，其作品还被誉为“诗史”。他的作品较为真实细致地反映了安史之乱爆发前后的社会状况，描述了唐朝由盛转衰过程中的许多历史细节。下列关于杜甫诗作的史料价值的说法正确的是（ ） A. 杜甫的诗作与当时的历史现实强烈相关，因而完全可信的 B. 杜甫诗作较真实地描述了历史细节，可以直接当作史实使用 C. 杜甫诗作的内容具有虚构或夸张的艺术成分，应该弃而不用 D. 杜甫诗作反映了社会现实，但使用时应与其他史料相互印证 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，文学作品可以作为研究历史的辅助材料。它们往往反映了特定时代的社会风貌、人们的生活状态和思想观念，但这种反映并非完全客观。作者在创作过程中可能会加入个人的情感、想象甚至是虚构元素。因此，文学作品在一定程度上可以作为了解历史、社会和文化的资料，但我们需要结合其他历史资料进行综合分析，并保持批判性思维，D项正确；“完全可信”表述绝对，文学作品的主观创作与艺术加工特性，决定其无法达到“完全客观”的史料标准，排除A项；“直接当作史实”忽略了诗歌的文学本质，未经验证的艺术化内容可能误导对历史的精准判断，排除B项；“弃而不用”否定了诗作反映时代背景、社会情绪的核心价值，其史料价值远大于艺术加工带来的局限，排除C项。故选D项。 14. 宋太祖赵匡胤在建国后，通过一次酒宴巧妙地解除了石守信等高级将领的兵权，这就是历史上著名的“杯酒释兵权”。此举最主要的目的是（ ） A. 奖励功臣，让他们安享晚年 B. 吸取五代教训，加强中央集权 C. 推行重文轻武的国策 D. 节约国家开支，减轻百姓负担 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，赵匡胤本人就是通过兵变上台的，他深知唐末五代以来武将权力过大对中央皇权的威胁。因此，他此举最核心的目的就是为了防止武将专权，加强中央对军队的控制，从根本上维护宋朝的统治稳定，B项正确；A项属于赵匡胤为达成根本目的（收兵权）而采取的 “交易条件”和安抚手段，并非最主要目的，排除A项；重文轻武属于宋朝为巩固这一成果而逐步确立的长期基本国策，而非“释兵权”这一具体事件本身的“最主要目的”，排除C项；为了换取武将交权，宋太祖给予了他们极其丰厚的经济补偿，这反而增加了国家的财政支出，排除D项。故选B项。 15. “天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这句话展现了北宋一位改革家冲破阻力、推行变法的巨大决心。这位改革家及其主持的变法运动是（ ） A. 范仲淹“庆历新政” B. 王安石“王安石变法” C. 张居正“一条鞭法” D. 宇文泰“西魏改革” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是北宋时期（中国）。根据材料可知，王安石在主持变法时面临诸多保守势力的反对，“天命不足畏，祖宗不足恤，人言不足恤”体现了他不畏惧传统观念以及外界舆论压力，坚决推行变法的巨大决心，与题目表述相符，B项正确；范仲淹主持的庆历新政主要是针对北宋官僚制度等方面进行改革，以整顿吏治为核心。但范仲淹并没有提出“天命不足畏，祖宗不足恤”这样的观点来彰显其改革决心，排除A项；张居正为明朝时期的改革家，一条鞭法是其在明朝推行的赋役制度改革措施。题干明确提及是北宋改革家，时间不符，排除C项；宇文泰是西魏时期的重要人物，进行了政治、军事等方面的改革，但这是南北朝时期的事件，并非北宋，排除D项。故选B项。 二、非选择题：（本大题共4小题，16题13分、17题14分、18题16分、19题12分，共55分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。 材料二 公元前688年~前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。 ——以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝在全国推广郡县制的背景及其影响。 【答案】（1）原因：宗法血缘的逐渐松弛；周王室衰微；诸侯势力崛起，诸侯之间相互兼并；各诸侯国变法改革；少数民族的侵扰等。 （2）背景：秦国推行县制；商鞅变法；全国统一及其疆域的奠定；法家思想统治地位的确立。 影响：加强了中央集权；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是春秋战国时期中国。根据材料“进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战”可知，宗法血缘的逐渐松弛；根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”“先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并”可知，周王室衰微；诸侯势力崛起，诸侯之间相互兼并；根据材料“各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级”可知，各诸侯国变法改革；根据所学知识可知，少数民族的侵扰等。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是秦朝中国。背景：根据材料“秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县”得出，秦国推行县制；根据材料“公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制”得出，商鞅变法；根据材料“公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国”得出，全国统一及其疆域的奠定；根据所学知识得出，法家思想统治地位的确立。影响：根据材料“公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，‘使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患’”和所学知识，可从加强了中央集权；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础等方面分析。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝藩镇的设置，最初就是为了应付边疆民族战争的。如朔方，“山河襟带，关辅要冲”，天德军，“尤居边要”“实扼戎吭”，南西道，“控全蜀咽喉之地，当狂寇奔突之冲”，剑南东川，“蜀门重镇，雄压险中”，西川，“表里山河，内外险固”。战略地位皆甚重要。 ——摘编自《旧唐书》等 材料二 五代以来，为什么战乱长久不息？宋太宗和赵普都认为是藩镇割据太过造成的，于是，他们削减州郡一级长官的权力，不许州郡长官兼任一个州、郡以上的职务。州郡的兵权、财政和司法权也都收归朝廷。又规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为十五路，陆续在各路设转运使（管财政兼监察地方官吏）、提点刑狱（管司法兼监察）、安抚使（管军事，有时也兼管民政，在边境地区设置）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，也都由文臣担任，只是安抚使有时用武人。路、州、县的官员“以京官权知，三年一易”。 ——摘编自甄庆丰《宋代加强中央集权的利与弊》 （1）根据材料一并结合所学知识，试分析唐朝设置“藩镇”的目的及结果。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述北宋为改变节度使割据地方而采取的“防弊”之政的具体表现及其带来的影响。 【答案】（1）目的：应对边疆民族战争，镇守战略要地，巩固唐朝边防。结果：初期有效维护边疆稳定，抵御外敌；后期藩镇权力膨胀（掌握军、政、财权），形成“藩镇割据”，引发安史之乱，后进一步演变为五代十国分裂局面，最终导致唐朝灭亡。 （2）具体表现：①削弱地方行政权：禁止州郡长官兼任多郡职务，收回地方兵权、财权、司法权，将权力收归中央；②强化地方监督：任用文臣担任州郡长官，增设“通判”，形成“长官-通判”相互牵制；③完善地方层级管理：将全国划分为15路，设转运使（财政+监察）、提点刑狱（司法+监察）等四司，分管地方事务，官员以文臣为主；④限制地方官员任期：实行“三年一易”，且地方官多由京官兼任，避免官员长期掌权。影响：积极：彻底终结藩镇割据局面，加强中央对地方的控制，维护北宋统一与稳定；消极：导致地方权力过弱、官僚体系臃肿（“冗官”），行政效率低下；同时文臣掌军、将兵分离，削弱军队战斗力，为北宋“积贫积弱”埋下隐患。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、影响题，时空是唐朝（中国）。目的：根据材料一“唐朝藩镇的设置，最初就是为了应付边疆民族战争的”“战略地位皆甚重要”“‘山河襟带，关辅要冲’ ”，得出镇守边疆，应对边疆民族战争；镇守战略要地；巩固唐朝边防。结果：根据材料一和所学可知，初期有效维护边疆稳定，抵御外敌；后期藩镇权力膨胀（掌握军、政、财权），形成“藩镇割据”，引发安史之乱，后进一步演变为五代十国分裂局面，最终导致唐朝灭亡。 小问2详解】 本题是特点题、影响题，时空是宋朝（中国）。具体表现：根据材料“他们削减州郡一级长官的权力，不许州郡长官兼任一个州、郡以上的职务。州郡的兵权、财政和司法权也都收归朝廷。”结合所学知识可知，削弱地方行政权：禁止州郡长官兼任多郡职务，收回地方兵权、财权、司法权，将权力收归中央；根据材料“又规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。”结合所学可知，强化地方监督：任用文臣担任州郡长官，增设“通判”，形成“长官-通判”相互牵制；根据材料“又把全国州郡划分为十五路，陆续在各路设转运使（管财政兼监察地方官吏）、提点刑狱（管司法兼监察）、安抚使（管军事，有时也兼管民政，在边境地区设置）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，也都由文臣担任，只是安抚使有时用武人”结合所学知识可知，完善地方层级管理：将全国划分为15路，设转运使（财政+监察）、提点刑狱（司法+监察）等四司，分管地方事务，官员以文臣为主；根据材料“路、州、县官员均为临时派遣的京官，任期三年一换”结合所学知识可知，限制地方官员任期：实行“三年一易”，且地方官多由京官兼任，避免官员长期掌权。影响：根据材料结合所学知识可知，积极影响：彻底终结藩镇割据局面，加强中央对地方的控制，维护北宋统一与稳定；消极影响：导致地方权力过弱、官僚体系臃肿（“冗官”），行政效率低下；同时文臣掌军、将兵分离，削弱军队战斗力，为北宋“积贫积弱”埋下隐患。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （王者）少好学明经，以郡吏举孝廉为郎。 （中庆忌）武帝初，征为光禄大夫，迁左中郎将，至执金吾。 ——《汉书》 材料二 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之：“三十老明经，五十少进士”……其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》 请回答： （1）根据材料一和所学知识，指出西汉的选官制度及其选官标准。 （2）根据材料二和所学知识，指出科举制的进步之处。 （3）根据材料和所学知识，概括中国古代选官制度的演变趋势。 【答案】（1）察举制；德才为标准。 （2）科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；打破了世家大族对政权的垄断，加强了中央集权；科举制的出现，标志着贵族政治趋于终结和官僚政治趋于完善。（任答三点得6分，其他答案言之有理也可酌情给分） （3）趋势：选官标准逐渐由血缘、家世向才学发展，官员选拔逐渐变得相对公平；选官范围不断扩大；选官方式日益严密；选官制度逐渐走向成熟与完善，有利于加强中央集权。（任答3点，其他答案言之有理也可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是西汉时期的中国。据材料“举孝廉为郎……征为光禄大夫”等信息，说明西汉的选官制度是察举制，其以德、才为选官标准。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是唐代的中国。据材料“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”等信息可知，科举制度使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础；同时，科举制度使读书—考试—做官三位一体，提高了官员的文化素质；科举制度一改过去由世家大族垄断选官权力的状况，将选官的权力收归中央政府，打破世家大族对政权的垄断，加强了中央集权；综上所述，科举制的出现，标志着贵族政治趋于终结和官僚政治趋于完善。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是古代中国。趋势：中国古代主要选官制度走过了由夏商西周的世袭世禄制、战国秦朝的荐举制和军功授爵制、两汉的察举制、魏晋南北朝的九品中正制到隋唐和以后的科举制的发展历程，各个时期的选拔方式、选官标准和体现的本质各不相同。纵观这一历程，其演变趋势表现在：选官标准逐渐由血缘、家世向才学发展，官员选拔逐渐变得相对公平；选官范围不断扩大；选官方式日益严密；选官制度逐渐走向成熟与完善，有利于加强中央集权。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是秦汉时期出现较多的词汇： 秦半两钱；蒙恬；汉承秦制；郡县制；西域都护；盐铁官营；张骞；凿空；刺史；编户齐民；田庄；五铢钱；大秦王安敦；霍去病；甘英；文景之治；“推恩令”；丝绸之路。 请从材料中提取三个关联密切的词语，提炼一个主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】示例：选词：郡县制、“推恩令”、刺史。 论题：秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。 秦朝为加强中央对地方管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对巩固发展国家统一起了重要作用。汉承秦制，在地方推行郡县制，又兼有封国制，封国对中央集权构成威胁，汉武帝时期国力强盛，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，中央集权大大加强。为加强对地方官员的监察，汉武帝分全国为13州，分设刺史，代表中央，巡视监察地方，东汉时期刺史的监察权进一步加强。 总之，这些举措加强了封建中央集权，有利于社会稳定，奠定了大一统中央集权国家治理模式。 【解析】 【详解】此题是开放式试题。根据问题要求，选择三个关联密切的词语并提炼主题，结合所学，可从统一多民族国家的巩固、中央集权国家的建立和巩固、民族关系与对外交往等角度提炼主题，例如秦朝的秦半两钱、蒙恬和郡县制都反映出秦朝巩固统一多民族的国家。郡县制、“推恩令”、刺史三个词语反映了秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。蒙恬、张骞、霍去病反映了秦汉维护统一多民族国家。大秦王安敦、甘英、丝绸之路反映汉朝的对外交往。张骞、凿空、丝绸之路反映中西交流的历史。论述：要从拟定主题所反映的具体内容加以阐述，做到史论结合、史实正确和充分、逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $