3.4 升华和凝华 课件-2025-2026学年物理人教版八年级上册

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”，通过碘的加热冷却实验、樟脑片变小等生活现象导入，关联液化、汽化等前序物态变化，构建完整的物态变化知识支架。 其亮点是以实验探究（碘的升华凝华）和生活应用（干冰降雨、灯泡发黑）为核心，结合科学探究（实验观察与分析）、物理观念（物态变化及吸放热）和科学态度与责任（水资源保护），通过课堂总结物态转化关系，助学生深化理解，教师可高效整合教学内容。

第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 如图 3.4-1 所示，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，先向容器浇热水，容器中有什么变化？然后向容器浇冷水，容器中又有什么变化？ 由实验可以看到，固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气；碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。 思考：衣柜里面的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了。 冬天，晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢边干。 为什么会出现这些现象？这些现象说明了什么？ 碘的升华和凝华现象 窗上出现的冰花 水蒸气遇冷凝华 雾凇 主要是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。 7 教师提问：在这个装置里面装上了少量的碘，你看看现在是什么颜色的？ 学生回答：黑色 教师演示：现在我将这个容器进行加热，你观察一下杯中出现了什么现象？ 回顾上一节课的内容：液化和汽化。 汽化有两种形式：蒸发和沸腾。何谓蒸发，比较蒸发和沸腾的不同点与相同点。 在怎样的条件可以液化？降温和压缩体积 汽化需要吸热，液化需要放热。 学生回答：出现了紫色的气体。 教师总结：这说明固态的碘变成了气态的碘蒸汽，当中并没有经历液态的过程，这种物质状态的转变过程我们就称之为“升华”。经过冷却后，你会发现紫色的碘蒸汽已经消失了，又变成了固态的碘，由气态直接变成固态这种物质状态的转变我们就称之为“凝华”。 家里衣橱中防蛀的樟脑精，时间长了变小直至消失；雾凇是一种自然景观，它一般出现在严寒的雾天，水蒸气碰到寒冷的数枝表面凝华而形成的；剥开冰棍的包装后，外面有一层白色的粉状物，这是空气中的水蒸气在冰棍表面被冷却凝华而成的； 人工降雨 10 干冰清洗 11 例1.有一种固体空气清新剂，打开在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是（ ） A.汽化 B.熔化 C.升华 D.液化 C 例2.下列发生物态变化的现象中，属于凝华的是（ ） A.刚出冷库的冻肉比原来重 B.洒在地板砖上的水不见了 C.加在饮料中的冰块越来越小 D.放在衣柜里的樟脑丸变小了 A 即学即练 变化条件： 二、升华吸热、凝华放热 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华过程中需要吸热。 固态 加热前碘是什么状态？ 加热后碘是什么状态？ 气态 变化条件： 吸热 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华过程中需要放热。 固态 停止加热后，烧杯壁上的碘是什么状态？ 加热时碘出现了什么状态？ 气态 放热 新课教学 学以致用 D．雾凇俗称树挂，是一种可遇不可求的自然奇观。雾凇的形成，大部分是由空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，附着在树枝等物体上。 雾淞的形成实验模拟 水蒸气 熔化 汽化 （吸热） 凝固 液化 凝华 （放热） 制冷作用 制热作用 冰 水 升华 思考：说明它们三者之间转化过程名称以及吸热、放热关系。 课堂探究 课堂探究 水循环 用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？ 生活中的物理 （冷的玻璃） 升华 钨丝 （固体钨） 钨蒸气 固体钨 凝华 （受热） 干冰的应用 干冰（固态二氧化碳） 二氧化碳气体 升华 热 空气中的水蒸气 凝华 液化 冰晶 小水珠 雨 熔化 飞机播洒干冰降雨 把干冰撒入冷云层中 干冰升华吸热，空气中的水蒸气凝华成小冰粒或液化小水珠 人工降雨剖析图 冰 液化 汽化 熔化 凝固 升华 凝华 吸热 吸热 吸热 放热 放热 放热 水的物态变化 水蒸气 水 三、升华和凝华的应用 新课教学 升华和凝华 升华 凝华 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 课堂小结 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $