21 古诗三首 夏日绝句 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件聚焦李清照《夏日绝句》，通过“走进诗人—吟咏古诗—品读写法”任务链，从诗人婉约词风与本诗豪迈风格对比导入，结合诗句解析、项羽典故及历史背景，搭建阶梯式学习支架，助力学生理解诗意与爱国情怀。 其亮点在于以文化自信为核心，融入《史记》记载、项羽成语等传统文化元素，通过对比分析（项羽“不肯过江东”与南宋统治者逃跑）培养思维能力，借助朗读评价量表提升语言运用。学生能深化古诗理解与爱国认同，教师可通过任务驱动设计高效开展教学。

金井小学 李亚鸽 天下兴亡， 匹夫有责。 庶人称匹夫者。——汉·班固 匹夫：平民男子 　夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 评价量表 声音洪亮，读准字音 语速适中，节奏正确 夏日：夏季 写于公元1129年的夏季 写时恰因夏季雷雨而停船， 船停乌江镇时，虞美人花开 任务一：走进诗人，初步感知爱国情怀 李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，有“ ”之称。 任务一：走进诗人，初步感知爱国情怀 婉约词派代表 千古第一才女 任务一：走进诗人，初步感知爱国情怀 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 年年雪里，常插梅花醉。 一种相思，两处闲愁。此情无计可消愁。才下眉头，却上心头。 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 悲惨 豪迈 人杰：人中豪杰。 鬼雄：鬼中英雄。 读第一、二行诗，情感是？ 你从哪个词语中体会到情感？ 诗人表达情感是含蓄还是直接？ 当作：应当要做。 亦为：也要成为。 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 　 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 评价量表 声音洪亮，读准字音 语速适中，节奏正确 读出诗人的豪迈豁达 诗人的诗歌风格清丽婉转、明快自然， 为什么这首诗却谈生死说英雄豪情万丈？ 情感藏在历史中 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 岳飞 韩世忠 辛弃疾 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 《题临安邸》宋·林升 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 《示儿》宋·陆游 深刻责问 深情相望 深切叮嘱 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 武将们上阵杀敌文人怎么表达自己的志向？ 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 　夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 至今思项羽， 不肯过江东。 思：怀念，思忆 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 关于项羽的成语 取而代之 破釜沉舟 以一当十 匹马单枪 披坚执锐 力能扛鼎 拔山盖世 英勇无畏 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 巨鹿之战 公元前208年，秦将章邯与王离率领40万大军，将赵国都城巨鹿团团围住，赵王歇心急如焚，四处求救。楚怀王派宋义为主将、项羽为副将，率5万楚军前往救援。可宋义畏敌，行至安阳便停滞不前。项羽果敢决绝，杀宋义夺取兵权。公元前207年十二月，他率楚军渡过漳水，下令破釜沉舟、焚毁辎重，只带三日粮草，以此激发楚军死战之志。楚军迅速切断秦军粮道，孤立王离部。战斗中，项羽身先士卒，楚军士气大振，九战九捷，全歼王离军，俘王离、杀苏角，涉间自焚。章邯部退守棘原，又遭赵高猜忌、诸侯联军施压，最终走投无路，选择投降。‌‌ 彭城之战 公元前205年四月，刘邦在关中立足后，趁着项羽主力在攻打齐国、彭城空虚之机，联合五路诸侯，率领56万大军东进，迅速占领了彭城。刘邦进入彭城后，被胜利冲昏了头脑，以为大局已定，便开始在城中饮酒作乐，疏于防范。项羽得知彭城失陷后，留下诸将继续攻齐，自己则亲率3万骑兵迅速回师救援。项羽充分利用骑兵的机动性，绕道彭城以西，从汉军防守最为薄弱的萧县发起突然攻击。汉军面对楚军的突然攻击，顿时陷入混乱。在楚军的猛烈攻击下，汉军全面溃败，纷纷向彭城以东逃窜。项羽乘胜追击，汉军死伤无数。刘邦在混乱中仅率数十骑逃脱。‌‌ 羽之神勇，千古无二 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 《史记·项羽本纪》的记载 公元前202年，经过垓下之围、四面楚歌、虞姬自刎后，项羽在汉军的重重追剿下，一路血战，到达乌江边， 乌江亭长早已准备好一艘小船在江边等候。 亭长劝谏项羽回到江东。 项羽的回答： “天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？” 宁为玉碎 不为瓦全 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 至今思项羽， 不肯过江东。 评价量表 声音洪亮，读准字音 语速适中，节奏正确 读出诗人的豪迈豁达 读出诗人对项羽的敬仰 任务二：吟咏古诗，深入感悟爱国情怀 资料一：赵明诚 公元1129年二月，李清照的丈夫赵明诚任江宁知府 一个月黑风高的夜晚，江宁城内火光冲天，铁蹄声，哭喊声、马鸣萧萧，刀剑挥舞，御营统制官王亦叛变，整个江州城内混乱不堪，金人围困城边。 衣冠整齐、身着华服的赵明诚带着两个随从，悄悄地从高高的城楼上，顺着绳索往城墙外飘落，在茫茫的夜色掩护下，仓皇而逃。他逃得悄无声息，不仅舍下了城内百姓，连自己的夫人李清照，也还在城内。 任务三：品读写法，对比探寻爱国表达 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 任务三：品读写法，对比探寻爱国表达 1126年 逃离汴京 1127年 逃离应天 1129年 逃离镇江 1129年 逃离临安 1129年 逃至绍兴 1129年 逃至定海 1130年 逃至温州 资料二：南宋统治者 悲愤 失望 讽刺 任务三：品读写法，对比探寻爱国表达 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 任务三：品读写法，对比探寻爱国表达 评价量表 声音洪亮，读准字音 语速适中，节奏正确 读出诗人的豪迈豁达 读出诗人对项羽的敬仰 读出诗人的悲愤、讽刺 南宋当权者不思进取苟且偷生 项羽士可杀不可辱的悲壮之举 借古讽今 鲜明对比 任务三：品读写法，对比探寻爱国表达 天下兴亡， 匹夫有责。 天下的每一个人 作为小学生的你，如何爱国？ 努力学习 尊重国家象征 帮助他人 爱护环境 做好身边的点滴小事， 就是表达对祖国的热爱。 谢谢聆听！ Lavf60.16.100 vid:v0d870g10004d34d427og65o4jcm5850 Lavf60.16.100 $