精品解析：广东省兴宁市齐昌中学2024-2025学年高一上学期第三次阶段考历史试题

高一年级第一学期第三次阶段性测试·历史试题 2024年12月 一、单选题（本大题共16小题，共48分） 1. 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是 A. 老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用” B. 孔子主张“仁”与“礼”，“仁政”是其思想的核心 C. 墨子是战国初期墨家学派创始人，主张和平 D. 韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“顺其自然，无为而治” 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，墨子是战国初期墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，反对战争，故C正确；墨子主张“节葬”、“节用”，故不选A；“仁政”是孟子的主张，故不选B；老子主张“顺其自然，无为而治”，故不选D。 2. 《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通史。下列史实不能在《史记》中查到的是 A. 刘秀建汉 B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 秦始皇统一度量衡 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》为西汉司马迁所著，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，故它不可能记载东汉初年刘秀建汉的历史，A项正确。BCD均在《史记》记述历史范围之内，但均不符合题意，排除。 3. 由下表材料，可以得出的确切结论是 明法度，定律令，皆以始垦起。—《史记李斯列传》 并吞战国，海内为一，功齐三代。—《汉书主父偃传》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也。—柳宗元《封建论》 始皇帝，自是千古一帝也。—李贽《藏书》 A. 秦朝高度重视法制建设 B. 郡县制度利于中央集权 C. 强盛的秦朝存在严重的政治危机 D. 历代高度评价秦始皇统一和秦制 【答案】D 【解析】 【详解】本题以秦朝的统一及秦朝中央集权的建立为依托，考查了史料实证历史解释等学科素养。根据表格“明法度”、“海内为一”、“其为制，公之大者也。”等信息可知其高度评价秦朝的统一及郡县制度、皇帝制度、法律制度，故选D项；仅《史记·李斯列传》涉及秦朝制定法律，未全面表述材料，排除A项；《封建论》“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”，肯定秦建立的郡县制度，与材料中“明法度”、“海内为一”等关键词无关，排除B项；成立强调的是秦的统一与秦制的历史地位，不是秦朝的暴政，排除C项。 4. 对秦汉和魏晋南北朝这一历史阶段的政治文明、物质文明和精神文明的特征，概括得较为准确的是 A. 波峰与波谷、恢宏与古朴、鼎盛与革新 B. 波峰与波谷、恢宏与古朴、经世与玄思 C. 创新与再造、传承与新变、集成与转型 D. 倾覆与再建、辉煌与成熟、经世与玄思 【答案】B 【解析】 【详解】秦汉专制主义中央集权制度建立并初步发展，魏晋南北朝时期国家分裂，专制主义中央集权制度受到打击，因此这一阶段政治文明的特点可以概括为波峰与波谷，魏晋时期玄学开始流行，受到当时土人的追捧，因此这一阶段精神文明的特点可以概括为经世与玄思，答案为B。鼎盛与革新反映了宋明理学的特点，故A错误。创新与再造与秦汉魏晋南北朝时期的政治文明的特点不符，故C错误。倾覆与再建与秦汉魏晋南北朝政治文明的特点不符，故D错误。 5. 某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图，由此可以看出这一时期的社会特征是 A. 合久必分 B. 割据对峙 C. 走向统一 D. 民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，某同学绘制的魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图，描述了从“魏蜀吴三国鼎立到西晋的短期统一再到前秦东晋的对峙最后到南北朝对峙”，由此可以看出，这一时期政权林立且更替频繁，故B项正确；“合久必分”是历史循环论的错误观点，故A项错误；材料中只有西晋的短暂统一，故C项错误；材料未体现民族融合，故D项错误。 6. 周代雅乐《大舞》，舞分六场，歌分六章，主要记颂武王灭殷、平复南国等史事，由编钟、编磬演奏，伴随着舞蹈，出现在政治、宗教仪式中，这反映出周代雅乐 A. 带有浓厚政治与社会色彩 B. 开乐舞追颂祖先功德先河 C. 适应官僚政治的文化需求 D. 形成重视传承的社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“周代雅乐”“出现在政治、宗教仪式中”中可以看出，周代雅乐带有浓厚的政治色彩，故A项正确；B项是表面现象；C项错误，秦朝出现官僚政治，当时是贵族政治；D项错误，雅乐是贵族享用的。所以答案选A。 点睛：做材料型的选择题时，首先要注意材料中关键词“主要记颂武王灭殷、平复南国等史事”“出现在政治、宗教仪式中”；然后结合所学知识具体分析每个选项，从而得出答案。 7. 三国至隋唐时期，科技文化发展迅速，下列说法正确的是（ ） A. 王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣” B. 李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“诗圣”和“诗仙” C. 北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富 D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东晋书法家王羲之博采众长，诸体兼精，尤其擅长楷、草、行，世称“书圣”，A项正确；李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”，排除B项；《齐民要术》主要记载了黄河中下游的农业生产经验，而不是农业工具，排除C项；中国现存最古老的药物学专著是约成书于东汉的《神农本草经》，而不是唐代的《千金方》，排除D项。故选A项。 8. 下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是 A. 繁荣与开放 B. 封建国家陷入危机 C. 早期国家的产生 D. 分裂走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】960～1368年，中国先后经历北宋与辽、西夏并立，南宋与金对峙，以及元朝大一统三个历史阶段，因此，从宋到元朝历史发展的趋势是由分裂走向统一，故答案为D项；繁荣与开放是隋唐的时代特征，排除A项；封建国家陷入危机是明清的时代特征，排除B项；早期国家的产生是夏商周的时代特征，排除C项。 9. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是 A. 政权分立与民族融合 B. 经济重心的南移和民族关系的发展 C. 统一多民族国家的巩固 D. 繁荣与开放的社会 【答案】B 【解析】 【详解】辽、宋、夏、金、元时期北方的经济重心已经彻底转移到南方，南方成为全国重要的粮仓和经济发达地区；同时，这一时期汉族政权与各少数民族政权并立，相互之间有和平交往也有征战，客观上促进了民族关系的新发展。因此，这一时期的总体特征是经济重心的南移和民族关系的发展，故B符合题意；A项是魏晋南北朝的特征，C项是明清时期的特征，D项是隋唐的特征，故排除ACD。。 10. 促使宋词、话本和元杂剧兴起的直接社会原因是 A. 理学的形成与发展 B. 商业和城市的繁荣 C. 各民族文化的交融 D. 阶级矛盾的尖锐化 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋词、话本和元杂剧兴起的原因商品经济发展，市民阶层扩大，因此B项正确；ACD项不属于宋词、话本和元杂剧兴起的直接社会原因，排除。故选B项。 11. 10—13世纪中国境内先后出现的政权，按其建立的时间先后顺序排列，正确的是（ ） A. 北宋、契丹国（辽）、夏、金 B. 契丹国（辽）、夏、北宋、金 C. 契丹国（辽）、北宋、夏、金 D. 夏、北宋、金、契丹国（辽） 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，契丹国（辽）建立于916年；北宋建立的时间是960年；西夏建立于1038年；金建立于1115年，C项正确；其他三项所述均不符合题意，排除ABD三项。故选C项。 12. 从1173年到1207年，金政权4次下令“禁女直（真）人不得改用汉姓、学南人衣装，犯者抵罪”。金朝后期则几乎所有的女真姓氏都有相应的汉姓。这说明金代 A. 民族融合趋势明显 B. 儒学思想逐渐传播 C. 阶级矛盾相当尖锐 D. 政府法令难以推行 【答案】A 【解析】 【详解】女真族与汉人的交往过程中逐步学习汉族先进文化，1173—1207年金政权为了保持女真族的民族传统，多次下令不得改用汉姓，不准学穿汉人衣装，但是到了金朝后期，几乎所有的女真姓氏都有相应的汉姓，说明女真与汉人长期交往中，民族融合趋势明显，故选A；BC在材料中没有体现，排除；根据“女真姓氏有相应的汉姓”说明女真姓仍然存在，在与汉人交往中使用汉姓，没有违反“不得改用汉姓”的法律，故不能得出政府法令难以推行，D错误。 13. 忽必烈即汗位后,立即遣使进藏清查户口,设立大小驿站共35处,此后还多次赈济贫困站户。此举旨在 A. 改善当地交通闭塞状况 B. 强化对边疆的行政控制 C. 打通东西方间国际商路 D. 促进汉藏文化交流传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容可知元朝政府通过清查户口、建立驿站、赈济灾民等实行对西藏的有效管理，表明元朝政府强化对边疆的行政控制，故选B；AC在材料中没有体现，排除；忽必烈对西藏的管理客观上促进汉藏文化交流传播，但不是材料的主旨，排除D。 14. 元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明 A. 地方长官有较大独立性 B. 重视对地方官员的监察 C. 行省权力受到中央节制 D. 君主专制达到顶峰 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料信息“没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队”可以看出，元代行省的权力受到中央政府的制约，故选C。行省制度下地方权力较小，故A错误；行省官员不是监察地方官员，故B错误；D是军机处作用。 15. 从1916年到1928年，北洋军阀之间“一年三小仗，三年一大仗”，这体现的时代特点是（ ） A. 军阀混战社会动荡 B. 列强掀起瓜分狂潮 C. 清廷日益腐败无能 D. 民主革命风起云涌 【答案】A 【解析】 【详解】材料“一年三小仗，三年一大仗”体现的是民国时期政局混乱，社会动荡，A项正确；甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，排除B项；此时清政府早已被推翻，排除C项；材料与民主革命无关，排除D项。故选A项。 16. 李大钊先生1920年在家乡办女学聘请女教师时写家书道：“来信已阅悉，女教习已聘妥。翟女士年薪二百五十元，望大家设法筹款，不日就起程。川资二十元，由我捐出。知会会上诸公，赶快为女教习备一小院，以便教习偕他的丈夫同来，此事最方便。初办女学，难得如此。如何?”。该家书体现了李大钊（ ） A. 宣传马克思主义的坚强决心 B. 积极推动共产党组织的建立 C. 发展教育以振兴中华的情怀 D. 致力于为女性谋求自由平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（中国）。据本题材料“川资二十元，由我捐出。”并结合所学知识可知，百年手书真迹留下了对家乡的热爱、对家乡教育事业的关切。透过这封手书，能看到李大钊对教育的重视。改建新式学堂，而且男女兼收，开创当地男女合校的先河。同时，我们也能体会到李大钊的奉献精神，女教师的来往路费由他负担，这是李大钊赤子之心的真实写照，所以该家书体现了李大钊发展教育以振兴中华的情怀，C项正确；材料的核心主旨是发展教育以振兴中华，而不是宣传马克思主义，排除A项；材料涉及的李大钊的教育思想，这与推动共产党组织的建立无关，排除B项；因“为女性谋求自由平等”与本题材料主要结论“发展教育以振兴中华的情怀”不一致，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 长安城实行严格的“坊”“市”隔离制度。政府规定，“其市当以午时击鼓二百下，而众大会，日入前七刻击钲三百下散”。市内除了唐人外，还有许多高鼻深目的波斯人、大食人以及日本人、高丽人，还有黑人。回鹘衣装、胡旋舞、高丽乐等深受唐人喜爱，广为流行。 ——摘编自《唐前期长安城的商业》 材料二 中国的手工业蓬勃发展可见一斑。四川、云南是丝织业中心，其丝织品除了满足国内需要，可以大量出口国外。陶瓷业也很发达，全国有二十多个著名窑址。中国的东南沿海多优良港湾。其周围有造船工场，能够造出载重量大、适合远航的海船。这些优势远大于陆上贸易。而陆上贸易由于安史之乱后出现很大风险，于是海上贸易更加繁荣起来。 ——摘编自林家劲《唐代广州与南海的交通》 （1）根据材料一，归纳唐朝前期长安的城市特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）根据材料二，概括归纳唐朝海上贸易发达的原因。 【答案】（1）特点：坊市分开；商业活动有时间、空间限制；国际大都会；文化多元。 成因：国家统一；经济发达；包容开放；丝路畅通。 （2）手工业的发达；东南沿海有优良港口；海船重量大，适合远航；陆上贸易风险增加。 【解析】 【详解】（1）特点：据材料“ 长安城实行严格的‘坊’、‘市’隔离制度”可知，材料反映坊市分开；据材料“其市当以午时击鼓二百下，而众大会，日入前七刻击钲三百下散”可知。商业活动有时间、空间限制；据材料“市内除了唐人外，还有许多高鼻深目的波斯人、大食人以及日本人、高丽人，还有黑人”可知，长安有许多外国人，体现了‘国际大都会’的特点；据材料“回鹘衣装、胡旋舞、高丽乐等深受唐人喜爱，广为流行”可知，有许多异域文化，体现了文化多元。 成因：据所学可从国家统一、经济发达、包容开放、丝路畅通等角度回答。 （2）据材料“中国的手工业蓬勃发展可见一斑……”可知，手工业的发达；据材料“中国的东南沿海多优良港湾”可知，东南沿海有优良港口；据材料“周围有造船工场，能够造出载重量大、适合远航的海船”可知，海船重量大，适合远航；据材料“而陆上贸易由于安史之乱后出现很大风险，于是海上贸易更加繁荣起来”可知，陆上贸易风险增加。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 冯桂芬在《校邻庐抗议》的首篇《公黜陟》中,提出了一套由下推举官吏的办法。“责成京官,自中书以上皆岁举六部九卿一人,翰詹科道一人。外省知府以上一人,吏部交各堂官,有请升缺,用其举多者,若用举少者,则必言其故,候钦定。外官则令在籍在京在外各绅及诸生各乡正副董耆老,多举同知以下巡检以上一人，上之郡,郡核其得举最多者上之大吏,大吏博采舆论折中之,许删不许增,造册奏闻,有缺以次保升。” 冯桂芬另在《复乡职议》一文中，主张恢复古代的乡亭制度，并且主张扩大士绅的政治权力，提倡普选的地方政府以统治地方。自县以下地方职司,全由选举产生。“县留一丞或簿为副,驻城各图满百家公举一副董，满千家公举一正董”,并提出具体的公举办法，“里中人各以片格书姓名保举一人，交公所汇核,择其得举最多者用之”。也就是说,得推举票最高的候选人当选之。正、副董的任期一任三年。乡董的义务包括处理民间争讼,协助官方缉捕罪嫌,劝导百姓纳税缴粮。正副董以上有一巡检，“满五千家设一巡检”,由诸生、各多正副董和耆老间接选举产生。 吕实强认为冯桂芬由下推举官吏办法，“于往古史例,决无前例可循”冯桂芬能循复古而维新，“不仅能灵敏地觉察到所面临的变局,更能够客观而虚心地从中西比较之中,全盘地考虑到中国政治的改良,提出一套比较完整的方案”。“能真正融会中国重视民意传统，而谋求以近似西方民主制度作为改革本国政治之言论者,冯氏实为近代中国史上第一人”。 ——张宪文、张玉法主编《中华民国专题史》第八卷 请回答： （1）据材料概括冯桂芬的思想主张，结合所学知识分析其思想形成的社会背景 （2）据材料结合所学知识，分析冯桂芬思想主张的影响 【答案】（1）思想主张：①由下推举官吏；②恢复古代的乡亭制度；③扩大士绅的政治权力；④地方政府实行普选。（答出其中2点即可） 社会背景：①第二次鸦片战争后，民族危机加深；②洋务运动“中体西用”思想的缺陷，引发先进中国人的反思；③西方文明的传播，冲击着中国传统文化。（答出其中2点即可） （2）影响：①促进了西方民主思想在中国的传播；②直接影响了之后改革变法论者的自治主张。 【解析】 【小问1详解】 据材料“冯桂芬在《校邻庐抗议》的首篇《公黜陟》中,提出了一套由下推举官吏的办法”，可推断出由下推举官吏，据材料“冯桂芬另在《复乡职议》一文中，主张恢复古代的乡亭制度，并且主张扩大士绅的政治权力，提倡普选的地方政府以统治地方”，可推断出恢复古代的乡亭制度，扩大士绅的政治权力，地方政府实行普选。据所学知识可知，冯桂芬生活在洋务运动期间，第二次鸦片战争加深了中国的民族矛盾，洋务运动开启了中国学习西方的实践，随着西方科学技术的传入，西方民主思想必然随之而来，而洋务运动坚持以中国传统文化为根本，辅以西方的科学技术，这一指导思想必然引起中国先进知识分子的反思。 【小问2详解】 根据所学知识冯桂芬的思想深受西方文明的影响，他的思想主张通过他的著作得以传播，自然促进了西方民主思想在中国的传播，同时19世纪70、80、90年代的维新思想者的改良思想，都受到冯桂芬思想的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代饮食文化的变化(节选) 时期 饮食文化特色 先秦时期 贵族饮食有“八珍”之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下“不以鼎食”。 秦汉时期 外来食物黄瓜、菠菜、胡萝卜、茴香、芹菜、扁豆、大葱、大蒜登上国人餐桌，炸油饼、芝麻糊、烧饼等受到热捧。 隋唐时期 士人任官或升迁举办“烧尾宴”招待亲朋同僚，意指“鲤鱼跃龙门，烧鱼尾高升”。唐诗中还大量提到西域胡家酒店和胡姬。 两宋时期 “北麦南稻”的饮食结构发生变化，烧饼、饺子、包子、刀削面等散布于江南市镇，通宵达旦沿街叫卖。 元明清时期 忽必烈力主的“涮羊内”火锅风行全国，“乳扇”也由蒙古大军带到大理：朱棣迁都后，实现了“南京板鸭”与“北京烤鸭”的混搭。美洲马铃薯、玉米成为底层国人充饥的主食。顺治、康熙时代的“满汉全席”则将中华饮食文化推向新高度。 ——摘编自王学奏《中国饮食文化史》 材料蕴含了中国古代饮食文化的诸多信息，自拟一个论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。(要求：所拟论题明确，阐述史论结合，言之成理。) 【答案】示例： 论题：中国古代饮食文化具有鲜明的时代特色。 阐述：先秦时期，中国饮食文化注重社会等级观念。折射出宗法制与分封制的政治特征。秦汉时期，伴随丝绸之路的开通，西域外来食物和烹饪技术丰富中华饮食文化，隋唐实行科举制，饮食文化反映社会阶层的流动，并体现交流频繁的时代特色。两宋时期，经济重心完成南移，商品经济发展。推动传统饮食结构的变化。元明清时期，中华饮食文化吸收了蒙满民族气息并打上了新航路开辟后全球物种交流的时代烙印。 综上所述，中国古代饮食文化凝聚了时代气息，体现了开放性和包容性，丰富了中国的传统文化。 【解析】 【详解】根据材料，可拟出论题：中国古代饮食文化具有鲜明的时代特色。阐述：根据“贵族饮食有‘八珍’之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下‘不以鼎食’”，说明先秦时期，中国饮食文化注重社会等级观念，折射出宗法制与分封制的政治特征。根据“士人任官或升迁举办‘烧尾宴’招待亲朋同僚，意指‘鲤鱼跃龙门，烧鱼尾高升’。唐诗中还大量提到西域胡家酒店和胡姬”，说明秦汉时期，伴随丝绸之路的开通，西域外来食物和烹饪技术丰富中华饮食文化，隋唐实行科举制，饮食文化反映社会阶层的流动，并体现交流频繁的时代特色。根据“‘北麦南稻’的饮食结构发生变化，烧饼、饺子、包子、刀削面等散布于江南市镇，通宵达旦沿街叫卖”，说明两宋时期，经济重心完成南移，商品经济发展。推动传统饮食结构的变化。根据“忽必烈力主的‘涮羊内’火锅风行全国……美洲马铃薯、玉米成为底层国人充饥的主食。……‘满汉全席’”，说明元明清时期，中华饮食文化吸收了蒙满民族气息并打上了新航路开辟后全球物种交流的时代烙印。最后总结说明，中国古代饮食文化凝聚了时代气息，体现了开放性和包容性。 20. 中国古代官员的选拔阅读下列材料，回答问题。 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——据阎步克《汉选官制变迁史稿》 材料二 魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——据钱穆《中国传统政治》 材料三 宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数 北宋（71） 南宋（62） 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 ——据2018年全国高考历史Ⅲ卷整理 材料四 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——据《明史》卷七十《选举二》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，并归纳二者的相同之处。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，简要评价科举制。 【答案】（1） 西汉选官制度：察举制。魏晋选官制度：九品中正制。 相同之处：①选拔人才的目的都是为了维护统治。②选拔人才都有一定的标准，察举制以孝廉为标准，九品中正制以德才为标准。③选拔人才都需经过一定的考核程序。④都是由地方向中央举荐人才。 （2）评价：积极方面：①打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础。②提高了官员的文化素质。③将选官权力收归中央，加强了中央集权。④形成了重学风气，推动了文化教育的发展。消极方面：①明清时期实行八股取士，束缚了思想，扼杀了人才。②科举制后期选拔的人才大多缺乏实际能力，不利于社会的发展进步。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、对比题，时空是西汉至魏晋（中国）。选官制度：根据材料 “郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官” 可知，西汉选官制度是察举制 ；根据材料 “魏晋时代，……由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据” 可知，魏晋选官制度是九品中正制 。相同之处：结合所学知识从选官目的角度分析，察举制和九品中正制选拔人才的目的都是为了维护统治 ；从选官标准角度看，察举制以孝廉为标准，九品中正制以德才为标准，即选拔人才都有一定的标准 ；从考核程序角度分析，察举制需要朝廷对举荐的孝廉加以考核，九品中正制形成的人才表册会作为政府录用的根据，说明选拔人才都需经过一定的考核程序 ；从举荐方向角度分析，察举制是郡国向中央举荐人才，九品中正制是将各地区人才表册送中央，都是由地方向中央举荐人才 。 【小问2详解】 本题是评价题，时空是宋代至明清（中国）。积极方面：结合所学知识从选官范围角度分析，科举制打破了世家大族对官场的垄断，使平民子弟有机会进入仕途，扩大了统治基础 ；从官员素质角度看，科举考试以儒家经典等为内容，选拔出的官员具有一定文化知识，提高了官员的文化素质 ；从中央集权角度分析，科举制把选官权力收归中央，地方对选官的影响力减小，加强了中央集权 ；从文化教育角度看，科举制以考试取士，形成了重学风气，推动了文化教育的发展 。消极方面：根据材料 “专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士…… 其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义” 并结合所学知识，明清时期实行八股取士，规定了考试内容和文体格式，束缚了思想，扼杀了人才 ；从人才实用性角度分析，科举制后期选拔的人才大多专注于儒家经典和八股文，缺乏实际能力，不利于社会的发展进步 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级第一学期第三次阶段性测试·历史试题 2024年12月 一、单选题（本大题共16小题，共48分） 1. 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是 A. 老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用” B. 孔子主张“仁”与“礼”，“仁政”是其思想的核心 C. 墨子是战国初期墨家学派创始人，主张和平 D. 韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“顺其自然，无为而治” 2. 《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通史。下列史实不能在《史记》中查到的是 A. 刘秀建汉 B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 秦始皇统一度量衡 3. 由下表材料，可以得出的确切结论是 明法度，定律令，皆以始垦起。—《史记李斯列传》 并吞战国，海内为一，功齐三代。—《汉书主父偃传》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也。—柳宗元《封建论》 始皇帝，自是千古一帝也。—李贽《藏书》 A. 秦朝高度重视法制建设 B. 郡县制度利于中央集权 C. 强盛的秦朝存在严重的政治危机 D. 历代高度评价秦始皇统一和秦制 4. 对秦汉和魏晋南北朝这一历史阶段的政治文明、物质文明和精神文明的特征，概括得较为准确的是 A. 波峰与波谷、恢宏与古朴、鼎盛与革新 B. 波峰与波谷、恢宏与古朴、经世与玄思 C. 创新与再造、传承与新变、集成与转型 D. 倾覆与再建、辉煌与成熟、经世与玄思 5. 某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图，由此可以看出这一时期的社会特征是 A. 合久必分 B. 割据对峙 C. 走向统一 D. 民族融合 6. 周代雅乐《大舞》，舞分六场，歌分六章，主要记颂武王灭殷、平复南国等史事，由编钟、编磬演奏，伴随着舞蹈，出现在政治、宗教仪式中，这反映出周代雅乐 A. 带有浓厚政治与社会色彩 B. 开乐舞追颂祖先功德先河 C. 适应官僚政治的文化需求 D. 形成重视传承的社会风尚 7. 三国至隋唐时期，科技文化发展迅速，下列说法正确的是（ ） A. 王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣” B. 李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“诗圣”和“诗仙” C. 北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富 D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著 8. 下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是 A. 繁荣与开放 B. 封建国家陷入危机 C. 早期国家的产生 D. 分裂走向统一 9. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是 A. 政权分立与民族融合 B. 经济重心的南移和民族关系的发展 C. 统一多民族国家的巩固 D. 繁荣与开放的社会 10. 促使宋词、话本和元杂剧兴起的直接社会原因是 A. 理学的形成与发展 B. 商业和城市的繁荣 C. 各民族文化的交融 D. 阶级矛盾的尖锐化 11. 10—13世纪中国境内先后出现的政权，按其建立的时间先后顺序排列，正确的是（ ） A. 北宋、契丹国（辽）、夏、金 B. 契丹国（辽）、夏、北宋、金 C. 契丹国（辽）、北宋、夏、金 D. 夏、北宋、金、契丹国（辽） 12. 从1173年到1207年，金政权4次下令“禁女直（真）人不得改用汉姓、学南人衣装，犯者抵罪”。金朝后期则几乎所有的女真姓氏都有相应的汉姓。这说明金代 A. 民族融合趋势明显 B. 儒学思想逐渐传播 C. 阶级矛盾相当尖锐 D. 政府法令难以推行 13. 忽必烈即汗位后,立即遣使进藏清查户口,设立大小驿站共35处,此后还多次赈济贫困站户。此举旨在 A. 改善当地交通闭塞状况 B. 强化对边疆的行政控制 C. 打通东西方间国际商路 D. 促进汉藏文化交流传播 14. 元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明 A. 地方长官有较大独立性 B. 重视对地方官员的监察 C. 行省权力受到中央节制 D. 君主专制达到顶峰 15. 从1916年到1928年，北洋军阀之间“一年三小仗，三年一大仗”，这体现的时代特点是（ ） A. 军阀混战社会动荡 B. 列强掀起瓜分狂潮 C. 清廷日益腐败无能 D. 民主革命风起云涌 16. 李大钊先生1920年在家乡办女学聘请女教师时写家书道：“来信已阅悉，女教习已聘妥。翟女士年薪二百五十元，望大家设法筹款，不日就起程。川资二十元，由我捐出。知会会上诸公，赶快为女教习备一小院，以便教习偕他的丈夫同来，此事最方便。初办女学，难得如此。如何?”。该家书体现了李大钊（ ） A. 宣传马克思主义的坚强决心 B. 积极推动共产党组织的建立 C. 发展教育以振兴中华的情怀 D. 致力于为女性谋求自由平等 二、材料解析题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 长安城实行严格的“坊”“市”隔离制度。政府规定，“其市当以午时击鼓二百下，而众大会，日入前七刻击钲三百下散”。市内除了唐人外，还有许多高鼻深目的波斯人、大食人以及日本人、高丽人，还有黑人。回鹘衣装、胡旋舞、高丽乐等深受唐人喜爱，广为流行。 ——摘编自《唐前期长安城的商业》 材料二 中国的手工业蓬勃发展可见一斑。四川、云南是丝织业中心，其丝织品除了满足国内需要，可以大量出口国外。陶瓷业也很发达，全国有二十多个著名窑址。中国的东南沿海多优良港湾。其周围有造船工场，能够造出载重量大、适合远航的海船。这些优势远大于陆上贸易。而陆上贸易由于安史之乱后出现很大风险，于是海上贸易更加繁荣起来。 ——摘编自林家劲《唐代广州与南海的交通》 （1）根据材料一，归纳唐朝前期长安的城市特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）根据材料二，概括归纳唐朝海上贸易发达的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 冯桂芬在《校邻庐抗议》的首篇《公黜陟》中,提出了一套由下推举官吏的办法。“责成京官,自中书以上皆岁举六部九卿一人,翰詹科道一人。外省知府以上一人,吏部交各堂官,有请升缺,用其举多者,若用举少者,则必言其故,候钦定。外官则令在籍在京在外各绅及诸生各乡正副董耆老,多举同知以下巡检以上一人，上之郡,郡核其得举最多者上之大吏,大吏博采舆论折中之,许删不许增,造册奏闻,有缺以次保升。” 冯桂芬另在《复乡职议》一文中，主张恢复古代的乡亭制度，并且主张扩大士绅的政治权力，提倡普选的地方政府以统治地方。自县以下地方职司,全由选举产生。“县留一丞或簿为副,驻城各图满百家公举一副董，满千家公举一正董”,并提出具体的公举办法，“里中人各以片格书姓名保举一人，交公所汇核,择其得举最多者用之”。也就是说,得推举票最高的候选人当选之。正、副董的任期一任三年。乡董的义务包括处理民间争讼,协助官方缉捕罪嫌,劝导百姓纳税缴粮。正副董以上有一巡检，“满五千家设一巡检”,由诸生、各多正副董和耆老间接选举产生。 吕实强认为冯桂芬由下推举官吏办法，“于往古史例,决无前例可循”冯桂芬能循复古而维新，“不仅能灵敏地觉察到所面临的变局,更能够客观而虚心地从中西比较之中,全盘地考虑到中国政治的改良,提出一套比较完整的方案”。“能真正融会中国重视民意传统，而谋求以近似西方民主制度作为改革本国政治之言论者,冯氏实为近代中国史上第一人”。 ——张宪文、张玉法主编《中华民国专题史》第八卷 请回答： （1）据材料概括冯桂芬的思想主张，结合所学知识分析其思想形成的社会背景 （2）据材料结合所学知识，分析冯桂芬思想主张的影响 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代饮食文化的变化(节选) 时期 饮食文化特色 先秦时期 贵族饮食有“八珍”之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下“不以鼎食”。 秦汉时期 外来食物黄瓜、菠菜、胡萝卜、茴香、芹菜、扁豆、大葱、大蒜登上国人餐桌，炸油饼、芝麻糊、烧饼等受到热捧。 隋唐时期 士人任官或升迁举办“烧尾宴”招待亲朋同僚，意指“鲤鱼跃龙门，烧鱼尾高升”。唐诗中还大量提到西域胡家酒店和胡姬。 两宋时期 “北麦南稻”的饮食结构发生变化，烧饼、饺子、包子、刀削面等散布于江南市镇，通宵达旦沿街叫卖。 元明清时期 忽必烈力主的“涮羊内”火锅风行全国，“乳扇”也由蒙古大军带到大理：朱棣迁都后，实现了“南京板鸭”与“北京烤鸭”的混搭。美洲马铃薯、玉米成为底层国人充饥的主食。顺治、康熙时代的“满汉全席”则将中华饮食文化推向新高度。 ——摘编自王学奏《中国饮食文化史》 材料蕴含了中国古代饮食文化的诸多信息，自拟一个论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。(要求：所拟论题明确，阐述史论结合，言之成理。) 20. 中国古代官员的选拔阅读下列材料，回答问题。 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——据阎步克《汉选官制变迁史稿》 材料二 魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——据钱穆《中国传统政治》 材料三 宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数 北宋（71） 南宋（62） 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 ——据2018年全国高考历史Ⅲ卷整理 材料四 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——据《明史》卷七十《选举二》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，并归纳二者的相同之处。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，简要评价科举制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $