电学重点实验 实验12 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过优质PPT课件

该初中物理中考复习课件聚焦“探究串并联电路电流、电压特点”核心考点，严格对接中考说明，分析近三年考查频次（2023年13考、2024年9考、2025年4考），系统归纳实验操作、故障分析、数据处理等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“基础梳理+真题实战+素养提升”模式，融入科学探究与科学思维培养，如通过2024长春、河北真题示范实验调零、试触等注意事项，解析灯泡不发光故障用导线试触的判断方法。帮助学生掌握实验答题技巧，教师可依此高效指导中考冲刺，确保复习效果。

物理 1 2 二、教材重点实验 电学重点实验 实验12 探究串联电路和并联电路中电流、电压的 特点（2025年4考，2024年9考，2023年13考） 3 串、并联电路电流特点 串、并联电路电压特点 实验电路图 ________________________________________ _________________________________ 实验过程 （1）根据电路图连接电路，用电表测量对应物理量（电流表测量：串联电路、、 三点的电流；并联电路各支路电流及干路电流；电压表测量：小灯泡、 两端电压及电源电压），并记录数据 （2）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验 4 串、并联电路电流特点 串、并联电路电压特点 注意事项 （1）连接电路前先检查电表指针是否在__________处，连 接时“正进负出” （2）连接和拆除电路时，开关要______ （3）连接电路时，导线不能交叉；拆除电路时，应先拆除 ______两端的导线 （4）电表测量范围的选择：①根据信息（如灯泡规格、电源电压）估测电表测量范围；②若无法估测，先用电表大的测量范围，通过______法确定哪个测量范围更合适 零刻度线 断开 电源 试触 5 串、并联电路电流特点 串、并联电路电压特点 注意 事项 （5）电表读数：电表示数大格示数 后面的小格数×分度值（注：根据所选测量范围读出指针前最近的大格示数） 实验 结论 （1）在串联电路中，电流处 处相等 （2）在并联电路中，干路中 的电流等于各支路中的电流 之和 （1）串联电路中，电源两端的电压 等于各小灯泡两端的电压之和 （2）并联电路中支路上小灯泡两端 的电压与电源两端的电压相等 6 为探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点， 某实验小组设计了如下实验. （一）探究串联电路中电流、电压的特点 （1）在实验开始前，发现电流表的指针在零刻度线左侧，接下来应该进 行的操作是将电流表______；按照图甲所示连接好电路后，闭合开关，发 现电流表的指针向左偏转，原因是__________________________；改正上 述错误后，在读取电流表示数时发现，指针位于零刻度线后两小格处，导 致这种现象的原因可能是__________________________. 调零 电流表的正负接线柱接反了 电流表接入的测量范围过大 甲 7 （2）重新连接电路，电流表在 点的示数如图乙所示， 则电流为_____A；依次将电流表连接到图甲中的、 点处，电流表的示数均如图乙所示，初步分析数据可得： 在串联电路中，电流处处______. 乙 0.32 相等 （3）为了进一步验证该结论的正确性，下一步的操作最合理的是___ （填字母代号）. A. 将电源两极对调，再次测量、、 三点的电流 B. 改变开关的位置，再次测量、、 三点的电流 C. 将图甲中两个灯泡位置对调，再次测量、、 三点的电流 D. 换用不同规格的灯泡，再次测量、、 三点的电流 √ 8 （4）接着实验小组探究“串联电路中电压的特点”： ①闭合开关，两灯均不发光.某同学猜想是灯泡 灯丝断了，在保证电路安 全的情况下，用一根导线的两端在灯泡 两端接线柱处同时试触，若看到 灯泡 ______，说明该同学猜想正确. 发光 ②排除电路故障后，多次测出、、 间的电压，得到实验结论：串 联电路中，电源两端的电压等于各灯泡两端的电压之和. ③其中一次实验中，实验小组的同学发现两个灯泡的亮度明显不同，请分 析其原因__________________________________. 灯泡两端电压不同使得实际功率不同 ④完成实验后，将图甲中一个灯泡换成定值电阻，另一个换成滑动变阻器， 探究“串联电路电压规律”，你认为改进实验电路可行吗？为什么？_______ ________________________________________________________________. 可行；移动滑片即可进行多次实验，不需要更换不同规格的灯泡，便于实验操作 9 （二）探究并联电路中电流、电压的特点 （5）如图丙，电流表测量的是通过灯泡____的电流，实验中和 应该 选择规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡. 丙 不同 丁 （6）通过多次实验，小组成员顺利得到实验结论：在并联电路中，干路 中的电流等于各支路中的电流之和.但是小组中有一位同学觉得实验中频繁 更换电流表的位置，操作复杂，于是该同学设计了只用一个电流表，就能 测出通过灯泡、 和干路的电流的实验电路. 请在图丁虚线框内画出. （提示：有两个开关、 ） 10 A. 使用“”测量范围，只测量通过 的电流 B. 使用“”测量范围，只测量通过 的电流 C. 使用“”测量范围，分别测量通过 支路和干路的电流 D. 使用“”测量范围，分别测量通过 支路和干路的电流 （7）小组中另一位同学用两个电阻也完成了“探究并联电路中电流的特 点”的实验，部分电路如图戊所示，已知 ， ，电流 表有“ ”和“”两个测量范围，测量了通过电阻的电流为 .为完成实验探究，接下来的操作为___. 戊 √ （8）该小组同学为了进一步探究并联电路中电压的特点，则还需要的测 量工具是________. （9）实验多次测量的目的是：________________________. 电压表 使实验结论更具有普遍性 11 1.[2024长春]在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验 中：#1 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完 整，使电流表测量流过小灯泡 的电流.连接电路时应______开关. 断开 12 干路电流等于各支路 电流之和 （2）用电流表分别测量、、 三点的电流，更换灯泡多次测量，将实 验数据记录在表格中，其中第4次实验中点的电流如图丙所示，则 _____A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是____________________ _________. 0.28 （3）在第2次实验中测得、 两点的电流相等，原因可能是___________ _______. 所用灯泡规 格相同 次数 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 13 2.[2024河北节选]在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明设计了图甲 所示的电路.其中为定值电阻，为滑动变阻器， 为小灯泡. （1）根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图补 充完整. 14 （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的测量范围， 用电压表分别测出、、 、、、 间的电压.将 这些数据记入下表.改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电 路安全的情况下再做几次实验.读取数据①时电压表的示数 如图丙所示，示数为____ . 1.8 数据序号 电流/A 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … 15 （3）根据数据可知的阻值为___ . 5 （4）根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中， 总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和.再做几 次实验的目的是______________. 寻找普遍规律 数据序号 电流/A 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … 16 （5）读取数据____（选填“②”或“③”）时，电压表指针 没有对准刻度线. ② （6）根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律： ________________________________________________. 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比 数据序号 电流/A 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … 17 $