热学重点实验 实验5 探究水在沸腾前后温度变化的特点-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过优质PPT课件

本初中物理课件聚焦中考热学核心实验“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，覆盖2023-2025年中考高频考点（2023年41考、2024年25考、2025年17考），系统梳理实验过程、要点及结论，精准对接中考考查要求，体现复习的系统性与针对性。 课件亮点在于分层突破与真题实战结合，通过2025内蒙古、2024扬州等中考真题，强化科学探究（实验操作）与科学思维（数据分析），如装置改进、沸点影响因素等考点突破，分析温度计使用等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升备考效果。

物理 1 2 二、教材重点实验 热学重点实验 实验5 探究水在沸腾前后温度变化的特点 （2025年17考，2024年25考，2023年41考） 3 知识梳理 要点精讲 实验 过程 （1）按照“自下而上”的顺 序组装实验器材（如图） 1.带孔的硬纸板的作用： （1）能减少热量损失，缩短加热时间 （2）中央小孔的作用是帮助固定温度 计的位置；边缘小孔的作用是保持烧 杯内外气压相等 （3）防止热水溅出烫到人 2.注意事项：温度计的玻璃泡要浸没在水中，且不触碰______底部或侧壁 烧杯 4 知识梳理 要点精讲 实验 过程 （2）在烧杯中倒入适量的温 水，用酒精灯（也可用家庭常 用的电磁炉、电热水壶等）给 水加热，观察水中发生的现 象，当水温到达 时，每隔 记录一次温度，直到水沸腾 后为止 3.实验现象： （1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将__________（选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”） （2）实验中烧杯口周围出现大量“白气”，“白气”是水蒸气_____（填物态变化名称）形成的 逐渐变大 液化 5 实验 结论 （1）水在沸腾前，温度不断升高；水在沸腾后，不断吸热，温度 保持不变 （2）水的沸腾是一种剧烈的汽化现象 （3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作沸点 6 （1）［器材选择］实验室提供了一块比烧杯口 稍大的圆形硬纸板，小明、小华两名同学分别在 硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图2A、 B所示，剪裁合适的是___（选填“A”或“B”），理由是 _________________________________________. 某实验小组在实验室探究“水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图 1所示 图1 图2 基础设问 A B图剪裁的孔容易让温度计玻璃泡碰到烧杯壁 7 （2）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整______ （选填“烧杯”或“温度计”）的位置. 烧杯 图1 （3）实验开始时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_______ _________________. 缩短加 热水至沸腾的时间 8 （4）水温上升到 之后，每隔1分钟观察一次温度计示数，图3是根据 小华的实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间的变化图像.分析图像可知： ①实验中，水的沸点是____ ，实验室的气压______（选填“大于”“小于” 或“等于”）1个标准大气压； 98 小于 图3 ②水在沸腾前，温度__________；水在沸腾后，不断吸热，温度________ ___. 保持不变 不断升高 9 （5）在实验中发现有时看不清温度计的示数，原因是水蒸气在温度计表 面发生了______现象. 液化 （6）［交流评估］若在水沸腾时撤去酒精灯，发现水还能继续沸腾一小 会儿，于是小明得出的结论：水沸腾时不需要吸热.你认为该结论是______ （选填“正确”或“错误”）的，理由是_________________________________ _____________________. 错误 陶土网有余温，水可以通过烧杯底 部继续从陶土网中吸热 10 提升设问 （7）[数据分析]小明根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像 如图4中的实线 所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温 度随时间变化的图像可能是图4中的___（选填“”“”或“ ”）. 图4 11 （8）［装置改进］小杭用如图5所示的实验装置探究水沸腾实验.当甲、乙 两温度计示数保持不变时继续加热，观察到烧杯中的水沸腾了，但试管中 的水始终没有沸腾，其原因是缺少液体沸腾条件中的__________条件；请 你写出一个可以让试管中的水沸腾的方法：________________________ （合理即可）. 图5 不断吸热 给烧杯中加入一定量的盐 12 （9）［实验拓展］加热烧瓶中的水直至沸腾后停止加热，水会停止沸腾， 此时迅速塞上瓶塞，如图6所示，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现烧瓶 中的水会再次沸腾.这是因为烧瓶内水蒸气遇冷______（填物态变化名称）， 使瓶内气体减少，水面上方气压______（选填“增大”或“减小”），水的沸 点______（选填“升高”或“降低”）. 图6 液化 减小 降低 13 （10）［生活实践］小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈 提醒他锅里的水有点少，于是又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里 少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温 度随时间变化的大致图像是___（填字母）. A. B. C. D. √ 14 1.[2025内蒙古]小丽看到妈妈熬制奶茶时， 反复地将沸腾的奶茶从锅中舀出再从高处 倒回.妈妈解释：“这样做可以降低奶茶的 温度，防止奶茶溢出，多熬一会儿，味道 更香浓.”小丽好奇这样做能否降低温度，于是在实验室用水代替奶茶进行 探究，实验装置如图所示.用酒精灯将水加热至沸腾，再将适量的水舀出后 倒回，用温度传感器采集数据，得到水的温度随时间变化图像如图所示.#1 15 分析图像可知： （1）水沸腾过程中吸热，温度保持______.水的沸点为____ ，说明当地 的大气压______标准大气压； 不变 98 低于 （2）将舀出的水倒回烧杯至水再次沸腾的过程中，烧杯中水的温度变化 特点是____________________.她据此推断，奶茶也有类似情形. 先降低后升高到沸点 16 2.[2025湖南]小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾.两个烧杯 中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近时，每隔 分别 记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像， 如图乙所示. （1）为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和______. 秒表 17 （3）本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产 生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不 变.此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据： _________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________. 未沸腾；依据有： ①小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，不符合水沸腾时的现象；②由图 像可知最终小烧杯内水温低于实验时水的沸点，不满足水沸腾的条件 （2）如图丙，温度计的示数为____ . 92 18 3.[2024扬州]如图所示，做“观察水的沸腾”实验时，实验小组发现水沸腾 时温度计示数高于 ，于是对此进行探究. （1）小华猜想：可能是实验室中气压高于1个标准大气压导致的. 她应该选用________（填测量工具）进行测量验证. 气压计 （2）小丽猜想：可能是因为盖了硬纸板，增大了水面上方气压， 提高了水的______.要验证猜想，应________________________________， 进行实验验证. 沸点 去掉硬纸板，观察水沸腾后的温度 19 （3）小明猜想：可能是温度计不准确导致的.要验证猜想，请简述做法： _______________________________________________________________. （4）小芳猜想：可能是由于水蒸气温度高于 导致的.她的 猜想是否合理？请说明理由：______________________________ ________________________________________________________ _______________________. 拿一个标准温度计和此温度计一起放入水中，观察两个温度计的示数 不合理；水蒸气在液面上方，而 温度计的玻璃泡全部浸没在水中，不接触水蒸气，所以水蒸气的 温度不影响温度计的示数 ★热学实验横向对比 实验 目的 研究固体熔化时温 度的变化规律 探究水在沸腾前后 温度变化的特点 比较不同物质吸收热量的 情况 实验 装置 加热 物质 选取颗粒较小的 固体 使用初温较高的水 选取质量相同的不同物质 甲 乙 丙 21 实验 目的 研究固体熔化时温度的 变化规律 探究水在沸腾前后 温度变化的特点 比较不同物质吸收 热量的情况 器材 对比 （1）相同器材：①温度计（测量温度）；②秒表（测量时间）；③酒精灯（用外焰加热）；④陶土网（使烧杯底部受热均匀） （2）不同器材：①甲实验中的试管（采用水浴加热，使固体受 热均匀且升温较慢，便于记录温度）；②甲实验中的搅拌器、丙 实验中的玻璃棒（作用：使物质受热均匀）；③乙实验中带孔的 纸板（作用：减少散热的同时，确保容器内外气压相同） 22 实验 目的 研究固体熔化时温度的 变化规律 探究水在沸腾前后 温度变化的特点 比较不同物质吸收 热量的情况 操作 细节 （1）组装器材，顺序都是自下而上；确定铁圈高度时，需要点 燃酒精灯 （2）甲实验中调节温度计的位置时，温度计的玻璃泡要浸没在 固体颗粒中，且不接触试管底或试管壁；乙、丙实验中温度计的 玻璃泡不接触烧杯底或烧杯壁 （3）三个实验中，若温度计的位置过高或过低，应调节 23 实验 目的 研究固体熔化时温度的 变化规律 探究水在沸腾前后 温度变化的特点 比较不同物质吸收 热量的情况 温度- 时间 图像 _________________________________ ______________________________________ ______________________________________________ 实验 结论 晶体熔化时需要不断吸热，温度不变 水沸腾过程中需要不断吸热，温度不变 质量相同的不同物 质，升高相同的温 度，吸收的热量不同 24 $