光学重点实验 实验3 探究凸透镜成像的规律-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过优质PPT课件

本初中物理课件聚焦中考核心实验“探究凸透镜成像的规律”，紧密对接近三年考情（2023年47考、2024年37考、2025年17考），系统梳理实验原理、操作规范及结论，按“基础设问-提升突破-真题演练”分层归纳焦距测量、动态成像等常考题型，针对性强。 课件以科学探究和科学思维为导向，融入2023北京、2025山东等多地中考真题，通过“实验数据对比分析”“光路可逆应用”等典型题型解析，示范“物距像距关系记忆口诀”等突破方法，助力学生掌握动态成像规律，教师可依托此系统资料提升复习效率，强化备考针对性。

物理 1 2 二、教材重点实验 光学重点实验 实验3 探究凸透镜成像的规律 （2025年17考，2024年37考，2023年47考） 3 知识梳理 实验 过程 （1）在光具座上依次放置 形光源（便于比较物与像的左右、正 倒关系）、凸透镜、光屏（如图）；打开光源，调节 形光源、凸 透镜和光屏，使它们的中心高度相同（便于使 形光源的像成在光 屏中央） 4 知识梳理 实验 过程 （2）把 形光源放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实 像，观察、测量并记录实像的大小、正倒、物距和像距 （3）每次把 形光源向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作 （4）当在光屏上看不到 形光源的像时，可以撤去光屏，从光屏 一侧向凸透镜方向看去，观察 形光源的像 ____________________________________________________________________________________________________ 5 知识梳理 实验 结论 （1）当时， ，成倒立、缩小的实像（照相机） （2）当时， ，成倒立、等大的实像（测焦距） （3）当时， ，成倒立、放大的实像（投影仪） （4）当 时不成像 （5）当 时，成正立、放大的虚像（放大镜） 记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，二倍焦点物像等；成实像时，物近像远像变大；成虚像时，物远像远像变大 6 如图所示，用凸透镜、 形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大 小的变化规律.#1 基础设问#1.2.1 （1）下列四种利用太阳光测凸透镜焦距的操作，其中正确的是___. A. B. C. D. √ 7 （2）用（1）问中的正确操作在白纸上找到最小、最亮的光斑时，测出凸 透镜的光心到光斑的距离为，即凸透镜的焦距为____ . 10 （3）调节器材，使 形光源和光屏的中心位于凸透镜的________上，其目 的是__________________. 主光轴 使像成在光屏中央 （4）固定凸透镜的位置，将 形光源放在距离凸透镜较远处，此时应移动 ______直至出现最清晰的像，记录物距、像距、像的性质. 光屏 8 （5）当 形光源、凸透镜和光屏处于如图所示的位置时，此时光屏上可见 清晰的像（未画出），该像是倒立、______（选填“放大”“等大”或“缩小”） 的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是________（选填“放大镜”“投 影仪”或“照相机”）. 缩小 照相机 9 （6）将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记 录如表.分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距 变____，像变____. 大 大 （7）保持图中凸透镜位置不变，对调光源和光屏的位置，____（选填 “能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像，这是因为在光的折射现象中光路 ______；此时像相比于对调前______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 能 可逆 变大 物高 实验次数 1 2 3 物距/ 30 20 15 像距/ 15 20 30 像高/ 3 6 12 10 （8）保持图中凸透镜位置不变，移动光源至物距为 时，发现无论如 何移动光屏，_______（选填“能”或“不能”）在光屏上成像，人眼应从 ______（选填“光源”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察光源的像，可以看到 ______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的____（选填“虚”或“实”）像；此 时______（选填“能”或“不能”）用刻度尺直接测出观察到的像高. 不能 光屏 放大 虚 不能 11 度______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）. 提升设问 （9）若保持光源到光屏的距离为 不变，仅移动凸透镜改变物距，则 表中第___次实验的成像情况不能探究，理由是：___________________. 2 物距像距 （10）若在实验过程中不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上 ______（选填“会”或“不会”）出现指尖的像；用遮光板挡住凸透镜的下半 部分，光屏上会看到______（选填“完整”或“不完整”）的像，此时像的亮 不会 完整 变暗 实验次数 1 2 3 物距/ 30 20 15 像距/ 15 20 30 像高/ 3 6 12 12 （11）若仅将图中的凸透镜换成焦距为 的凸透镜，为了在光屏上再次得 到清晰的像，应将光屏向______（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动. 靠近 （12）保持凸透镜和光屏在图中的位置不变，将光源适当远离凸透镜，光 屏上原来清晰的像变模糊了，此时清晰的像应在光屏的______ （选填“左侧”或“右侧”），此现象可以模拟 ________（选填“近视眼”或“远视眼”）的成像 特点；若要使光屏上的像变清晰，可以在光源 和凸透镜之间加一个焦距合适的________ （选填“凸透镜”或“凹透镜”）. 左侧 近视眼 凹透镜 13 1.[2025山东]雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大 的“叶片脉络”；而透过挂在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”.针 对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系. （1）小丽将 形光源（如图甲）、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安 装在水平光具座上，接下来她应将三者的中心调整到__________. 同一高度 14 （2）调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象 如表1所示.小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐 ______（选填“变大”或“变小”），且像都是_____（选填“正立”或“倒立”）的. 变大 倒立 表1 序号 物高 物距 像高 像的正倒 像的虚实 1 4.0 30.0 2.0 倒立 实像 2 26.0 2.5 倒立 实像 3 23.0 3.0 倒立 实像 4 15.0 8.0 倒立 实像 5 13.0 13.5 倒立 实像 6 7.0 找不到像 15 （3）实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像.回想 透过水珠观察叶脉的情景，她采用下图____的方式可以观察到正立放大的 “ ”. 丁 16 表2 序号 物高 物距 像高 像的正倒 像的虚实 1 4.0 25.0 1.0 倒立 实像 2 18.0 1.5 倒立 实像 3 15.0 2.0 倒立 实像 4 10.0 4.0 倒立 实像 5 8.0 6.5 倒立 实像 6 4.0 找不到像 （4）组间交流时，小丽发现小红的实验记录（如表2所示）中有与物体等大的像，而 自己却没有观察到这一现象.为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在 _____和_____ 之间反复多次实验. 23.0 15.0 17 （5）小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关.她得出这 个结论的依据是__________________________________________________ __________________.咨询老师后得知，两小组所用凸透镜的焦距不同.小 丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系.结合实验数据和老师给的 焦距数值，她总结出凸透镜成像规律. 从表1和2的数据可知，物高相同，物距是时， 表1中的像更大一些 18 2.[2023北京]在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时，三个 小组的同学用高度相同的发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验， 部分实验数据如表中所示. 表 物距 像高 11 5 17 2.5 40 0.9 表 物距 像高 24 3 36 1.7 40 1.5 （1）由表中数据可知：物体高度、凸透镜焦距一定时，物距变大，所成 实像高度的变化情况是：______；物体高度、物距一定时，凸透镜焦距变 大，所成实像的高度变化情况是：______. 变小 变大 表 物距 像高 25 4 28 3.3 40 2 19 （2）讲台上有一发光体，同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光 屏上所成的像，小京所用凸透镜离发光体较近，小强所用凸透镜离发光体 较远，发现两人光屏上呈现的像的高度相等，则小京所用凸透镜的焦距 ______（选填“大于”“等于”或“小于”）小强所用凸透镜的焦距. 小于 20 3.[2025江西]用“水透镜”探究近视眼的形成原因 【证据】 （1）如图甲所示，用注射器向“水透镜”的薄膜中缓慢注水，使薄膜略微凸起； （2）将“水透镜”置于图乙中光具座的___（选填“”“”或“ ”）滑块上， 点燃蜡烛，调节“水透镜”和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致 在同一高度上； （3）移动蜡烛，当物距为 时，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清 晰的像并记录像距； 21 （4）保持______不变，继续向“水透镜”中注入适量的水，增加“水透镜” 的凸起程度，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距； 物距 （5）把实验中收集的数据和观察的现象填入表格. 【解释】 依据表格，在物距不变的情况下，增加“水透镜”的凸起程度，像距变____， 并且观察到成像变近. 小 序号 物距/ “水透镜”的 凸起程度 像距/ 1 30.0 较小 17.4 2 30.0 较大 9.2 22 【交流】 （1）本实验中用__________模拟眼睛的晶状体，用______模拟眼睛的视网膜； “水透镜” 光屏 （2）经多次实验后，结合所学知识分析，当近视眼观察远处的景物时， 由于晶状体的凸起程度较____，折光能力变强，远处景物成像会成在视网 膜的____方，导致看不清楚； 大 前 （3）为了预防近视，我们应养成良好的学习和生活习惯. 23 ★光学重点实验横向对比 实验 名称 探究光的反射 定律 探究平面镜成像 的特点 探究凸透镜成像的规律 原理 实验原理：光的 反射 成像原理：光的 反射 成像原理：光的折射 实验 装置 __________________________________ ________________________________________ _______________________________________________________________ 光屏的作用 （硬纸板）显 示光的径迹 探究像的虚实 承接实像 24 实验名称 探究光的反射 定律 探究平面镜成像的 特点 探究凸透镜成像的 规律 注意事项 记录光路的硬 纸板应竖直放 置在平面镜上 玻璃板应竖立放置 在纸面上 光源中心、凸透镜 光心、光屏中心应 调整在同一高度 异同点 相同点 1.实验环境：选择较暗的环境进行实验，使实验现象更明显 2.多次实验的目的：使实验结论具有普遍性 25 实验名称 探究光的反射 定律 探究平面镜成像的 特点 探究凸透镜成像的 规律 异同点 不同点 1.成像情况：探究平面镜成像的特点（成虚像）；探究 凸透镜成像的规律（一倍焦距内成虚像，一倍焦距外成 实像） 2.器材移动问题：①若将光源远离平面镜或凸透镜，则 平面镜所成像的大小不变，凸透镜所成的像大小改变； ②若将平面镜或凸透镜竖直上移，则平面镜所成的像将 不移动，光屏上的像向上移动 26 $