核心四 命题点3 常见碱的性质与用途-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练优质PPT课件

该初中化学中考复习课件聚焦“常见碱的性质与用途”核心考点，依据新课标要求系统梳理碱的概念、性质（与指示剂、非金属氧化物等反应）、用途及实验探究，结合近三年中考真题分析，明确碱的辨识（20%）、性质应用（45%）、实验探究（35%）的考查分布，并按考向分类归纳选择、填空、实验题型。 课件亮点在于“核心素养导向+真题实战突破”，如通过2024包头CO₂与碱反应实验题，结合数字化pH曲线分析反应实质，培养科学思维与探究能力；针对“碱的变质鉴别”“用途辨析”等易错点，设计微观模型构建与对比实验，帮助学生掌握解题技巧，教师可依此制定分层复习计划，提升学生中考应试能力。

化学 1 2 主题一 物质的性质与应用 核心四 酸、碱、盐 命题点3 常见碱的性质与用途 3 碱的辨识 1.根据物质的组成特征分类，下列物质中属于碱的是（ ） A. B. C. D. √ 4 【微观角度】 下图是几种常见物质溶于水发生解离的微观示意图。其中 能使酚酞溶液变红的是（ ） A. B. C. D. 碱的概念——在水中解离时产生的阴离子全部是氢氧根 离子的化合物。用离子表示:碱 金属离子（或铵根离子） 。从元 素组成上看，碱中一定含有氢、氧元素。 √ 5 2.下列关于碱的说法正确的是（ ） A. 碱中一定含有氢元素和氧元素 B. 能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱 C. 能与酸反应生成水的一定是碱 D. 碱溶液中一定含有金属离子和氢氧根离子 √ 6 【解析】 选项 分析 正误 A 根据碱的概念可知，碱中一定含有氢、氧元素 √ B 能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱性物质 C 能与酸反应生成水的物质除了碱还有部分金属氧化物 （如氧化铜等）、某些盐（如碳酸钠等） D 碱溶液中也可能是含有铵根离子和氢氧根离子 7 碱的性质与用途 3.【人教习题改编】 下列有关氢氧化钠的说法，错误的是（ ） A. 俗称烧碱、纯碱或苛性钠 B. 白色固体，易溶于水且溶于水放热 C. 有强烈的腐蚀性，在空气中易变质 D. 能去除油污，是炉具清洁剂的主要成分 √ 8 下列有关氢氧化钠的说法，正确的是_____（填字母序号）。 EH E. 氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 F. 氢氧化钠固体易吸水潮解，可用作所有气体的干燥剂 G. 氢氧化钠显碱性，可用于改良酸性土壤 H. 氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上质量分数为 的硼酸溶液 9 4.[2025福建] 具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸 性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 的说法中， 错误的是（ ） A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效 C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 √ 10 5.某同学总结的 的化学性质如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 甲一定是碳酸盐 B. 反应②属于放热反应，也属于中和反应 C. 反应③可用于检验某种温室气体 D. 向澄清石灰水中加入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变为蓝色 √ 11 6.[2025云南]的性质与相似。下列对 性质的预测不正确的 是（ ） A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与 反应 C. 能与溶液反应 D. 能与 溶液反应 √ 12 碱的化学性质（碱四条）。 13 7.【模型构建】 [2025山西阳泉模拟改编]小明同学在小组合作学习过程中， 对氢氧化钠和氢氧化钙的相关知识进行如下梳理。请回答相关问题： （1）氢氧化钙的俗名为____________________。 熟石灰（或消石灰） （2）氢氧化钠固体和氢氧化钙固体必须密封保存，其原因是___________ ______________________，写出反应的化学方程式：_____________________ _________________________________________________________。 易与空气中二氧化碳反应而变质 、 14 （3）鉴别两种物质的溶液的方法有多种，下列试剂可用于鉴别二者的是 ___（填字母序号）。 A. 稀盐酸 B. 硫酸铜溶液 C. 二氧化碳 D. 酚酞溶液 √ 15 （4）氢氧化钠和氢氧化钙在物理性质和化学性质上均有相似和不同。 ①物理性质：溶解性不同，如氢氧化钙固体____（填“易”或“微”）溶于水。 ②化学性质：二者化学性质相似，从微观角度看，二者的溶液中都含有 ______________________。 微 氢氧根离子（或） 16 （5）氢氧化钙转化为氢氧化钠的化学方程式为_______________________ _____________________________。 17 （6）用途:农业上能用于改良酸性土壤的是_________（填化学式，后 同），再写出该物质的一种用途__________________________；可用于制 肥皂、洗涤剂、造纸和纺织工业等的是 _______。 配制波尔多液（合理即可） 18 碱的性质实验 8.[2023金华]在以下探究氢氧化钙溶液性质的实验中，还需借助酸碱指示 剂证明化学反应发生的是（ ） A. B. C. D. √ 19 【解析】 选项 实验现象 A 氢氧化钙溶液和硫酸铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和硫酸 钙，现象明显，不符合题意 B 氢氧化钙溶液和氯化铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化 钙，现象明显，不符合题意 C 氢氧化钙溶液和稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应无明显现象， 需借助酸碱指示剂证明反应发生，符合题意 D 氢氧化钙溶液和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液变浑 浊，现象明显，不符合题意 20 9.[2024镇江改编] 是重要的化工原料，对其性质作如下探究。 实验①：将适量 固体溶于水，搅拌、测量温度。 实验②：取适量实验①中的溶液加入如图所示的烧杯中，闭合开关。 实验③：向试管中加入适量实验①中的溶液，滴加 滴酚酞溶液，再 加入稀盐酸，振荡。 实验④：取少量硫酸铵放在试管中，加入适量实验①中的溶液，微热。 21 下列说法不正确的是（ ） A. 实验①中温度升高，说明 固体溶解放热 B. 实验②中小灯泡发光，说明 溶解时产生了自由移动的离子 C. 实验③中溶液由红色变成无色，说明溶液恰好呈中性 D. 用熟石灰代替 进行实验②，也能观察到小灯泡发光 √ 22 10.[2024包头]向甲、乙两个等体积充满 的软塑料瓶中，分别倒入等体 积的澄清石灰水与 溶液（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象 如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 甲瓶注入的是澄清石灰水 B. 甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C. 向变瘪的乙瓶中滴加适量 溶液，无现象 D. 溶液浓度大于 溶液浓度 √ 23 【解析】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠 和水，和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水， 溶液变浑浊，甲瓶注入的是澄清石灰水，A正确； 结合A项分析，甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小，B正确；向变瘪 的乙瓶中滴加适量 溶液，碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀 和氯化钠，产生白色沉淀，C错误；澄清石灰水与 溶液的体积相等， 密度近似相等，盛有氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪的程度大， 溶液浓 度大于 溶液浓度，D正确。 24 11.[2025福建三明模拟]化学兴趣小组同学设计如图装置进行碱的化学性质 实验，并由此展开一系列探究活动。 （1）关闭、 ，将注射器中试剂全部注入乙中，乙中发生反应的化学 方程式为_______________________________。 25 （2）乙中充分反应后打开 ，甲中液体进入 乙中，观察到乙中产生的现象是____________ ___，溶液为红色。 产生白色沉淀 （3）一段时间后关闭,打开 ，要使丙中的 液体进入乙中的操作是____________________ ___。经实验，未观察到明显现象。 向外拉动注射器的活塞 26 （4）实验（3）后，探究乙中上层清液是否含 。取少量乙中上层清液于试管中，滴加足 量______________________________，观察到有 气泡产生，证明乙中含有 ，该反应的化学 稀盐酸（或稀硫酸，合理即可） （或 ，与上一空对应） 方程式为________________________________________________________ __________________________________________________________。 27 12.【人教实验活动改编】 学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氢氧化 钙的性质进行探究。 Ⅰ.探究 的性质：同学们设计了如图所示实验。 28 （1）实验一中氢氧化钠固体表面潮湿并逐渐溶解，这是因为吸收了空气 中的水分，这种现象叫______，根据该性质，氢氧化钠固体在实验室中常 用作______剂。 潮解 干燥 （2）实验二试管①中酚酞溶液变红，说明 溶液显____性。 碱 29 （3）实验二中试管②、③验证了 能与某些____（填物质类别）发生 反应，试管②中可观察到的现象是________________，试管③中发生反应 的化学方程式为______________________________________。 盐 有白色沉淀生成 （4）实验三中滴入 溶液后观察到的现象是__________，根据该现象 ______（填“能”或“不能”）验证 能与氢氧化钠溶液发生反应。 气球胀大 不能 30 Ⅱ.探究的性质：甲、乙两位同学分别取 固体于试管中， 各加入 水，充分振荡，均得到悬浊液。 31 （5）如图所示，乙同学向盛悬浊液的试管中滴入2滴酚酞溶液，振荡、静 置后，观察到试管底部有固体，上层清液呈红色，然后向试管中逐滴加入 稀盐酸至上层清液变为无色，该过程中发生反应的实质是______________ _____________________；再将试管振荡、静置，上层清液又变成红色， 其原因是________________________________________________________ _______。 氢离子和氢氧 根离子结合生成水分子 未溶解的氢氧化钙继续溶解，试管中上层清液又呈碱性，使溶 液变红 32 （6）甲同学将盛悬浊液的试管静置后，吸取上层清液滴入盛有少量碳酸 钠溶液的试管中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为 _______________________________________。 33 13.【跨生物学科】 社会实践小组通过种子呼吸探究生命活动的实验如图 所示。几天后，观察到大烧杯中水沿玻璃管上升，在不同温度下重复上述 实验，温度越高，水上升越快。下列结论正确的是（ ） A. 原理是种子进行光合作用 B. 小烧杯中的作用是吸收 C. 广口瓶内的气体压强比外界的大 D. 温度对种子的呼吸没有直接影响 √ 34 【解析】种子尚未长出叶子，无法进行光合作用， 能进行呼吸作用，消耗氧气，同时产生二氧化碳， 小烧杯中的 溶液会吸收二氧化碳，广口瓶内 气压会减小，在大气压作用下大烧杯内的水沿玻璃管上升，A、C错误， 正确。根据题目信息，温度越高，水上升越快，说明广口瓶内气压下降 越快，则种子的呼吸作用越强，D错误。 35 14.【数字化实验】 [2024菏泽改编]某兴趣小组对“ 和 溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1： 在盛满的烧瓶中用注射器滴加 蒸馏水；实验 2：在同样的烧瓶中滴加 溶液。用压强传 感器测得两组实验中烧瓶内压强变化如图所示曲线。 下列说法不正确的是（ ） 36 A. 由实验1得到的图像是A曲线 B. A曲线中段上升是因为加液体使烧瓶内 分子 数增多 C. 该实验能证明与 溶液发生了反应 D. 通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学 反应由定性到定量的研究 √ 37 【解析】盛满的烧瓶中滴加 蒸馏水，在同样 的烧瓶中滴加 溶液，二氧化碳能溶于水， 但溶解量不大，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳，若 二氧化碳不与氢氧化钠反应，压强应相差不大，B曲线 压强减少得更大，则由实验1得到的图像是A曲线，实验2得到的是B曲线， A正确；A曲线中 段上升，是因为加液体后，短时间内气体被挤压，导 致压强增大，而不是使烧瓶内 分子数增多，B错误；由曲线A、B可知， 加入氢氧化钠溶液的实验中，压强减少得更大，该实验能证明 与 溶液发生了反应，C正确；通过此实验说明，利用数字化实验可以 实现对化学反应由定性到定量的研究，D正确。 38 15.【数字化实验】 [2025连云港]通过数字化实验探究 的性质。 实验1：在盛有 固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图1 所示。 图1 39 实验2：取长期放置后的 固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，加入 固体，溶液 随时间的变化如图2所示。 图2 40 实验3：向一定体积溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的 随加入稀盐酸 体积的变化如图3所示。 图3 41 已知： 易溶于水，且溶液呈中性。下列说法正确的是（ ） A. 图1证明固体能吸收和 而变质 B. 图2中段下降证明能与 发生复分解反应 C. 图3中向 点所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液显红色 D. 图3中点所得溶液中的个数小于 的个数 √ 42 【解析】在盛有 固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图 1所示，水蒸气含量逐渐减少，是因为氢氧化钠固体易潮解，能吸收空气 中的水蒸气，没有发生变质，不能证明氢氧化钠固体吸收二氧化碳而变质， A错误；长期放置的 固体可能发生变质生成碳酸钠，取长期放置后 的固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，加入固体，溶液 随时间的变化如图2所示，图2中段 下降，是因为碳酸钠与氯化钡溶 液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，B错误；由图3可知， 点对应溶液的 ，显中性，不能使无色酚酞溶液变色，C错误；点对应溶液的 小于7，显酸性，说明稀盐酸过量，则 点所得溶液中的溶质有氯化钠、 氯化氢，则点所得溶液中的个数小于 的个数，D正确。 43 16.【传统文化】 《天工开物》中记载“煤饼烧石成灰”是生石灰的制取和应 用:“每煤饼一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之，火 力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏”。 （1）“灼火燔之”涉及的化学反应属于基本反应类型中的__________。 （2）“解散”是因为生石灰遇水由块状变成粉末状，该粉末的主要成分是 _________（填化学式），“解散”过程______（填“放出”或“吸收”）热量。 分解反应 放出 44 （3）粉末“成质之后，入水永劫不坏”，可用于船只、墙壁的填缝防水。 请写出“粉末成质”反应的化学方程式：______________________________ ______。 45 【解题思路】书籍中记载“煤饼烧石成灰”是生石灰的制取和应用:“每煤饼 一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之，火力到后， 烧酥石性。 （发生反应： ，该反应属于分解反应） 以水沃之，亦自解散…… 46 （氧化钙遇水反应生成粉末状的氢氧化钙，该过程放出热量） 成质之后，入水永劫不坏。 发生反应： 47 $