核心四 命题点2 常见酸的性质与用途-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练优质PPT课件

该初中化学中考复习课件聚焦“酸的性质与应用”核心考点，覆盖酸的辨识、概念、性质（物理与化学）、用途及实验探究。对接中考说明，分析酸的通性（占比高）、浓酸特性（常考）等考点权重，按选择题、填空题、实验探究题归纳题型，体现针对性。 课件亮点为“真题整合+素养导向+易错突破”，如2025重庆题解析浓硫酸性质判断，微观示意图题培养科学思维，天平实验探究浓酸特性提升科学探究能力。易错点（如pH<7未必是酸）分析助学生掌握逻辑，教师可依此设计专题，高效备考。

化学 1 2 主题一 物质的性质与应用 核心四 酸、碱、盐 命题点2 常见酸的性质与用途 3 【微观角度】 下图是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示 意图，其中一定是酸的是（ ） 酸的辨识 1.下列物质中不属于酸的是（ ） A. B. C. D. √ A. B. C. D. √ 4 酸的概念——在水中解离时产生的阳离子全部是氢离子 的化合物。用离子表示:酸 酸根离子。从元素组成上看，酸中一定 含有氢元素。 5 2.分析推理是化学学习常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ） A. 酸溶液的，则 的溶液一定是酸溶液 B. 酸溶液中都存在氢离子，则酸中一定含有氢元素 C. 酸能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸 D. 活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是 活泼金属 √ 6 【解析】 选项 正误 分析 A 酸性溶液的，则 的溶液一定是酸性溶液 B √ 酸溶液中都存在氢离子，则酸中一定含有氢元素 C 能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定呈酸性，但不一定是 酸 D 活泼金属能与酸反应放出气体，但能与酸反应放出气体 的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，如碳酸钠 7 酸的性质与用途 3.【科粤习题改编】 下列与浓硫酸有关的实验操作或说法中不 正确的是（ ） A. 验证脱水性：用蘸浓硫酸的玻璃棒在纸上写字，纸上出现黑色字迹 B. 干燥气体：浓硫酸可用于干燥氧气、氢气和氨气 C. 交通运输：装有浓硫酸的运输车上应该张贴如右图标志 D. 应急处理：实验时不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗,然 后再涂上 的碳酸氢钠溶液 √ 8 4.[2025重庆]某同学对硫酸的知识梳理如下：①浓硫酸具有腐蚀性 ②稀释 浓硫酸时，将水加入浓硫酸中 ③铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和氢气 ④稀 硫酸能使紫色石蕊溶液变红 ⑤稀硫酸能与某些物质发生复分解反应。其 中正确的组合是（ ） A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ √ 9 5.[2025福州模拟改编]盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法不正 确的是（ ） A. 两者的水溶液都能导电 B. 两者的水溶液中的阴、阳离子数目都相等 C. 稀盐酸和稀硫酸都可用来除铁锈 D. 打开浓盐酸瓶盖观察到的白雾是盐酸小液滴 √ 10 【解析】盐酸和硫酸的水溶液中均含有自由移动的离子，因此二者均能导 电，A正确；盐酸中氢离子和氯离子数目相等，而硫酸中氢离子和硫酸根 离子的数目之比为 ，B不正确；稀盐酸和稀硫酸都能与氧化铁等一些 金属氧化物反应，均可用来除铁锈，C正确；浓盐酸具有挥发性，打开浓 盐酸瓶盖，氯化氢气体逸出和空气中的水分子结合形成盐酸小液滴，观察 到有白雾产生，D正确。 11 【创新考法】 如图所示，天平处于平衡状态（实验过程不考虑 水的蒸发），下列相关说法中不正确的是（ ） A. 可以闻到右端烧杯口有刺激性气味 B. 一段时间后，天平左端上升，右端下沉 C. 一段时间后，两种溶液的溶质质量分数均会变小 D. 通过该实验可知浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性 √ 12 浓盐酸和浓硫酸性质的比较: （1）“两同”：①都是无色液体；②都具有腐蚀性。 （2）“四不同”：①气味不同，浓盐酸具有刺激性气味，浓硫酸没有；② 挥发性不同，浓盐酸有挥发性，浓硫酸没有；③浓硫酸具有吸水性、脱水 性，浓盐酸没有；④浓硫酸溶于水会放出大量热。 （3）浓盐酸和浓硫酸敞口放置相关量的变化 ①浓盐酸溶质质量减小，溶剂质量不变，溶质质量分数减小； ②浓硫酸溶质质量不变，溶剂质量增大，溶质质量分数减小。 13 6.[2025山西改编]从16世纪开始，盐酸制取就进入了重要的发现和发展阶 段，为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于盐酸的性质、用途等内 容的梳理如下。联系实际，解决问题： （1）浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是______________________。 污染空气（合理即可） 14 （2）使用盐酸时，不可接触皮肤和 衣服，因为它具有较强的______性。 腐蚀 （3）实验室里，用稀盐酸制取二氧 化碳的化学方程式为______________ _____________________________。 （4）盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式为 ________________________________。 （5）人体胃液中含有适量的盐酸，说明盐酸可以__________。 帮助消化 15 酸的化学性质及实验 7.【人教习题改编】 盐酸不慎洒到下列物质上，不会有气体产生的是 （ ） A. 镀锌水管 B. 铜制塑像 C. 大理石地板 D. 钢制栅栏 √ 16 8.[2025德阳]食用白醋中通常含有的醋酸 ，白醋与稀 硫酸有相似的化学性质。下列说法错误的是（ ） A. 白醋和稀硫酸中均含有 B. 白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 C. 室温下，用试纸测得白醋的 D. 生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少 √ 17 9.下列物质的除杂和鉴别过程中没有体现酸的通性的是（ ） A. 用稀硫酸除去铜粉中含有的铁粉 B. 用稀硫酸除去硫酸钠中含有的氢氧化钠 C. 用硝酸钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸 D. 用稀硫酸或稀盐酸鉴别碳酸钠溶液 √ 18 【解析】酸的通性即 的性质。铜粉与稀硫酸不反应，铁粉与稀硫酸反 应生成氢气，利用的是 能与活泼金属单质反应的性质，A错误；用稀硫 酸除去硫酸钠中含有的氢氧化钠，硫酸钠与稀硫酸不反应，氢氧化钠能与 稀硫酸反应生成硫酸钠和水，利用的是能与碱中的 反应的性质，B 错误；用硝酸钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸，硝酸钡和稀盐酸不反应，与稀 硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，实质是与结合生成了 沉淀，不能体现酸的通性，C正确；稀硫酸或稀盐酸都能与碳酸钠溶液反 应生成二氧化碳气体，利用了能与 反应的性质，D错误。 19 10.化学学习小组同学在探究稀硫酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。 （1）A中观察到的现象是__________________________。 （2）反应后溶液颜色为蓝色的是___（填字母序号）。 固体逐渐溶解，有气泡产生 B 20 （3） 中反应的化学方程式是_________ ________________________。 （4）将稀硫酸分别加入如图所示试管中， 无明显现象的是___（填字母序号），要 证明该试管中已经发生了化学反应，以 C ①②④ 下方案可行的是________（填数字序号）。 ①滴入酚酞溶液无明显现象 测得试管中溶液的 小于7 ③滴入溶液有白色沉淀出现 滴入 溶液无蓝色沉淀出现 21 11.【模型构建】 [2024滨州改编]小海用如图所示的思维导图总结了稀盐 酸的五条化学性质。分析下图并回答问题： （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变 成____色。 红 22 （2）铁锈的主要成分是 ，试写出盐酸除铁锈的化学方程式： ________________________________。 23 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质 是___（填字母序号）。 A. B. C. D. （4）使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的亚铁离子， 该反应的原理是利用了性质____（填序号）。 ⑤ √ 24 （5）盐酸、硫酸、食醋具有相似的化学性 质是因为它们的水溶液中都含有_____ （用符号表示），而不同的酸也存在特性， 请用化学方程式表示盐酸的特性：________ ____________________________。 25 酸的化学性质（酸五条）。 26 12.【拓展迁移】 兴趣小组为制作木片画，先用浓硫酸 配制稀硫酸，再用毛笔蘸取稀硫酸在木片上绘画，晾干、 烘烤，可制得精美的木片画。制作木片画中蕴含的化学 知识，不正确的是（ ） A. 稀释浓硫酸过程中会用到量筒、玻璃棒 B. 烘烤过程，木片上稀硫酸浓度增大 C. 木片出现黑色画面，体现浓硫酸的吸水性 D. 用熟石灰处理废酸，发生中和反应 √ 27 13.【模型构建】 如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应 出现的不同现象。下列有关说法正确的是（ ） A. 甲可能是无色酚酞溶液 B. 乙、戊一定是金属单质 C. 稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D. 稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应 √ 28 【解析】稀硫酸不能使无色酚酞溶液变红，A错误；含有 铜离子的溶液是蓝色的，含有铁离子的溶液是黄色的，而 铜是一种不活泼的金属，与稀硫酸不反应；铁与稀硫酸反 应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，B错误；稀硫酸与丙 反应生成的白色沉淀可能属于盐，如稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡白色 沉淀（是一种盐）和盐酸，C错误；稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反 应，如稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气，该反应是由一种单质与一种化 合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应，属于置换反应，D正确。 29 14.【材料阅读题】【人教习题改编】 阅读下面的短文，回答下列问题。 过氧乙酸是一种无色透明的液体，化学式为 ，易溶于水、酒 精，易挥发，有很强的刺激性酸臭味，有强酸性，有腐蚀性。贮存过程中 会逐渐分解，见光、遇热、有机物或金属等杂质分解更快，急剧分解时发 生爆炸。过氧乙酸有很强的氧化性，质量分数在 的水溶液， 是不同病毒、病菌的广谱、高效、速效的消毒杀菌剂。 （1）过氧乙酸由________________________组成，其水溶液 ___ （填“ ”“”或“ ”）7。 碳元素、氢元素、氧元素 30 （2）过氧乙酸的物理性质是_______________________________________ _________________________（写一条即可）。 无色透明液体（或易溶于水、酒精或易挥发 或有很强的刺激性酸臭味） （3）下列说法正确的是_____（填字母序号）。 A. 可用过氧乙酸对铁质器具进行消毒 B. 贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存 C. 如果过氧乙酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗 D. 消毒、杀菌用的过氧乙酸溶液，浓度越大越好 √ √ 31 15. 【项目式探究】 酸是初中化学中重要的一类物质，也与 生产、生活息息相关。兴趣小组同学针对酸的来源、性质等进行如下项目 式学习。 任务一 酸的来源 （1）“酸”最早指“有酸味的酒”。生活中一些常见物质中含有酸，如洁厕灵 中含有_____（填化学式，后同），铅酸蓄电池中含有_______。食醋中含 有醋酸，除了作调味品，生活中常见的用途是________。 除水垢 32 任务二 酸的物理性质 （2）如图1实验中观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明 浓硫酸溶于水时______。 图1 放热 33 （3）如图2，将密闭并相通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。一段 时间后，可观察到__________________________________，产生该现象的 原因是浓硫酸具有________。 图2 天平指针偏向右，左侧瓶中析出晶体 吸水性 （4）若将图2中饱和食盐水和浓硫酸分别换成紫色石蕊溶液和浓盐酸，一 段时间后，可观察到__________________________________，从微观角度 解释原因是__________________。 紫色石蕊溶液变红，天平指针偏向左 分子在不断地运动 34 任务三 基于宏观视角分析酸的化学性质 （5）【人教探究改编】 如图3所示，在白色点滴板 的孔穴中，分别 滴入稀盐酸。 图3 35 ①溶液颜色有变化的孔穴是_________（填序号，后同）。 1、3、6 图3 36 ②有气泡产生的孔穴是______，写出发生复分解反应的化学方程式： ________________________________________。 1、5 图3 ③对比孔穴1和孔穴2的实验现象，能得出的结论有____________________ ___。 铁的金属活动性比铜强 37 任务四 基于微观视角探究酸化学性质的相似性和差异性 （6）兴趣小组同学用稀硫酸重复上述图3实验可以得出相同实验结果，结 合图4A和B,从微观角度分析解释产生相同现象的原因是________________ _______________。 图4 稀盐酸和稀硫酸 中都含有氢离子 38 （7）分别向烧杯A和B中加入 溶液，烧杯A中无明显现象，烧杯 B中产生白色沉淀。从微观角度分析盐酸和硫酸性质差异的原因是_______ __________________________________。 不同的酸溶于水时解离出的酸根离子不同 （8）某物质溶于水时解离情况如图4烧杯C中所示，预测下列物质中能与 该溶液发生化学反应的有______（填字母序号）。 A. 溶液 B. 锌粒 C. 溶液 D. 溶液 √ √ √ 39 $