专题09 守护生命安全（期末真题汇编，广东专用）七年级道德与法治上学期

专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、选择题 1．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁。但近年来初中生非法骑行电动车、在道路上危险追逐等现象有所增多。据此，初中生应该（   ） A．打击违法行为，保障交通安全 B．学习安全知识，提高逃生能力 C．增强风险意识，预防自然灾害 D．树立规则意识，守护生命安全 2．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)寒假将至，学校给同学们发了一份安全提示：警钟长鸣，消防安全要注意；文明出行，交通安全须记牢；时刻关注，防范溺水不放松；张弛有度，饮食安全要关注。学校这样做是为了（   ） ①增强学生安全意识，守护生命安全 ②提高学生防护能力，确保假期平安 ③加强学生安全教育，提高自身保护意识 ④引导学生珍爱生命，远离危险因素 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七上·广东广州天河区·期末)某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为最适合的嘉宾是（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：宣传消防知识的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 4．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)广州市是全国最早进行社会急救立法的城市，相关法规规定每个学校 (含幼儿园)校(园)区至少设置1台自动体外除颤器(AED)。海珠区某中学进行了主题为“守护生命，‘救’在身边”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：  “恻隐之心， 仁之端也”。 自动体外除颤器 (AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可以概括为“开电源，听它说，跟着做”。 开展此项活动，让我们（   ） ①意识到人的生命是宝贵的            ②增强安全意识和防护急救能力 ③尊重、关怀和善待他人生命           ④积极守护好自己的精神家园 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)《道路交通安全法》规定：“交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。”根据《道路交通安全法》规定，下列过马路行为正确的是（   ） A．树立规则意识，在绿灯情况下方能过马路 B．在交通信号灯坏的情况下，可以放心过马路 C．在红灯时却没有车辆的情况下，可以迅速过马路 D．只要行走的是斑马线，可以无视交通信号灯 6．(24-25七上·广东惠州惠阳区·期末)根据国家消防救援局的统计，2023年全国共接报电动自行车因违规停放、充电，电池、电路老化，违法违规改装蓄电池等造成的火灾2.1万起，相比2022年上升17.4%。这警示我们，在使用电动自行车时要注意（   ） ①安全停放不进楼，远离易燃易爆品②飞线充电很危险，充电时间控制好 ③私改电池不可取，超期使用隐患多④出门骑行戴头盔，安全常识要牢记 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)2024年2月22日凌晨，一艘集装箱船因触碰广州沥心沙大桥桥墩，导致大桥桥面断裂。货车司机王某发现后第一时间拨打110报警，并在桥头将货车打横坚守，防止更多的车辆进入危险区。下列标题与该材料最匹配的是（   ） A．守护生命，增强安全意识 B．敬畏生命，呵护关怀生命 C．珍爱生命，追求名誉利益 D．直面挫折，发掘生命力量 8．(24-25七上·广东汕头潮南区陈店公办八校·期末)为响应今年的世界无烟日活动主题“保护青少年免受烟草危害”的倡议，2024年5月31日上午在汕头市科技应用职业学校举行2024年汕头市第37个世界无烟日宣传活动。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（   ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障； ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为； ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全； ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命； A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25七上·广东江门新会区·期末)对下列行为点评正确的一项是（   ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 10．(24-25七上·广东中山·期末)火灾是日常生活中常见的危害生命安全的灾害，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟的通道时，最恰当的做法是（   ） A．用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离 B．耐心等待烟雾散尽以后再通过 C．带好财物并呼喊和寻求周围人帮助 D．拨打求救电话后原地等待救援 11．(24-25七上·广东肇庆·期末)寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷网络，不要伤害自己的身体，远离危险。守护生命，以下做法值得提倡的是（   ） ①超负荷运动增强体质②废寝忘食地刻苦学习 ③增强自我保护的意识④参观博物馆感受文明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七上·广东汕尾·期末)学校的宣传栏中有句名言哲语：“居安思危，思则有备，有备无患。”下列几位同学的做法与该名言哲语寓意不相符的有（   ） ①小思：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品 ②小齐：与网友保持良好关系，经常进行线下见面 ③小向：出行不乘坐无牌、超载等非法营运的交通工具 ④小善：天气炎热时，常和朋友去野外水域游泳 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)七年级学生小桐说：“我去电影院看电影，入场后都会先查找安全疏散通道的标志。”这说明小桐（   ） A．有很强的安全意识 B．多此一举，没有必要 C．提升自己的精神世界 D．关注自己的身体状况 14．(24-25七上·广东普宁勤建学校·期末)下列可以概括上述同学对话主题的是（   ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 二、非选择题 15．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)阅读材料，回答问题。 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 材料一  2024年3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，要保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质。 (1)结合所学知识分析，国家着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题的原因有哪些？ 材料二  为响应国家的政策，七年级3班的同学为本学期的生命安全与健康教育制订了一份活动计划（如下）。 活动安排 观看心肺复苏教学视频 开展形式多样的课间活动 开展心理健康进校园活动 组织同学们参观广东省博物馆 主要目的 ①__________ __________ __________ ②__________ __________ __________ 帮助同学们改善心理状况，促进心理健康 ③__________ __________ __________ (2)请你将该活动计划补充完整。 地 城 考点02 提高防护能力 一、选择题 1．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（   ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)教育部在全国中小学生安全教育日印发通知，要求各地教育行政部门以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，指导学校开展安全教育活动。对此，学校可以采取以下措施（   ） A．禁止课间运动，保护生命健康 B．开展消防演练，提高防护能力 C．制定安全法规，增强安全意识 D．完善监控设施，杜绝安全隐患 3．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训，该校同学们积极参与并认真学习。下面的活动心得，与该主题活动相一致的是（   ） A．守护生命首先要关注自己的身体 B．要掌握一些基本的自救自护方法 C．仁者爱人，学会关爱他人的生命 D．要掌握应对自然灾害的有效方法 4．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为正确的是（   ） A．地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开 B．雷雨交加时，避开一切容易导电的物体 C．电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭 D．户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避 5．(24-25七上·广东江门新会区·期末)在一次学校组织的户外实践活动中，小明不小心摔倒受伤，同行的小红迅速从背包里拿出急救包，适当处理伤口后联系老师将小明送往医务室。小红的做法告诉我们（   ） A．遇到危险只能等待专业救援 B．提高防护能力要依靠他人帮助 C．学习防护和急救知识技能很重要 D．受伤是户外活动不可避免的 6．(24-25七上·广东梅州五华县·期末)某市开展急救教育试点学校活动，通过系统的培训，使学生和教职工能够掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等，从而在紧急情况下能够有效地进行自救或救助他人，更在较大程度上能够培养学生的安全责任意识，保障自身安全。这（   ） ①能够消除安全隐患，保障幸福美好生活 ②有利于增强学生安全防范意识，敬畏生命 ③有利于学生掌握基本的自救互救技能 ④有利于提高学生的自我保护意识和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，某校德育处组织了校园安全教育应急演练。开展这一活动（   ） A．旨在丰富校园文化生活 B．有利于提高安全防护能力 C．能改变教师的教学风格 D．确保校园安全万无一失 8．(24-25七上·广东肇庆·期末)每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列自救自护方法正确的是（   ） A．在户外遇到雷雨——跑到大树底下躲避 B．在商场遭遇火灾——乘坐电梯迅速离开 C．室内煤气泄漏——关闭阀门并开窗通风 D．家里的电器漏电——徒手拔掉电器电源 9．(24-25七上·广东广州白云区·期末)生命安全是个人的首要责任，保护生命需要我们提高避险和逃生能力。下列避险和逃生能力的做法或态度正确的是（   ） ①平时积极参加安全演练活动 ②有效利用各种资源，以便求救和逃生 ③危险来临时，保持头脑冷静 ④有危险时就会有救援，自己不用关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 10．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)阅读材料， 完成下列任务。 2024年9月，“护蕾”校园安全宣传教育系列活动“应急有方，临危不乱”在广州市番禺区举办。活动上，来自国家应急管理部的应急救援员通过场景模拟、互动提问、现场示范等多种形式，为同学们生动剖析了遇到电梯险情、地震等自然灾害时，如何有效避险、自救互救。 “护蕾”校园安全宣传教育系列活动已成功举办“防学生欺凌”“防性侵”“消防安全”“交通安全”“防溺水”“反有组织犯罪法”“应急避险” 等十一期活动，以生动活泼的形式为师生、家长带来更多校园安全知识，奋力开创安全宣传教育新局面。 (1)结合材料，说明开展校园安全宣传教育活动对学生守护生命安全的意义。 (2)在生活中，如果遇到以下危险情况，我们应该如何有效应急避险?请对应填写避险方法。   险情 应急避险方法 火灾 地震 拥挤踩踏 11．(24-25七上·广东湛江坡头区·期末)阅读材料，回答问题。 校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求：全班分两个小组，各白完成；半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 [聚焦任务 开展调研] 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题? 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 [密切合作深度探究] 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一  午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵。 隐患二  一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。 (2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。 第二小组同学指出，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 ★2023年12月25日，在学校内学生使用违规电器“热得饮”引发火灾。 ★2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。 (3)面对校园火灾等安全隐患的现状，我们应如何提高防护能力? 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、选择题 1．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁。但近年来初中生非法骑行电动车、在道路上危险追逐等现象有所增多。据此，初中生应该（   ） A．打击违法行为，保障交通安全 B．学习安全知识，提高逃生能力 C．增强风险意识，预防自然灾害 D．树立规则意识，守护生命安全 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 D：《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁，初中生应该树立规则意识，守护生命安全，故D符合题意； A：初中生没有执法的权力，故A说法错误； BC：说法正确但题干材料没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 2．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)寒假将至，学校给同学们发了一份安全提示：警钟长鸣，消防安全要注意；文明出行，交通安全须记牢；时刻关注，防范溺水不放松；张弛有度，饮食安全要关注。学校这样做是为了（   ） ①增强学生安全意识，守护生命安全 ②提高学生防护能力，确保假期平安 ③加强学生安全教育，提高自身保护意识 ④引导学生珍爱生命，远离危险因素 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ①③④：根据描述可知，学校给同学们发了一份安全提示，是为了增强学生安全意识，守护生命安全，加强学生安全教育，提高自身保护意识，引导学生珍爱生命，远离危险因素，故①③④说法正确； ②：“确保”说法太绝对，有利于假期平安，故②说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·广东广州天河区·期末)某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为最适合的嘉宾是（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：宣传消防知识的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，旨在教育学生树立生命安全意识，珍爱生命，有利于学生掌握必要的自我保护意识，提高自己的自我保护能力；分析选项，教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师；侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警；宣传消防知识的消防救援队队员等，都有助于增强学生的安全防范能力，故C符合题意； ABD：科研工作者与本次宣讲活动主题无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)广州市是全国最早进行社会急救立法的城市，相关法规规定每个学校 (含幼儿园)校(园)区至少设置1台自动体外除颤器(AED)。海珠区某中学进行了主题为“守护生命，‘救’在身边”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：  “恻隐之心， 仁之端也”。 自动体外除颤器 (AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可以概括为“开电源，听它说，跟着做”。 开展此项活动，让我们（   ） ①意识到人的生命是宝贵的            ②增强安全意识和防护急救能力 ③尊重、关怀和善待他人生命           ④积极守护好自己的精神家园 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、守护生命。 ①②③：某中学学生搜集的有关自动体外除颤器的资料，告诉我们要意识到人的生命是宝贵的，增强安全意识和防护急救能力，尊重、关怀和善待他人生命，故①②③说法正确； ④：题干没有体现积极守护好自己的精神家园，故④不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)《道路交通安全法》规定：“交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。”根据《道路交通安全法》规定，下列过马路行为正确的是（   ） A．树立规则意识，在绿灯情况下方能过马路 B．在交通信号灯坏的情况下，可以放心过马路 C．在红灯时却没有车辆的情况下，可以迅速过马路 D．只要行走的是斑马线，可以无视交通信号灯 【答案】A 【详解】本题考查树立规则意识。 A：根据《道路交通安全法》的规定，绿灯表示准许通行，因此行人在绿灯亮起时过马路是正确的行为，故A符合题意；   B：交通信号灯故障时，行人应当更加小心，观察交通情况，确保安全后才能过马路，而不是“放心”过马路，故B说法错误；   C：红灯表示禁止通行，无论是否有车辆，行人都应遵守信号灯指示，不得闯红灯，故C说法错误；   D：斑马线是行人过马路的通道，但行人仍需遵守交通信号灯的指示，不能无视信号灯随意过马路，故D说法错误。   故本题选A。 6．(24-25七上·广东惠州惠阳区·期末)根据国家消防救援局的统计，2023年全国共接报电动自行车因违规停放、充电，电池、电路老化，违法违规改装蓄电池等造成的火灾2.1万起，相比2022年上升17.4%。这警示我们，在使用电动自行车时要注意（   ） ①安全停放不进楼，远离易燃易爆品②飞线充电很危险，充电时间控制好 ③私改电池不可取，超期使用隐患多④出门骑行戴头盔，安全常识要牢记 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②③：众多火灾的发生，警示我们在使用电动自行车时要注意安全停放不进楼，远离易燃易爆品，飞线充电很危险，充电时间控制好，私改电池不可取，超期使用隐患多，故①②③说法正确； ④：“出门骑行戴头盔，安全常识要牢记”说法正确且需要严格遵守，但与火灾发生无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)2024年2月22日凌晨，一艘集装箱船因触碰广州沥心沙大桥桥墩，导致大桥桥面断裂。货车司机王某发现后第一时间拨打110报警，并在桥头将货车打横坚守，防止更多的车辆进入危险区。下列标题与该材料最匹配的是（   ） A．守护生命，增强安全意识 B．敬畏生命，呵护关怀生命 C．珍爱生命，追求名誉利益 D．直面挫折，发掘生命力量 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 A：在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境，人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，货车司机的行为是守护生命，具有较强安全意识，故A符合题意； B：说法正确，但与题干货车司机行为不符，B说法不符合题意； C：货车司机的行为使对生命的负责表现，不是为了名誉利益，C说法错误； D：“直面挫折，发掘生命力量”在材料中未体现，D说法不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·广东汕头潮南区陈店公办八校·期末)为响应今年的世界无烟日活动主题“保护青少年免受烟草危害”的倡议，2024年5月31日上午在汕头市科技应用职业学校举行2024年汕头市第37个世界无烟日宣传活动。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（   ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障； ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为； ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全； ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命； A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题干中的规定表明生活中的许多“禁令“是对我们生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为；我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命，故①②④符合题意； ③：“全力保护”的做法太绝对，应该树立安全意识，用智慧保护，故③说法错误； 故本题选B。 9．(24-25七上·广东江门新会区·期末)对下列行为点评正确的一项是（   ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识、掌握自救自护的方法的有关知识。 ②④：图书馆是一个需要保持安静的公共场所，大声喧哗会干扰他人学习。这个行为违反了图书馆的规则和公共秩序，违反规则意识；在高楼窗台摆放杂物且不设防护，存在高空坠物的风险，对楼下行人的安全构成威胁，是缺乏风险意识的表现，故②④说法正确； ①③：插队打饭违反了规则，这是没有规则意识的表现；使用燃气热水器时，如果不保持通风良好，可能导致一氧化碳中毒等安全风险。这是缺乏风险意识的表现，故①③说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七上·广东中山·期末)火灾是日常生活中常见的危害生命安全的灾害，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟的通道时，最恰当的做法是（   ） A．用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离 B．耐心等待烟雾散尽以后再通过 C．带好财物并呼喊和寻求周围人帮助 D．拨打求救电话后原地等待救援 【答案】A 【详解】本题考查提高安全防范意识。 A：材料中，当火灾发生时，要掌握自救自护的方法，如：我们可以用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离，故A说法正确； B：耐心等待烟雾散尽，这可能会造成更大的伤害，故B说法错误； C：当火灾发生时，切忌贪财，应该以生命为主，故C说法错误； D：不能在原地等待救援，要学会自救，故D说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七上·广东肇庆·期末)寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷网络，不要伤害自己的身体，远离危险。守护生命，以下做法值得提倡的是（   ） ①超负荷运动增强体质②废寝忘食地刻苦学习 ③增强自我保护的意识④参观博物馆感受文明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识、滋养心灵。 ①：超负荷运动会使人体出现呼吸困难、唾液粘稠、面部潮红等，不符合守护生命的要求，故①说法错误； ②：废寝忘食地刻苦学习是没有合理安排时间的表现，不利于身心健康，故②说法错误； ③④：依据教材知识，守护生命，我们要学会爱惜自己的身体，养成健康的生活方式；还要关注并养护我们的精神；增强自我保护的意识，参观博物馆感受文明，符合守护生命的要求，故③④说法正确； 故本题选D。 12．(24-25七上·广东汕尾·期末)学校的宣传栏中有句名言哲语：“居安思危，思则有备，有备无患。”下列几位同学的做法与该名言哲语寓意不相符的有（   ） ①小思：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品 ②小齐：与网友保持良好关系，经常进行线下见面 ③小向：出行不乘坐无牌、超载等非法营运的交通工具 ④小善：天气炎热时，常和朋友去野外水域游泳 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 ①③：“居安思危，思则有备，有备无患。”意思是在安全的环境中要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患‌。‌分析选项，不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品；出行不乘坐无牌、超载等非法营运的交通工具，都是有忧患意识，故①③说法正确； ②④：与网友保持良好关系，经常进行线下见面；天气炎热时，常和朋友去野外水域游泳，这些都不利于自我保护。故②④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 13．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)七年级学生小桐说：“我去电影院看电影，入场后都会先查找安全疏散通道的标志。”这说明小桐（   ） A．有很强的安全意识 B．多此一举，没有必要 C．提升自己的精神世界 D．关注自己的身体状况 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 A：去电影院看电影，入场后都会先查找安全疏散通道的标志，体现出小桐具有很强的安全意识，在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，A说法正确； B：小桐的做法有利于保护自身安全，很有必要，B错误； CD：提升自己的精神世界、关注自己的身体状况与题干内容无关，CD与题意不符； 故本题选A。 14．(24-25七上·广东普宁勤建学校·期末)下列可以概括上述同学对话主题的是（   ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 D：从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这是爱护身体的要求，能够增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故D说法正确； ABC：材料没有体现出学习兴趣、抵制不良诱惑以及研究能力的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 15．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)阅读材料，回答问题。 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 材料一  2024年3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，要保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质。 (1)结合所学知识分析，国家着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题的原因有哪些？ 材料二  为响应国家的政策，七年级3班的同学为本学期的生命安全与健康教育制订了一份活动计划（如下）。 活动安排 观看心肺复苏教学视频 开展形式多样的课间活动 开展心理健康进校园活动 组织同学们参观广东省博物馆 主要目的 ①__________ __________ __________ ②__________ __________ __________ 帮助同学们改善心理状况，促进心理健康 ③__________ __________ __________ (2)请你将该活动计划补充完整。 【答案】(1)①身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 (2)①帮助同学们学习和掌握急救的知识与技能。②使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③丰富同学们的精神世界，让同学们在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。 【分析】考点考查：身体的重要性、提高防护能力、参加合适的体育锻炼、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用身体的重要性、滋养心灵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题→可链接身体的重要性、保持心理健康的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力、参加合适的体育锻炼、滋养心灵的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观看心肺复苏教学视频→可链接帮助同学们学习和掌握急救的知识与技能。 关键词②：开展形式多样的课间活动→可链接使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 关键词③：组织同学们参观广东省博物馆→可链接丰富同学们的精神世界，让同学们在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 提高防护能力 一、选择题 1．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（   ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ②：安全事件表明，我们需要提前预见潜在危险，并采取措施预防，故②符合题意； ④：问题源于未能及时识别隐患，提醒我们要增强对生命安全的敏感度，主动排查和消除风险，故④符合题意； ①：取缔是极端做法，不符合法治教育提倡的“风险管控”原则；活动本身可以安全进行，关键在于加强预防而非禁止，故①说法错误； ③：维护真挚的友谊，在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)教育部在全国中小学生安全教育日印发通知，要求各地教育行政部门以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，指导学校开展安全教育活动。对此，学校可以采取以下措施（   ） A．禁止课间运动，保护生命健康 B．开展消防演练，提高防护能力 C．制定安全法规，增强安全意识 D．完善监控设施，杜绝安全隐患 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 B：题干中，针对教育部印发的通知要求，学校可以开展消防演练，提高防护能力，故B说法正确； A：禁止课间运动不利于学生健康成长，故A说法错误； C：学校无权制定安全法规，故C说法错误； D：“杜绝”的说法过于绝对，有利于减少安全隐患，故D说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训，该校同学们积极参与并认真学习。下面的活动心得，与该主题活动相一致的是（   ） A．守护生命首先要关注自己的身体 B．要掌握一些基本的自救自护方法 C．仁者爱人，学会关爱他人的生命 D．要掌握应对自然灾害的有效方法 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的方法。 C：分析题文材料，某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训，该校同学们积极参与并认真学习，抢救心脏骤停的方法本身用于救助他人，提现了关爱他人，故C说法正确； A：材料没有体现出关注自己的身体，故A不符合题意； B：材料没有体现出自护自救，故B不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为正确的是（   ） A．地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开 B．雷雨交加时，避开一切容易导电的物体 C．电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭 D．户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 A：地震发生时，电梯可能会因断电、机械故障等原因停止运行，导致人员被困，不能乘坐电梯，故A说法错误； B：雷雨交加时，避开一切容易导电的物体，可以有效避免雷击，故B说法正确； C：电器着火时，首先要断开电路，如果直接用湿棉被等覆盖，可能会导致触电事故，所以不能直接用湿棉被等将火盖灭，故C说法错误； D：户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避，可能会遭到雷击，故D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·广东江门新会区·期末)在一次学校组织的户外实践活动中，小明不小心摔倒受伤，同行的小红迅速从背包里拿出急救包，适当处理伤口后联系老师将小明送往医务室。小红的做法告诉我们（   ） A．遇到危险只能等待专业救援 B．提高防护能力要依靠他人帮助 C．学习防护和急救知识技能很重要 D．受伤是户外活动不可避免的 【答案】C 【详解】本题考查学会自救自护的方法。 A：小红的做法表明在遇到危险时可以进行自救和互救，而不是只能等待专业救援，故A错误； B：自己要掌握急救知识技能，提高防护能力，不能只是依靠他人帮助，故B错误； C：小红因为有急救包并且能适当处理伤口，这说明学习防护和急救知识技能是很重要的，这样在遇到突发情况时能够及时应对，故C正确； D：虽然户外活动可能存在受伤风险，但这不是本题小红做法所体现的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七上·广东梅州五华县·期末)某市开展急救教育试点学校活动，通过系统的培训，使学生和教职工能够掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等，从而在紧急情况下能够有效地进行自救或救助他人，更在较大程度上能够培养学生的安全责任意识，保障自身安全。这（   ） ①能够消除安全隐患，保障幸福美好生活 ②有利于增强学生安全防范意识，敬畏生命 ③有利于学生掌握基本的自救互救技能 ④有利于提高学生的自我保护意识和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ②③④：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。开展急救教育试点学校活动，有利于增强学生的安全防范意识，敬畏生命；有利于学生掌握基本的自救互救技能；有利于提高学生的自我保护意识和能力，故②③④说法正确； ①：“消除”说法太绝对，有利于减少安全隐患，保障幸福美好生活，故①说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，某校德育处组织了校园安全教育应急演练。开展这一活动（   ） A．旨在丰富校园文化生活 B．有利于提高安全防护能力 C．能改变教师的教学风格 D．确保校园安全万无一失 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 B：题干中校园安全教育应急演练，这有利于增强师生的安全防护意识，提高师生的安全防护能力，故B符合题意； A：校园文化生活，与题文安全教育无关，故A不符合题意； C：活动与改变教学风格无关，故C不符合题意； D：确保，说法绝对，活动有利于保障校园安全，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·广东肇庆·期末)每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列自救自护方法正确的是（   ） A．在户外遇到雷雨——跑到大树底下躲避 B．在商场遭遇火灾——乘坐电梯迅速离开 C．室内煤气泄漏——关闭阀门并开窗通风 D．家里的电器漏电——徒手拔掉电器电源 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的方法。 C：室内发现煤气泄漏，应先关闭阀门，开窗通风，在房间中煤气散尽，再拨打电话求救，否则，有可能引起爆炸事故，故C符合题意； A：遇狂风暴雨电闪雷鸣，跑到大树下躲避，容易遭受雷击，故A说法错误； B：遇到火灾，不能乘坐电梯逃生，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行，避免被烟呛着，故B说法错误； D：家里电器漏电，不能徒手拔电源，容易触电，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·广东广州白云区·期末)生命安全是个人的首要责任，保护生命需要我们提高避险和逃生能力。下列避险和逃生能力的做法或态度正确的是（   ） ①平时积极参加安全演练活动 ②有效利用各种资源，以便求救和逃生 ③危险来临时，保持头脑冷静 ④有危险时就会有救援，自己不用关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ①：积极参加安全演练活动，有助于我们学习避险和逃生技能，提高安全意识，故①符合题意； ③：在危险来临时，保持冷静，快速做出避险决策，能最大限度保护自身安全，故③符合题意； ②：利用各种资源进行求救和逃生，是应急处理的重要方式，有助于提高逃生成功率，故②符合题意； ④：有危险时就会有救援，自己不用关心，属于不合理做法，无法提高避险和逃生能力，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 10．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)阅读材料， 完成下列任务。 2024年9月，“护蕾”校园安全宣传教育系列活动“应急有方，临危不乱”在广州市番禺区举办。活动上，来自国家应急管理部的应急救援员通过场景模拟、互动提问、现场示范等多种形式，为同学们生动剖析了遇到电梯险情、地震等自然灾害时，如何有效避险、自救互救。 “护蕾”校园安全宣传教育系列活动已成功举办“防学生欺凌”“防性侵”“消防安全”“交通安全”“防溺水”“反有组织犯罪法”“应急避险” 等十一期活动，以生动活泼的形式为师生、家长带来更多校园安全知识，奋力开创安全宣传教育新局面。 (1)结合材料，说明开展校园安全宣传教育活动对学生守护生命安全的意义。 (2)在生活中，如果遇到以下危险情况，我们应该如何有效应急避险?请对应填写避险方法。   险情 应急避险方法 火灾 地震 拥挤踩踏 【答案】(1)①开展校园安全宣传教育活动，通过场景模拟等形式，能让学生直观地了解遇到危险时的有效避险和自救互救方法，增强学生的安全意识和自我保护能力，在面对危险时能够冷静应对，减少伤害。②有助于学生树立正确的生命观，认识到生命的宝贵，更加珍惜自己和他人的生命，养成关注生命安全的良好习惯。③多种形式的活动可以激发学生学习安全知识的兴趣，提高学生对各类安全问题的认知，使学生在日常生活中能够主动规避危险，降低安全事故发生的可能性。 (2)火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低身前行，迅速从安全通道撤离，不乘坐电梯；若身上着火，迅速脱下着火衣物，或就地打滚压灭火焰；无法逃生时，用湿布堵塞门缝，向门上泼水降温，并在窗口挥舞衣物发出求救信号。 地震：如果在室内，迅速躲在桌子等坚固家具的下面；无坚固家具时，可以躲在承重墙的墙角处；远离窗户、吊灯等可能掉落的物品。如果在室外，远离高楼大厦、广告牌等可能倒塌的物体，前往空旷地带。 拥挤踩踏：保持冷静，不要惊慌；如果已陷入拥挤人群中，不要逆行，顺着人流的方向前行，避免被绊倒；如果被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷缩成球状，双手在颈后紧扣，保护好头部、颈部、胸部等重要部位。 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：来自国家应急管理部的应急救援员通过场景模拟、互动提问、现场示范等多种形式，为同学们生动剖析了遇到电梯险情、地震等自然灾害时， 如何有效避险、自救互救→可链接增强学生的安全意识和自我保护能力，减少伤害；树立正确的生命观，认识到生命的宝贵，更加珍惜自己和他人的生命，养成关注生命安全的良好习惯。 关键词②：以生动活泼的形式为师生、家长带来更多校园安全知识，奋力开创安全宣传教育新局面→可链接提高学生对各类安全问题的认知，使学生在日常生活中能够主动规避危险，降低安全事故发生的可能性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查危险情况下的避险方法，开放性试题，言之有理即可。 11．(24-25七上·广东湛江坡头区·期末)阅读材料，回答问题。 校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求：全班分两个小组，各白完成；半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 [聚焦任务 开展调研] 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题? 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 [密切合作深度探究] 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一  午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵。 隐患二  一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。 (2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。 第二小组同学指出，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 ★2023年12月25日，在学校内学生使用违规电器“热得饮”引发火灾。 ★2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。 (3)面对校园火灾等安全隐患的现状，我们应如何提高防护能力? 【答案】(1)①大部分同学对校园安全问题关注度不够，只有少数同学经常关注。②大部分同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，只有少数同学完全了解。 (2)选隐患一：正确做法：同学们应该有序下楼，避免奔跑和拥堵。理由：这样可以避免发生踩踏事故，保障同学们的人身安全。 选隐患二：正确做法：应该有同学立即拨打120急救电话，同时有同学尝试对晕倒同学进行心肺复苏等急救措施（如果有同学具备相关急救知识）。理由：及时的急救措施可能会挽救晕倒同学的生命。 (3)①加强安全教育，提高同学们的安全意识，让同学们充分认识到校园火灾等安全隐患的严重性。②学习和掌握火灾等安全事故的应急处理办法，如灭火器的使用方法、火灾逃生的正确步骤等。③定期进行安全演练，让同学们在实践中提高应对安全事故的能力。 【分析】考点考查：增强安全意识；提高防护能力的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图表中学生是否关注校园安全问题的相关数据→可链接大部分同学对校园安全问题关注度不够，只有少数同学经常关注； 关键词②：图表中学生是否了解火灾等安全事故的应急处理办法的相关数据→可链接大部分同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，只有少数同学完全了解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵→正确做法可链接同学们应该有序下楼，避免奔跑和拥堵；原因可链接避免发生踩踏事故，保障同学们的人身安全。 关键词②：同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱；大家准备报警→正确做法可链接立即拨打120急救电话；尝试对晕倒同学进行心肺复苏等急救措施。原因可链接及时的急救措施可能会挽救晕倒同学的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校内学生使用违 规电器“热得饮”引发火灾；某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海→可链接加强安全教育，提高同学们的安全意识；学习和掌握火灾等安全事故的应急处理办法；定期进行安全演练。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $