专题05 和谐的师生关系（期末真题汇编，广东专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、选择题 1．(24-25七上·广东东莞·期末)今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（   ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。完成第下列小题。 2．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)面对这群先天性听障儿童，刘老师自编教材，自创唇舌操，通过触摸法和情境教学等方法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。从刘老师的事迹中，我们能够体会到（   ） ①教师的重任是传播知识，其作用不可替代 ②教师是指导我们学习和促进健康成长的决定者 ③教师应该具有崇高的理想信念和仁爱之心 ④教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)33年来，刘老师教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。我们从刘老师身上学习到（   ） ①要热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会 ②要在奉献中创造自身价值，在平凡中伟大 ③为赢得他人的赞誉，就要服务和奉献社会 ④要发掘自身力量，磨炼意志，增强生命韧性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐(  ) A．坚持自我，寻找更适合自己的老师 B．在家学习，让父母帮自己请家教 C．主动沟通，要求老师转变教学风格 D．尊重老师，适应不同风格的老师 5．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)2023年感动中国人物刘伶俐，是一位特殊教育学校的教师。33年来，她坚持做一件事情：让听障孩子学习说话，并实现了自己的梦想。由此可见，刘伶俐老师（   ） ①有仁爱之心 ②爱追求荣誉 ③有职业情操 ④有育人智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·广东肇庆·期末)从“四有好老师”到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育家精神”……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是因为（   ） ①教师是学生学习知识的引路人 ②教师是学生生命中的第一任导师 ③教师承担教书育人的重要使命 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·广东韶关·期末)2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（   ） A．有利于我们了解不同风格的老师 B．说明教师已发展为一种专门职业 C．有利于营造尊师重教的良好氛围 D．说明教师的工作方式发生了变化 8．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表古代教学内容；  “子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教学方法。下列对此理解正确的是（   ）    A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．向学生传授知识是教师的唯一任务 C．教师决定了学生的人生道路 D．教学相长是师生交往的理想状态 9．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的传承者，是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民的基本义务 10．(24-25七上·广东深圳盐田外国语学校·期中)2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25七上·广东江门蓬江区·期末)2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（   ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 12．(24-25七上·广东揭阳普宁·)“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这首歌反映了（   ） A．家风是一种无形的力量，影响家庭成员的价值观念 B．教师承担教书育人使命，是学生学习和成长引路人 C．随着时代的发展，教师的工作理念和方式发生改变 D．我们长大后都做人民教师才是回报师恩的最好方式 13．(24-25七上·广东揭阳普宁·)进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（   ） A．给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B．对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C．发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D．接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 14．(24-25七上·广东中山·期末)厦门大学原校长王亚南，上大学时，有一位老师口头表达能力差，不受同学喜爱。他却认为人人皆有所长，认真听这位老师的课，按照老师的教导去做，从中学到了许多知识和道理。王亚南值得我们学习的地方是（   ） ①尊重老师的差异并适应不同风格的老师 ②把老师当作普通人，理解老师都有优缺点 ③宽容老师对自己的误解，提高老师的情商 ④学会与老师坦诚沟通，懂得对老师求同存异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．(24-25七上·广东湛江坡头区·)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（   ） ①尊重风格不同的老师 ②承认老师之间的差异 ③只接纳、尊重自己喜欢的老师 ④接纳每位老师的不同 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 16．老师自古就被称为“智者。”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这说明好教师要具有（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 二、非选择题 17．(24-25七上·广东广州白云区·期末)阅读材料，回答问题。 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） (2)结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、选择题 1．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。面对数学老师的批评，小奇应该（   ） A．不接受老师的批评，坚持自己的做法 B．戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好 C．加强自我反思，理解老师的良苦用心 D．向学校反映情况，要求更换数学老师 2．(24-25七上·广东广州天河区·)对学生而言，老师的评语是一份专属礼物，如“你在学习上热情高涨，进步显著，但在遵守纪律方面还需加强，希望你严以律己，争取进步”。这反映出（   ） ①老师的表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②师生之间教学相长的状态，应主动理解 ③老师在向学生传授专业知识，应积极接受 ④老师关爱学生的良苦用心，应认真对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)学生： “老师，您今天在课堂上讲的这道题，我有不同的看法，我能表达一下我的观点吗?” 教师： “当然可以，很高兴你能认真听讲，也欣赏你课后能继续跟我探讨。”从上述师生的对话中，我们可以体会到（   ） ①应该全盘接受老师的教诲，从中汲取成长的营养 ②与老师交流要讲究策略，恰当地表达自己的观点 ③要真诚地接受老师的指导，就不能发表其他意见 ④师生间彼此交流，可以增进情感，促进教学相长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·广东肇庆·期末)2024年8月26日，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。让教育惩戒有尺度、有温度，需要（   ） ①老师不纵容学生，合理合法管理学生 ②学生虚心听取教诲，无条件地服从老师 ③学生理解老师，正确对待老师的批评 ④师生彼此尊重，避免发生不必要的冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·广东汕尾·期末)下列关于小冬行为的点评，正确的有（   ） 序号 行为 点评 ① 与好朋友一起参加志愿者活动 服务社会 ② 陪同爸爸妈妈去探望外公外婆 尊敬长辈 ③ 向老师请教后对老师说谢谢 尊师爱师 ④ 为参加书法比赛的自己加油 真诚待友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·广东汕头潮南区陈店公办八校·)如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（   ） A．同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养 B．老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人 C．同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师 D．师生彼此尊重，教学相长，携手共进 8．(24-25七上·广东汕尾·期末)2024年9月《中国青年报》的一项调查显示：在1334名受访者中,73.6%的受访者支持老师对违反了校纪校规的孩子及时给予适当惩戒。适当惩戒的作用体现在（   ） ①让同学们都能取得优异的成绩 ②意味着老师的肯定、鼓励和期待 ③营造和谐有序的集体环境 ④帮助学生反省自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·广东普宁勤建学校·期末)一位著名的教育家说:“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系要求我们（   ） ①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 ②彼此尊重、教学相长、携手共进 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七上·广东江门蓬江区·)王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（   ） A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B．道德与法治课内容简单，随便学学就行 C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 11．(24-25七上·广东中山·期末)喜欢文学创作的小奇一次上数学课的时候，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，当场批评了他。对此，小奇应该（   ） ①与老师据理力争，让老师支持自己的兴趣 ②对老师怀恨在心，以后处处跟老师对着干 ③主动承认自己的错误，并作出改正的承诺 ④正确对待老师的批评，积极反思完善自己 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七上·广东江门新会区·期末)在教师节来临之际，小兰精心绘制漫画《齐心协力》送给班主任杨老师，表达对她的感恩之情。对漫画的理解，下列选项正确的是（   ） ①体现了和谐美好的师生关系 ②师生交往相互尊重，平等相待 ③学生应主动关心老师，理解老师的付出 ④学生只听从自己喜欢的老师的教导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 13．阅读下列材料，回答问题。 今年是第40个教师节，为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢师恩”系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。 【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解知识，帮助他完成作业。 (1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的? (2)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该怎样与老师建立和谐的师生关系? 14．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)阅读材料，回答问题。 初中阶段是人生的美好年华，也是个人成长的关键时期。某校七年级（1）班开展“成长的时空”主题学习活动，请你共同参与并完成任务。 【认识自己】 同学们开展了综合素质评价活动，下面是小王同学的综合素质评价情况： 评价内容 老师评价 同学评价 自我评价 上课专心，勤于思考 ★★ ★★★ ★★★★ 团结同学，尊敬老师 ★★ ★★ ★★★★ 热爱集体，乐于助人 ★★ ★★ ★★★ 不盲从，有独立见解 ★★★ ★★★ ★★★★ 说明 优秀：★★★★；良好：★★★；一般：★★ (1)看了以上评价后，小王感到无法接受。作为同桌，你会怎样劝导小王？ 【集体生活】 为了参加即将到来的跳绳比赛，班里成立了跳绳队。但在组建一段时间后，一些同学开始抱怨训练太累，一些同学态度日益散漫、经常迟到，一些同学觉得跳绳队占用了自己的休闲时间，还有一些同学觉得跳绳队的建设与自己无关……跳绳队几乎“名存实亡”，对此，同学们感到很烦恼。 (2)建设美好集体，人人有责。请从“共建美好集体”的角度，分析导致跳绳队“名存实亡”的原因？ 【师生情谊】 为构建良好的师生关系，该班召开了一场讨论会，就老师的教学方式、作业布置等方面发表的看法。 ◆甲同学说：“数学老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候数学作业实在太多了。”◆乙同学说：“我们很喜欢英语老师的讲课风格，希望其他科目也跟英语课一样，增加课堂讨论活动环节。 ◆丙同学说：“希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会。” (3)结合本次讨论会，请你为构建良好的师生关系出谋划策？ 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、选择题 1．(24-25七上·广东东莞·期末)今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（   ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：“师者，所以传道受业解惑也”意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人，说明教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ②：“千教万教，教人求真”意思老师千教万教是教人追求真理，体现教师履行教育教学的专业人员，故②符合题意； ③：“金无足赤，人无完人”意思指没有十全十美的事物。也指不能要求一个人没有一点缺点，体现正确认识自己，故③不符合题意； ④：“三人行，必有我师焉”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，体现向榜样学习，故④不符合题意； 故本题选A。 刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。完成第下列小题。 2．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)面对这群先天性听障儿童，刘老师自编教材，自创唇舌操，通过触摸法和情境教学等方法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。从刘老师的事迹中，我们能够体会到（   ） ①教师的重任是传播知识，其作用不可替代 ②教师是指导我们学习和促进健康成长的决定者 ③教师应该具有崇高的理想信念和仁爱之心 ④教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)33年来，刘老师教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。我们从刘老师身上学习到（   ） ①要热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会 ②要在奉献中创造自身价值，在平凡中伟大 ③为赢得他人的赞誉，就要服务和奉献社会 ④要发掘自身力量，磨炼意志，增强生命韧性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】2．D 3．A 【分析】2．本题考查对老师工作的认识和理解。 ③④：材料通过刘玲琍的事例材料，向我们说明了教师应该具有崇高的理想信念和仁爱之心；体现了教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：教师指导我们的学习，促进我们健康成长，但不是决定者，故②说法错误； 故本题选D。 3．本题考查在奉献中实现生命的价值。 ①②：分析题文材料，刘老师帮助那些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。这启示我们要学习刘老师热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会；要在奉献中创造自身价值，在平凡中伟大，故①②说法正确； ③：承担责任不能以获取回报为目的，故③说法错误； ④：这与磨砺意志无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐(  ) A．坚持自我，寻找更适合自己的老师 B．在家学习，让父母帮自己请家教 C．主动沟通，要求老师转变教学风格 D．尊重老师，适应不同风格的老师 【答案】D 【详解】本题考查对接纳风格不同的老师的认识和理解。 D：题文中小齐因为老师们管理严格而苦恼，这时我们应该告诉他要学会换位思考，理解老师们的用心，尊重老师，接纳老师的风格，发现老师的优点，故D说法正确； A：学生无权选择或更换教师，且逃避不利于解决问题，故A说法错误； B：在家请家教的做法脱离集体教育，不符合义务教育要求，逃避了现实问题，故B说法错误； C：主动沟通，积极适应老师的教学风格，故C说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)2023年感动中国人物刘伶俐，是一位特殊教育学校的教师。33年来，她坚持做一件事情：让听障孩子学习说话，并实现了自己的梦想。由此可见，刘伶俐老师（   ） ①有仁爱之心 ②爱追求荣誉 ③有职业情操 ④有育人智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查四有好教师。 ①③④：材料中刘伶俐老师坚持让听障孩子学习说话，说明刘伶俐老师有仁爱之心、有职业情操、有育人智慧，故①③④说法正确； ②：刘伶俐老师的做法不是为了追求荣誉，故②说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七上·广东肇庆·期末)从“四有好老师”到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育家精神”……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是因为（   ） ①教师是学生学习知识的引路人 ②教师是学生生命中的第一任导师 ③教师承担教书育人的重要使命 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①③④：分析题文材料，习近平总书记心系教育、情系教师，这是因为教师对一个国家和社会具有重要影响，教师是学生学习知识的引路人，教师承担教书育人的重要使命，教师是人类文明的主要传承者之一，故①③④符合题意； ②：父母是我们的第一任老师，故②说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七上·广东韶关·期末)2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（   ） A．有利于我们了解不同风格的老师 B．说明教师已发展为一种专门职业 C．有利于营造尊师重教的良好氛围 D．说明教师的工作方式发生了变化 【答案】C 【详解】本题考查尊重老师、教师的职业意义。 C：在教师节大会上表扬先进典型，颂扬师德师风，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，故C说法正确； A：题文中没有体现风格不同的老师，故A不符合题意； B：在现代社会，教师已经发展为一种专门职业，故B说法错误； D：举办教师节表彰大会，没有体现教师的工作方式发生变化，故D说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表古代教学内容；  “子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教学方法。下列对此理解正确的是（   ）    A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．向学生传授知识是教师的唯一任务 C．教师决定了学生的人生道路 D．教学相长是师生交往的理想状态 【答案】A 【详解】本题考查对教师的认识。 A：依据教材知识，题文中对“教”字的解释，表明教师是履行教育教学职责的专业人员，故A说法正确； B：教师的任务不仅是向学生传授知识，还塑造人的灵魂，故B说法错误； C：决定了，夸大了教师的作用，故C说法错误； D：师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故D说法错误； 故本题选A。 9．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是人类文明的传承者，是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民的基本义务 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：老师教给我知识、教给我做人的道理，说明老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人，故B符合题意； A：题文未体现老师是人类文明的传承者，是履行教育教学职责的专业人员，故A不符合题意； C：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，故C说法错误； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务，故D说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·广东深圳盐田外国语学校·期中)2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①②：依据教材知识，分析题文，习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生学习成长的引路人，教师是人类文明的主要传承者之一，故①②符合题意； ③：教师并没有为我们的生活提供物质保障，故③说法错误； ④：观点正确但不符合题文主旨，故④不符合题意； 故本题选A。 11．(24-25七上·广东江门蓬江区·期末)2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（   ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业要求。 A：依据题干描述，从叶老师的事迹中我们能够体会到，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故A符合题意； B：“唯一”说法太绝对，教师是人类文明的传承者之一，故B说法错误； C：教师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，不是决定者，故C说法错误； D：“每个老师都具有”说法太绝对，大部分老师具有崇高的理想信念和仁爱之心，故D说法错误； 故本题选A。 12．(24-25七上·广东揭阳普宁·)“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这首歌反映了（   ） A．家风是一种无形的力量，影响家庭成员的价值观念 B．教师承担教书育人使命，是学生学习和成长引路人 C．随着时代的发展，教师的工作理念和方式发生改变 D．我们长大后都做人民教师才是回报师恩的最好方式 【答案】B 【详解】本题考查优良家风的重要性、教师的职业意义与要求。    B：“写下的是真理、擦去的是功利”，“画出的是彩虹、洒下的是泪滴”反映了教师是一个神圣的职业、承担教书育人使命，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是学生学习和成长引路人，故B说法正确；   AC：材料主要体现教师承担教书育人使命，并未体现“家风的影响”、“教师的工作理念和方式发生改变”，故AC不符合题意；     D：“都做、最好方式”说法过于绝对，做人民教师可以是回报师恩的一种方式，故D说法错误；   故本题选B。 13．(24-25七上·广东揭阳普宁·)进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（   ） A．给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B．对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C．发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D．接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 【答案】C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A:学生应尊重老师的教学风格，而不是要求老师改变，故A说法错误; B:学生应认真听课，尊重老师的劳动，悄悄看课外书是不尊重老师的表现，故B说法错误; C:依据教材知识，分析题文，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。学生应尊重和接纳每位老师的不同教学风格，发现并学习老师的优点，故C符合题意; D:学生应尊重和接纳所有老师，而不是只尊重喜欢的老师，远离不喜欢的老师，故D说法错误; 故本题选C。 14．(24-25七上·广东中山·期末)厦门大学原校长王亚南，上大学时，有一位老师口头表达能力差，不受同学喜爱。他却认为人人皆有所长，认真听这位老师的课，按照老师的教导去做，从中学到了许多知识和道理。王亚南值得我们学习的地方是（   ） ①尊重老师的差异并适应不同风格的老师 ②把老师当作普通人，理解老师都有优缺点 ③宽容老师对自己的误解，提高老师的情商 ④学会与老师坦诚沟通，懂得对老师求同存异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查与老师相处。 ①②：分析题文材料，厦门大学原校长王亚南在上大学期间与老师的相处经历告诉我们，要尊重老师的差异并适应不同风格的老师；把老师当作普通人，理解老师都有优缺点，故①②说法正确； ③：材料没有体现出老师对自己的误解，故③不符合题意； ④：材料没有体现出与老师坦诚沟通，故④不符合题意； 故本题选A。 15．(24-25七上·广东湛江坡头区·)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（   ） ①尊重风格不同的老师 ②承认老师之间的差异 ③只接纳、尊重自己喜欢的老师 ④接纳每位老师的不同 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查面对风格不同的老师。 ①②④：依据教材知识，我们要承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。故①②④说法正确； ③：我们不能只接纳、尊重自己喜欢的老师，③说法错误； 故本题选B。 16．老师自古就被称为“智者。”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这说明好教师要具有（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 【答案】C 【详解】本题考查好老师的要求。 C：题干表述了老师被称为智者，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。这说明了老师要有扎实学识，能够满足学生渴求知识的心理，C说法正确； ABD：题干表述的内容与理想信念、道德情操、仁爱之心无关，ABD说法与题不符； 故本题选C。 二、非选择题 17．(24-25七上·广东广州白云区·期末)阅读材料，回答问题。 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） (2)结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 【答案】(1)①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 (2)①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【详解】（1）本题考查教师的职业意义与要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何回报老师的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、选择题 1．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。面对数学老师的批评，小奇应该（   ） A．不接受老师的批评，坚持自己的做法 B．戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好 C．加强自我反思，理解老师的良苦用心 D．向学校反映情况，要求更换数学老师 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 C：加强自我反思，理解老师的良苦用心，体现了对老师批评的理解和接受，有助于改正错误并促进学习，故C符合题意； A：不接受老师的批评，坚持自己的做法，这种做法忽视了课堂纪律和老师的教育职责，不利于自身成长，故A说法错误； B：戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好，是对待老师表扬的态度，不是对待老师批评的态度，故B不符合题意； D：向学校反映情况，要求更换数学老师，这种做法缺乏合理性，并未认识到自己的错误，故D说法错误； 故本题选C。 2．(24-25七上·广东广州天河区·)对学生而言，老师的评语是一份专属礼物，如“你在学习上热情高涨，进步显著，但在遵守纪律方面还需加强，希望你严以律己，争取进步”。这反映出（   ） ①老师的表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②师生之间教学相长的状态，应主动理解 ③老师在向学生传授专业知识，应积极接受 ④老师关爱学生的良苦用心，应认真对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ①④：分析老师评语，反映出老师的表扬与劝导都是关心，我们要理解老师关爱学生的良苦用心，理性看待老师的表扬与批评，①④说法正确； ②：题干没涉及师生之间的状态，②说法不符合题意； ③：题干没涉及老师传授专业知识，③说法不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25七上·广东汕头世贸实验学校·期末)师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：小林主动向王老师请教成绩退步的原因，这是学生主动与老师沟通、寻求帮助的积极行为，有助于增进师生理解，促进和谐师生关系，故①符合题意； ②：小赵为引起老师注意故意和老师唱反调，这种行为是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故②说法错误； ③：李老师定期征询学生对自己的意见和建议，体现了老师尊重学生、愿意改进的态度，有助于构建和谐师生关系，故③说法正确； ④：张老师与同学们分享自己旅行中的趣事，是老师主动拉近与学生距离的表现，能增进师生情感，故④说法正确； 故本题选C。 4．(24-25七上·广东广州番禺区·期末)学生： “老师，您今天在课堂上讲的这道题，我有不同的看法，我能表达一下我的观点吗?” 教师： “当然可以，很高兴你能认真听讲，也欣赏你课后能继续跟我探讨。”从上述师生的对话中，我们可以体会到（   ） ①应该全盘接受老师的教诲，从中汲取成长的营养 ②与老师交流要讲究策略，恰当地表达自己的观点 ③要真诚地接受老师的指导，就不能发表其他意见 ④师生间彼此交流，可以增进情感，促进教学相长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会与老师相处。 ②④：题文中学生和老师能够共同探讨课堂问题，启示我们要与老师交流要讲究策略，恰当地表达自己的观点，师生间彼此交流，可以增进情感，促进教学相长，②④符合题意； ①：“全盘接受”说法错误，要有批判性思维，①说法错误； ③：要恰当地表达自己的意见，而不是不能发表其他意见，③说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·广东肇庆·期末)2024年8月26日，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。让教育惩戒有尺度、有温度，需要（   ） ①老师不纵容学生，合理合法管理学生 ②学生虚心听取教诲，无条件地服从老师 ③学生理解老师，正确对待老师的批评 ④师生彼此尊重，避免发生不必要的冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 ①③④：让教育惩戒有尺度、有温度需要老师合理合法的管理学生，不能放任自流；学生应该理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，要理解老师的良苦用心；师生彼此尊重，避免发生不必要的冲突，故①③④正确； ②：老师也会犯错误，不能无条件服从老师，故②说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七上·广东汕尾·期末)下列关于小冬行为的点评，正确的有（   ） 序号 行为 点评 ① 与好朋友一起参加志愿者活动 服务社会 ② 陪同爸爸妈妈去探望外公外婆 尊敬长辈 ③ 向老师请教后对老师说谢谢 尊师爱师 ④ 为参加书法比赛的自己加油 真诚待友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐的师生关系、孝亲敬老、在奉献中成就精彩人生的相关知识。 ①：参加志愿者活动是一种无私奉献、服务社会的行为。和好朋友一起参与，更体现了积极投身社会公益，帮助他人，为社会做出贡献，故①说法正确； ②：陪同爸爸妈妈探望外公外婆，这是关心长辈、注重亲情的表现，体现了尊敬长辈的良好品德，故②说法正确； ③：向老师请教问题后表示感谢，这是有礼貌、尊重老师劳动成果的体现，反映了尊师爱师的价值观，故③说法正确； ④：为参加书法比赛的自己加油，主要体现的是自我激励，而不是真诚待友的行为，故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·广东汕头潮南区陈店公办八校·)如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（   ） A．同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养 B．老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人 C．同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师 D．师生彼此尊重，教学相长，携手共进 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师表扬与批评。 A：甲同学在老师的帮助下改正缺点，有了很大进步，说明同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养，A说法正确； B：说法正确，但与题干主旨不符，B说法不符合题意； C：同学不能只接受老师表扬，也需要虚心接受老师的批评，才会进步，C说法错误； D：题干要求对同学的分析，与师生关系无关，D说法不符合题意； 故本题选A， 8．(24-25七上·广东汕尾·期末)2024年9月《中国青年报》的一项调查显示：在1334名受访者中,73.6%的受访者支持老师对违反了校纪校规的孩子及时给予适当惩戒。适当惩戒的作用体现在（   ） ①让同学们都能取得优异的成绩 ②意味着老师的肯定、鼓励和期待 ③营造和谐有序的集体环境 ④帮助学生反省自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ③④：我们要正确对待教师的适当惩戒。这有毅力与营造和谐有序的集体环境，帮助学生反省自己，故③④符合题意； ①：老师的适当惩戒有利于让同学们取得优异的成绩，都能，说法绝对，故①说法错误； ②：老师的表扬意味着老师的肯定、鼓励和期待，故②不符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七上·广东普宁勤建学校·期末)一位著名的教育家说:“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系要求我们（   ） ①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 ②彼此尊重、教学相长、携手共进 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 ①②④：结合所学知识和选项，我们要与教师建立良好的师生关系，要求我们虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求；要彼此尊重、教学相长、携手共进；要尊重并适应不同风格的老师，故①②④符合题意； ③：我们要尊重老师，并不是敬而远之和畏而避之，故③说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·广东江门蓬江区·)王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（   ） A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B．道德与法治课内容简单，随便学学就行 C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 【答案】D 【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。 D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 11．(24-25七上·广东中山·期末)喜欢文学创作的小奇一次上数学课的时候，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，当场批评了他。对此，小奇应该（   ） ①与老师据理力争，让老师支持自己的兴趣 ②对老师怀恨在心，以后处处跟老师对着干 ③主动承认自己的错误，并作出改正的承诺 ④正确对待老师的批评，积极反思完善自己 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ③④：题干中，小奇被数学老师批评了一顿，小奇应该主动承认自己的错误，并作出改正的承诺，正确对待老师的批评，积极反思完善自己，故③④符合题意； ①：数学课写小说不利于数学学习，是错误行为，可以在恰当的时候坚持文学创作，与老师据理力争是不尊重老师的表现，故①说法错误； ②：处处跟老师对着干是不尊重老师表现，故②说法错误； 故本题选D。 12．(24-25七上·广东江门新会区·期末)在教师节来临之际，小兰精心绘制漫画《齐心协力》送给班主任杨老师，表达对她的感恩之情。对漫画的理解，下列选项正确的是（   ） ①体现了和谐美好的师生关系 ②师生交往相互尊重，平等相待 ③学生应主动关心老师，理解老师的付出 ④学生只听从自己喜欢的老师的教导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：“小兰精心绘制漫画《齐心协力》送给班主任杨老师表达对她的感恩之情”体现了和谐美好的师生关系，说明师生交往相互尊重，平等相待，作为学生应主动关心老师，理解老师的付出，抱有感恩之心，故①②③符合题意； ④：学生不能只听从自己喜欢的老师的教导，对于所有老师的教导应该尊重，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题 13．阅读下列材料，回答问题。 今年是第40个教师节，为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢师恩”系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。 【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解知识，帮助他完成作业。 (1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的? (2)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该怎样与老师建立和谐的师生关系? 【答案】(1)①师生之间相互尊重、理解、信任、关心、爱护；②教学相长，亦师亦友。 (2)①尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；②礼貌待师，见到老师主动问好，虚心听取老师的教诲；③正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心；④主动与老师沟通，坦诚相待，用恰当的方式表达自己的观点和想法；⑤关心老师，在老师需要帮助时，主动提供帮助；⑥努力学习，用优异的成绩回报老师的辛勤付出。 【详解】（1）本题考查你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查怎样与老师建立和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 14．(24-25七上·广东汕头澄海区·期末)阅读材料，回答问题。 初中阶段是人生的美好年华，也是个人成长的关键时期。某校七年级（1）班开展“成长的时空”主题学习活动，请你共同参与并完成任务。 【认识自己】 同学们开展了综合素质评价活动，下面是小王同学的综合素质评价情况： 评价内容 老师评价 同学评价 自我评价 上课专心，勤于思考 ★★ ★★★ ★★★★ 团结同学，尊敬老师 ★★ ★★ ★★★★ 热爱集体，乐于助人 ★★ ★★ ★★★ 不盲从，有独立见解 ★★★ ★★★ ★★★★ 说明 优秀：★★★★；良好：★★★；一般：★★ (1)看了以上评价后，小王感到无法接受。作为同桌，你会怎样劝导小王？ 【集体生活】 为了参加即将到来的跳绳比赛，班里成立了跳绳队。但在组建一段时间后，一些同学开始抱怨训练太累，一些同学态度日益散漫、经常迟到，一些同学觉得跳绳队占用了自己的休闲时间，还有一些同学觉得跳绳队的建设与自己无关……跳绳队几乎“名存实亡”，对此，同学们感到很烦恼。 (2)建设美好集体，人人有责。请从“共建美好集体”的角度，分析导致跳绳队“名存实亡”的原因？ 【师生情谊】 为构建良好的师生关系，该班召开了一场讨论会，就老师的教学方式、作业布置等方面发表的看法。 ◆甲同学说：“数学老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候数学作业实在太多了。”◆乙同学说：“我们很喜欢英语老师的讲课风格，希望其他科目也跟英语课一样，增加课堂讨论活动环节。 ◆丙同学说：“希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会。” (3)结合本次讨论会，请你为构建良好的师生关系出谋划策？ 【答案】(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)①建设美好集体，要树立主人翁意识。但跳绳队的一些同学没有做到主动作为，各负其责、各尽其能。②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。一些同学认为跳绳队占用了自己的休闲时间，未能在个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。一些同学经常迟到，未能做到自觉遵守集体的共同规则。 (3)①主动理解、关心老师；②真诚接受老师的引领和指导；③发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；④正确对待老师的表扬和批评；⑤尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：他人评价的作用、正确对待他人评价的要求、建设美好集体的要求、构建和谐师生关系的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用他人评价的作用、正确对待他人评价的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师和同学的评价大部分为一般，少部分为良好→可链接正确对待他人评价；他人评价的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：一些同学开始抱怨训练太累→可链接缺乏主人翁意识； 关键词②：一些同学态度日益散漫、经常迟到→可链接未能做到自觉遵守集体的共同规则； 关键词③：一些同学觉得跳绳队占用了自己的休闲时间→可链接未能在个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上； 关键词④：一些同学觉得跳绳队的建设与自己无关→可链接没有做到主动作为，各负其责、各尽其能； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐师生关系的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：很喜欢英语老师的讲课风格，希望其他科目也跟英语课一样，增加课堂讨论活动环节→可链接尊重并适应不同风格的老师； 关键词②：希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：数学老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候数学作业实在太多了→可链接真诚接受老师的引领和指导；主动理解、关心老师；尊重老师； 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $