3.1.3 开花和结果——植物王国的生命之旅（情境课件）生物新教材人教版七年级下册

该初中生物学课件聚焦被子植物开花结果的生命过程，涵盖花的结构、传粉受精、果实种子形成等核心知识点。以“植物王国召唤”情境导入，通过“花城堡探秘”“花粉王子冒险”等五站式任务串联知识，构建从花结构到果实发育的连贯学习支架。 其亮点是情境化与探究实践结合，如“花城堡探秘”解剖实验培养科学思维，“花粉王子冒险”角色扮演深化生命观念，合作探究与随堂检测提升探究实践能力。学生在动手与情境体验中理解知识，教师可借情境设计高效教学，激发学生爱护植物的态度责任。

七年级生物 目录 《植物成长王国的建设之旅》——植株的生长 第一站：花城堡探秘 第二站：花粉王子的冒险之旅 第三站：果实城堡的诞生 第四站 植物王国的生命密码 第五站 植物王国的多彩世界 七年级生物 情境化教学生物课件 核心素养目标 1. 生命观念：识别花的基本结构，描述传粉和受精的过程，说明花与果实、种子 的关系，形成结构和功能相统一的生命观念。 2. 科学思维：基于逻辑和证据分析推理花、果实、种子的形成,提升逻辑思维、批判性思维等科学思维能力，以科学的方式思考和解决生物学问题。 3. 探究实践：通过观察和解剖花，认识花的各个结构。操作双受精模型，描述绿色开花植物的双受精过程。在实践操作中，培养严谨认真、实事求是的科学精神。 4. 态度责任：明确开花的本质在于孕育果实和种子，充分认同花对于被子植物传种接代的关键意义，进而激发爱护植物的情感，树立保护植物、维护生态平衡的责任意识。 核心素养目标 植物王国的召唤 七年级生物 【情境导入】 情境化教学生物课件 "同学们，今天我们将踏上一段神奇的旅程，前往植物王国，探索花朵如何变成果实的奥秘。" 1.在植物王国里，花朵是如何变成果实的？ 2、为什么有些花能结果，有些花不能结果？ 3.果实和种子对植物有什么重要意义？ 行业PPT模板http:///hangye/ 第一站：花城堡探秘 First Stop: Flower Castle Exploration 七年级生物 【探究指导】 情境化教学生物课件 1、实验材料及用具：洋桔梗花、放大镜、镊子、白纸、刀片 2、实验步骤： (1)用镊子从外到内摘下花的结构， 贴在纸上的相应位置 (2)触摸柱头、花药，你发现了什么？ (3)切开子房，你发现了什么？ 第一站：花城堡探秘 七年级生物 【合作探究】 情境化教学生物课件 第一站：花城堡探秘 1、观察花朵的外部形态特征 2、从外到内依次解剖花朵 3、识别花的各部分结构（花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊） 七年级生物 【合作探究】 情境化教学生物课件 1、每组推选一名 "花朵解说员" 2、向全班介绍自己小组观察的花朵结构 3、其他小组提问和补充 第一站：花城堡探秘 七年级生物 【识别识记】 情境化教学生物课件 雌蕊 花萼 花瓣 花丝 花药 雄蕊 柱头 花柱 花托 子房 第一站：花城堡探秘 行业PPT模板http:///hangye/ 第二站：花粉王子的冒险之旅 Second Stop: Pollen Prince's Adventure Journey 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 精子是王国里的王子，卵细胞是公主，他们不在同一个地方，它们如何相遇？第一站的落脚点在哪里？ 我们跟着蜜蜂，观看王子的探险之旅。 第一站：花城堡探秘 七年级生物 【情境任务】 情境化教学生物课件 第二站：花粉王子的冒险之旅 花药 子房 （胚珠内含有卵细胞） （花粉内含有精子） 一年一度的国家盛世要到啦！ 王子 公主 王子和公主如何相遇？ 七年级生物 【情境故事】 情境化教学生物课件 起点： 终点： 成熟的花药 雌蕊柱头上 传粉：花粉从成熟_____中散放出来，落到_ ______上的过程 花药 雌蕊柱头 第二站：花粉王子的冒险之旅 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 自花传粉 异花传粉 一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到_______的柱头上的传粉方式。 花粉___ ___落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 同一朵花 依靠外力 第二站：花粉王子的冒险之旅 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 第二站：花粉王子的冒险之旅 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 风媒花： 虫媒花： 传粉需要昆虫作为媒介 传粉需要风作为媒介 花粉多且轻，柱头有分叉和黏液 花色彩艳丽，气味芬芳吸引昆虫 结构与功能相适应 第二站：花粉王子的冒险之旅 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 概念：胚珠里面的_______，与来自花粉管中的____结合，形成_______的过程叫受精 受精极核 受精卵 完成受精 长出花粉管 花粉管伸长 一个精子和卵细胞结合形成受精卵 另一个精子和两个极核结合形成受精极核 双受精 卵细胞 精子 受精卵 受精过程 第二站：花粉王子的冒险之旅 行业PPT模板http:///hangye/ 第三站：果实城堡的诞生 Third Stop: The Birth of the Fruit Castle 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 第三站：果实城堡的诞生 开花后，经过传粉和受精，会结出果实 除了子房外，雄蕊、花瓣、花柱等结构凋落 子房 果实 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 果实和种子的形成： 子房 果实 种子 胚珠 子房壁 果皮 第三站：果实城堡的诞生 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精极核 种皮 胚乳 种子 果皮 果实 受精卵 胚 受精完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构纷纷凋落，子房继续发育成为果实。 第三站：果实城堡的诞生 行业PPT模板http:///hangye/ 第四站 植物王国的生命密码 Fourth Stop: The Life Code of the Plant Kingdom 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 第四站 植物王国的生命密码 花的结构 雌蕊 雄蕊 花萼、花托、花柄、花瓣等 柱头 花柱 子房（胚珠） 花药（花粉） 花丝 传粉 受精 胚 子房 子房壁 果皮 胚珠 珠被 种皮 受精卵 果实和种子的形成 发育成 花蕊 胚乳 受精极核 传粉： 受精： 开花和结果 自花传粉、异花传粉 胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 行业PPT模板http:///hangye/ 第五站 植物王国的多彩世界 Fifth Stop: The Colorful World of the Plant Kingdom 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 第五站 植物王国的多彩世界 二1. 黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果。 请仔细观察它们的花，解释这种现象。 单性花 在一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜等。 两性花 在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花，如桃花、杏花等。 南 瓜 雄 花 南 瓜 雌 花 桃 花 两 性 花 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 二.作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生(右图)的特点——地上开花、入地结荚，来教育子女的故事。请回答下面的问题。 1)“入地结荚”是指落花生的什么器官在土壤中发育成熟? 2)尝试分析“入地结荚”的生物学意义。 果实 “入地结荚”可以让花生适应环境，避免高温和干燥，减少病虫害,提高产量和品质等。 第五站 植物王国的多彩世界 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 知识拓展：它们的种子数目为什么不同呢？ 西瓜花的子房中有多个胚珠； 桃花的子房中有一个胚珠。 此豌豆至少由几个子房、几个胚珠发育而来？ 1个子房，7个胚珠。 第五站 植物王国的多彩世界 七年级生物 【角色扮演】 情境化教学生物课件 果实中种子的数目是由子房中 的数目决定的。 胚珠 果皮 种子 向日葵、玉米、桃等植物，每个子房里只有一枚胚珠，因此每个果实里只有一粒种子; 花生、番茄等植物，每个子房里有多枚胚珠，每个果实里就含有多粒种子。 果皮 种子 第五站 植物王国的多彩世界 行业PPT模板http:///hangye/ In - class testing 05 随 堂 检 测 七年级生物 习题检测 情境化教学生物课件 2.一朵桃花的某一结构被虫子吃掉，这朵花结不出桃子，这结构是 A.花萼 B.花冠 C.雌蕊 D.雄蕊 1. 对植物繁衍后代来说，花的主要结构是 A．花瓣 B．雄蕊和雌蕊 C．胚珠 D．子房 B C 七年级生物 习题检测 情境化教学生物课件 A B 3.蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是 A.传粉 B. 受精 C. 开花 D. 果实和种子的形成 4.绿色开花植物的受精过程依次是 ①花粉管到达胚珠 ②花粉萌发出花粉管 ③精子与卵细胞结合形成受精卵④花粉管穿过花柱，进入子房 ⑤花粉落到花柱上 A.②④①③⑤ B. ⑤②④①③ C.②③①④⑤ D. ⑤③②④① 行业PPT模板http:///hangye/ 第六站 植物王国的继续探秘 Fourth Stop: The Life Code of the Plant Kingdom 七年级生物 【拓展延伸】 情境化教学生物课件 1.植物观察日记：观察身边植物的开花结果过程 2.植物摄影展：拍摄美丽的花朵和果实照片 3.环保行动：参与校园或社区的植物保护活动 第六站 植物王国的继续探秘 七年级生物 情境化教学生物课件 Lavf60.16.100 Lavf57.62.100 Lavf56.15.102 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 $