专题10 散文阅读（期末真题汇编，云南专用）九年级语文上学期

专题10 散文阅读（原卷版） 一、（24-25·九上·云南昆明市盘龙区·期末）阅读下面文章，完成小题。 父亲 邬峭峰 ①我有个弱项，害怕离别。 ②1970年，在上海北站，我送兄长去黑龙江嫩江下乡。整列火车、整个站台，一片哭泣声。北去列车的窗口，16岁的哥哥露出半个脑袋，以一双泪眼面向未知。面对那种离别，无论是他还是家人，都惴惴不安。置身于群体唏嘘之中，我的伤心，已不是流几滴泪那么简单。 ③多年后，轮到我成为主角。 ④1985年，我一个人上路，出发去天山南麓工作，火车票是一段一段买的。当年的本埠居民，对新疆认识有限，不少人只知道那里有沙漠、水果、建设兵团。出发前一晚，我特地从住处去父母家道别，还和家人喝了酒。父亲做了几点嘱咐，并跟我商定，不需要任何人送行，包括他自己。 ⑤火车在第二天的清早6点多发车。我背负行囊，在“上海火车站”几个霓虹灯照耀的大字下，排队由室外走入室内时，瞥见父亲在几十米开外的一个幽暗处，抽着烟看着我。他吸一口烟，脸部就被烟头的火光照着红一下。父亲的出现，让我不知所措。我没去回应，不太情愿感怀风萧萧兮的壮士感，也不想被离别的愁肠缠绕。此外，我若向父亲跑去，他应该既巴不得，又很尴尬。我刚打算向他挥手致意，又突然决定径直朝里走，以回应他对约定的轻慢。走了几步，我还是回头看去，他已被人流淹没。 ⑥列车呼啸向北，我在往事中回溯。父亲性子烈，说话永远动用最重的分量，每个无趣的结局，都在意料之中。我从小不太愿意和他交流，就为躲过难以抗击的语言压迫。待我的智力及骨骼逐渐成人化，唇间的茸毛一如黑色战旗飘荡时，父子便开始形成各自的气场。毕竟有基因组纽带相缠，父子间的识破，相对不难。然而，父子这种男性关系里的对手感，注定要在血缘以外，搭建某种存在形式。至此，我们双方的出招，隐约像两个帮派大佬的交锋，比以前要考究，以免被对方轻蔑。互动中，父子俩对彼此动作中有无高级感，还是有点数的。有趣的是，我和父亲的种种心照不宣，母亲未必一一察觉。 ⑦我规避和父亲对话，他完全明白其中的原因。他刚烈于外，我执拗在内，硬碰硬的下场，是大家都留有撞痕。自我有记忆，父亲就强势。少年时，我向父亲的挑衅，始于装腔作势的试探，伸缩灵活，步步为营。父亲年事渐高后，暴烈的曲线是下滑的。 ⑧仰躺在列车的中铺，眼前浮现出一幅画面。那是大学毕业后，我从家里搬出去住，要带走一张老旧的三人沙发。那张沙发死沉，我一上手便有不祥之感。我和父亲各抬一头，在托举上一辆皮卡的当口儿，在1／20秒之内，父亲和我的臂力都撑不住了。先松开手的那个人，手脚会下意识联动，一跳而避过被砸。后松手者，是力有不逮而不自觉的滑脱，腿脚常来不及反应。当我们涨红脸都想顶住的一刹那，沙发的一端，从我的手里脱离，接着便是父亲“啊”了一声，他托不住的沙发那端，砸中他的小腿。他疼得几乎就要破口大骂，但还是选择趴在沙发背上，硬是不出声，冷汗直冒。那年父亲50多岁，还算壮实。相信，在那1／20秒的顽强抬举就快失手时，保护儿子的本能，让他比我多坚持了那么一瞬。我极为惭愧，恨不得被砸到的人是我，哪怕筋骨被砸断。事后看，我应该头颈肩手并用，以殊死之心顶住沙发。我之所以松懈，就因在下意识中，对对方的怜惜不如父亲坚决。这种事情，在父子之间，不会重复出现了。这个画面，再次串联起刚刚离别的场景，合着列车行进的节律，放大了伤感。 ⑨火车站的这次离别，在此后20余年中，父子都没有再提起。 ⑩父亲去世后，我充满歉疚：那些因失度、自我、僵直、小气、不妥协，造成的对父亲的伤害，已无法弥补。忽然明白，不要以为他是你父亲，他就那么容易消化你的不敬。恰恰相反，一个男人一生中最在乎的，很可能就是自己儿子的评判，包括那些散见于日常的、以态度为语言的评判。成年男人在受到批评时，常会反过来贬低对方，以寻获平衡。但是，他们唯独不舍得，将这一手段用在自己儿子身上。 ⑪于生死之间，我好像看得足够辽阔。而我的歉疚，对应的都是眼皮底下的琐碎事，没有任何超越庸常的英雄性内容可言。 ⑫我要插入另一场离别。 ⑬20世纪80年代末，我自费去澳大利亚前，不知道将离别多久，但还是盼望家人不要去机场送行。除我妹妹外，其他家人确实都没去。到悉尼后，收到妹妹来信，她说，在我离开上海的次日，父亲去了虹桥机场，送一个同事的儿子。那个年轻人也是去悉尼，航班时间和我的一致。 ⑭父亲前往机场的心境，我是懂的。每每咀嚼，滋味良多。 （选自《新民晚报》） 1．文章⑥⑦段有何作用？请简要分析。 2．请从描写方法的角度赏析第⑧段中画线的句子。 3．联系文章④⑤段和下面的材料，揣摩两位父亲送行时的行为体现出的相同心态。 【材料】 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇子一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” （朱自清《背影》） 4．杂志社刊发文章时，对文章应该编入“至爱亲情”栏日还是“人世百态”栏目，编辑产生了分歧。请结合本文内容，选择一个恰当的栏目并说明理由。 二、（24-25·九上·云南昆明市西山区·期末）阅读下面文章，完成问题。 我的四叔鬼脚四 沣野 ①鬼脚四走了。在他与癌症斗争几年后，病魔终究还是没有放过他。 ②我与老家大伯通电话时，他告诉了我这个消息，我其实并不意外，但心中仍很受震动，且惋惜不已。虽然已记不起上次见到鬼脚四是什么时候，但只是略一思索，他那满是胡楂的憨厚笑脸便清晰地浮现在了我的脑海中。 ③鬼脚四得了先天性小儿麻痹症，家中贫苦无钱医治，导致左腿肌肉萎缩，落下残疾。从我记事起他就是一㿕一拐的样子。他排行老四，住在村头老屋，按辈分我应该叫他四叔，但儿时的我很不懂事，总也不愿对这个瘸子用尊称。那时，李连杰主演的黄飞鸿系列电影非常流行，剧中“鬼脚七”的角色也是跛脚，我便与同村几个顽童一起给他冠以“鬼脚四”的绰号。久而久之，连村里的大人们也都这么叫他。他总是笑一笑，打趣说，“鬼脚怎么啦，鬼脚七能做大英雄，我鬼脚四就差一个字，也不赖。”鬼脚四确实不赖，这是村里人对他的一致评价。他虽然内向一些，但脾气很好，而且脑子很好使，动手能力极强。村里有什么农具破了、房顶漏了、电器坏了之类需要修修补补的事情，他都能找到办法解决。 ④后来，我家搬去了镇上，我又到外地读了大学，参加了工作，回村机会就少了，也只在过年才有机会请假回来一趟。而每次我回到老家，鬼脚四都要找我聊一聊，他总说我是大学生，又出去那么远，见过世面，来跟我沾沾文化气息。其实我也知道，他是想听我讲讲外面的世界，于是我便挑拣些经历和见闻，细细地说给他听。红花湖上的桃李芬芳、丰渚园里的荷叶田田、罗浮山下的风物秀丽……还有台风肆虐时的海岸巡防、烈日当头时的卡点驻守、寒冬子夜时的满装行军……他总是一边侧耳倾听一边频频点头，如聆听世间最美的乐章，眼中神采似繁星闪烁，满是对这一切的动容与敬意。作为面朝黄土背朝天的农民，我说的这些在他眼里都是奇闻轶事，是扎根在农村的他一辈子可能都接触不到的事物，更何况他还是个行动不便的残疾人。 ⑤然而，让我没想到的是，后来鬼脚四却真的走出了这个小山村。在他婚后的第三年，继子被检查出有严重的心肌缺血，据说是要做心脏支架手术，并且要不间断地服药。这个消息无异于晴天霹雳，对于一个清贫的农村家庭来说，这高昂的医疗费用是无论如何都承受不起的。同村人听闻之后纷纷捐助了一些钱物，但也只是杯水车薪。也有人劝他再要个孩子，万一这个治不了，至少能留个根，但鬼脚四想都没想就拒绝了。一番决断之下，他毅然决然地背起行囊，拖着跛脚，加入了出省打工的人潮。 ⑥后面几年，他去北京洗过碗、去河北搬过砖、去甘肃摆过摊……随着同乡的打工队伍走南闯北。他省吃俭用，每月按时给家里汇钱，只是再也没有见他回来，连过年也不曾回。可能因为长期的劳累，再加上营养不良，鬼脚四罹患了胃癌。一开始他还当作普通胃炎，胃痛了就忍一忍，忍不了就吃点胃药。然而，有一次他胃痛到昏倒，从砌墙的脚手架上栽了下来，把同乡工友都吓坏了，送到医院一检查才知道已经癌症二期。可即便是这样，鬼脚四还是选择坚持，一边吃着抗癌药，一边硬撑着继续打工。直到新冠疫情暴发，全国上下开始防疫管制，他才终于停下打拼的脚步，回到老家。 ⑦曾听大伯说起，他回来时已经是形销骨立，全不似离家时的样子了，但面对村里人的关心，他的笑容依旧憨厚。这三年里，因为身体得到了治疗和静养，鬼脚四的精神恢复得很快，即便是在病痛的折磨下，身子骨也还是结实了一些。他还曾笑言，等到疫情解封，还要出去打工。可如今，疫情是解封了，鬼脚四却长眠在了这个生他养他的小山村，再也不能走出去看看这个世界了。 ⑧鬼脚四这一生，淳朴，简单，却不平凡。即便是天生残疾，即便是身陷苦难，他也从来没有对生活敷衍过、绝望过，依然能够用坚韧强大的内心，活出自己的价值和担当。这人世间，总有太多难以预料的打击，虽然我们无法选择删除苦难，但我们都可以选择如鬼脚四这般，让内心强大起来，让自己的坚强超乎所有人的想象。毕竟，人生没有一把好牌的时候，我们能做的，就是拼尽全力，打好每一张牌。 （选自《春城晚报》2024年4月26日有删改） 5.阅读全文，请你根据文章内容，还原鬼脚四波折的一生。 ① 。 ② 。 6.在文章第②段中，作者对于鬼脚四的去世表达了深深地惋惜，试结合文章内容，分析鬼脚四的哪些品质让作者如此难忘？ 7.请你对文中划线的句子进行赏析。 ①他总是笑一笑，打趣说，“鬼脚怎么啦，鬼脚七能做大英雄，我鬼脚四就差一个字，也不赖。”（从描写的角度） ②他总是一边侧耳倾听一边频频点头，如聆听世间最美的乐章，眼中神采似繁星闪烁，满是对这一切的动容与敬意。（从修辞的角度） 8.文章以“我的四叔鬼脚四”为题，请你分析这个标题对理解全文内容和主题有何作用。 三、（24-25·九上·云南昭通市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 长忆烙饼香 李凤桂 ①秋草黄、稻谷香，转眼又到了收获的季节。时光的车轮在岁月的更迭中不停地奔跑，曾经的青春年华匆匆而去，而母亲的烙饼给我们留下的则是久久的回味…… ②那是我第一次跟着哥哥姐姐学锄地。当时家家户户已经分到了责任田，我们村里的责任田在离村庄十多里的地方。那是一片生机勃勃的新淤地，勤劳的农人布下一片片绿色的方阵，五彩斑斓的秋色是大地对农民的回报。绿意盎然、密不透风的玉米林，脸蛋渐红、穗头摇曳的高粱……我骑行在弯曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的鸡腿菇探头探脑，不时牵引着我的视线！ ③新淤地里最壮观的应当是波澜壮阔的花生地了。站在高高的防潮坝上，无边无际的花生葱茏碧绿，像地毯般铺陈开来，极目远眺，绿色的地毯无限伸展，直到与蓝天白云相接在一起。 ④我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。“锄地下力气，庄稼处处香”，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼。母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫。 ⑤母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了！锄地时，哥哥姐姐依次排开，每人锄两垄，而我拼死拼活锄一垄还被他们拉开好长一段距离。中午时，我看着哥哥姐姐取出母亲烙的饼，卷上一棵小葱，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的凉开水，“嘎吱、嘎吱”的声音，好香的样子！我们坐在地头，满地椭圆形的花生叶墨绿油亮，有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出。 ⑥到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了。饼里有被油浸润的碧绿葱花，即使到了中午时分，也是软软香香的，不就咸菜也能吃上一个大饼。拔花生时，我们被阳光暴晒着，汗水把脸上的灰尘冲出一道道痕迹，但想起了葱油饼的香味，就有了劲头！ ⑦我初二那年时，母亲去赶集，买来一块肥嘟嘟的羊油。母亲把羊油切成丁放在小瓷盆里，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌、腌制一会儿。然后，母亲擀一张大饼，创新性地撒上腌制好的羊油调料。把大饼卷起来揪成馒头大的剂子。擀好后放进烧热的大锅里。随着锅底的柴火“噼啪”作响，老屋里弥漫起扑鼻的香气，母亲不停地翻转着锅里的大饼，饼的两面都有着黄黄的面皮。禁不住美味的诱惑，我撕下一块母亲烙好的饼，咬上一口，真的是外香里嫩，外面的面皮非常酥脆；腌制的馅料肥而不腻，羊油丁的香味与葱花的清鲜，给你鲜美柔嫩、唇齿生香之感。此时，屋顶上的白色炊烟扭动着细软的腰身，袅袅娜娜地飘向天空…… ⑧我的青春年华如逝去的流水一去不复返，母亲也已离开我们多年。但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生她，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！ 9. 母亲制作的烙饼很香，“香”表现在哪里？ 10. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第⑦段加点词“扭动”一词尤为出彩，试着分析它好在哪里？ （2）第④段在叙述母亲做烙饼是运用了什么描写方法，有何作用？ 11. 你如何理解文中第⑧段画线句子。 但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生地，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！ 12. 本文作者回忆儿时劳动的情景，生活中劳动也是无处不在。请你结合生活谈谈劳动有何益处？ 一、（24-25·九上·云南昭通市玉溪市峨山县·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 端午乡韵 朱李锴 ①端午，是一阕萦绕在心头的故园乡韵。 ②清晨的木门，艾草成簇地悬挂着，染着初夏的新绿，又浸润着古老的福祉。微热的风衔着从千年古国传来的诗句在天地间盘旋，又成了落在父亲案头上的墨滴——“风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵”。淡淡的哀伤是篝火的余烬，在这之前，火势正旺，整个村子从静默的日常中走出，一下子拥有了勃发的生机。 ③最耀眼的是孩童脖子、手腕、脚腕处的五彩绳，系在世间最天真烂漫的腕上，怎能不耀眼呢？木门“吱哑”一声，飞奔而出的娃娃在还没清醒的村子里划开一道道涟漪，曳着青红白黑黄的水纹，一圈圈散开去。五方五行的深层含义很少被他们知晓，爱美的女孩子更多是比较你的丝线颜色更亮，我的手环编织更巧。不服者立刻转身回家，再出现在伙伴视线中时，故意扭动腰身，一个做工精巧的香包赫然在目，引起一阵小小的轰动。自然，娃娃们还没到可以背诵“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的年纪，不懂得什么“香草美人”，只是明年的端午，每个人的腰间必定都会挂着更加精美的香草绣囊，再过些年岁，也会成为诗歌中的玉质美人，演绎着各自的《楚辞·离骚》。 ④渐近中午，村子渐渐热闹，端午的灵魂也渐渐苏醒。村头河岸边，龙舟已经入了水，人们在等待“飞龙在天”的情景。老者眯着眼望望日头，无声地将手中的一簸箕黍米倒进泛着青黑色的河水，发出了开始的信号。一刹那间，锣声鼓点锵然而起，地动山摇的架势让扬起的绸子红透了半边天。随着一声高亢嘹亮的唢呐声起，众人又一阵躁动，闪开一条窄路，赤膊的汉子们踩着水花、吆喝着、欢呼着踏上了龙舟，一场即将上演的龙争虎斗让整个村子精神抖擞数倍……端午，已然来了。 ⑤晌午过后，等待已久的风筝终于从静止的物什变成了一场苍穹之上的狂欢，飞舞，灵动，要把热烈的气氛化作一阵荡然蓬勃的风，为整片天空写下崭新的定义。几十只风筝从地面悠然而起，为今天，它们在黑暗中积累了一季的力量。细细的线连接着风筝不羁的魂灵，勇者甚至能与风相抗衡，单薄有力的身子停滞在空中，瞭望着五千年的脉搏。就像祖祖辈辈的华夏人，在混沌中破土而出，在黑暗中拔地而起。 ⑥晚霞铺满天边时，米粽已经飘香。最初用来祭祀祖先神灵的粽子，如今已是寻常人家的节日吃食，颇有“王谢堂前燕”的意味。但也正是如此，端午节才在民间扎根、沉淀，成为不老的神话。各家早早备好了糯米、箬叶，以及甜枣、蛋黄、猪肉等喜食的馅料，一家人围坐，对着西落的日头开始包制粽子，好抓住即将过去的节日。待到烟囱炊烟缭绕，村子由白日间的激荡渐次消歇，剩下水墨色的流云，婉转在霞色渐褪的夜幕。这个小小的北城村落，被静谧重新轻拥入怀，回味、安歇。 ⑦对于村子来说，这日是新生。而对于我的流年岁月，端午乡韵是萦绕心头的永恒。 （选自《中国青年报》2024年06月10日，有删改） 1. 文章第①段有何作用？ 2. 结合语境，按要求赏析。 村头河岸边，龙舟已经入了水，人们在等待“飞龙在天”的情景。（从修辞手法赏析） 3. 文章结尾处的“对于村子来说，这日是新生；而对于我的流年岁月，端午乡韵是萦绕心头的永恒”这一句子，抒发了作者怎样的情感？ 4. 在当今社会，传统节日面临着被淡化和遗忘的风险，结合文章内容，请你说说如何传承和弘扬传统节日。 二、（23-24·九上·云南曲靖市·期末）阅读下面的文章，完成小题。 尘世芳香 耿艳菊 ①清晨，送孩子上学，太阳已在东方的天际，散发着金黄色的温暖。天清气朗，又是一个明澈晴和的好日子。然而，分明又有些不同，细嗅来，清澈爽朗的气息里竟然有一股若隐若现的淡淡芳香，好闻极了。 ②越走近，芳香的气息也越清晰。穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头：一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天。卖花人是一位五十多岁的阿姨，笑盈盈地一会儿看看过往的路人，一会儿又瞅瞅她的花。 ③这位阿姨我知道，喜欢了一辈子花儿，她的花儿都是自己养的。心情爽朗时，就拉一些出来，说是卖，也是怕在家里闷得慌。她已经退休了，种种花，做些自己喜欢的事。她说她年轻时最大梦想就是开一家花店。 ④她还说，赠人玫瑰，手留余香。想必她来时一定从小巷里走过，小巷才弥漫着淡淡的香味吧。 ⑤去年，我从她那儿买了风信子。她非常热情细致，很认真地教我养花的方法。在她的指导下，一向不善侍弄花草的我，竟也把风信子养得花开灿然，为寥落的冬日增添了不少趣味。 ⑥回来时，又经过老街，她三轮车上姹紫嫣红的春天已分散在路人的怀抱里。她呢，已经骑上三轮车慢悠悠地在阳光和人群里乍隐乍现，留下一街的淡淡芳香。 ⑦老街依然热闹，充满着最真纯的人间气息。卖菜的、卖粮油的、卖鸡鸭鱼肉的、卖馒头大饼的、卖早点的、卖水果的……一家一家铺子，鳞次栉比。行走在这样烟火气浓郁的略显杂乱的街上，从来不觉得厌烦，一次一次的，都会令人动容、喜悦和深爱。 ⑧街西有一家卖包子的早点铺，是一对年轻夫妻开的。他们十分讲究，又十分有心。总是穿得干干净净的，简单的铺子也打理得洁净。包子多是素馅的，可口味淡，配上他们自制的养生粥，还有桌上自制的小菜。这样的一顿早餐又实惠又健康。 ⑨最值得说说的就是那小菜了，一般早点都备的是小咸菜。可是小夫妻俩却认为成菜多吃不宜，便不顾麻烦每天早起半个小时为顾客准备可口的小菜，像白菜心、萝卜、芹菜……小菜是不收钱的，有些顾客过意不去，硬要给。后来，小夫妻就用这些钱买了一些小花，放在铺子里，清新明媚得很。坐在那里，静静地吃一个包子，喝一碗粥，宛若在自家一般舒畅。 ⑩街中的水果铺，是一位爱笑爱说话的大姐守着。每次路过那里，离好远，她热情的笑容就已经递过来了，她也总是先开口打招呼。起初，我以为她这么热心，大概是招揽生意，每次都会买一些。后来才知道是误解了她，那次她问我，你上午刚买了，怎么还买呀？别买那么多，水果就得新鲜着吃。 ⑪简单的话语，却让人心里暖融融的。她的嗓门极大，大声地笑、大声地说话，非常乐观。每次去老街，见到她，总让人感到一种生活的喜悦劲，势不可挡。 ⑫总是推着炉子，在街上卖烤红薯的是一位满面尘灰烟火色的大叔，不爱说话。他的红薯却是最好吃的，又软又甜，小孩子都喜欢。可是小孩子着急吃，他怕烫着孩子，就放弃了便宜的塑料袋，而花很高的价钱买厚厚的纸袋给孩子们装红薯。 ⑬还有一位清扫街道的大娘，心眼极好。如果她正清扫路面时，而你恰好要过去，她会笑眯眯地停下来，等你走过去一段，灰尘打扰不到你，再开始她的工作。这看似不起眼的小事，这小小的善意，却如一缕阳光，一朵花照亮了凡尘的心。 ⑭他们都是这市井尘间最寻常的人，却从泥土里长出最坚硬的生命，开出最芳香的花，来芳香并温暖世间。 （选自《散文精选》长江文艺出版社） 5. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）结合语境，分析第⑦段中加点词语的含义。 一家一家铺子，鳞次栉比。 （2）请对第②段划线句子作简要赏析。 穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头：一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天。 6. 文章列举了“尘世”中哪些“芳香”的事例，请简要概括。 7. 结合文章内容，分析标题“尘世芳香”的含义。 8. 结合文章的写法，谈谈你在写作上获得怎样的启示。 三、（23-24·九上·云南文山州·期末）阅读下面文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023.6.2有删改） 9. 通读文章，根据所给情节，体会雨凡的心理变化，补全下表。 地点/时间 故事情节 雨凡心理 电梯里 阿姨问雨凡有关爸爸的事 忧伤 黄葛树下 雨凡仰望那金色的月亮，想起了爸爸 ① 木椅边 听到猫叫，发现—条蛇正滑向他 ② 木椅边 看到大黑与蛇战斗 ③ 夜色中 ④ 坚定、勇敢 10. 请根据括号中的要求赏析句子。 （1）晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜乌在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。（从修辞手法角度赏析） （2）黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。（赏析加点词） 11. 有人认为本文主要讲述了雨凡的成长转变，以“月光下的流浪猫”为标题偏离了主题，因此标题应改为“雨凡的成长”，你赞同吗？请简要说明理由。 12. 请你根据文章内容和自己的理解，完成下面的阅读卡片。（不少于40字） 《月光下的流浪猫》阅读卡片 语句摘抄：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ 阅读感悟：______________________________ 四、（23-24·九上·云南昭通市永善县-期末）阅读下面文章，完成下面小题。 小跑着的父亲 郑皓文 ①火车如一匹不知疲倦的马，奔向中原大地。暗夜中窗外惨淡的风景都隐匿了，置上一层冰冷的霜。 ②我昏沉地移开盖在脸上的书，侧头盯着窗户里我模糊而半透明的影子。郑州，还有父亲，困顿中我想他应该在那里等我。我从衣袋中抽出手，在玻璃上一下一下地蹭。在露出的黑暗中，父亲的形象慢慢浮起。个头不高，身体胖而结实，一双手短粗有力圆滑红润。他眼睛小，笑起来笑纹又深，眼睛快消失不见，但这不影响其中放出晶亮有神的光。 ③然而这是我极小时对父亲的印象，那时，他还没有离开我生活的城市，上次见他时，那光已不复存在，只有积在眼窝里浑浊的泪。 ④上次见，已经是两年前了吧。他生意失利，几乎一无所有，来到我所在的城市，费尽力气找到我的学校。我看到一个睡眠不好困苦而失意的男人。他一见到我，只匆匆说了几句话，然后望了我好久，就小跑着消失在我的视线中。 ⑤我的回忆定格在父亲小跑的画面。他好像总是在小跑，小跑着为客户送订单，小跑着去给朋友帮忙，就像有什么力量在推着他前进。父亲似乎曾经说过，他年轻时是市田径队队员，跑短跑的，后来伤了腿就退出了。 ⑥火车跑累了，滑进亮着白光的车站。父亲站在站台上，蜷在一件黑夹克里瑟缩着，他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。他小跑着追我挨着的窗户，白气自他不加抑制的上扬的嘴角溢出，双腿像两只飞得笨拙的鸟。我勉强浮出笑容向他打招呼，扶着行李箱的手不住地颤抖。 ⑦接到我，父亲看似随意地讲了上次去学校找我的原因，“应酬喝酒喝多了，肝脏出了问题。我那时怕再也见不着你了，赶紧连夜去找你，就是想看看你。”那一瞬间我怔住了，原来并不是毫不在意。之后的很多话我都没有听得真切，只感觉心头那堵墙，摇摇晃晃。 ⑧这次见，是随父亲看望病情加重的爷爷。时隔10余年，我和爷爷奶奶重逢。记忆里硬朗挺拔的爷爷被光阴掠走记忆的能力，只是安静地望着我笑，而奶奶的泪珠清澈似秋分的月华。我一进门，她便拽过我的手，像丢失的什么东西被重新觅回。她滔滔不绝地与我聊了很长时间，我的手一直被她爱惜宝贝般护在腹前。这几天里，久未见面的大姑二姑带我四处游玩。父亲更是全程小跑着为我们干这干那，似乎在尽力补偿着什么。 ⑨时间倏忽而过，父亲送我到火车站。我刚和他说了几句话，便传来催促上车的尖锐的哨声。我感到和上次见面同样的匆促和紧张。我心里竟多了几丝难以察觉的凄凉。转身要登车，父亲突然叫住我。我回头，父亲短粗的手掌紧握着伸至我的面前。手指张开，是一个小泥狗，涂着艳丽的红蓝色，点着漆黑上釉的眼珠，父亲似乎还想说什么，嘴唇蠕动了一下，终于没有开口。他抬起粗糙的手，最后只是轻轻地搓捏了一下我的耳朵。火车开始奔跑了。父亲眼中灯塔般闪着光，双腿又迈动起来。他像一个巨人，一个要跑过时间的巨人。我扭过头，泪水不受控制地流下来。 ⑩我把小泥狗放在车窗边。父亲手上的汗使它晶莹而湿润。我想起来了，奶奶说过这是父亲童年唯一珍爱的玩具。我突然感到什么在飞速地流逝，却无法挽留一分一毫。我慌乱起来，抓过小泥狗，将它紧紧地攥在手里，我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。我于是心安了。在光晕中沉沉地入了梦乡。小泥狗静静地待在我的指间。它的眼珠漆黑，放出晶亮有神的光，好像永远含着泪水，其中映着父亲小跑的样子。是呀，尽管我们不在一处生活，尽管他错过了我绝大部分的童年，可他无时无刻不在小跑着，追逐在我的后面。 ⑪火车如一匹不知疲倦的马，奔离中原大地。一堵厚厚的障壁轰然倒塌。 13. 概括选文写了哪几件事？ 14. 按要求赏析下列句子。 （1）他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。（简析“嚓”字的表达效果） （2）我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。（从修辞的角度赏析句子） 15. 简析“一堵厚厚的障壁轰然倒塌”在结尾的作用。 16. 好的题目往往能让读者眼前一亮，说说选文题目的好处。 一、（24-25·九上·云南曲靖市·期末）阅读下面文章，完成各题。 又见黄河口 高方 一 ①若干年前，黄河多次注入黄海，浑浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读的中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 ⑤黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑥一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，姨父和同学结伴跑到大野地，抱头痛哭。 ⑦后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑧空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 二 ⑨当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑩有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了。这可急坏了二姨，她日夜守在床前，喂药、擦身、量体温。姨父病好后，二姨却因为急火攻心，落下了耳鸣病。 ⑪一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑫小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事，他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑬他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑭姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代。 三 ⑮去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑯这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑰如今得益于黄河上游的治理，黄河已不再随意摆尾，它带来了甘霖和丰厚的养料，广袤的黄河三角洲孕育出黄河口大米、黄河口大闸蟹等众多独一无二的黄河口农产品。 ⑱我凭栏远眺，黄河入海时，颜色泾渭分明，犹如梵·高笔下的星空色调，绘就一幅人与自然和谐共生的生态画卷。 1. 阅读全文，梳理姨父参加油田建设的“生活经历”与“心路历程”。 ①__________②___________③___________ 2. 结合下列语段，任选其一谈谈作者如何表现人物心情，表现了怎样的心情。 语段一： 头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 语段二： 当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 3. 文章题目为“又见黄河口”，但作者却用大量笔墨追忆姨父及油田人的过往，这样安排是否偏离题意？请简述理由。 4. 结合文章和以下链接材料，简要谈谈你对黄河精神的理解。 【材料一】 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 ——光未然《黄河颂》 【材料二】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ——梁衡《壶口瀑布》 二、（23-24·九上·云南昆明市嵩明县·期末）阅读下面文章，完成小题。 万树梅花一布衣 张鸿源 ①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。 ②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。” ③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。 ④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。” ⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。 ⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。”另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？”碑额横刻“斯文在兹”4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》： ⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生，自号“万树梅花一布衣”。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联”或“海内长联第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》《永言堂文集》《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。 ⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。”毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。”封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！”毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁”。 ⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。 （选自《滇域探秘》云南美术出版社） （注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。） 5. 请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处。 6. 请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。 7. 请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。 林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。 8. 为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。） 三、（23-24·九上·云南昆明市八县区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 萤火 宗璞 ①灵动的光在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的“毋忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“毋忘我”相反，据说是叫作“不要记得我”，或可译作“毋念我”罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。 ②现在看到童话片中要开始幻景时闪动的光芒，总会想起我儿时居处的那条溪水，那片草丛，那散发着夏夜的芳香，飞翔着萤火虫的一小块地方。 ③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥边的小道。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气，小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。 ④照说幼儿时期的事，我不该记得。但那一晚我在桥头的景象，总是反复地、清晰地出现在我眼前，那黑夜，那划破了黑夜的萤火，以及后来的灯光。 ⑤长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么没能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片荧光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看看闪烁的溪水和萤火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。 ⑥日子一天天热闹起来。解放，毕业，几乎每个人都觉得自己在发光。毕业前夕一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和荧光。我们看准一棵树，又看准一只萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一只萤都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国最需要的地方去”，无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切么？我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美丽，使得就连黑夜也充满了幻想。 ⑦前几天，偶得机缘，和弟弟往清华走了一遭。行向小河那边时，因为在白天，本不指望看见萤火，但以为草坡上的“毋忘我”和“毋念我”总会显出了颜色。不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡，春雨轻轻地飘洒，还没有一点绿意。那明净的、潺潺地不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了。 ⑧事物总是在变迁，中心总要转移的。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，“毋忘我”和“毋念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。 ⑨但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 （选自《宗璞散文集》，有改动） 9. 阅读全文，根据要求填写下表。 相关片段 情感变化 幼小的“我”，在等待母亲夜归时，看到了“飞灯” ①_________________________ ②_________________________ 想象和期待 10. 请模仿范例，给文中第③段画线句子做批注。 范例：有时抛书独坐，在黑暗中看那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气。 批注：运用了比喻的修辞手法，把萤火虫比作“飞舞的亮点”，生动形象地写出萤火虫在黑暗中飞舞活泼与灵气的情景，表现了作者的喜爱和赞美之情。 夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气，小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！” 批注：__________________________________________________________________________ 11. 文章多次出现“毋忘我”和“毋念我”，请分析其表达效果。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 散文阅读（解析版） 一、（24-25·九上·云南昆明市盘龙区·期末）阅读下面文章，完成小题。 父亲 邬峭峰 ①我有个弱项，害怕离别。 ②1970年，在上海北站，我送兄长去黑龙江嫩江下乡。整列火车、整个站台，一片哭泣声。北去列车的窗口，16岁的哥哥露出半个脑袋，以一双泪眼面向未知。面对那种离别，无论是他还是家人，都惴惴不安。置身于群体唏嘘之中，我的伤心，已不是流几滴泪那么简单。 ③多年后，轮到我成为主角。 ④1985年，我一个人上路，出发去天山南麓工作，火车票是一段一段买的。当年的本埠居民，对新疆认识有限，不少人只知道那里有沙漠、水果、建设兵团。出发前一晚，我特地从住处去父母家道别，还和家人喝了酒。父亲做了几点嘱咐，并跟我商定，不需要任何人送行，包括他自己。 ⑤火车在第二天的清早6点多发车。我背负行囊，在“上海火车站”几个霓虹灯照耀的大字下，排队由室外走入室内时，瞥见父亲在几十米开外的一个幽暗处，抽着烟看着我。他吸一口烟，脸部就被烟头的火光照着红一下。父亲的出现，让我不知所措。我没去回应，不太情愿感怀风萧萧兮的壮士感，也不想被离别的愁肠缠绕。此外，我若向父亲跑去，他应该既巴不得，又很尴尬。我刚打算向他挥手致意，又突然决定径直朝里走，以回应他对约定的轻慢。走了几步，我还是回头看去，他已被人流淹没。 ⑥列车呼啸向北，我在往事中回溯。父亲性子烈，说话永远动用最重的分量，每个无趣的结局，都在意料之中。我从小不太愿意和他交流，就为躲过难以抗击的语言压迫。待我的智力及骨骼逐渐成人化，唇间的茸毛一如黑色战旗飘荡时，父子便开始形成各自的气场。毕竟有基因组纽带相缠，父子间的识破，相对不难。然而，父子这种男性关系里的对手感，注定要在血缘以外，搭建某种存在形式。至此，我们双方的出招，隐约像两个帮派大佬的交锋，比以前要考究，以免被对方轻蔑。互动中，父子俩对彼此动作中有无高级感，还是有点数的。有趣的是，我和父亲的种种心照不宣，母亲未必一一察觉。 ⑦我规避和父亲对话，他完全明白其中的原因。他刚烈于外，我执拗在内，硬碰硬的下场，是大家都留有撞痕。自我有记忆，父亲就强势。少年时，我向父亲的挑衅，始于装腔作势的试探，伸缩灵活，步步为营。父亲年事渐高后，暴烈的曲线是下滑的。 ⑧仰躺在列车的中铺，眼前浮现出一幅画面。那是大学毕业后，我从家里搬出去住，要带走一张老旧的三人沙发。那张沙发死沉，我一上手便有不祥之感。我和父亲各抬一头，在托举上一辆皮卡的当口儿，在1／20秒之内，父亲和我的臂力都撑不住了。先松开手的那个人，手脚会下意识联动，一跳而避过被砸。后松手者，是力有不逮而不自觉的滑脱，腿脚常来不及反应。当我们涨红脸都想顶住的一刹那，沙发的一端，从我的手里脱离，接着便是父亲“啊”了一声，他托不住的沙发那端，砸中他的小腿。他疼得几乎就要破口大骂，但还是选择趴在沙发背上，硬是不出声，冷汗直冒。那年父亲50多岁，还算壮实。相信，在那1／20秒的顽强抬举就快失手时，保护儿子的本能，让他比我多坚持了那么一瞬。我极为惭愧，恨不得被砸到的人是我，哪怕筋骨被砸断。事后看，我应该头颈肩手并用，以殊死之心顶住沙发。我之所以松懈，就因在下意识中，对对方的怜惜不如父亲坚决。这种事情，在父子之间，不会重复出现了。这个画面，再次串联起刚刚离别的场景，合着列车行进的节律，放大了伤感。 ⑨火车站的这次离别，在此后20余年中，父子都没有再提起。 ⑩父亲去世后，我充满歉疚：那些因失度、自我、僵直、小气、不妥协，造成的对父亲的伤害，已无法弥补。忽然明白，不要以为他是你父亲，他就那么容易消化你的不敬。恰恰相反，一个男人一生中最在乎的，很可能就是自己儿子的评判，包括那些散见于日常的、以态度为语言的评判。成年男人在受到批评时，常会反过来贬低对方，以寻获平衡。但是，他们唯独不舍得，将这一手段用在自己儿子身上。 ⑪于生死之间，我好像看得足够辽阔。而我的歉疚，对应的都是眼皮底下的琐碎事，没有任何超越庸常的英雄性内容可言。 ⑫我要插入另一场离别。 ⑬20世纪80年代末，我自费去澳大利亚前，不知道将离别多久，但还是盼望家人不要去机场送行。除我妹妹外，其他家人确实都没去。到悉尼后，收到妹妹来信，她说，在我离开上海的次日，父亲去了虹桥机场，送一个同事的儿子。那个年轻人也是去悉尼，航班时间和我的一致。 ⑭父亲前往机场的心境，我是懂的。每每咀嚼，滋味良多。 （选自《新民晚报》） 1．文章⑥⑦段有何作用？请简要分析。 2．请从描写方法的角度赏析第⑧段中画线的句子。 3．联系文章④⑤段和下面的材料，揣摩两位父亲送行时的行为体现出的相同心态。 【材料】 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇子一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” （朱自清《背影》） 4．杂志社刊发文章时，对文章应该编入“至爱亲情”栏日还是“人世百态”栏目，编辑产生了分歧。请结合本文内容，选择一个恰当的栏目并说明理由。 【答案】 1.①内容上：补充交代父亲刚烈执拗的性格特点，以及父子间复杂微妙的关系，为下文父亲暗中送行和“我”的愧疚作铺垫。 ②结构上：承接上文父亲送别时的含蓄行为，引出下文对父子往事的回忆，使文章脉络清晰，情感过渡自然。 2.运用动作描写（如“涨红脸”“顶住”“脱离”“砸中”）和细节描写（如“1/20秒”“冷汗直冒”），生动再现父子抬沙发时紧张艰难的场景，突出父亲在危急关头保护儿子的本能，体现父爱的深沉与隐忍。 3.两位父亲都因不放心孩子而暗中关注送行①邬父表面同意不送行，却悄悄到车站目送；朱父原本说定不送，最终仍亲自陪同。 ②两人都表现出对儿子远行的担忧与不舍，但均以含蓄、克制的方式表达，体现中国式父爱内敛深沉的特点。 4. 示例一：选择“至爱亲情”栏目 理由：本文以父子关系为主线，通过送别、抬沙发等事件，展现父亲深沉内敛的爱与儿子多年后的愧疚反思，核心在于表达亲情的复杂与珍贵，引发读者对家庭情感的共鸣。 示例二：选择“人世百态”栏目 理由：文章虽以父子亲情为载体，但同时也刻画了时代背景下（如下乡、远赴新疆）的离别常态，以及男性家庭成员间含蓄、对抗又牵挂的普遍关系模式，反映了特殊年代的人情世态。 【解析】 【1题详解】 第⑥段通过回忆父亲“性子烈”“说话永远动用最重的分量”，以及父子间“对手感”的描写，展现父亲严厉刚强的形象，同时暗示父子间既有对抗又有默契的复杂情感。 第⑦段进一步说明父子性格冲突（“刚烈于外”与“执拗在内”），并提到父亲年迈后性格渐趋缓和，为后文“我”对父亲的愧疚埋下伏笔。 这两段在结构上承上启下，既解释了第⑤段父亲暗中送行时“我”的矛盾反应，又为第⑧段沙发事件中父爱的深沉做了铺垫。 【2题详解】 动作描写：“涨红脸”“顶住”“脱离”“砸中”等词，准确刻画父子二人用力支撑沙发的状态，展现瞬间的危机与挣扎。 细节描写：“1/20秒”极言时间短暂，强调父亲多坚持一瞬的本能；“冷汗直冒”表现父亲强忍疼痛的坚韧。 情感表达：通过这一瞬间的对比，凸显父亲对儿子无声的保护与牺牲，与后文“我”的愧疚形成强烈反差。 【3题详解】 邬父行为（④⑤段）：与儿子约定不送行，却仍在车站幽暗处抽烟凝视，既尊重儿子意愿，又难掩牵挂。 朱父行为（材料）：反复踌躇后决定亲自送行，口中说着“不要紧”，行动上却无比谨慎。 共同心态：表面克制理性，内心充满担忧；用行动而非言语传递关心，体现父爱的隐忍与深情。 【4题详解】 至爱亲情：重点突出父子间跨越时空的情感联结，如暗中送行、抬沙发时的保护、机场送别人等细节，强调亲情中的谅解与成长。 人世百态：可从社会视角解读，如下乡、远行反映的时代变迁，父子关系中的“对手感”体现的普遍人性，以及送别场景中的群体情感特征。 推荐选择：更契合“至爱亲情”。因全文情感落脚点始终是父子关系的演变与升华，结尾“父亲前往机场的心境，我是懂的”直接点明亲情的理解与释然。 二、（24-25·九上·云南昆明市西山区·期末）阅读下面文章，完成问题。 我的四叔鬼脚四 沣野 ①鬼脚四走了。在他与癌症斗争几年后，病魔终究还是没有放过他。 ②我与老家大伯通电话时，他告诉了我这个消息，我其实并不意外，但心中仍很受震动，且惋惜不已。虽然已记不起上次见到鬼脚四是什么时候，但只是略一思索，他那满是胡楂的憨厚笑脸便清晰地浮现在了我的脑海中。 ③鬼脚四得了先天性小儿麻痹症，家中贫苦无钱医治，导致左腿肌肉萎缩，落下残疾。从我记事起他就是一㿕一拐的样子。他排行老四，住在村头老屋，按辈分我应该叫他四叔，但儿时的我很不懂事，总也不愿对这个瘸子用尊称。那时，李连杰主演的黄飞鸿系列电影非常流行，剧中“鬼脚七”的角色也是跛脚，我便与同村几个顽童一起给他冠以“鬼脚四”的绰号。久而久之，连村里的大人们也都这么叫他。他总是笑一笑，打趣说，“鬼脚怎么啦，鬼脚七能做大英雄，我鬼脚四就差一个字，也不赖。”鬼脚四确实不赖，这是村里人对他的一致评价。他虽然内向一些，但脾气很好，而且脑子很好使，动手能力极强。村里有什么农具破了、房顶漏了、电器坏了之类需要修修补补的事情，他都能找到办法解决。 ④后来，我家搬去了镇上，我又到外地读了大学，参加了工作，回村机会就少了，也只在过年才有机会请假回来一趟。而每次我回到老家，鬼脚四都要找我聊一聊，他总说我是大学生，又出去那么远，见过世面，来跟我沾沾文化气息。其实我也知道，他是想听我讲讲外面的世界，于是我便挑拣些经历和见闻，细细地说给他听。红花湖上的桃李芬芳、丰渚园里的荷叶田田、罗浮山下的风物秀丽……还有台风肆虐时的海岸巡防、烈日当头时的卡点驻守、寒冬子夜时的满装行军……他总是一边侧耳倾听一边频频点头，如聆听世间最美的乐章，眼中神采似繁星闪烁，满是对这一切的动容与敬意。作为面朝黄土背朝天的农民，我说的这些在他眼里都是奇闻轶事，是扎根在农村的他一辈子可能都接触不到的事物，更何况他还是个行动不便的残疾人。 ⑤然而，让我没想到的是，后来鬼脚四却真的走出了这个小山村。在他婚后的第三年，继子被检查出有严重的心肌缺血，据说是要做心脏支架手术，并且要不间断地服药。这个消息无异于晴天霹雳，对于一个清贫的农村家庭来说，这高昂的医疗费用是无论如何都承受不起的。同村人听闻之后纷纷捐助了一些钱物，但也只是杯水车薪。也有人劝他再要个孩子，万一这个治不了，至少能留个根，但鬼脚四想都没想就拒绝了。一番决断之下，他毅然决然地背起行囊，拖着跛脚，加入了出省打工的人潮。 ⑥后面几年，他去北京洗过碗、去河北搬过砖、去甘肃摆过摊……随着同乡的打工队伍走南闯北。他省吃俭用，每月按时给家里汇钱，只是再也没有见他回来，连过年也不曾回。可能因为长期的劳累，再加上营养不良，鬼脚四罹患了胃癌。一开始他还当作普通胃炎，胃痛了就忍一忍，忍不了就吃点胃药。然而，有一次他胃痛到昏倒，从砌墙的脚手架上栽了下来，把同乡工友都吓坏了，送到医院一检查才知道已经癌症二期。可即便是这样，鬼脚四还是选择坚持，一边吃着抗癌药，一边硬撑着继续打工。直到新冠疫情暴发，全国上下开始防疫管制，他才终于停下打拼的脚步，回到老家。 ⑦曾听大伯说起，他回来时已经是形销骨立，全不似离家时的样子了，但面对村里人的关心，他的笑容依旧憨厚。这三年里，因为身体得到了治疗和静养，鬼脚四的精神恢复得很快，即便是在病痛的折磨下，身子骨也还是结实了一些。他还曾笑言，等到疫情解封，还要出去打工。可如今，疫情是解封了，鬼脚四却长眠在了这个生他养他的小山村，再也不能走出去看看这个世界了。 ⑧鬼脚四这一生，淳朴，简单，却不平凡。即便是天生残疾，即便是身陷苦难，他也从来没有对生活敷衍过、绝望过，依然能够用坚韧强大的内心，活出自己的价值和担当。这人世间，总有太多难以预料的打击，虽然我们无法选择删除苦难，但我们都可以选择如鬼脚四这般，让内心强大起来，让自己的坚强超乎所有人的想象。毕竟，人生没有一把好牌的时候，我们能做的，就是拼尽全力，打好每一张牌。 （选自《春城晚报》2024年4月26日有删改） 5.阅读全文，请你根据文章内容，还原鬼脚四波折的一生。 ① 。 ② 。 6.在文章第②段中，作者对于鬼脚四的去世表达了深深地惋惜，试结合文章内容，分析鬼脚四的哪些品质让作者如此难忘？ 7.请你对文中划线的句子进行赏析。 ①他总是笑一笑，打趣说，“鬼脚怎么啦，鬼脚七能做大英雄，我鬼脚四就差一个字，也不赖。”（从描写的角度） ②他总是一边侧耳倾听一边频频点头，如聆听世间最美的乐章，眼中神采似繁星闪烁，满是对这一切的动容与敬意。（从修辞的角度） 8.文章以“我的四叔鬼脚四”为题，请你分析这个标题对理解全文内容和主题有何作用。 【答案】 5.①总是无偿为村里人维修，喜欢听“我”讲村外的事。②新冠疫情爆发后回村修养，念着解封后还要去打工，却长眠于村中。 6.鬼脚四虽然身有残疾，但却从不自怨自艾，对于村民们给自己取绰号也不生气，反而觉得是个好绰号，体现出他乐观豁达的品质；面对生活的困难与打击，没有就此自暴自弃，反而积极克服困难，体现出他坚强努力的品质。 7.①运用了语言描写的，通过对鬼脚四对于村民们都叫自己的绰号时乐观的语言进行描写，生动形象的体现出他憨厚宽容，豁达大度的性格特点。 ②运用了比喻的修辞手法，将“我”所说的事情比作了乐章，将鬼脚四眼中的神采比作了闪烁的繁星，生动形象的体现出了鬼脚四对于村外新鲜事物的向往。 8.文章以“我的四叔鬼脚四”为题，点明了文章的线索——四叔（鬼脚四），全文围绕四叔展开；“我的四叔”更表达了作者对四叔的怀念以及对其坚韧乐观豁达的高尚品质的赞扬。 【解析】 作者的四叔鬼脚四因先天性小儿麻痹症左腿残疾，儿时被作者等顽童起绰号，他乐观豁达、手艺精湛，常帮村里人做事，爱听作者讲外面的世界，婚后继子患病，他拖着跛脚外出打工，省吃俭用寄钱回家，后罹患胃癌仍坚持打工，疫情期间回老家休养，病情好转还想再出去打拼，最终却因病离世，他一生淳朴、坚韧，活出了自己的担当。 【5题详解】 本题考查概括内容。 ①长大后，他凭借自己的手艺，帮村里解决各种修修补补的问题，被村里人称赞，常找“我”聊天，听“我”讲外面的世界。 ②疫情暴发，他回到老家治疗静养，身体有所恢复，还想疫情解封后出去打工，最终因病离世，长眠山村。 【6题详解】 本题考查人物形象分析。 他虽因先天性小儿麻痹症落下残疾，被孩子们起绰号，却能自我打趣，以“鬼脚七”自比，笑对人生。村里农具、房顶、电器等需要修理，他都能解决，动手能力极强。继子患病，面对高昂医疗费，他毅然外出打工，省吃俭用，按时给家里汇钱，即便身患癌症也不放弃，坚持打工支撑家庭。他主动找“我”聊天，想听“我”讲外面的世界，对未知充满渴望，积极汲取知识。这些品质使作者对他难以忘怀。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 ①运用语言描写和神态描写，通过“笑一笑”“打趣说”等细节，生动形象地写出鬼脚四面对他人给自己起绰号时的乐观态度，表现他豁达开朗的性格特点，让人印象深刻。 ②运用比喻的修辞手法，将鬼脚四听“我”讲述外面世界的样子比作“聆听世间最美的乐章”，把他眼中的神采比作“繁星闪烁”，生动形象地写出他对外面世界的向往与好奇，以及内心的动容与敬意，突出他好学上进的品质。 【8题详解】 本题考查标题的含义。 标题点明写作对象是“四叔鬼脚四”，“我的”强调与作者的亲属关系，使读者明确文章围绕作者四叔的人生经历展开，贯穿他的成长、生活、打工等诸多经历，涵盖全文主要情节。题目饱含作者对四叔的情感，既有儿时不懂事称呼绰号的愧疚，又有成长后对四叔坚韧、乐观、有担当人生的敬佩与赞美，借“四叔鬼脚四”一生展现面对苦难应有的生活态度，升华主题，引发读者对人生价值的思考。 三、（24-25·九上·云南昭通市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 长忆烙饼香 李凤桂 ①秋草黄、稻谷香，转眼又到了收获的季节。时光的车轮在岁月的更迭中不停地奔跑，曾经的青春年华匆匆而去，而母亲的烙饼给我们留下的则是久久的回味…… ②那是我第一次跟着哥哥姐姐学锄地。当时家家户户已经分到了责任田，我们村里的责任田在离村庄十多里的地方。那是一片生机勃勃的新淤地，勤劳的农人布下一片片绿色的方阵，五彩斑斓的秋色是大地对农民的回报。绿意盎然、密不透风的玉米林，脸蛋渐红、穗头摇曳的高粱……我骑行在弯曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的鸡腿菇探头探脑，不时牵引着我的视线！ ③新淤地里最壮观的应当是波澜壮阔的花生地了。站在高高的防潮坝上，无边无际的花生葱茏碧绿，像地毯般铺陈开来，极目远眺，绿色的地毯无限伸展，直到与蓝天白云相接在一起。 ④我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。“锄地下力气，庄稼处处香”，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼。母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫。 ⑤母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了！锄地时，哥哥姐姐依次排开，每人锄两垄，而我拼死拼活锄一垄还被他们拉开好长一段距离。中午时，我看着哥哥姐姐取出母亲烙的饼，卷上一棵小葱，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的凉开水，“嘎吱、嘎吱”的声音，好香的样子！我们坐在地头，满地椭圆形的花生叶墨绿油亮，有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出。 ⑥到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了。饼里有被油浸润的碧绿葱花，即使到了中午时分，也是软软香香的，不就咸菜也能吃上一个大饼。拔花生时，我们被阳光暴晒着，汗水把脸上的灰尘冲出一道道痕迹，但想起了葱油饼的香味，就有了劲头！ ⑦我初二那年时，母亲去赶集，买来一块肥嘟嘟的羊油。母亲把羊油切成丁放在小瓷盆里，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌、腌制一会儿。然后，母亲擀一张大饼，创新性地撒上腌制好的羊油调料。把大饼卷起来揪成馒头大的剂子。擀好后放进烧热的大锅里。随着锅底的柴火“噼啪”作响，老屋里弥漫起扑鼻的香气，母亲不停地翻转着锅里的大饼，饼的两面都有着黄黄的面皮。禁不住美味的诱惑，我撕下一块母亲烙好的饼，咬上一口，真的是外香里嫩，外面的面皮非常酥脆；腌制的馅料肥而不腻，羊油丁的香味与葱花的清鲜，给你鲜美柔嫩、唇齿生香之感。此时，屋顶上的白色炊烟扭动着细软的腰身，袅袅娜娜地飘向天空…… ⑧我的青春年华如逝去的流水一去不复返，母亲也已离开我们多年。但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生她，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！ 9. 母亲制作的烙饼很香，“香”表现在哪里？ 10. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第⑦段加点词“扭动”一词尤为出彩，试着分析它好在哪里？ （2）第④段在叙述母亲做烙饼是运用了什么描写方法，有何作用？ 11. 你如何理解文中第⑧段画线句子。 但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生地，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！ 12. 本文作者回忆儿时劳动的情景，生活中劳动也是无处不在。请你结合生活谈谈劳动有何益处？ 【答案】 9. ①母亲用上好的面和熟练的手法来制作。 ②母亲会放入羊油、葱花、花椒面等调料创新烙饼方法。 ③烙饼蕴含着母亲对我们浓浓的母爱。 10. （1）扭动是动词，同时运用了拟人的修辞，生动形象地写出了炊烟弯弯扭扭地飘向天空的样子。（2）运用了动作描写和细节描写，真实具体地再现了母亲烙饼的情态。体现了母亲的勤劳和烙饼技术的娴熟。 11. 少年时花朵遍地的花生地和田野美景历历在目，母亲的烙饼的美味更让我记忆至今。体现了对作者对往事的怀念之情。 12. （答案不唯一，答出两点，言之成理即可）①劳动使人进步。在生活中我们通过不断地劳动可以从中获得新知识。②劳动使人健康，适量的劳动可以强健自己的体魄，提升身体综合机能。③劳动使人获得价值。无论哪个行业，只要付出了劳动，都会得到相应的收获。 【解析】 【导语】这篇散文通过对母亲烙饼的细致描写，展现了乡村生活的淳朴与浓郁的亲情。文章以细腻的笔触表现了母亲的勤劳和巧手，浓郁的饼香承载着作者对过去岁月的怀念和对亲情的感悟。从自然环境的描绘到温馨的家庭场景，营造出一种既真实又令人怀念的氛围，唤起读者对简单而美好生活的共鸣。 【9题详解】 本题考查理解概括内容。 结合第④段“母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫”可知，这里生动传神地写出了母亲擀饼的动作如行云流水，用上好的面团做出美味的大饼，可概括为：母亲用上好的面和熟练的手法来制作； 结合第⑦段“母亲把羊油切成丁放在小瓷盆里，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌、腌制一会儿。然后，母亲擀一张大饼，创新性地撒上腌制好的羊油调料。把大饼卷起来揪成馒头大的剂子。擀好后放进烧热的大锅里。随着锅底的柴火‘噼啪’作响，老屋里弥漫起扑鼻的香气，母亲不停地翻转着锅里的大饼，饼的两面都有着黄黄的面皮。禁不住美味的诱惑，我撕下一块母亲烙好的饼，咬上一口，真的是外香里嫩，外面的面皮非常酥脆；腌制的馅料肥而不腻，羊油丁的香味与葱花的清鲜，给你鲜美柔嫩、唇齿生香之感”可知，母亲将羊油切成丁，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌并腌制，这样做出的大饼鲜美柔嫩、唇齿生香，可概括为：母亲会放入羊油、葱花、花椒面等调料创新烙饼方法； 结合第④段“我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。‘锄地下力气，庄稼处处香’，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼”可知，每次孩子们要去锄地或拔花生，母亲总是早早起来烙饼。这体现了母亲对孩子们劳作辛苦的心疼，希望孩子们在劳作过程中有足够的能量，她愿意牺牲自己的休息时间来为孩子们准备食物，这份付出是母爱的体现。结合第⑤段“母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了……有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出”，第⑥段“到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面……但想起了葱油饼的香味，就有了劲头”可知，母亲的烙饼伴随孩子们劳作的整个过程，是孩子们辛苦劳作中的慰藉。在锄地的间隙，哥哥姐姐们吃着母亲烙的饼，那种满足感支撑着他们继续劳作。在拔花生时，即使太阳暴晒、汗水淋漓，一想到母亲烙的葱油饼的香味，孩子们就有了继续干活的劲头。这说明母亲的烙饼对于孩子们而言不仅仅是食物，更是一种精神力量，这种力量源于母亲对孩子的爱。母亲深知劳作的辛苦，她用自己的方式——烙饼，来鼓励孩子们坚持，给予他们温暖和支持，因此烙饼蕴含着母亲对我们浓浓的母爱。 【10题详解】 （1）本题考查赏析加点字词。 “扭动” 本是人的一种灵活、优美的动作姿态，在这里将其赋予炊烟，把炊烟拟人化。使炊烟仿佛成为了一个有着柔软身姿的舞者，生动形象地展现出炊烟在天空中飘动时那种轻盈、婀娜的姿态，给原本无生命的炊烟赋予了生命活力。结合上文母亲烙出美味的羊油饼的温馨场景，“扭动” 的炊烟营造出一种温暖、惬意的氛围。这种氛围与家庭中母亲劳作、为孩子准备美食的和谐画面相互映衬，使整个场景更具生活气息，也更能传达出作者对那段美好时光的怀念之情。 （2）本题考查描写方法及其作用分析。 在第④段中，“母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个”，这些内容详细地描写了母亲做烙饼的一系列动作，生动地刻画了母亲烙饼的每一个细节，运用了动作描写和细节描写，如 “揉”“揪”“按压”“旋转”“放”“转圈”“翻个”等动作和细节描写，生动地展现了母亲做烙饼时动作的熟练和流畅，仿佛一气呵成，从 “如行云流水” 以及 “眨眼间” 等表述可以看出母亲擀饼速度之快、手法之熟练，让读者能够直观地感受到母亲烙饼技艺的高超，仿佛能看到母亲忙碌的身影，突出了母亲的勤劳能干和对孩子们的爱。 【11题详解】 本题考查理解句子。 文中的“广阔无边的田野”和“开满了嫩黄花朵的花生地”不仅仅是简单的自然景观，它们象征着作者的青春岁月中与大自然亲近的田园生活。这些场景承载着作者在劳作过程中的艰辛与快乐，代表着一种质朴、纯粹的生活方式。在田野里劳作，与大自然的万物共生，感受着季节的更迭和土地的馈赠，这种经历是作者生命中不可磨灭的记忆，体现了作者对那段田园生活深深的眷恋； “母亲烙制的饼香”是贯穿全文的情感线索，它具有多重意义。一方面，饼香代表着母亲的辛勤劳作和精湛厨艺，母亲精心为孩子们准备烙饼，这一行为体现了母亲对子女无微不至的关爱。另一方面，饼香成为了作者怀念母亲的重要情感纽带。即使母亲已经离开多年，那种独特的香味却永远留在作者的记忆中，每当回忆起饼香，就如同母亲依然在身边，关心着自己。这种对母亲的思念通过对饼香的怀念得以具象化，表现出作者对母亲深深的敬爱和无法忘怀的情感； 这句话将田野、花生地和母亲的烙饼香融合在一起，表达了作者对整个逝去岁月的缅怀。那是一个充满生机、充满爱的时代，青春、亲情、田园风光交织在一起，构成了作者心中最珍贵的回忆。尽管岁月流逝，这些记忆却永远鲜活，成为作者心灵深处的慰藉和力量源泉，也体现出作者对那段不可复制的美好时光的珍视。 【12题详解】 本题考查阅读拓展。题目要求结合生活实际来谈谈 “劳动的益处”，这意味着需要从自己的日常生活经历中寻找与劳动相关的场景，并分析这些劳动场景给我们带来的好处。回忆生活中的劳动场景，可以从不同的生活场景中寻找劳动的例子，如家庭生活中的家务劳动（洗碗、扫地、洗衣等）、校园生活中的值日劳动（擦黑板、打扫教室等）、户外的园艺劳动（种花、种菜等）或者社区服务劳动（义务清扫、垃圾分类宣传等）。从不同角度分析益处，身体方面：思考劳动对身体机能的锻炼。心理方面：关注劳动对心理状态的积极影响。社交与人际关系方面：分析劳动在社交活动中的作用。在社区服务劳动中，我们可以和邻居或其他志愿者一起工作，通过互相协作和交流，能够结交新朋友，增强团队合作能力和社会交往能力，同时也能提升社会责任感。最后组织语言，有条理地表达观点，可以采用总分结构或者分类列举的方式来回答。例如，先总述劳动有诸多益处，然后分别从身体、心理、技能、社交等方面详细阐述；或者直接列举劳动在不同方面的益处，如“劳动对身体有好处，像……；劳动在心理方面也很有益，例如……”等表述方式，确保观点清晰、有条理。 例如：劳动对身体有好处，像家务劳动中的拖地需要不断弯腰、伸展手臂，这可以锻炼腰部和手臂的肌肉力量，增强身体的柔韧性；户外园艺劳动涉及到挖掘、浇水等动作，能够让我们在接触自然的同时，增强体力和耐力；劳动过程中我们还可以学到很多的技能和知识。例如，在参与烹饪劳动时，我们可以学习到食材的处理方法、烹饪技巧等新知识和技能，这些技能不仅在生活中实用，还能培养我们的生活自理能力。在劳动中我们还能提升自己的人际交往能力，例如在社区服务劳动中，我们可以和邻居或其他志愿者一起工作，通过互相协作和交流，能够结交新朋友，增强团队合作能力和社会交往能力，同时也能提升社会责任感。 一、（24-25·九上·云南昭通市玉溪市峨山县·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 端午乡韵 朱李锴 ①端午，是一阕萦绕在心头的故园乡韵。 ②清晨的木门，艾草成簇地悬挂着，染着初夏的新绿，又浸润着古老的福祉。微热的风衔着从千年古国传来的诗句在天地间盘旋，又成了落在父亲案头上的墨滴——“风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵”。淡淡的哀伤是篝火的余烬，在这之前，火势正旺，整个村子从静默的日常中走出，一下子拥有了勃发的生机。 ③最耀眼的是孩童脖子、手腕、脚腕处的五彩绳，系在世间最天真烂漫的腕上，怎能不耀眼呢？木门“吱哑”一声，飞奔而出的娃娃在还没清醒的村子里划开一道道涟漪，曳着青红白黑黄的水纹，一圈圈散开去。五方五行的深层含义很少被他们知晓，爱美的女孩子更多是比较你的丝线颜色更亮，我的手环编织更巧。不服者立刻转身回家，再出现在伙伴视线中时，故意扭动腰身，一个做工精巧的香包赫然在目，引起一阵小小的轰动。自然，娃娃们还没到可以背诵“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的年纪，不懂得什么“香草美人”，只是明年的端午，每个人的腰间必定都会挂着更加精美的香草绣囊，再过些年岁，也会成为诗歌中的玉质美人，演绎着各自的《楚辞·离骚》。 ④渐近中午，村子渐渐热闹，端午的灵魂也渐渐苏醒。村头河岸边，龙舟已经入了水，人们在等待“飞龙在天”的情景。老者眯着眼望望日头，无声地将手中的一簸箕黍米倒进泛着青黑色的河水，发出了开始的信号。一刹那间，锣声鼓点锵然而起，地动山摇的架势让扬起的绸子红透了半边天。随着一声高亢嘹亮的唢呐声起，众人又一阵躁动，闪开一条窄路，赤膊的汉子们踩着水花、吆喝着、欢呼着踏上了龙舟，一场即将上演的龙争虎斗让整个村子精神抖擞数倍……端午，已然来了。 ⑤晌午过后，等待已久的风筝终于从静止的物什变成了一场苍穹之上的狂欢，飞舞，灵动，要把热烈的气氛化作一阵荡然蓬勃的风，为整片天空写下崭新的定义。几十只风筝从地面悠然而起，为今天，它们在黑暗中积累了一季的力量。细细的线连接着风筝不羁的魂灵，勇者甚至能与风相抗衡，单薄有力的身子停滞在空中，瞭望着五千年的脉搏。就像祖祖辈辈的华夏人，在混沌中破土而出，在黑暗中拔地而起。 ⑥晚霞铺满天边时，米粽已经飘香。最初用来祭祀祖先神灵的粽子，如今已是寻常人家的节日吃食，颇有“王谢堂前燕”的意味。但也正是如此，端午节才在民间扎根、沉淀，成为不老的神话。各家早早备好了糯米、箬叶，以及甜枣、蛋黄、猪肉等喜食的馅料，一家人围坐，对着西落的日头开始包制粽子，好抓住即将过去的节日。待到烟囱炊烟缭绕，村子由白日间的激荡渐次消歇，剩下水墨色的流云，婉转在霞色渐褪的夜幕。这个小小的北城村落，被静谧重新轻拥入怀，回味、安歇。 ⑦对于村子来说，这日是新生。而对于我的流年岁月，端午乡韵是萦绕心头的永恒。 （选自《中国青年报》2024年06月10日，有删改） 1. 文章第①段有何作用？ 2. 结合语境，按要求赏析。 村头河岸边，龙舟已经入了水，人们在等待“飞龙在天”的情景。（从修辞手法赏析） 3. 文章结尾处的“对于村子来说，这日是新生；而对于我的流年岁月，端午乡韵是萦绕心头的永恒”这一句子，抒发了作者怎样的情感？ 4. 在当今社会，传统节日面临着被淡化和遗忘的风险，结合文章内容，请你说说如何传承和弘扬传统节日。 【答案】 1. 开篇即点题，将端午与故园乡韵紧密相连，营造出一种浓厚的乡愁氛围。同时，也表达了作者对端午节的深深眷恋和怀念。 2. 句中把赛龙舟比喻为“飞龙在天”，点明龙舟竞渡即将开赛，营造出一种紧张而期待的氛围。同时，“飞龙在天”也寓意着端午节的隆重和神圣。不仅展现了乡村生活的热烈与激情，也体现了端午节作为传统节日的重要性和影响力。 3. 表达了作者对传统文化、传统节日的深深眷恋和对乡村生活的无限热爱。 4. 传承和弘扬传统节日需要全社会的共同努力，可从以下方面来传承和弘扬传统节日：①多创作一些如《端午乡韵》这种描绘传统节日热闹和喜庆的文章，了解节日背后的历史故事；每个传统节日都有其独特的起源、发展和演变过程。②研究节日习俗，深入体验节日的氛围。③利用互联网、社交媒体等传播节日文化和习俗，让更多人了解并参与到节日中来。④将传统节日文化纳入课程，从小让学生了解节日历史、习俗和意义，培养他们的文化认同感和自豪感。⑤通过社区可以组织节日庆祝活动，让居民在参与中感受节日氛围，传承节日文化。⑥家长可以通过讲述节日故事、带领孩子参加节日活动等方式，让孩子在家庭中接受传统节日的熏陶。⑦举办国际交流活动，让世界了解中国的传统节日文化，推动节日文化输出。（答出三点即可） 【解析】 【导语】文章通过描写端午节的独特风俗和氛围，展现了乡村生活的生动景象和文化传承。作者以细腻的笔触描绘了节日期间的风俗活动，如挂艾草、系五彩绳，以及充满热闹氛围的龙舟竞赛和村民的共同参与，营造出浓厚的节日气息。通过这些描写，作者表达了对传统文化的热爱和对家乡深切的眷恋，勾起对故乡记忆的乡愁和文化认同，使读者感受到传统节日的意义和魅力。 【1题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“端午，是一阕萦绕在心头的故园乡韵”可知，直接将“端午”这一主题词与“故园乡韵”相连接，简洁明了地点出文章核心是围绕端午展开，且重点在于描绘与端午相关的具有故乡特色的韵味，让读者在开篇就明确文章的写作对象与主题方向。“萦绕在心头”这一表述，形象地营造出一种浓厚的情感氛围。“萦绕”一词带有挥之不去、长久盘旋的意味，表明端午所承载的情感对作者而言深入心底，难以忘怀，从而营造出一种深沉的乡愁氛围，让读者能初步感受到作者对端午以及与之相关的故乡元素的情感羁绊。“故园乡韵”四个字蕴含着作者对端午节的深深眷恋和怀念。“故园”突出了对故乡的思念，而将端午形容为“乡韵”，意味着端午在作者心中，不仅仅是一个节日，更是承载故乡记忆、文化和情感的载体，它勾起了作者对故乡种种美好过往的回忆，饱含着对故乡深深的眷恋。 【2题详解】 本题考查词句理解及句子赏析。 根据第④段“村头河岸边，龙舟已经入了水，人们在等待‘飞龙在天’的情景”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把即将开始竞渡的龙舟比作“飞龙在天”。在传统文化中，龙象征着尊贵、强大和吉祥，将龙舟比作飞龙，赋予了龙舟神圣的色彩，也暗示了龙舟竞渡这项活动的重要性和隆重性。“人们在等待‘飞龙在天’的情景”，这种表述营造出一种紧张而期待的氛围。“等待”一词，突出了人们对龙舟竞渡开始的急切心情，大家都满怀期待地想要目睹这一精彩瞬间。而“飞龙在天”的比喻，更是让这份期待感倍增，仿佛一场盛大的神话场景即将上演。“飞龙在天”不仅是对龙舟竞渡这一活动的生动描绘，还寓意着端午节的隆重和神圣。它体现了乡村生活的热烈与激情，反映出人们对传统节日的重视和传承。通过这样的表述，我们能够感受到端午节作为传统节日在人们心中的重要地位，它不仅仅是一场娱乐活动，更是一种文化的传承和情感的寄托，承载着人们对美好生活的向往和对传统文化的尊重。 【3题详解】 本题考查情感主旨。 根据第⑦段“对于村子来说，这日是新生；而对于我的流年岁月，端午乡韵是萦绕心头的永恒”可知，作者将端午乡韵视为在自己流年岁月中“萦绕心头的永恒”。“永恒”一词强调了端午对作者的重要意义是长久且不可磨灭的。端午节作为中国的传统节日，承载着丰富的文化内涵，如文中提及的挂艾草、系五彩绳、包粽子、赛龙舟等习俗，这些都是传统文化的重要组成部分。作者对端午乡韵的这种深刻铭记，体现出其对传统文化的深深眷恋。端午的各种习俗和与之相关的回忆，早已深深烙印在作者心中，成为其情感世界中不可或缺的一部分，无论时光如何流转，都难以忘怀。 “对于村子来说，这日是新生”，这里的“新生”意味着端午节给村子带来了生机与活力，从清晨孩子们带着五彩绳在村子里奔跑，到中午热闹的龙舟竞渡，再到傍晚一家人围坐包粽子，整个村子因为端午节而充满了欢声笑语和蓬勃的生命力。作者见证并描述了村子在端午节这一天的变化，表达出对乡村生活的细致观察与深刻体悟。而将端午与村子紧密相连，表明作者对乡村生活中这种充满仪式感和欢乐氛围的日子的喜爱，这种情感通过对村子端午节状态的描述以及对端午乡韵的铭记体现出来，反映出作者对乡村生活的无限热爱，乡村的端午时光成为其心中珍贵且美好的回忆。 【4题详解】 本题考查内容理解。 本题是一道基于文本内容的策略分析题，旨在探讨在当今社会背景下，如何结合给定文章《端午乡韵》的内容，提出传承和弘扬传统节日的具体方法。“在当今社会，传统节日面临着被淡化和遗忘的风险”，这是题目设定的社会现状，是思考问题的大前提，意味着提出的传承和弘扬方法要具有针对性，能够解决传统节日在现代社会中面临的困境。答案不能脱离文本，要从《端午乡韵》中提取相关信息和元素，以文章对端午节日的描写和呈现为依据，挖掘其中可用于传承和弘扬传统节日的方法和思路。 文中作者通过细腻的笔触描绘了端午的热闹与喜庆，根据第②段中“清晨的木门，艾草成簇地悬挂着，染着初夏的新绿，又浸润着古老的福祉”可知，展现出端午时节独特的景象，营造出浓厚的节日氛围。像《端午乡韵》这样的文章，能让读者感受到传统节日的魅力，引发人们对传统节日的关注与喜爱。所以我们要多创作这类描绘传统节日的文章，同时还可深入挖掘节日背后的历史故事，让人们更全面地了解传统节日。 文中对端午习俗有诸多描写，根据第③段“最耀眼的是孩童脖子、手腕、脚腕处的五彩绳……”以及“不服者立刻转身回家，再出现在伙伴视线中时，故意扭动腰身，一个做工精巧的香包赫然在目”，第④段“村头河岸边，龙舟已经入了水……众人又一阵躁动，闪开一条窄路，赤膊的汉子们踩着水花、吆喝着、欢呼着踏上了龙舟”，第⑥段“各家早早备好了糯米、箬叶，以及甜枣、蛋黄、猪肉等喜食的馅料，一家人围坐，对着西落的日头开始包制粽子”可知，这些习俗的描写展现出端午丰富多样的活动。人们只有深入研究这些习俗，亲身参与体验，才能真正感受节日氛围，传承传统节日文化。 在当今社会，这是非常有效的传播途径。我们可以利用互联网、社交媒体发布如文中所描绘的端午景象、习俗等内容，让更多人了解并参与到节日中来，吸引大众尤其是年轻人关注传统节日，让传统节日在现代社会焕发生机。 可将传统节日文化纳入课程。文中关于端午的描述包含了丰富的文化内涵，根据第③段中“五方五行的深层含义很少被他们知晓”可知，如果将传统节日文化纳入课程，学生就能系统地学习到类似节日背后的文化知识，从小培养他们对传统节日的文化认同感和自豪感，像文中孩子们对端午习俗的喜爱与传承，在教育中得到延续和深化。 社区可以组织类似文中所描述的节日庆祝活动。根据第④段描绘了村头河边的龙舟竞渡场景，“锣声鼓点锵然而起，地动山摇的架势让扬起的绸子红透了半边天”可知，社区若能组织这样的活动，居民们便能在参与中感受节日氛围，传承节日文化，让传统节日在社区中得以延续和发展。 文中描绘了一家人围坐包粽子的场景，根据第⑥段“一家人围坐，对着西落的日头开始包制粽子，好抓住即将过去的节日”可知，这体现了家庭在传统节日传承中的作用。家长可以通过讲述节日故事，像文中提到的端午与屈原的关联等，带领孩子参加如包粽子、挂艾草等节日活动，让孩子在家庭中接受传统节日的熏陶，将传统节日的文化代代相传。 在全球化背景下，举办国际交流活动十分必要。可以将像文中描绘的端午这样具有中国特色的传统节日推向世界，让世界了解中国的传统节日文化，促进文化的交流与传播，推动中国传统节日文化走向国际舞台，提升中华文化的影响力。 二、（23-24·九上·云南曲靖市·期末）阅读下面的文章，完成小题。 尘世芳香 耿艳菊 ①清晨，送孩子上学，太阳已在东方的天际，散发着金黄色的温暖。天清气朗，又是一个明澈晴和的好日子。然而，分明又有些不同，细嗅来，清澈爽朗的气息里竟然有一股若隐若现的淡淡芳香，好闻极了。 ②越走近，芳香的气息也越清晰。穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头：一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天。卖花人是一位五十多岁的阿姨，笑盈盈地一会儿看看过往的路人，一会儿又瞅瞅她的花。 ③这位阿姨我知道，喜欢了一辈子花儿，她的花儿都是自己养的。心情爽朗时，就拉一些出来，说是卖，也是怕在家里闷得慌。她已经退休了，种种花，做些自己喜欢的事。她说她年轻时最大梦想就是开一家花店。 ④她还说，赠人玫瑰，手留余香。想必她来时一定从小巷里走过，小巷才弥漫着淡淡的香味吧。 ⑤去年，我从她那儿买了风信子。她非常热情细致，很认真地教我养花的方法。在她的指导下，一向不善侍弄花草的我，竟也把风信子养得花开灿然，为寥落的冬日增添了不少趣味。 ⑥回来时，又经过老街，她三轮车上姹紫嫣红的春天已分散在路人的怀抱里。她呢，已经骑上三轮车慢悠悠地在阳光和人群里乍隐乍现，留下一街的淡淡芳香。 ⑦老街依然热闹，充满着最真纯的人间气息。卖菜的、卖粮油的、卖鸡鸭鱼肉的、卖馒头大饼的、卖早点的、卖水果的……一家一家铺子，鳞次栉比。行走在这样烟火气浓郁的略显杂乱的街上，从来不觉得厌烦，一次一次的，都会令人动容、喜悦和深爱。 ⑧街西有一家卖包子的早点铺，是一对年轻夫妻开的。他们十分讲究，又十分有心。总是穿得干干净净的，简单的铺子也打理得洁净。包子多是素馅的，可口味淡，配上他们自制的养生粥，还有桌上自制的小菜。这样的一顿早餐又实惠又健康。 ⑨最值得说说的就是那小菜了，一般早点都备的是小咸菜。可是小夫妻俩却认为成菜多吃不宜，便不顾麻烦每天早起半个小时为顾客准备可口的小菜，像白菜心、萝卜、芹菜……小菜是不收钱的，有些顾客过意不去，硬要给。后来，小夫妻就用这些钱买了一些小花，放在铺子里，清新明媚得很。坐在那里，静静地吃一个包子，喝一碗粥，宛若在自家一般舒畅。 ⑩街中的水果铺，是一位爱笑爱说话的大姐守着。每次路过那里，离好远，她热情的笑容就已经递过来了，她也总是先开口打招呼。起初，我以为她这么热心，大概是招揽生意，每次都会买一些。后来才知道是误解了她，那次她问我，你上午刚买了，怎么还买呀？别买那么多，水果就得新鲜着吃。 ⑪简单的话语，却让人心里暖融融的。她的嗓门极大，大声地笑、大声地说话，非常乐观。每次去老街，见到她，总让人感到一种生活的喜悦劲，势不可挡。 ⑫总是推着炉子，在街上卖烤红薯的是一位满面尘灰烟火色的大叔，不爱说话。他的红薯却是最好吃的，又软又甜，小孩子都喜欢。可是小孩子着急吃，他怕烫着孩子，就放弃了便宜的塑料袋，而花很高的价钱买厚厚的纸袋给孩子们装红薯。 ⑬还有一位清扫街道的大娘，心眼极好。如果她正清扫路面时，而你恰好要过去，她会笑眯眯地停下来，等你走过去一段，灰尘打扰不到你，再开始她的工作。这看似不起眼的小事，这小小的善意，却如一缕阳光，一朵花照亮了凡尘的心。 ⑭他们都是这市井尘间最寻常的人，却从泥土里长出最坚硬的生命，开出最芳香的花，来芳香并温暖世间。 （选自《散文精选》长江文艺出版社） 5. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）结合语境，分析第⑦段中加点词语的含义。 一家一家铺子，鳞次栉比。 （2）请对第②段划线句子作简要赏析。 穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头：一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天。 6. 文章列举了“尘世”中哪些“芳香”的事例，请简要概括。 7. 结合文章内容，分析标题“尘世芳香”的含义。 8. 结合文章的写法，谈谈你在写作上获得怎样的启示。 【答案】 5. （1）“鳞次栉比”，在文中指老街的铺子一家挨着一家，热闹非凡。 （2）①连续使用动词“穿过”“来到”“看见”等动词，写出“我”漫步老街寻找到花香的喜悦心情。②运用比喻的修辞手法，生动形象地将三轮车上盛开的花朵比作姹紫嫣红的春天，表现了花朵的美丽与芳香，写出“我”对卖花阿姨将春天带到老街的喜悦之情。 6. ①卖花阿姨对我耐心细致的指导；②卖早点夫妻免费提供的小菜；③卖水果大姐的热心提醒；④烤红薯大叔对孩子的关心；⑤扫地大娘善意的避让。 7. 标题中的“芳香”既指卖花阿姨三轮车驶过时车上盛开的花朵遗留下来的芳香，还指这市井尘间的普通人身上那些高贵品质所散发出来的芳香，这种香气给人以温暖、感动。 8. 示例1：选材要真实、典型、切合文章题意。本文选择了卖花阿姨、早点店夫妇、卖水果大姐、烤红薯大叔、扫地大娘等人的真实材料，表现了市井小人物的高贵品质，切合题意。 示例2：文章内容要充实，思想感情要真切。本文选择了五个真实的材料不但让文章内容丰富充实，而且这些材料都体现出真切的思想感情。 示例3：文章结构要完整，详略要得当。本文从卖花阿姨写起，先后又写了早点店夫妇等人的事例，结尾议论、抒情揭示文章的中心思想，结构完整。文章详写卖花阿姨，其他例子逐渐略写，使文章详略得当。 示例4：文章立意要深刻，构思要巧妙。本文通过市井小人物的事例，表现普通人身上的可贵品质，使文章立意深刻。本文构思巧妙，通过卖花阿姨的例子点题，然后又用其他例子来展现一群市井小人物的可贵品质，结尾总结深化文章主旨。 【解析】 【5题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第⑦段中“一家一家铺子，鳞次栉比”。“鳞次栉比”意思是：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。结合前后句“卖菜的、卖粮油的、卖鸡鸭鱼肉的、卖馒头大饼的、卖早点的、卖水果的”“行走在这样烟火气浓郁的略显杂乱的街上，从来不觉得厌烦”，可知“鳞次栉比”在文中指老街的铺子一家挨着一家，充满人间烟火气，热闹非凡。 （2）第②段划线句子写“我”找到香气源头的过程。 从词语运用来分析，“穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头”连续使用动词“穿过”“来到”“看到”等动词，写出“越走近，芳香的气息也越清晰”的过程，“赫然”表现了“我”漫步老街寻找到花香的喜悦心情。 从修辞手法来分析，“一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天”，将三轮车上盛开的花朵比作姹紫嫣红的春天，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现了花朵的美丽与芳香，表达了“我”对卖花阿姨将春天带到老街的喜悦与感动之情。 【6题详解】 本题考查文章内容的概括。 结合第②段“卖花人是一位五十多岁的阿姨”、第⑤段“去年，我从她那儿买了风信子。她非常热情细致，很认真地教我养花的方法”，可概括为：卖花阿姨对我耐心细致的指导； 结合第⑧段“街西有一家卖包子的早点铺，是一对年轻夫妻开的”、第⑨段“每天早起半个小时为顾客准备可口的小菜，像白菜心、萝卜、芹菜……小菜是不收钱的”，可概括为：卖早点夫妻免费提供的小菜； 结合第⑩段“街中的水果铺，是一位爱笑爱说话的大姐守着。每次路过那里，离好远，她热情的笑容就已经递过来了，她也总是先开口打招呼”，可概括为：卖水果大姐的热心提醒； 结合第⑫段“在街上卖烤红薯的是一位满面尘灰烟火色的大叔”“可是小孩子着急吃，他怕烫着孩子，就放弃了便宜的塑料袋，而花很高的价钱买厚厚的纸袋给孩子们装红薯”，可概括为：烤红薯大叔对孩子的关心； 结合第⑬段“还有一位清扫街道的大娘，心眼极好。如果她正清扫路面时，而你恰好要过去，她会笑眯眯地停下来，等你走过去一段，灰尘打扰不到你，再开始她的工作”，可概括为：扫地大娘善意的避让。 【7题详解】 本题考查分析标题含义。 标题“尘世芳香”有两层含义。 结合第①②段“清澈爽朗的气息里竟然有一股若隐若现的淡淡芳香，好闻极了”“越走近，芳香的气息也越清晰。穿过小巷，来到那条热闹的老街上，赫然看到了香气的源头：一辆三轮车上正盛开着姹紫嫣红的春天”可知“尘世芳香”的表层含义是指卖花阿姨三轮车驶过时车上盛开的花朵遗留下来的芳香； 结合第⑭段“他们都是这市井尘间最寻常的人，却从泥土里长出最坚硬的生命，开出最芳香的花，来芳香并温暖世间”可知，“尘世芳香”还指这市井尘间的普通人身上那些高贵品质所散发出来的芳香，这种香气给人以温暖、感动。 【8题详解】 本题考查阅读启示。 要求结合文章的写法，谈谈你在写作上获得的某种启示。可从选材、内容、结构、立意、构思、语言等某一方面来谈，结合文章内容，言之有理即可。 示例：从选材来看，本文选择的人物和事件都是普普通通的身边的“小人物”，卖花阿姨、早点店夫妇、卖水果大姐、烤红薯大叔、扫地大娘等，是他们的存在，让我们的“尘世”充满了芳香。因此写作记叙文时，选材贵在真实，从身边人写起，会具有更感人的力量。 三、（23-24·九上·云南文山州·期末）阅读下面文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023.6.2有删改） 9. 通读文章，根据所给情节，体会雨凡的心理变化，补全下表。 地点/时间 故事情节 雨凡心理 电梯里 阿姨问雨凡有关爸爸的事 忧伤 黄葛树下 雨凡仰望那金色的月亮，想起了爸爸 ① 木椅边 听到猫叫，发现—条蛇正滑向他 ② 木椅边 看到大黑与蛇战斗 ③ 夜色中 ④ 坚定、勇敢 10. 请根据括号中的要求赏析句子。 （1）晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜乌在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。（从修辞手法角度赏析） （2）黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。（赏析加点词） 11. 有人认为本文主要讲述了雨凡的成长转变，以“月光下的流浪猫”为标题偏离了主题，因此标题应改为“雨凡的成长”，你赞同吗？请简要说明理由。 12. 请你根据文章内容和自己的理解，完成下面的阅读卡片。（不少于40字） 《月光下的流浪猫》阅读卡片 语句摘抄：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ 阅读感悟：______________________________ 【答案】 9. ① 倍感孤独 ② 意外惊恐 ③ 着急 ④ 妈妈加班回来，雨凡和妈妈谈心 10. （1）这句话是对自然环境的描写，运用了拟人的修辞手法，写出了夜晚的祥和美好，与雨凡的孤单形成对比，同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。 （2）这些动词生动地描写了大黑猫与黄蛇战斗的场面，表现出战斗的激烈和大黑猫的勇猛，这一幕使雨凡深受影响，促使了他的成长转变。 11. 示例：不赞同。本文主人公虽然是雨凡，但他正是因为看到流浪猫们与蛇战斗时的勇猛无畏才发生成长转变；喂流浪猫是爸爸对雨凡爱的传递，同时也是雨凡怀念爸爸的一种方式；《月光下的流浪猫》具有画面感，能够吸引读者阅读，增强文章美感。 12. 示例：雨凡看到流浪猫勇猛战斗、自己养活自己的情形，流浪猫的独立、坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。我们也要坚定意志，不断成长。遭遇困难时，不退缩、不逃避，勇敢坚强面对，更要学会独立自主，不依赖他人，创造属于自己的人生价值。 【解析】 【9题详解】 本题考查情节梳理。 ①根据第⑧段中“雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥”，以及第⑨段中“几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界”，可以得知该处雨凡的心理是：倍感孤独。 ②根据第⑫段中“雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了”，可以得知该处雨凡的心理是：意外惊恐。 ③根据第⑬段中“只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急”，可以得知该处雨凡的心理四：着急。 ④根据第⑮段中“妈妈加班回来了”，以及第⑯段中“今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话”，可以概括为：妈妈加班回来，雨凡和妈妈谈心。 【10题详解】 本题考查赏析词语和句子。 （1）这句话将夜鸟在枝头鸣叫的情景描述为“唱着歌谣”，赋予夜鸟人性化的特征，运用了拟人的手法，使得整个夜晚的景象显得更为祥和、美好。而这样的美好夜晚与雨凡孤单的身影形成鲜明的对比，进一步突出了雨凡的孤独和寂寞。 （2）“扑闪”“撕咬”和“抓扯”等动词，生动形象地描绘出了大黑猫在战斗中的勇猛和激烈。大黑猫敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，然后扑闪着、撕咬着、抓扯着黄蛇，这些动作都表现出了大黑猫在战斗中的决心和力量。这一幕对雨凡产生了深远的影响，促使他从中领悟到了生命的坚韧和勇敢，进而促使他完成了成长转变。 【11题详解】 本题考查标题的作用。 从文章的主题和内容来看，虽然雨凡的成长转变是文章的重要部分，但流浪猫在雨凡的成长过程中起到了关键的作用。在第⑬段中，流浪猫们勇敢地与蛇战斗，这一场景深深触动了雨凡，使他领悟到了生命的坚韧和勇敢，进而促使他完成了成长转变。因此，流浪猫不仅是文章的重要角色，更是推动雨凡成长转变的关键因素。 同时，流浪猫在文章中不仅是雨凡成长转变的媒介，也是雨凡对父亲思念的象征。在第⑧段中，雨凡提到爸爸教他喂流浪猫，这是爸爸对他爱的传递。通过喂流浪猫，雨凡在怀念父亲的同时，也感受到了父亲的爱和关怀。因此，将标题定为“月光下的流浪猫”能够更全面地体现文章的主题。 从文章标题的艺术效果来看，“月光下的流浪猫”具有画面感，能够吸引读者的阅读兴趣，同时也能够增强文章的美感。而“雨凡的成长”则显得较为直白，缺乏一定的艺术性和吸引力。 示例：不赞同。流浪猫不仅是文章的重要角色，更是雨凡成长的见证者。标题“月光下的流浪猫”紧扣场景，凸显主题，展现流浪猫的坚韧生命和雨凡的成长过程。同时，该标题具有吸引力和画面感，更能引发读者兴趣。 【12题详解】 本题考查内容理解和谈感悟。 从“流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己”，我们可以看出流浪猫的独立与坚强。尽管没有亲人的照顾，但它们依然能够自给自足，勇敢地面对生活的挑战。这种精神深深触动了雨凡，使他认识到即使没有父亲的陪伴，他也可以像流浪猫一样独立坚强。 从“他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实”表明了雨凡的决心。他不再沉溺于失去父亲的痛苦中，而是选择勇敢地面对现实，这种转变体现了雨凡的成长和成熟。 “没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉”这句话更是雨凡内心坚强的写照。他不再因为失去父亲而感到自卑或无助，而是坚信自己可以成为一个勇敢的男子汉。这种自我激励和自信心的建立，是雨凡在阅读卡片中摘抄的这段话所要传达的核心意义。 因此，通过阅读卡片中的语句摘抄，我们可以感受到雨凡在目睹流浪猫与蛇的战斗后，心灵所受到的触动和成长。同时，我们也应该像雨凡一样，坚定意志，勇敢面对生活中的困难和挑战，学会独立自主，不依赖他人，创造属于自己的人生价值。 示例：雨凡目睹流浪猫坚韧不拔的生活态度，从它们身上汲取了力量。失去父亲的痛苦，让他一度迷茫，但流浪猫的独立与勇敢，激发了他内心的勇气。我们亦应如此，无论遭遇多少困难，都要坚定信念，勇往直前，成为自己生命中的强者。 四、（23-24·九上·云南昭通市永善县-期末）阅读下面文章，完成下面小题。 小跑着的父亲 郑皓文 ①火车如一匹不知疲倦的马，奔向中原大地。暗夜中窗外惨淡的风景都隐匿了，置上一层冰冷的霜。 ②我昏沉地移开盖在脸上的书，侧头盯着窗户里我模糊而半透明的影子。郑州，还有父亲，困顿中我想他应该在那里等我。我从衣袋中抽出手，在玻璃上一下一下地蹭。在露出的黑暗中，父亲的形象慢慢浮起。个头不高，身体胖而结实，一双手短粗有力圆滑红润。他眼睛小，笑起来笑纹又深，眼睛快消失不见，但这不影响其中放出晶亮有神的光。 ③然而这是我极小时对父亲的印象，那时，他还没有离开我生活的城市，上次见他时，那光已不复存在，只有积在眼窝里浑浊的泪。 ④上次见，已经是两年前了吧。他生意失利，几乎一无所有，来到我所在的城市，费尽力气找到我的学校。我看到一个睡眠不好困苦而失意的男人。他一见到我，只匆匆说了几句话，然后望了我好久，就小跑着消失在我的视线中。 ⑤我的回忆定格在父亲小跑的画面。他好像总是在小跑，小跑着为客户送订单，小跑着去给朋友帮忙，就像有什么力量在推着他前进。父亲似乎曾经说过，他年轻时是市田径队队员，跑短跑的，后来伤了腿就退出了。 ⑥火车跑累了，滑进亮着白光的车站。父亲站在站台上，蜷在一件黑夹克里瑟缩着，他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。他小跑着追我挨着的窗户，白气自他不加抑制的上扬的嘴角溢出，双腿像两只飞得笨拙的鸟。我勉强浮出笑容向他打招呼，扶着行李箱的手不住地颤抖。 ⑦接到我，父亲看似随意地讲了上次去学校找我的原因，“应酬喝酒喝多了，肝脏出了问题。我那时怕再也见不着你了，赶紧连夜去找你，就是想看看你。”那一瞬间我怔住了，原来并不是毫不在意。之后的很多话我都没有听得真切，只感觉心头那堵墙，摇摇晃晃。 ⑧这次见，是随父亲看望病情加重的爷爷。时隔10余年，我和爷爷奶奶重逢。记忆里硬朗挺拔的爷爷被光阴掠走记忆的能力，只是安静地望着我笑，而奶奶的泪珠清澈似秋分的月华。我一进门，她便拽过我的手，像丢失的什么东西被重新觅回。她滔滔不绝地与我聊了很长时间，我的手一直被她爱惜宝贝般护在腹前。这几天里，久未见面的大姑二姑带我四处游玩。父亲更是全程小跑着为我们干这干那，似乎在尽力补偿着什么。 ⑨时间倏忽而过，父亲送我到火车站。我刚和他说了几句话，便传来催促上车的尖锐的哨声。我感到和上次见面同样的匆促和紧张。我心里竟多了几丝难以察觉的凄凉。转身要登车，父亲突然叫住我。我回头，父亲短粗的手掌紧握着伸至我的面前。手指张开，是一个小泥狗，涂着艳丽的红蓝色，点着漆黑上釉的眼珠，父亲似乎还想说什么，嘴唇蠕动了一下，终于没有开口。他抬起粗糙的手，最后只是轻轻地搓捏了一下我的耳朵。火车开始奔跑了。父亲眼中灯塔般闪着光，双腿又迈动起来。他像一个巨人，一个要跑过时间的巨人。我扭过头，泪水不受控制地流下来。 ⑩我把小泥狗放在车窗边。父亲手上的汗使它晶莹而湿润。我想起来了，奶奶说过这是父亲童年唯一珍爱的玩具。我突然感到什么在飞速地流逝，却无法挽留一分一毫。我慌乱起来，抓过小泥狗，将它紧紧地攥在手里，我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。我于是心安了。在光晕中沉沉地入了梦乡。小泥狗静静地待在我的指间。它的眼珠漆黑，放出晶亮有神的光，好像永远含着泪水，其中映着父亲小跑的样子。是呀，尽管我们不在一处生活，尽管他错过了我绝大部分的童年，可他无时无刻不在小跑着，追逐在我的后面。 ⑪火车如一匹不知疲倦的马，奔离中原大地。一堵厚厚的障壁轰然倒塌。 13. 概括选文写了哪几件事？ 14. 按要求赏析下列句子。 （1）他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。（简析“嚓”字的表达效果） （2）我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。（从修辞的角度赏析句子） 15. 简析“一堵厚厚的障壁轰然倒塌”在结尾的作用。 16. 好的题目往往能让读者眼前一亮，说说选文题目的好处。 【答案】 13. （1）父亲肝脏出问题后来学校看“我”；（2）父亲到火车站小跑着接“我”；（3）父亲带“我”去看望爷奶奶；（4）父亲送我到火车站，送“我”小泥狗。 14. （1）“嚓”是拟声词，用来形容火柴被点燃时的声音，而作者将父亲看到“我”时，眼睛的变化比作火柴在黑暗中被点亮的瞬间，生动形象地写出了父亲当时眼中的神采，突出了父亲见到“我”时的惊喜和激动。 （2）用比喻的修辞手法，将“我”心中感受到的绵软而刚强的东西比作灯塔，把抽象的感情具体化了，表现了父爱的柔软坚定、温暖深沉、厚重真切，让“我”心安。 15. 将“我”和父亲长时间没有相处见面的隔阂、疏远比作“障壁”，“我”感受到了父爱后，我们之间的隔阂和疏远开始慢慢转变，到彻底地消失。 16. （1）行文的线索，全文围绕着父亲“小跑”的形象组织材料。（2）交代写作对象：父亲。（3）“小跑着”刻画了一个尽力担起生活责任，对生活的坚守与责任，对子女亲人的歉疚和关爱，对岁月变迁、时间流逝的抗争（4）暗示文章主旨：表达了我”对父亲的理解和赞美，父爱从未缺席。（5）“小跑的父亲”与普遍意义上的父亲形象有差别，激起读者的阅读兴趣。 【解析】 【13题详解】 本题考查对故事情节的概括。 阅读可知，文章整体上按时间先后顺序记叙了“我”坐火车回郑州见父亲，并随父亲去看爷爷奶奶后坐火车离开的过程。其中第④段插入了父亲到学校看“我”的回忆，第⑦段交代了父亲看“我”的原因，所以综合起来可将这件事概括为：两年前父亲因肝脏出问题来学校看“我”；第⑥段“父亲站在站台上，……他小跑着追我挨着的窗户”则主要讲述了父亲到车站小跑着接“我”；第⑧段写“我”虽父亲看望病情加重的爷爷，和时隔10余年的爷爷奶奶重逢；第⑨段写父亲送“我”到火车站，并把他童年唯一珍爱的玩具——小泥狗送给“我”。据此分析，将事件进行概括作答即可。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 第（1）句中加点词“嚓”是拟声词，用来形容火柴被点燃时的声音，而作者将父亲看到“我”时眼睛的变化比作火柴在黑暗中被点亮的瞬间，生动形象地写出了父亲当时眼中的神采，突出了父亲见到“我”时的惊喜和激动。 第（2）句是对“我”的心理活动的描写，句子将“我”心中感受到的绵软而刚强的东西比作灯塔，很明显使用了比喻的修辞，而联系上文可知“我”知道父亲将他童年唯一珍爱的玩具送给了“我”，“我”明白了他对“我”难言而隐忍的爱，所以“我”用“灼灼地”“如海面的灯塔”来形容父亲的爱，让父亲对“我”的爱变得具体可感，也表现了父亲的爱的温暖、深沉、厚重。 【15题详解】 本题考查重点语句的理解。作答时要联系上下文内容进行分析。 结合第⑧段中“我”看望爷爷奶奶时父亲的表现，第⑨段中父亲在火车站送“我”并送“我”小泥猴，以及第⑩段中“我”由小泥猴生发出的对父爱的感悟，可知“我”理解了父亲，也明白了父亲正通过自己的行动表达着他对“我”厚重而深沉的爱。所以“我”感觉“一堵厚厚的障壁轰然倒塌”，即“我”感受到了父爱，而“我”和父亲之间隔阂和疏远彻底地消失了。 【16题详解】 本题考查标题的妙处。分析文章标题的妙处可从情节角度（设置悬念、线索、衔接照应）、形象角度、主题角度、读者角度（给读者带来思考，引起读者兴趣）等方面进行分析。 首先标题“小跑着的父亲”中，“父亲”交代了文章的写作对象；而“小跑着”交代了在作者回忆里和眼中父亲的形象，作者围绕“小跑着的父亲”组织材料，它是文章的线索；同时这个标题以“小跑着”形容父亲能够引起读者的好奇，激发读者的阅读兴趣；文章在第⑩段交代了“我”通过一件件事不断地感受到了父亲对“我”的爱，虽然他错失了“我”大部分的童年，“我”和他也不在一处生活，但他一直在“小跑着”，通过这种方式追逐着“我”，他不是不在乎“我”，而他的爱也从未缺席，所以题目“小跑着的父亲”也刻画了父亲渴望弥补缺失的父爱的形象，表达了父亲对“我”的爱及“我”对他的理解。 一、（24-25·九上·云南曲靖市·期末）阅读下面文章，完成各题。 又见黄河口 高方 一 ①若干年前，黄河多次注入黄海，浑浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读的中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 ⑤黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑥一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，姨父和同学结伴跑到大野地，抱头痛哭。 ⑦后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑧空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 二 ⑨当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑩有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了。这可急坏了二姨，她日夜守在床前，喂药、擦身、量体温。姨父病好后，二姨却因为急火攻心，落下了耳鸣病。 ⑪一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑫小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事，他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑬他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑭姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代。 三 ⑮去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑯这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑰如今得益于黄河上游的治理，黄河已不再随意摆尾，它带来了甘霖和丰厚的养料，广袤的黄河三角洲孕育出黄河口大米、黄河口大闸蟹等众多独一无二的黄河口农产品。 ⑱我凭栏远眺，黄河入海时，颜色泾渭分明，犹如梵·高笔下的星空色调，绘就一幅人与自然和谐共生的生态画卷。 1. 阅读全文，梳理姨父参加油田建设的“生活经历”与“心路历程”。 ①__________②___________③___________ 2. 结合下列语段，任选其一谈谈作者如何表现人物心情，表现了怎样的心情。 语段一： 头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。 语段二： 当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 3. 文章题目为“又见黄河口”，但作者却用大量笔墨追忆姨父及油田人的过往，这样安排是否偏离题意？请简述理由。 4. 结合文章和以下链接材料，简要谈谈你对黄河精神的理解。 【材料一】 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 ——光未然《黄河颂》 【材料二】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ——梁衡《壶口瀑布》 【答案】 1. ①. 大家聚在一起唱歌②. 热血沸腾③. 激情燃烧 2. 示例：语段一运用环境描写，通过对天空、星星、弦月、暗云、夜色的细致描写，营造了路途中暗淡、凄迷的氛围，烘托姨父奔赴油田时对未来茫然无措的心情。 语段二对人物进行神态、动作描写，通过写同学们脸上和眼里的光芒，以及唱歌的动作，表现人物内心对未来的憧憬与期盼，以及对油田开发的坚定信念。 3. 不偏离。本文以姨父为代表，展现了中国石油人的辉煌奋斗史，他们身上的“石油精神”，是攻坚克难、夺取胜利的宝贵财富，正是这样的精神，才有了又见黄河时“人与自然和谐共生的生态画卷”。油田人的故事，彰显了中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神，因此不偏离。 4. 示例：姨父一代人投身石油开采，黄河精神是中华儿女攻坚克难、夺取胜利的“石油精神”；黄河保护中华民族，象征了中华民族坚强不屈的精神；黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格象征了中华民族压而不弯，勇往直前的精神。 【解析】 【导语】本文通过追忆姨父投身油田建设的经历，展现了那个时代石油工人不畏困苦、艰苦奋斗的精神面貌。文章以“黄河口”为主线，通过描绘自然环境的变迁与姨父人生轨迹的对比，突出了人与自然的关系变化与发展的主题。作者笔触细腻，既有对荒凉油田岁月的悲情描绘，也有对激情年代的热情赞美，最后落脚于当代生态和谐的美好愿景，构成了一幅完整的时代画卷。 【1题详解】 本题考查内容理解和概括 第一空，结合⑦段中“后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》”可概括为：大家聚在一起唱歌； 第二空，结合③段中“姨父只知道‘九二三厂’与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。姨父内心热血沸腾”可概括为：热血沸腾； 第三空，结合⑭段中“姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是姨父他们激情燃烧的年代”可概括为：激情燃烧。 【2题详解】 本题考查内容理解。 语段一：结合“头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮，悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云，橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来”可知，作者通过对天空、星星、弦月、暗云、夜色的细致描绘，构建了一个暗淡而凄迷的自然环境。墨蓝的天空、隐匿于暗云中的弦月、以及被夜色紧紧包围的景象，共同营造出一种压抑和不确定的氛围。这种氛围的营造，不仅仅是对自然景象的再现，更是对人物心理状态的映射。暗淡的天色和紧围的夜色，如同姨父内心对未来的不确定和迷茫。姨父在奔赴胜利油田的路上，面对未知的未来和艰苦的环境，内心充满了茫然和无助。这种心情通过环境描写得到了充分的烘托和表现。 语段二：结合“当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光”可知，作者采用神态描写，通过对同学们脸部表情的描写，展现了他们内心的变化。当月亮从云彩中露出时，他们的脸变得明亮，这象征着他们内心的希望和光明。 同学们的歌声、摇动的头和闪烁的眼睛，都是他们内心情感的外在表现。这些动作不仅生动描绘了场景，更深刻地揭示了人物内心的状态。月亮的出现与之前的暗淡夜色形成了鲜明对比，这种对比不仅增强了画面的视觉效果，也象征着人物心情的转变。同学们的歌声和眼中的光芒，表现了他们对未来的憧憬和期盼。尽管环境艰苦，但他们内心充满了希望和力量。在艰难的环境中，他们通过唱歌来驱散恐惧和孤独，这体现了他们对油田开发的坚定信念和不屈不挠的精神。 【3题详解】 本题考查内容理解。 结合文章一、二部分可知，文章以姨父为代表，通过他的经历展现了中国石油人在黄河口地区的奋斗历程。姨父从一名青涩的少年成长为油田工会宣传工作者，他的故事是中国石油人辉煌奋斗史的一个缩影。姨父参与防汛、井喷抢险等事件，以及他讲述的孤东会战等故事，都象征着中国石油人在艰苦条件下攻坚克难、夺取胜利的宝贵精神。这种“石油精神”正是文章所要传达的核心内容之一。 结合文章第三部分可知，“我”随作协采风团来到黄河入海口，见到的景象已经没有了荒滩的影子，而是被绿色充盈。这反映了黄河上游治理的成果，以及人与自然和谐共生的生态画卷。这种生态画卷的呈现，正是得益于姨父等油田人多年来的努力和奋斗。他们不仅为石油事业做出了贡献，也为黄河口的生态保护做出了贡献。因此，姨父及油田人的故事，不仅是对他们个人经历的追忆，更是对他们身上所体现的“石油精神”和“黄河精神”的颂扬。 文章通过追忆姨父及油田人的过往，深化了主题思想，即中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神。这种精神不仅体现在石油事业上，更体现在对自然的敬畏和保护上。 姨父等油田人的奋斗历程，是黄河精神的具体体现，也是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的生动写照。 综上所述，文章虽然以“又见黄河口”为题，但大量追忆姨父及油田人的过往并不偏离题意。相反，这种安排更加丰富了文章的内容，深化了主题思想，使读者更加深刻地理解了“石油精神”和“黄河精神”的内涵和价值。因此，这样的安排是恰当的，也是必要的。 【4题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。文章通过追忆姨父及油田人在黄河口地区的奋斗历程，展现了他们投身石油开采的艰辛与辉煌。姨父作为一代石油人的代表，从青涩少年成长为油田工会宣传工作者，经历了从对未知未来的茫然无措到坚定信念、憧憬未来的心理变化。文章详细描述了油田人在艰苦环境下的生活状态，包括简陋的住宿条件、苦涩的水源等，以及他们如何通过歌声驱散恐惧和孤独，坚定地为石油事业奉献青春和热血。同时，文章也反映了黄河口地区的生态变化，从曾经的荒滩到如今人与自然和谐共生的生态画卷，体现了油田人对生态保护的贡献。通过姨父及油田人的故事，文章颂扬了他们身上所体现的“石油精神”，即攻坚克难、夺取胜利的宝贵财富，以及中华儿女投身祖国建设的伟大黄河精神。 材料一是诗歌《黄河颂》的节选，作者光未然通过赞美黄河的伟大与坚强，将其比作一个巨人，矗立在亚洲平原之上，用其英雄的体魄筑成了中华民族的屏障。这表达了作者对黄河的崇敬之情，同时也象征着黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，以及它给予民族的力量和庇护。 材料二选自梁衡的《壶口瀑布》，作者通过描述黄河在壶口瀑布处的壮观景象，展现了黄河博大宽厚、柔中有刚的性格特点。黄河在受到两岸山和地下石的挤压时，不屈不挠，勇往直前，形成了自己独特的个性。作者认为，这种伟大性格在黄河冲过壶口的一刹那最为显著，象征着中华民族在面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前的精神。 结合文章和链接材料可知，黄河精神是中华儿女在长期的奋斗历程中，从黄河这一自然实体中汲取并升华出的宝贵精神财富。它体现在姨父一代人投身石油开采的壮举中，展现了他们攻坚克难、夺取胜利的“石油精神”。姨父和他的同事们，在黄河口这片广袤的土地上，面对艰苦的环境和未知的挑战，他们没有退缩，而是勇往直前，用汗水和智慧书写了石油事业的辉煌篇章。这种精神，正是黄河精神在石油人身上的具体体现。 同时，黄河作为中华民族的母亲河，它不仅滋养了这片土地，更保护了中华民族。黄河的奔腾不息、不屈不挠，象征着中华民族坚强不屈的精神。这种精神，是中华民族在漫长的历史长河中，面对各种自然灾害和外敌入侵时，能够屹立不倒、生生不息的重要支撑。 从梁衡的《壶口瀑布》中，我们可以看到黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格。这种性格，正是中华民族在面对困难和挑战时，所表现出的压而不弯、勇往直前的精神。它激励着中华儿女在追求民族复兴的道路上，不断前行，不断超越。 综上所述，黄河精神是中华儿女在长期的奋斗历程中，从黄河这一自然实体中汲取并升华出的宝贵精神财富。它体现在姨父一代人投身石油开采的壮举中，展现在黄河保护中华民族的不屈不挠中，更体现在黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的性格中。这种精神，是中华民族不断前进、不断超越的重要动力，也是我们每一个人在面对困难和挑战时，应该秉持的宝贵品质。 二、（23-24·九上·云南昆明市嵩明县·期末）阅读下面文章，完成小题。 万树梅花一布衣 张鸿源 ①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。 ②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。” ③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。 ④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。” ⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。 ⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。”另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？”碑额横刻“斯文在兹”4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》： ⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生，自号“万树梅花一布衣”。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联”或“海内长联第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》《永言堂文集》《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。 ⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。”毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。”封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！”毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁”。 ⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。 （选自《滇域探秘》云南美术出版社） （注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。） 5. 请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处。 6. 请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。 7. 请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。 林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。 8. 为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。） 【答案】 5. 标题引用主要人物的号，既点出其人，更引人无限遐思。布衣之士，立于万树梅花 。之间，万朵凌寒梅花，足见其傲骨气节；幽幽暗香浮动，足见其高洁之志。极富画面感。同时这立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 6. 他是一一个聪明机智的人，从“自由聪颖，喜习诗文”可以看出；他是一个“有骨气”的人，从他不愿被搜身而终身不参与考试可以看出；他是一个“善于交友”的人，从他“年轻时与文人名士出游”可以看出；他是一个热心教育，关心百姓的人，从他“设馆教书”可以看出:他是一个“关心民生”的人，从他“根治盘龙江水患”可以看出。 7. 环境描写，描绘了一幅活泼之图景，衬托孙髯翁受世人敬仰，表现了作者对孙髯翁的赞美之情。 8. 例：云南，是你酝酿了滇池水，让孙髯翁点蘸天地灵气，才能挥毫写下高妙名联，才能成就横扫凡俗的千古绝唱。是你，涵养了一代代的英雄人物，才让孙髯翁成为史海中最高洁的士，寒冬里最芬芳的梅。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生分析文章标题的能力。 解答此类题目，一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。 研读本文，文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处：标题引用主要人物的号，孙髯翁字号“万树梅花一布衣”，这个题目既点出其人，更引人无限遐思。仿佛使人看到，一介布衣之士，立于万树梅花之间，万朵梅花凌寒盛开，散发出幽幽暗香，使人联想到孙髯翁的傲骨气节和高洁之志。这个题目极富画面感，同时又引人深思，立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【6题详解】 本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。 先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。 根据第⑦段“自幼聪颖，喜习诗文”可知，他是一个聪明机智有才华的人；根据“少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生”可知，他是一个“有骨气”的人；根据他“青年时常与文人名士出游，互相酬唱”可以看出他是一个“善于交友”的人；根从他“设馆授徒”可以看出，他是一个热心教育，关心百姓的人；根据“髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世”可知他是一个“关心民生”的人。 【7题详解】 本题考查学生赏析文章重点句子的能力。 从对“林木、鸟雀、游人”的描写，可以看出这里是环境描写，描绘了一幅优美、热闹、充满生机的图景，作者用环境描写衬托后人对他的敬仰，以及作者对他的赞美之情。 【8题详解】 本题考查学生的语言表达能力。 解答本题，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来。注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言，结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。 示例：彩云之南的云南，有一颗璀璨的明珠——滇池，池上烟波浩淼，湖水碧绿。正是这如画美景，才激发了孙髯翁的才情，写下这天下第一长联。180个汉字，字字珠玑，写尽千年往事，述出胸中抱负。滚滚历史皆是过眼云烟，英雄伟业都成戏说笑谈。只有髯翁，立于万树梅花丛中，笑看风云变幻。 任务四：走近云南，欣赏山水；敞开心扉，发现身边的美好。请记录你的发现吧！ 三、（23-24·九上·云南昆明市八县区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 萤火 宗璞 ①灵动的光在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的“毋忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“毋忘我”相反，据说是叫作“不要记得我”，或可译作“毋念我”罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。 ②现在看到童话片中要开始幻景时闪动的光芒，总会想起我儿时居处的那条溪水，那片草丛，那散发着夏夜的芳香，飞翔着萤火虫的一小块地方。 ③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥边的小道。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气，小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。 ④照说幼儿时期的事，我不该记得。但那一晚我在桥头的景象，总是反复地、清晰地出现在我眼前，那黑夜，那划破了黑夜的萤火，以及后来的灯光。 ⑤长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么没能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片荧光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看看闪烁的溪水和萤火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。 ⑥日子一天天热闹起来。解放，毕业，几乎每个人都觉得自己在发光。毕业前夕一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和荧光。我们看准一棵树，又看准一只萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。几乎每一只萤都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算数。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国最需要的地方去”，无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切么？我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美丽，使得就连黑夜也充满了幻想。 ⑦前几天，偶得机缘，和弟弟往清华走了一遭。行向小河那边时，因为在白天，本不指望看见萤火，但以为草坡上的“毋忘我”和“毋念我”总会显出了颜色。不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡，春雨轻轻地飘洒，还没有一点绿意。那明净的、潺潺地不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了。 ⑧事物总是在变迁，中心总要转移的。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，“毋忘我”和“毋念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。 ⑨但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 （选自《宗璞散文集》，有改动） 9. 阅读全文，根据要求填写下表。 相关片段 情感变化 幼小的“我”，在等待母亲夜归时，看到了“飞灯” ①_________________________ ②_________________________ 想象和期待 10. 请模仿范例，给文中第③段画线句子做批注。 范例：有时抛书独坐，在黑暗中看那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气。 批注：运用了比喻的修辞手法，把萤火虫比作“飞舞的亮点”，生动形象地写出萤火虫在黑暗中飞舞活泼与灵气的情景，表现了作者的喜爱和赞美之情。 夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气，小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！” 批注：__________________________________________________________________________ 11. 文章多次出现“毋忘我”和“毋念我”，请分析其表达效果。 【答案】 9. ① 惊奇、难忘 ② 长大的“我”，看到萤火虫时，联想到小仙子和仙境 10. ①“夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布”，用了比喻的修辞手法，写出了黑夜的浓重，写出了作者压抑的情绪，和下文萤火虫的出现形成对比；②“小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝”，用了比喻的修辞手法，把萤火虫比作小灯，生动形象地写出了萤火虫的明亮与可爱；③“挑开”一词准确形象地写出了萤火虫打破黑暗的情态；④“灯！飞的灯！”用了反复的修辞手法，表现了作者见到萤火虫的惊喜与兴奋之情。 11. 表达效果：首尾呼应，文章开头和结尾都出现了“毋忘我”和“毋念我”；开头鲜花盛开、鲜艳芬芳和结尾毫无绿意形成了鲜明的对比，写出了事物的沧桑变迁；花丛是萤火虫寄居和活动的场所；告诉人们“毋忘我”和“毋念我”是人世间不可缺少的两种情感态度——记住值得记住的，忘记应该忘却。 【解析】 【9题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第③段“夜未深，天色却黑得浓重……小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：‘灯！飞的灯！’”可知，幼小的“我”在黑暗中看到萤火虫时，觉得非常好玩，感到惊喜。根据第④段“照说幼儿时期的事，我不该记得。但那一晚我在桥头的景象，总是反复地、清晰地出现在我眼前”可知，这件事让“我”印象深刻，难以忘怀。 第二空，根据第⑤段“长大了……只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧……在黑暗中看那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么没能在《聊斋志异》里占一席重要的地位……那一片荧光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我”可知，长大的“我”看到萤火虫时，联想到小仙子和仙境，充满了想象和期待。 【10题详解】 本题考查重要语句的批注。批注时，从修辞手法、用词、句式等角度分析。 “好像蒙着布”将黑夜比作蒙着布，这个比喻将黑夜的浓重具象化，“让人透不过气”可见其压抑程度之深，让人切实感受到那种压抑的氛围，和下文萤火虫的出现时“花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来”形成对比，突出了萤火虫的出现时带给“我”的兴奋，难忘； “小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝”，这里把萤火虫比作小灯，运用比喻的修辞，形象地展现了萤火虫在黑暗中的明亮，仿佛给黑暗带来了希望，突出萤火虫的明亮与可爱； “挑开”一词用得极为精妙，生动地表现出萤火虫虽小，却有着强大的力量，能够打破黑夜的沉闷。 “灯！飞的灯！”这里的反复强调“灯”，用了反复的修辞手法，强调了作者看到萤火虫时的激动心情，从作者大声喊叫的行为可以看出，萤火虫的出现让作者从压抑的情绪中瞬间解脱出来，充满了惊喜与兴奋。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与作用分析。 根据第①段“草丛中有各色的野花……还有一种高茎的白花……据说是叫作‘不要记得我’，或可译作‘毋念我’罢。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去……”可知，文章开头出现“毋忘我”和“毋念我”，描绘了花丛的美丽以及萤火虫在花丛中飞舞的景象，为文章营造了一种神秘而美好的氛围； 根据第⑦段“前几天……不料看见的，是一条干涸的沟，两岸干黄的土坡……那明净的、潺潺地不慌不忙流着的溪水，已不知何时流往何处了”以及第⑧段“事物总是在变迁，中心总要转移的。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝色和纯白的花朵，‘毋忘我’和‘毋念我’，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了”可知，结尾再次提到“毋忘我”和“毋念我”，与开头形成呼应，首尾呼应，结构完整； 同时，开头的鲜花盛开与结尾的毫无绿意形成鲜明对比，突出了事物的沧桑变迁。此外，花丛作为萤火虫的寄居和活动场所，“毋忘我”和“毋念我”也与萤火虫一起，成为作者记忆中的美好象征。它们提醒人们要正确对待生活中的记忆，记住值得记住的，忘记应该忘却的，具有深刻的人生哲理意义。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $