第一单元 生活中的数（期末复习课件）数学北师大版一年级上册(新教材)

期末复习课件 小学数学·一年级上册·北师大版 第一单元 生活中的数 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 生活中的数 1、认识1—10各数 2、1—5的读写 3、0的认识 4、6—10的读写 5、比较物体的多少 6、比较10以数的大小 认识1-5各数 1-5各数的写法 0的认识和书写 生活中的0 认识6-10各数 6-10各数的写法 一样多 比较两种物体的多少 比较三种物体的多少 单元知识框架 知识点1 认识1—10各数 1 认识1—10各数 1、当物体的数量是1个、2个、3个、4个、5个时，可以分别用1、2、 3、4、5来表示。 2、1~5各数可以表示单一物体的数量，也可以表示某类物体的集合；既可以表示小物体的个数，也可以表示大物体的个数。 3、如果物体的数量是6个、7个、8个、9个、10个，那么可以分别用6、7、8、9、10表示。 知识点梳理 【分析】据题意可知，数一数，填一填，题目中让我们数一数排球，乒乓球，羽毛球，乒乓球拍分别有几个，图片中分别出现了我们要数的物品，仔细观察，数一数即可得出答案。 【详解】排球有1个，乒乓球有5个，羽毛球有3个，乒乓球拍有2个。 【例1】数一数，填一填。 有( )个， 有( )个， 有 ( )个， 有( )个。 1 5 3 2 重难点题型精讲 【分析】根据对5以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，找到相应的数字填空即可。 【详解】按规律写数：0，1，2，3，4，5。 【练1】按规律写数：( )，1，( )，3，4，( )。 0 2 5 变式巩固练习 【分析】（1）这组数字依次变大，按照10以内数的正序填写，依次为0，1，2，3，4，5，6，7； （2）这组数字依次变小，按照10以内数的倒序填写，依次为9，8，7，6，5，4，3，2； （3）这组数字依次变大，每两个数中间间隔一个数，依次为0，2，4，6，8。 【练2】按顺序写数： (1) ( )，1，2，( )，( )，5，( )，( )。 (2) 9，8，( )，( )，( )，4，( )，( )。 (3) ( )，2，4，( )，8。 0 3 4 6 7 7 6 5 3 2 0 6 变式巩固练习 知识点2 1—5的读写 2 1—5的读写 1、认识1-5各数。 在数物体的个数时，一定先要把物体归类，然后数出各类的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。 2、1-5各数的写法 注意写数时不要少笔画。 知识点梳理 【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，代入数据计算即可求解。 【例2】数一数，写一写。 【分析】数清楚图上各种动物的数量，再将数字填写在格子上即可得出答案。 重难点题型精讲 【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，代入数据计算即可求解。 【例2】数一数，写一写。 【分析】数清楚图上各种动物的数量，再将数字填写在格子上即可得出答案。 重难点题型精讲 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。 数一数可知，图一：数出有5朵花；图二：数出有1瓶花；图三：数出有4只手套；图四：数出有2双手套。 【练3】读一读，数一数，填一填。 ( )朵花 ( )瓶花 ( )只手套 ( )双手套 5 1 4 2 变式巩固练习 【分析】根据图形分别数一数各有多少，然后完成填空即可； 一个也没有，就用0来表示。 【练4】数一数。 5 3 4 2 1 0 变式巩固练习 知识点3 0的认识 0的认识 3 1、0的认识和书写。 一个物体也没有，用0表示，它与1，2，3，4，...一样，也是一个数。 0是一笔写成的，起笔和收笔处要连上。 2、生活中的0。 0的用途：“0”在生活中很重要，既可以表示一个物体也没有，又可以表示起点、分界线等。 知识点梳理 【例3】数一数，写一写。 【分析】数一数可知： 图1：有5个苹果，写作5；图2：有4个苹果，写作4；图3：有3个苹果，写作3；图4：有2个苹果，写作2；图5：有1个苹果，写作1；图6：一个也没有，写作0。 重难点题型精讲 【例3】数一数，写一写。 【分析】数一数可知： 图1：有5个苹果，写作5；图2：有4个苹果，写作4；图3：有3个苹果，写作3；图4：有2个苹果，写作2；图5：有1个苹果，写作1；图6：一个也没有，写作0。 重难点题型精讲 【分析】根据生活经验可知：当天平两侧的物体一样重时，中间的指针指向“0”；尺子的起点均从“0”开始。由此解答。 【练5】生活中的“0”。 指向( )表示天平两边一样重。 ( )表示尺子的起点。 0 0 变式巩固练习 知识点4 6—10的读写 6—10的读写 4 1、认识6-10各数。 个数是6-10的物体，可以用6-10各数表示其个数。 2、6-10各数的写法。 写数时，要清楚各数的起笔、收笔。 3、1～10各数的顺序是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 知识点梳理 【例4】数一数，连一连。 【分析】一个一个地数，数到几就是几，然后将个数和下面数字一样的连起来。 重难点题型精讲 【分析】9以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。据此连一连。 【练6】按0~9的顺序连一连。 变式巩固练习 知识点5 比较物体的多少 比较物体的多少 5 1、一样多。 比较两种物体的数量时，若这两种物体的数量相等，就说这两种物体一样多。 2、比较两种物体的多少。 比较两种物体的数量，当一种物体的数量比另一种物体多时，就说这种物体比另一种物体多，另一种物体比这种物体少。 知识点梳理 比较物体的多少 5 3、比较三种物体的多少。 运用一一对应法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出哪种物体最多，从不足部分看出哪种物体最少。 知识点梳理 【例5】在5，1，2，4，0中，( )最大，( )最小。从左数，数字“1”排在这一行的第( )位；数字“0”排在这一行的第( )位。 【分析】5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此找出所给数中的最大数和最小数；从左数，也就是从5开始数，数出数字“1”排在这一行的第2位；数字“0”排在这一行的第5位，据此解答即可。 【详解】0＜1＜2＜4＜5 所以在5，1，2，4，0中，5最大，0最小。从左数，数字“1”排在这一行的第2位；数字“0”排在这一行的第5位。 5 0 2 5 重难点题型精讲 【练7】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5( )3　　　2( )2　　　2( )3　　　　5( )5　　　1( )2 4( )5 2( )5 3( )1 3( )2 4( )4 ＞ ＝ ＜ ＝ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ 变式巩固练习 【练8】比一比，填一填。 【分析】（1）看图数数，按一定的顺序数，数到最后是几，这种物体的数量就是几个； 【详解】（1）数出☆有7个，△有4个，□有6个，○有6个； 7 4 6 6 变式巩固练习 【练8】比一比，填一填。 【分析】（2）比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】（2）通过比较可得，☆比△多，△比☆少，□和○同样多。 7 4 6 6 多 少 □ ○ 变式巩固练习 知识点6 比较10以内数的大小 比较10以内数的大小 6 1、“<”“>”和“=”的认识。 比较两个数的大小时，如果这两个数代表的数量一样多，那么用“=”表示两者的关系；如果这两个数代表的数量不相同，那么用“<”“>”表示两者的关系。“=”是等号，“<”是小于号，“>”是大于号。 知识点梳理 【例6】数一数，比一比。 【分析】将每个物体的数量数出来，然后再比较大小即可。 5 ＞ 4 2 ＝ 2 1 ＜ 3 4 ＝ 4 重难点题型精讲 (1)从左边数，第( )张卡片上的数字最小，第( )张卡片上的数字最大。 (2)从右边数，第4张卡片上的数字是( )，从左边数，第2张卡片上的数字是( )。 【分析】（1）根据10以内的数进行数数，可知，越往后数越大，先将这些数进行比较；通常写字的手是右手，即让学生找出左边，然后再数第几个数，填写即可。 （2）通常写字的手是右手，即让学生找出左右，用点数法从右边数起一个一个数第4张卡片上的数字是8；用点数法从左边数第2张卡片上的数字是7。 【练9】观察桌面上摆放的卡片，填一填。 3 7 8 7 变式巩固练习 (3) 与相邻的卡片上的数字是( )和( )。 (4)把卡片上的数字按照从小到大的顺序排一排。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 【分析】（（3）与某个数相邻，是指这个数的左边和右边两个数； （4）根据10以内的数进行数数，可知，越往后数越大，找到最小的数字，然后进行排序即可。 【练9】观察桌面上摆放的卡片，填一填。 1 3 0 1 3 4 6 7 8 9 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $