精品解析：安徽省安庆市宿松县宿松部分学校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考八年级试卷 语 文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写。 （1）《野望》中写诗人所见秋景的诗句是：____________________，____________________。 （2）《黄鹤楼》中描写诗人登楼所见之景的诗句是：____________________，____________________。 （3）《使至塞上》中写诗人所见边塞之奇景的诗句是：____________________，____________________。 （4）《赠从弟》（其二）中以风声衬托松柏的句子是：____________________，____________________。 （5）《答谢中书书》中写朝暮之景的句子是：__________，__________，__________，__________。 2. 阅读下面文字，完成小题。 徽州地区地形复杂多姿，境内层峦叠障，溪流纵横，绿草葱lóng，生活在“理学文章山水幽”的独特人文环境中的徽州人文化修养深厚，构思村镇蓝图时最善于抓住山水做文章，表现为：山峦为溪水骨架，溪水是村落血脉，建筑物成了依fù于血脉——溪水及其支流的“血细胞”，故徽派建筑群体布局时多重视周围环境，参考山形地脉，水域植被，力求人工建筑和自然景观融为一体， 。 （1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。 葱lóng（ ） 依fù（ ） 山峦（ ） 血脉（ ） （2）文中有错别字的一个词是“____”这个词的正确写法是“_____”。 （3）下列加点词语中的“融”，与“融为一体”的“融”意思相近的一项是（ ） A. 宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。 B. 要鼓励发扬多元文化，互相借鉴、融会贯通，从而产生更丰富多彩的特色文化。 C. 目前的金融课程可能只会帮助你做出庸凡之事。 （4）请在文段横线上补写恰当的句子，使文意连贯完整。 3. 名著阅读。 史诗是民族精神结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品 英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》） ①选文中的“我”是 　 　（人名）。 昆虫 史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。 参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质…… 示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。 示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。 我选 　 　，它 不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词，结合名著内容谈谈你对它的理解。 二、阅读(55分) [一](23分) 4. 阅读下面的文字，回答问题。 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血，每次流血一滩一滩的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，非常勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。 ⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑩“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 ⑪2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑫雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 ⑬“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！ （1）下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “爱”是贯穿全文的线索，本文以陈祥榕烈士生前“爱”的典型事迹组织全文。 B. 作者在第⑤段叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者陈祥榕姐姐的话，有点多余。 C. 陈祥榕与对手殊死搏斗，逼退越线人员；写下“清澈的爱，只为中国”的战斗口号；牺牲时仍保持着护住营长的姿势都印证了“将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑”。 D. 结尾引用刘邦的《大风歌》，表达了对陈祥榕等人保家卫国，勇敢无畏精神的赞美。 （2）从加点词语表达效果的角度分析，赏析下面的句子。 2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。 （3）简要分析⑫段画线句在文章中的作用。 （4）结合文章，简要分析陈祥榕的形象。 （5）“清澈的爱，只为中国！”联系全文，说说你对文中“清澈的爱”含义的理解。 [二](16分) 材料一： “蒙以养正，圣功也。”思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，通过思政教育启迪心智，潜移默化地引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，让他们从小就树立爱国主义情怀和远大理想，这就是思政课的重要目标。办好思政课。就是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课要想办得好，必须守正创新、常办常新。如果能将理论深入浅出地融入故事中，体现中国特色，具备国际视野，对学生沐之以春风、润之以细雨，学生自然会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 （摘编自《让思政课更有魅力和说服力》，《光明日报》2024年05月16日） 材料二： 推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。比如，组织学生参观档案馆、党史馆、成就展，引导学生从身边的发展变迁感悟思想伟力； 在课堂内，借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，让学生“看见”航天、高铁、船舶等领域最新发展，了解科技创新如何赋能千行百业。这些举措，打破了传统课堂以讲授为主的教学模式，增强了思政课的感染力和感召力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。 （摘编自《增强思政课亲和力感染力》，《人民日报》2024年08月29日） 材料三： 永州市大学生对永州舜文化学习的机会 （摘编自《永州舜文化融入大学生思想政治教育现状及应对策略研究》，红网2024年07月08日，有删改） 材料四： “5.5G相比5G有哪些突破和优势？ ” “如何看待主权AI？” “人工智能会取代人类吗？ ”伴随着轻盈欢快的音乐，屏幕前，天津电子信息职业技术学院思政课教师化身为了“知心哥哥”，正在结合学校特色，通过抖音平台分享信创领域有趣、有料的知识与观点。 以往，枯燥、单调成了很多人对思政课的刻板印象。那么应该如何打通思政课入脑入心的阻隔屏障呢？ 天津电子信息职业技术学院针对学生“网络原住民”的鲜明特点以及专业特色，将网络作为思政教学的重点阵地，打造了“马上来电”网络名师工作室。该工作室用青年人喜欢的“网言网语”将专业相关的信创故事讲给他们听，思想引领就变得更有针对性、亲和力。现在，同学们随时随地点开抖音“马上来电”账号，一堂思政微课立即拉开帷幕。下一步，学校计划将“马上来电”网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校“行走”的思想课实践教学项目相联动，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加“有知有味”。 （摘编自《思政课我们是这样讲的》，“天津电子信息职业技术学院网” 2024年07月22日，有删改） 5. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，一定能打通思政课入脑入心的阻隔屏障。 B. 组织学生参观档案馆、党史馆，引导学生感悟思想伟力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。 C. 在永州大学生学习舜文化机会的调查中分析发现，永州大学生学习舜文化的机会有待进一步拓展。 D. 材料四可以作为事实，印证材料二“推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用”这一观点。 6. 根据材料四第二段内容，请在表格中分别用一句话表述相应内容。 天津电子信息职业技术学院打通思政课入脑入心的阻隔屏障 学校采取的措施 网络名师工作室的措施 同学们的做法 学校对未来的设想 （1） ② ③ ④ 7. 结合材料一，说说思政课“必须守正创新、常办常新”的意义。 8. 请根据后三则材料，就如何推进思政课改革创新提出三条合理化建议。 [三](16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世①也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚《词苑丛谈》） 【注释】①人世：人间②徐釚（qiú）：江苏吴江人，清代文学家、藏书家。康熙十八年举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 9. 解释下列句子中加点的词语。 （1）相与步于中庭 相与： （2）盖竹柏影也 盖： （3）天水一碧 一： （4）人声既绝 绝： 10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。 12. 两段文字中“闲人”所蕴含的情感有何不同？ 三、写作(55分) 13. 阅读下面的材料，按要求作文。 追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。追星有利于树立远大目标；追星有利于向自己偶像学习，有动力；追星有利于培养自身兴趣。当然，追星要理性，要有度，不能盲目。 请以“追星，成长中的一段历程”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考八年级试卷 语 文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写。 （1）《野望》中写诗人所见秋景的诗句是：____________________，____________________。 （2）《黄鹤楼》中描写诗人登楼所见之景的诗句是：____________________，____________________。 （3）《使至塞上》中写诗人所见边塞之奇景的诗句是：____________________，____________________。 （4）《赠从弟》（其二）中以风声衬托松柏的句子是：____________________，____________________。 （5）《答谢中书书》中写朝暮之景的句子是：__________，__________，__________，__________。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 风声一何盛 ⑧. 松枝一何劲 ⑨. 晓雾将歇 ⑩. 猿鸟乱鸣 ⑪. 夕日欲颓 ⑫. 沉鳞竞跃 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、晖、晴、萋、鹦、鹉、漠、盛、雾、歇、猿、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 徽州地区地形复杂多姿，境内层峦叠障，溪流纵横，绿草葱lóng，生活在“理学文章山水幽”的独特人文环境中的徽州人文化修养深厚，构思村镇蓝图时最善于抓住山水做文章，表现为：山峦为溪水骨架，溪水是村落血脉，建筑物成了依fù于血脉——溪水及其支流的“血细胞”，故徽派建筑群体布局时多重视周围环境，参考山形地脉，水域植被，力求人工建筑和自然景观融为一体， 。 （1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。 葱lóng（ ） 依fù（ ） 山峦（ ） 血脉（ ） （2）文中有错别字的一个词是“____”这个词的正确写法是“_____”。 （3）下列加点词语中的“融”，与“融为一体”的“融”意思相近的一项是（ ） A. 宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。 B. 要鼓励发扬多元文化，互相借鉴、融会贯通，从而产生更丰富多彩的特色文化。 C. 目前的金融课程可能只会帮助你做出庸凡之事。 （4）请在文段的横线上补写恰当的句子，使文意连贯完整。 【答案】（1） ①. 茏 ②. 附 ③. luán ④. xuè （2） ①. 层峦叠障 ②. 层峦叠嶂 （3）B （4）示例：保持人与自然的天然和谐 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形辨析 ①葱茏（cōng lóng）：形容草木青翠而茂盛；浓厚；旺盛；美好。 ②依附（yī fù）：依靠；依赖；投靠；紧贴；附著。 ③山峦（shān luán）：连绵的山峰。 ④血脉（xuè mài）：中医指血液运行脉道。因血行于脉中，故名。也比喻贯通事物的脉络；犹血统。也指嫡亲骨肉。 【小问2详解】 本题考查字形。 层峦叠嶂：重重叠叠的山岭和山峰。嶂：直立的山峰。因此“层峦叠障”应改为“层峦叠嶂”。 【小问3详解】 本题考查字义。“融为一体”的意思是：融合为一个整体。这里的“融”可理解为“融合”。 A.“消融”的意思是融化。这里的“融”可理解为融化； B.“融会贯通”的意思是把各方面的知识、道理融合贯穿起来，从而得到系统、透彻的理解。这里的“融”可理解为“融合”。与题干中的意思一致； C.“金融”指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。这里的“融”可理解为“融资”； 故选B。 【小问4详解】 本题考查补写句子。 结合此空前面的内容“故徽派建筑群体布局时多重视周围环境，参考山形地脉，水域植被，力求人工建筑和自然景观融为一体”可知，这里应填的内容应围绕人与自然的融合，例如：追求天人合一。 3. 名著阅读。 史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品 英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》） ①选文中的“我”是 　 　（人名）。 昆虫 史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。 参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质…… 示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。 示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。 我选 　 　，它 不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词，结合名著内容谈谈你对它的理解。 【答案】（1）①朱德 ②示例一：A圣甲虫。食粪虫中最大最负盛名的一种，既是挖掘工具，也是插举，而且还可以当耧耙。 示例二：B蟋蟀。蟋蟀是一个建筑家，这样做好在洞穴外边的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去，是为了遮风挡雨。 （2）示例：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命、美丽、勇敢、自然）的尊重与热爱，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、持之以恒的可贵品质。 【解析】 【详解】①本题考查对名著内容的识记。 根据人物经历“我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入”可知，此人是朱德。朱德有坚定的信仰，他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。 ②本题考查对名著内容的识记。结合名著内容与参考角度对昆虫进行简要的介绍即可。形式：昆虫名——它…… 示例：蝉——它默默潜伏在地下四年，只为几个星期的放声歌唱。 ③本题考查名著内容理解。结合提示的关键词“长征精神”“科学精神”“语言大师”“热爱生命”“语言大师”，联系《红星照耀中国》或《昆虫记》的内容表达其价值即可。 示例：《红星照耀中国》中的“长征精神”。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧。正是有了红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神，才有了新中国！ 二、阅读(55分) [一](23分) 4. 阅读下面的文字，回答问题。 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血，每次流血一滩一滩的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，非常勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。 ⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑩“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 ⑪2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑫雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 ⑬“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！ （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “爱”是贯穿全文的线索，本文以陈祥榕烈士生前“爱”的典型事迹组织全文。 B. 作者在第⑤段叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者陈祥榕姐姐的话，有点多余。 C. 陈祥榕与对手殊死搏斗，逼退越线人员；写下“清澈的爱，只为中国”的战斗口号；牺牲时仍保持着护住营长的姿势都印证了“将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑”。 D. 结尾引用刘邦的《大风歌》，表达了对陈祥榕等人保家卫国，勇敢无畏精神的赞美。 （2）从加点词语表达效果的角度分析，赏析下面的句子。 2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。 （3）简要分析⑫段画线句在文章中作用。 （4）结合文章，简要分析陈祥榕的形象。 （5）“清澈的爱，只为中国！”联系全文，说说你对文中“清澈的爱”含义的理解。 【答案】（1）B （2）“公然”指明目张胆、毫无顾忌，“蓄意”指存心、有意做坏事。这两个词准确地揭露了外军违反共识、制造冲突的恶劣行径，体现了外军的蛮横无理与挑衅性，同时反衬出我方边防官兵捍卫国家领土主权的正义性与英勇无畏。 （3）从内容上看，“雪域高原”“红色热土”分别点明了陈祥榕牺牲的地点和家乡的属性，高度赞扬了陈祥榕为祖国牺牲的英雄壮举，也暗示了他的英雄精神与家乡的红色基因一脉相承；从结构上看，总结了陈祥榕的英雄事迹，升华了文章主旨，表达了对英雄的崇敬与缅怀之情。 （4）①孝顺懂事：13岁时整夜为患癌父亲按摩，父亲去世后主动承担照顾家人的责任；②善良有爱心：自家经济困难仍捐出零花钱，并帮同学募捐；③坚毅勇敢、热爱祖国：为通过体能测试早起跑步，入伍后写下“清澈的爱，只为中国”的口号，在边境冲突中英勇战斗，牺牲时仍护住营长。 （5）“清澈的爱”原指纯净的、没有丝毫杂念的爱，在文中指陈祥榕对家人、同学和祖国的纯净、深厚、赤诚的情感。 【解析】 【导语】文章以“清澈的爱，只为中国”为线索，串联起陈祥榕的生平与牺牲事迹。从少年时孝顺持家、热心助人，到立志参军刻苦备战，再到喀喇昆仑前线的英勇无畏，作者以平实笔触勾勒出一位“00后”烈士的鲜活形象。烈士用生命践行誓言，将对家的温情化作对国的赤诚，红土地的孕育与军旅的淬炼相得益彰。文末引古诗升华主题，凸显新时代军人的使命担当，让“清澈的爱”成为跨越时空的精神丰碑，感染力深厚。 【小问1详解】 本题考查文章内容及艺术特色分析。 B.根据第⑤段“姐姐陈巧钗说：‘陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血……非常勇敢。’”“‘因为癌症，爸爸晚上会腿疼……真的非常懂事。’陈巧钗哽咽着说道”可知，作者引用陈祥榕姐姐的话，是对叙述内容的真实佐证，让陈祥榕孝顺、勇敢的形象更具说服力和感染力，并非“多余”。这种叙引结合的方式，既丰富了文章内容，又增强了文本的真实性，符合纪实类文章的表达需求。 故选B。 【小问2详解】 本题考查词语表达效果赏析。 根据“2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突”可知，“公然”是贬义词，本义指毫无顾忌地、明目张胆地。此处指外军明目张胆、毫无顾忌地违背共识，“蓄意”是贬义词，本义指居心、存心、有意。此处指外军存心、有意制造冲突。这两个词精准地揭露了外军违反共识、制造冲突的恶劣与蛮横，凸显其无理挑衅的本质，同时也从侧面反衬出我方边防官兵在捍卫国家领土主权时的正义立场与英勇无畏。 【小问3详解】 本题考查语句作用分析 内容上：根据第⑪段“2020年6月……陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势”可知，“雪域高原捍疆土”精准概括了陈祥榕在喀喇昆仑雪域高原，为捍卫祖国疆土英勇牺牲的英雄事迹，是对其爱国奉献精神的高度赞扬。根据第③段“这里是素有‘红旗不倒县’之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡”、第⑫段“‘新四军三支六团’遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚”可知，“红色热土育英才”点明陈祥榕的家乡屏南是有着深厚红色底蕴的革命老区，暗示他的英雄品格是家乡红色基因孕育的结果，体现出英雄精神的传承性。 结构上：这两句是对陈祥榕英雄人生的总结，将他的个人牺牲与家乡的红色传统相联系，升华了文章主旨，强烈表达出对陈祥榕的崇敬、缅怀，以及对英雄精神代代传承的赞颂。 【小问4详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑤段“13岁那年……都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事”“父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任”可知，他年纪轻轻就承担起照顾患癌父亲的责任，父亲去世后主动扛起家庭重担，是个孝顺懂事、有担当的孩子。 根据第⑥段“他班上班长被无牌无证车辆撞伤……在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐”可知，自家经济困难却仍捐出零花钱，还积极为同学募捐，体现出他善良有爱心、乐于助人的品质。 根据第⑦段“为了过体能测试，每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍”可知，为了实现参军梦想，他刻苦训练，展现出坚毅的品质。根据第⑨段“外军越线寻衅滋事……陈祥榕回答：‘使命所系，义不容辞！’他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员”、第⑩段“‘清澈的爱，只为中国。’这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号”、第⑪段“陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势”可知，他在边境冲突中毫不畏惧、英勇战斗，用生命践行“清澈的爱，只为中国”的誓言，是个热爱祖国、英勇无畏的英雄战士。 【小问5详解】 本题考查词语含义的理解。 根据第④段“陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子”、第⑤段“13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌……都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩”“父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任”可知，“清澈的爱”包含对家人纯粹的孝与担当，这份爱不掺杂任何功利，是年少时便主动为家庭分忧、悉心照料亲人的质朴情感。 根据第⑥段“在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐”可知，“清澈的爱”体现为对他人真诚的善意与关爱，即便自身处境艰难，仍愿意伸出援手，这份爱是不图回报、纯粹无私的互助之情。 根据第⑨段“外军越线寻衅滋事……陈祥榕回答：‘使命所系，义不容辞！’”、第⑪段“陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势”可知，“清澈的爱”更是对祖国赤诚纯粹的忠诚与守护，这份爱无关年龄、不计生死，是为捍卫国家领土主权，甘愿挺身而出、英勇献身的坚定信念，干净而热烈，纯粹而厚重。 [二](16分) 材料一： “蒙以养正，圣功也。”思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，通过思政教育启迪心智，潜移默化地引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，让他们从小就树立爱国主义情怀和远大理想，这就是思政课的重要目标。办好思政课。就是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课要想办得好，必须守正创新、常办常新。如果能将理论深入浅出地融入故事中，体现中国特色，具备国际视野，对学生沐之以春风、润之以细雨，学生自然会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 （摘编自《让思政课更有魅力和说服力》，《光明日报》2024年05月16日） 材料二： 推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。比如，组织学生参观档案馆、党史馆、成就展，引导学生从身边的发展变迁感悟思想伟力； 在课堂内，借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，让学生“看见”航天、高铁、船舶等领域最新发展，了解科技创新如何赋能千行百业。这些举措，打破了传统课堂以讲授为主的教学模式，增强了思政课的感染力和感召力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。 （摘编自《增强思政课亲和力感染力》，《人民日报》2024年08月29日） 材料三： 永州市大学生对永州舜文化学习的机会 （摘编自《永州舜文化融入大学生思想政治教育现状及应对策略研究》，红网2024年07月08日，有删改） 材料四： “5.5G相比5G有哪些突破和优势？ ” “如何看待主权AI？” “人工智能会取代人类吗？ ”伴随着轻盈欢快的音乐，屏幕前，天津电子信息职业技术学院思政课教师化身为了“知心哥哥”，正在结合学校特色，通过抖音平台分享信创领域有趣、有料的知识与观点。 以往，枯燥、单调成了很多人对思政课的刻板印象。那么应该如何打通思政课入脑入心的阻隔屏障呢？ 天津电子信息职业技术学院针对学生“网络原住民”的鲜明特点以及专业特色，将网络作为思政教学的重点阵地，打造了“马上来电”网络名师工作室。该工作室用青年人喜欢的“网言网语”将专业相关的信创故事讲给他们听，思想引领就变得更有针对性、亲和力。现在，同学们随时随地点开抖音“马上来电”账号，一堂思政微课立即拉开帷幕。下一步，学校计划将“马上来电”网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校“行走”的思想课实践教学项目相联动，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加“有知有味”。 （摘编自《思政课我们是这样讲的》，“天津电子信息职业技术学院网” 2024年07月22日，有删改） 5. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，一定能打通思政课入脑入心的阻隔屏障。 B. 组织学生参观档案馆、党史馆，引导学生感悟思想伟力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。 C. 在永州大学生学习舜文化机会的调查中分析发现，永州大学生学习舜文化的机会有待进一步拓展。 D. 材料四可以作为事实，印证材料二“推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用”这一观点。 6. 根据材料四第二段内容，请在表格中分别用一句话表述相应内容。 天津电子信息职业技术学院打通思政课入脑入心的阻隔屏障 学校采取的措施 网络名师工作室的措施 同学们的做法 学校对未来的设想 （1） ② ③ ④ 7. 结合材料一，说说思政课“必须守正创新、常办常新”的意义。 8. 请根据后三则材料，就如何推进思政课改革创新提出三条合理化建议。 【答案】5. A 6. ①将网络作为思政教学的重点阵地。②用青年人喜欢的“网言网语”讲述专业相关的信创故事。③随时随地点开抖音“马上来电”账号听思政微课。④将网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体与学校的思想课实践教学项目相联动。 7. ①思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。②在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，让学生从小就树立爱国主义情怀和远大理想。③可以着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。④将理论融入故事中，学生会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 8. 示例：①推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。组织学生参观档案馆、党史 馆等。②将中华优秀传统文化、地方特色文化资源融入思政课教学。③结合学校特色， 将网络作为思政教学的重点阵地，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让 思政课更加“有知有味”。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以思政课建设为核心，从理念、实践、地方文化融入及网络创新等多维度展开，展现了思政课守正创新、常办常新的努力。通过实例分析，凸显了思政课在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用。文章结构清晰，内容丰富，既有理论阐述，又有实践探索，体现了思政课建设的时代性和创新性，具有较强的可读性和启发性。 【5题详解】 本题考查材料内容理解。 A.“一定能打通思政课入脑入心的阻隔屏障”表述有误，根据材料二“在课堂内，借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，让学生‘看见’航天、高铁、船舶等领域最新发展，了解科技创新如何赋能千行百业”可知，材料二提到了利用AR、VR技术和智能可穿戴交互设备可以增强思政课的感染力和感召力，但这并不意味着使用这些技术就一定能完全打通思政课入脑入心的阻隔屏障； 故选A。 【6题详解】 本题考查材料信息筛选 第①空：根据“学校采取的措施”的提示，可定位到材料四第二段“天津电子信息职业技术学院针对学生‘网络原住民’的鲜明特点以及专业特色，将网络作为思政教学的重点阵地，打造了‘马上来电’网络名师工作室”，由此可概括措施为：将网络作为思政教学的重点阵地。 第②空：根据“网络名师工作室的措施”的提示，可定位到材料四第二段“该工作室用青年人喜欢的‘网言网语’将专业相关的信创故事讲给他们听，思想引领就变得更有针对性、亲和力”，由此可概括措施为：用青年人喜欢的“网言网语”讲述专业相关的信创故事。 第③空：根据“同学们的做法”的提示，可定位到材料四第二段“现在，同学们随时随地点开抖音‘马上来电’账号，一堂思政微课立即拉开帷幕”，据此可概括措施为：随时随地点开抖音“马上来电”账号听思政微课。 第④空：根据“学校对未来的设想”的提示，可定位到材料四第二段“下一步，学校计划将‘马上来电’网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校‘行走’的思想课实践教学项目相联动，使学生在‘云端行走’中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加‘有知有味’”，由此可概括措施为：将网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体与学校的思想课实践教学项目相联动。 【7题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一“思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，通过思政教育启迪心智，潜移默化地引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，让他们从小就树立爱国主义情怀和远大理想，这就是思政课的重要目标。办好思政课。就是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课要想办得好，必须守正创新、常办常新。如果能将理论深入浅出地融入故事中，体现中国特色，具备国际视野，对学生沐之以春风、润之以细雨，学生自然会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。”可直接提取答案：①思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。②在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，让学生从小就树立爱国主义情怀和远大理想。③可以着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。④将理论融入故事中，学生会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 【8题详解】 本题考查建议启示。 根据材料二“推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。比如，组织学生参观档案馆、党史馆、成就展，引导学生从身边的发展变迁感悟思想伟力”可知，思政课不仅要传授知识，更要注重培养学生的思想品质和道德观念，强调将理论知识与实践相结合，让学生在实践中深化对理论的理解，据此可提建议为：推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。组织学生参观档案馆、党史馆等。 根据材料三的图表可知，图表是“永州市大学生对永州舜文化学习的机会”的占比情况，机会足够的占32.6%，一般的占56.33%，不足够的占11.07%，整体来看，大学生对永州舜文化学习的机会不容乐观，而中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入思政课教学，可以增强学生的文化自信和民族自豪感，同时也有助于培养学生的道德品质和价值观。据此可提建议为：将中华优秀传统文化、地方特色文化资源融入思政课教学。 根据材料四第二段“下一步，学校计划将‘马上来电’网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校‘行走’的思想课实践教学项目相联动，使学生在‘云端行走’中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加‘有知有味’”可知，每所学校都有其独特的办学理念和特色，将学校特色与思政课教学相结合，可以使思政课更加符合学校实际和学生需求，提高教学效果。同时将网络作为思政教学的重点阵地，可以充分利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效率和覆盖面。网络上的丰富资源和互动功能也能激发学生的学习兴趣和参与度，据此可提建议为：结合学校特色，将网络作为思政教学的重点阵地，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加“有知有味”。 [三](16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世①也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚《词苑丛谈》） 【注释】①人世：人间。②徐釚（qiú）：江苏吴江人，清代文学家、藏书家。康熙十八年举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 9. 解释下列句子中加点的词语。 （1）相与步于中庭 相与： （2）盖竹柏影也 盖： （3）天水一碧 一： （4）人声既绝 绝： 10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。 12. 两段文字中“闲人”所蕴含的情感有何不同？ 【答案】9. （1）共同，一起（2）大概是（3）全，都（4）消失 10. 偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 11. （1）想到没有和我一起欢乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 （2）千百年的西湖，今晚才只为我所有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。 12. 甲文中的“闲人”包含了被贬的失意，清闲的自嘲，人生的感慨以及旷达乐观的心境：乙文中的“闲人”包含了不愿做官的自在，与家人（妻子）一同赏景的幸福和满足。（意思对即可） 【解析】 【导语】这两段文字通过苏轼与徐釚的不同夜游体验，展现了两位作者对“闲人”及风物的不同领悟和情感。苏轼的文字透露出一种孤独与清雅之感，他认为能在月夜中独游品赏的人甚少，故自视与友人皆闲人。而徐釚则不同，他享受的是与妻子共享的闲情雅致，对眼前月明湖景倾情珍惜。他认为闲人随处可见，但如他这般能自找乐趣的闲人却不易得。两者皆借景抒情，寄托了对时光与心境的感悟。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：一同在庭院里散步。相与，共同，一起。 （2）句意：大概是竹柏的影子。盖，大概是。 （3）句意：天和水都呈现出一片碧绿色。一，全，都。 （4）句意：人声已经消失了。绝，消失。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。“偕内人”是一个动宾短语与“系舟于寓楼下”仪器作句子的谓语，这个部分完整描述了动作及其发生的地点，所以应该与前后的内容断开。“剥菱煮芡”是两个并列的动词短语，作为句子的谓语部分，描述了接下来的具体活动，应该独立成句。“小饮达曙”这是一个动补短语，“小饮”是动词，“达曙”是补充说明动作持续的时间，这个部分完整描述了饮酒的时间跨度，所以应该与前后的内容断开；故断句为：偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 【11题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词语：念：考虑，想到；无：没有；乐：游乐；者：……的人；遂：于是；至：到；寻：寻找。 （2）重点词语：今夕，今晚；始，才；独，只；顾恋，顾念留恋；谓，认为；人世，人间。 【12题详解】 本题考查对文章的情感的理解。 不同点： 甲文：“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”有更深层次的情感。从“元丰六年十月十二日夜”可知当时苏轼被贬黄州，“解衣欲睡”表明他原本处于一种闲置、无所事事的状态，“念无与为乐者”也流露出他在黄州缺少志同道合之人的寂寞。他称自己为“闲人”，有对自己被贬后清闲却又无奈的自嘲。同时，他在欣赏庭院中竹柏影如同水中藻荇的美景时，感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，这其中包含着对人生境遇的思考，既有被贬的失意，又有在困境中能以旷达乐观的心境去欣赏自然之美的超脱，感叹世间有美景却并非人人都能有像他们这样的心境去领略。 乙文：“予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔”，这里的“闲人”更多地体现出一种不愿被官场事务束缚的自在。作者与妻子在西湖畔尽情享受夜晚，从“偕内人”可知有家人相伴，他们剥菱煮芡、小饮达曙，在“人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”的描述中，可以感受到作者对这种与家人一同拥有西湖美景、远离尘世喧嚣生活的满足与幸福，他沉浸在与家人相处赏景的美好情境中，所以这里的“闲人”蕴含着对自由生活、家庭温馨的珍视与满足。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天和水都是碧绿一片，在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。 三、写作(55分) 13. 阅读下面的材料，按要求作文。 追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。追星有利于树立远大目标；追星有利于向自己偶像学习，有动力；追星有利于培养自身兴趣。当然，追星要理性，要有度，不能盲目。 请以“追星，成长中的一段历程”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 追星，成长中的一段历程 在每个人的成长历程中，总会有那么一些特别的人或事，成为我们前行路上的灯塔，指引着我们方向。对我而言，追星，就是那段独特而珍贵的历程。 记得那是一个普通的周末，我在电视上偶然看到了一位歌手的演出。他站在璀璨的舞台上，手握麦克风，用他那充满磁性的嗓音演唱着动人的歌曲。那一刻，我仿佛被他的歌声深深吸引，心中涌起了一股莫名的情感。从那一刻起，我开始关注他，了解他，成为了他的一名忠实粉丝。 他，就是我心中的那颗星。我开始疯狂地收集他的海报、专辑，甚至加入了他的粉丝团。每次他有新的作品发布，我都会第一时间购买并认真聆听。他的每一场演出，我都会想尽办法去现场观看，为他加油打气。追星的日子里，我仿佛找到了一个可以倾诉心声的朋友，一个可以学习的榜样。 然而，追星并非一帆风顺。有时，我会因为无法亲临现场而失落；有时，我会因为别人的不理解而难过。但正是这些经历，让我学会了坚持与执着。我开始明白，追星不仅仅是一种简单的喜欢，更是一种精神的寄托和追求。 在追星的过程中，我逐渐发现了他身上的闪光点。他不仅有着出色的音乐才华，更有着坚韧不拔的毅力和积极向上的态度。他面对困难从不退缩，总是用自己的行动去证明自己的实力。这些品质深深地感染了我，让我开始反思自己。我开始明白，追星不仅仅是欣赏他的才华，更是学习他的精神。 于是，我开始努力提升自己。我报名参加了音乐培训班，学习如何更好地唱歌和演奏乐器。我还积极参加各种比赛和活动，锻炼自己的胆量和能力。在追星的过程中，我找到了自己的目标和方向，也收获了成长和进步。 如今，我已经不再是那个只会盲目追星的小女孩了。我已经学会了如何理性地看待追星这件事，也明白了追星只是成长中的一段历程。但这段历程对我来说却是无比珍贵的，因为它让我找到了自己的方向和目标，也让我学会了坚持与努力。我相信在未来的日子里我会继续前行，追逐属于自己的梦想和光芒。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“追星”指对某位明星、偶像的崇拜和追随。“成长中的一段历程”强调追星行为在个人成长过程中的某个阶段或时期所扮演的角色。题目要求我们要展现追星对个人成长的影响，可以是正面的（如树立目标、激发动力、培养兴趣）或负面的（如盲目追星导致的学业荒废、情感依赖等），但根据题目要求和材料提示，更倾向于展现正面的影响。立意上，可通过具体事件展现追星如何成为个人成长过程中的一股积极力量，促进自我提升和成长。比如追星可以激励个人追求梦想和目标。追星可以促使个人学习偶像的优点，提升自我。追星可以培养个人的兴趣和爱好，丰富生活等。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可选择与个人经历紧密相关的事件，确保真实性和可信度。选择能够体现追星对个人成长正面影响的事件，突出主题。选择具有代表性和典型性的事件，能够引起读者共鸣。文章开头部分可引入追星现象，简述个人对追星的初步认识。主体部分可描述一次因追星而树立远大目标的事件，如看到偶像在舞台上努力表演，激发了自己对梦想的追求。讲述如何向偶像学习，提升自己的能力和素质，如学习偶像的勤奋、坚持和正能量。结尾部分可总结追星在个人成长过程中所起到的积极作用。强调追星要理性、有度，避免盲目跟风。表达对未来成长的期待和信心，希望继续以偶像为榜样，努力前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $