2025-2026学年统编版九年级历史上册复习课件

这是一份初中历史九年级上册期末复习课件，包含知识结构梳理、单元引导、建构知识框架、对比表格、材料分析题及考前训练题，以学习支架形式帮助学生系统复习世界古代史至近代史内容。 资料特色突出，融合唯物史观（阶段划分体现社会发展规律）、时空观念（时间线梳理）等核心素养，通过对比表格（如英法美革命）、材料分析题提升史料实证与历史解释能力，助力九年级学生整合知识应对升学考试，为教师提供结构化复习资源辅助教学。

九年级上册期末复习（知识结构梳理） 第一单元 古代亚非文明 第二单元 古代欧洲文明 第三单元 封建时代的欧洲 第四单元 封建时代的亚洲国家 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 世界古代史 世界近代史 大河文明 海洋文明 单元引导 中世纪的欧洲 建构知识框架 第一、二单元 古代亚非文明 古代欧洲文明 古埃及 两河流域（古巴比伦） 古印度 古希腊和亚历山大帝国 罗马城邦和罗马帝国 希腊罗马古典文化 第三、四单元 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲 基督教和法兰克王国 西欧庄园 中世纪城市和大学 拜占庭帝国 古代日本 阿拉伯帝国 第五单元 步入近代 （资本主义萌芽） 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 第六单元 资本主义制度的初步确立 资本主义的发展 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 资本主义制度的弊端与矛盾 君主立宪的英国 美国的独立 法国大革命和拿破仑帝国 第一次工业革命 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 古巴比伦 古埃及 亚非文明奴隶社会 古印度 产生： 北非尼罗河流域，约公元前3500年 太阳历、象形文字 金字塔： 法老的陵墓，法老权力的象征 文明成就 产生： 西亚的幼发拉底河和底格里斯河；前3500年 文明成就 楔形文字、阴历 《汉谟拉比法典》 地位： 迄今已知世界第一部较为完整的成文法典 意义： 表明人类社会的法制传统源远流长 产生： 南亚印度河流域；公元前2500年 种姓制度 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（贱民） 佛教： 特点： 等级： 贵贱分明，世代相袭 前6世纪，乔达摩•悉达多 阿拉伯数字 文明成就 欧洲文明 奴隶社会 古希腊 政治特点： 文明发展： 文明传播：亚历山大东征（促进了东西方文化的大交汇） 古罗马 代表文化： 发展线索： 政治特点：共和制 代表文化 顶峰：伯里克利主政时期 最高权力机构：公民大会 执政官主持日常事务；保民官 元老院掌握决策权； 历法： 法学： 哲学：徳谟克里特、苏格拉底、亚里士多德等 文学：《荷马史诗》——早期希腊社会 （成年男性公民） 雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》； 建筑： 爱琴文明——荷马时代——城邦时代（雅典） 雅典的奴隶制民主政治 罗马共和国（前509年）——罗马帝国（前27年）、2世纪 共和国—《十二铜表法》；帝国—万民法； 大竞技场、万神庙等 “儒略历”——公历的基础 津贴制度：贫穷公民参政 建筑：帕特农神庙 亚非文明： 欧洲文明： 探究与思考 亚非文明和欧洲文明的区别？ 属于大河文明；位于大河流域；农业为主；实行奴隶制专制统治。 属于海洋文明；邻近海洋，工商业盛行；实行奴隶制民主政治。 认识：不同的地理环境，造就了不同的文明类型。 拓展与提升 （1）和平交往： （2）暴力冲突： 1、人类文明在发展进程中呈现出哪些特点？ 2、古代不同文明之间的交流方式有哪些类型？并举例说明。 多元性；共容性；不平衡性；延续性；多源性 认识：和平交往是人类发展的主流，有利于人类社会经济文化的发展。而暴力冲突会给人类带来灾难和破坏，但客观上促进了不同文明间的交流。 阿拉伯数字的传播；丝绸之路的开通 亚历山大东征；罗马帝国的扩张；阿拉伯帝国的扩张 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 政治：封君封臣制度 西欧 经济 文化 经济 封建时代的欧洲 东欧 思想文化 封建社会的欧洲 5C--15C 东欧： 西欧 重要国家： 政治制度： 经济： 思想文化： 开始： 建立： 强盛： 新发展 城市的兴起（市民阶层） 12世纪， 典型组织形式： 13、14世纪， 10世纪， 《罗马民法大全》 拜占庭文化 趋势：走向资本主义社会 特征 拜占庭帝国 476年，日耳曼人灭亡西罗马帝国 法兰克王国 481年，克洛维 查理曼帝国 封君封臣制度（纽带：土地的封赐） 自给自足的庄园经济； 庄园（独立、自给自足、庄园法庭） 基督教控制思想文化 大学兴起（思想文化） 出现租地农场和手工工场（经济） ——欧洲民法的基础 ——兼收并蓄；文艺复兴的精神养料 封建时代的亚洲 日本 646年，孝德天皇，仿效唐朝 大化改新 特点：天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权 阿拉伯帝国 创教建国 622年，移居麦地那，建立穆斯林公社 阿拉伯文化 意义：日本转化为中央集权的封建制国家 幕府统治 8世纪，阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲 630年，占领麦加，之后阿拉伯半岛统一 成就： 开始： 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制； 经济上，将土地收归国有，统一赋税 7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 改造阿拉伯数字；医学；文学 阿拉伯人成为东西方文化交流的使者 开始：12世纪末，镰仓幕府 内容： 走向资本主义社会： 资本主义萌芽 进入资本主义社会： 资本主义制度的初步确立 资本主义进一步发展 资本主义发展的特点： 进步性和野蛮性、残酷性、血腥性、掠夺性、剥削性、扩张性 时代特征？ 走向近代 文艺复兴 租地农场和手工工场的出现 新航路的开辟 ——物质（市场、原料、资本） 早期殖民掠夺 ——积累了资本原始资本 ——雇佣关系；萌芽 ——思想文化基础 资本主义社会 资本主义制度的初步确立 英国资产阶级革命 ——确立君主立宪制 法国大革命 ——确立民主共和制 美国独立战争 ——确立联邦制共和制 工业革命 提高生产力，促进资本主义发展 资产阶级和无产阶级日益对立 工人运动兴起 指导思想：马克思主义 建立政权的尝试：巴黎公社 为资本主义社会奠定了基础 资本主义制度的弊端 为资本主义发展提供了政治前提 资本主义发展的特性：进步性和野蛮性（扩张性）并存 资产阶级革命：进步性和局限性、曲折性 资本主义的产生、发展与全球扩张 促进因素： 新航路开辟、殖民扩张 殖民掠夺、资本原始积累 新航路开辟、殖民扩张与掠夺 三角贸易） 工业革命 资本主义制度的确立 文艺复兴、启蒙运动 思想解放 1.经济角度： 2.政治角度： 3.思想角度： 市场： 资金： 原料： 劳动力： 技术: 英国资产阶级革命：君主立宪制确立 美国独立战争：联邦制、共和制 法国大革命和拿破仑帝国：民主共和制 资本主义 资产阶级 社会 制度 经济 革命 改革 运动 ≠ 材料一：下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。 （1）结合材料一，请你完成这位同学未填写的内容① ② ③__________ ④ ⑤ 。（5分）   英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 不 同 点   革命对象 制度 统治 制度 特点 反复性曲折性、最早的资产阶级革命 战争和资产阶级革命的双重性 最大、最 、最典型的资产阶级革命 重要领导人 ____________； ___________; ____________; 重要文件 《 》 《 》、 1787年美国宪法 《人权宣言》、 《 》 确立政体 ___________制； 联邦制、民主共和制 制 开始标志 1640年 ； 1775年 ； 1789 ； 结束标志 1688年 ； 1783年，英国承认美国独立 1794年雅各宾派下台 相 同 点 原因 都是因为 发展受到严重阻碍， 性质 都是由 领导的资产阶级革命 结果 都取得胜利，资产阶级掌握了政权，确立了资本主义 。 作用 都推动了本国 经济的发展，都对世界其他国家和地区产生了深远的影响 英国封建专制 英国殖民 法国封建专制 民族解放 彻底 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 权利法案 独立宣言 拿破仑法典 君主立宪 民主共和 议会重新召开 来克星顿枪声 攻占巴士底狱 “光荣革命”胜利 资本主义 资产阶级 制度 资本主义   《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》 国家 英国         颁布时间           颁布机构           核心内容 颁布意义 否定了封建专制制度 地位 相同点 性质：都是资产阶级的法律文献，都体现了资产阶级的要求 内容：都提倡资产阶级的 、民主、平等的思想， 作用：（1）都有利于近代政治 进程 （2）都有利于 的发展 美国 美国 法国 法国 1689年 1776年7月4日 1787年 1789年 1804年 英国议会 大陆会议 制宪会议 制宪议会 拿破仑政府 自由 逐渐确立君主立宪制 标志着美国的诞生 以国家名义 第一个人权宣言 第一部资产阶级成文宪法 成为欧洲民法的参照蓝本 平等、天赋人权；反抗殖民统治 限制王权 人权、法治、自由、分权、保护私有财产 分权制衡 自由、平等、保护私有财产 资本主义 保护了法国大革命的成果 民主化   文艺复兴 启蒙运动 时间 14世纪—16世纪 18世纪 起源地 意大利 法国（中心） 代表 人物 _______：文艺复兴的先驱 达·芬奇：艺术大师 莎士比亚：文学巨匠 伏尔泰：倡导 政治制度。 孟德斯鸠：提倡 ； 卢梭：主张让公民直接参与国家管理。 核心 思想 人文主义,(反对天主教) 宣传 、平等和 ，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗(理性主义) 性质 新兴 的思想解放运动 一场伟大的资产阶级思想解放运动 影响 都促进了人们的思想解放 推动了欧洲 领域的繁荣，为欧洲 社会的产生奠定了思想文化基础。 为资产阶级反封建斗争提供了思想理论，为美国 、法国 等作了重要的理论准备。 但丁 英国 分权制衡 自由 民主 资产阶级 文化思想 资本主义 独立战争 大革命 Administrator (A) - 不 同 点 革命对象 领导阶级 特点 确立政体 相 同 点 根本原因 领导阶级 性质 过程 结果 作用 影响 英、法、美资产阶级革命的异同 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 封建专制统治 英国的殖民统治 封建专制制度和等级制度 资产阶级和新贵族 资产阶级、种植园奴隶主 资产阶级 曲折性、反复性 具有双重性质 最彻底 君主立宪制 联邦制、共和制 民主共和制 都是资产阶级 都是资产阶级革命 都颁布了资产阶级性质的法律文献 都促进了资本主义的发展 都取得胜利，建立资产阶级统治，确立了资本主义制度 都因为资本主义发展受阻碍 都改变了社会性质，进入资本主义社会 比较《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 革命名称 颁布时间 颁布机构 核心内容 作用 相同点 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 1776年7月4日 1789年8月 限制王权 反对殖民统治， 宣扬自由、平等 宣扬人权、法治、自由、平等，保护私有财产 确立了君主立宪制 标志着美国诞生 以法律形式否定封建专制制度 性质：都是资产阶级的法律文献，都体现了资产阶级的要求 内容：都倡导资产阶级的自由、民主、平等的思想， 作用：都有利于资本主义的发展 英国议会 大陆会议 制宪议会 1689年 请回答： 材料一出自什么文件？此文件颁布后，国王的权力发生了怎样的变化？（3分） 材料二出自什么文件？此文件颁布的时间和意义分别是什么？（3分） 《权利法案》 由王权专制到王权受到限制 《独立宣言》 1776年7月4日 标志着美国的诞生 23. 3.材料三是在哪一事件中颁布的什么文件？（2分）  4.材料四的美国联邦政府机构是根据哪一部文件组建的？这部文件确立了什么原则？这一原则和哪一思想家的思想想吻合？（3分）  5.根据上述材料并结合所学，概括指出17—18世纪欧美社会发展的主要趋势。（2分） 法国大革命 《人权宣言》 1787年美国宪法 分权制衡 孟德斯鸠 资本主义的发展到资本主义制度的初步确立 工业革命 珍妮机的发明 由手工工场变为大工厂 瓦特改进的蒸汽机 “蒸汽时代” 环境污染问题 保护环境，走可持续性发展的道路 材料一 “当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。” 材料三 它分析了阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用，提出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的美好理想，号召全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级的统治。 （3）材料三是哪部文件的内容？它的发表有何标志性意义？在它的科学理论指导下，人类历史上第一次建立无产阶级政权伟大尝试是什么事件？（3分）  （4）结合所学知识，分析材料一和材料三所代表的事件有何联系？（2分） 《共产党宣言》 马克思主义的诞生 巴黎公社的建立 材料一的工业革命后资产阶级和无产阶级的对立日益加剧，为材料三的马克思主义的诞生奠定经济基础和阶级基础。 26．材料一　在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。 材料二　文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 材料三　我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到长勒提尔,见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——哥伦布日记 请回答: (1)材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什么?在意大利什么思想使人觉醒,让这层纱幕最先烟消云散? (2)你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复”的? 天主教会的神学统治;人文主义。 借助古希腊、罗马文化,实质是提倡人文主义的新文化运动。 26．材料一　在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。 材料二　文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 材料三　我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到长勒提尔,见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——哥伦布日记 (3)请你指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误,并加以改正。从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。 (4)文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响? 印度大陆改成美洲大陆;建立殖民地 都促进了欧洲资本主义的产生和发展,推动欧洲走向近代社会。 27．阅读材料，回答问题。 材料一 在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判。 材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地…… （1）材料一反映的是什么历史事件？宣传哪些思想？这一历史事件有何作用？ （2）掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？把法国大革命推向高潮的领导人是谁？ （3）根据材料二概括法国大革命的意义。 启蒙运动。宣传自由、平等和民主；为法国大革命作了重要的理论准备。 巴黎民众攻占巴士底狱。罗伯斯庇尔。 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 28．材料一 （14~17世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 材料二 18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。——部编人教版世界历史九年级上册P88 材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他获得的将是整个世界。” ——《共产党宣言》 回答问题： （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么历史事件？这些多才多艺的巨人所倡导的共同思想是什么？ （2）材料二描述的历史事件是什么？据材料指出进步思想家的主张有哪些？这一事件与法国大革命有何关系？ （3）材料三中的“统治阶级”指什么阶级？据材料指出无产者通过什么方式获得整个世界？ （4）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ 文艺复兴运动； 人文主义 事件：启蒙运动； 思想主张：宣传自由、平等和民主，反对专制 关系：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 先进思想能推动人类文明的进步和发展。 阶级：资产阶级；方式：无产阶级革命 29. 在世界近代史上，英国曾经以先进思想、政治制度和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。 材料一： “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二：1688年，资产阶级携手新贵族，用不流血的方式完成了政权的更替，因此被形象地称为“ ”。这使议会对国王的斗争以胜利而告终，……。 材料三 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命，“正是这场工业革命使英国由农业—乡村的经济体制转变为工业—城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。 （1）材料一反映了哪一次思想文化运动？请举出莎士比亚的另一部代表作。 （2）材料二的事件后，英国建立起怎样的政治体制？英国国家政治生活中处于最高地位的机构是？ （3）材料三中”动力的革命”““运输的革命”分别指什么？根据材料三指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？ 瓦特改良蒸汽机、火车机车的发明 英国议会 文艺复兴 《罗密欧与朱丽叶》 君主立宪制 农业社会向工业社会过渡 29. 在世界近代史上，英国曾经以先进思想、政治制度和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。 （4）综合以上探究，你认为推动英国傲视全球的主要因素有哪些？(3分) 思想：文艺复兴的推动，思想的解放 政治：进行资产阶级革命，君主立宪制的确立 经济：率先开始工业革命（科技的进步） 28.(13分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688 年“光荣革命”之后，……大批农民被迫靠出卖劳动力为生。这就为以后新发展起来的工厂提供了自由出卖劳动力的源泉。……英国在一次海战中击败西班牙的无敌舰队，……此后，英国在美洲、印度及非洲建立了一系列的殖民地和商业采购站。--《世界史近代史编》 材料二 殖民地广大人民群众积极、主动地投入了这场争取民族独立的正义战争，在战场上给英国殖民军以沉重的打击。……美国独立战争的领导者又不失时机地利用法、西等国同英国的矛盾，与它们结成暂时的反英联盟。……为加速独立战争的胜利创造了有利条件。--《国际关系史》 请回答: (1)材料一中“工厂”采用的生产方式是什么?据材料一，归纳工厂出现的政治条件。结合所学知识，在非洲建立的“商业采购站”中采购的独特“商品”是什么?(3分) (2)根据材料二，指出美国独立战争承担的重任。据材料，归纳其胜利的原因。结合所学写出美国最终取得独立的时间。(4分) 光荣革命的成功；资产阶级统治的确立；君主立宪制的确立 争取民族独立 战争是正义战争；广大人民英勇作战；领导者的正确领导；法国等的国际援助 28.(13分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688 年“光荣革命”之后，……大批农民被迫靠出卖劳动力为生。这就为以后新发展起来的工厂提供了自由出卖劳动力的源泉。……英国在一次海战中击败西班牙的无敌舰队，……此后，英国在美洲、印度及非洲建立了一系列的殖民地和商业采购站。--《世界史近代史编》 材料二 殖民地广大人民群众积极、主动地投入了这场争取民族独立的正义战争，在战场上给英国殖民军以沉重的打击。……美国独立战争的领导者又不失时机地利用法、西等国同英国的矛盾，与它们结成暂时的反英联盟。……为加速独立战争的胜利创造了有利条件。--《国际关系史》 材料三“我拯救了濒于天折的革命:我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。--世界名人家训经典:拿破仑《给儿子的遗训》 (3)指出材料三中“濒于夭折的革命”开始的标志是什么?写出最能体现这场革命“光辉灿烂”思想的文献。拿破仑代表了哪一阶级的利益?列举其将“它光辉灿烂地展现给世界”所采取的措施。(举一例)(4分) （4）综上所述，归纳促进资本主义发展的因素。（2分） 颁布《拿破仑法典》 政治革命的成功；资本主义制度的确立；三角贸易；启蒙思想的推动 1．2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了（　　） A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明 2.下列古代文明明显区别于其他三项的是（ ） A．古希腊 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度 考前训练 A B 4．古巴比伦王国是一个奴隶制国家，《汉漠拉比法典》将古巴比伦分为三个严格的社会等级。其中不包括（　　） A．无公民权的自由民 B．拥有公民权的自由民 C．无公民权的奴隶 D．拥有公民权的奴隶 3．印度种姓制度中，下列选项符合当时手工业者身份的是（　　） A．掌管祭祀 B．掌管行政权力 C．与国王的女儿通婚 D．为前二个等级服务 D D 5．亚历山大东征开启了东西方文化大交汇的新时代。这说明（   ） A．人类文明发展的动力来源于战争 B．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．和平往来促进了文明的交融 6．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数灾难和动乱中维系近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。15世纪中叶灭掉这个帝国的国家是（　　） A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．罗马帝国 B A 7．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款（ ） A．保留了习惯法的条文 B．对平民利益有一定的保护 C．否认了高利贷的存在 D．维护了借贷双方的平等权利 8.《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源，它颁布于 A．罗马共和国时期 B．罗马帝国时期 C．东罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期 9．公元6世纪前期，东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成了一部法律文献。其名称为（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《新法典》 D．《拿破仑法典》 B A B 10．西欧城市重新兴起的意义是( ) A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B．促使封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削 C．形成了市民阶级，为资本主义的兴起准备了阶级条件 D．提高了西欧国际社会的地位，使之成为世界贸易的中心 11．下列关于古代欧洲的叙述正确的有（　　） ①西欧庄园是一个相对独立的经济政治单位，是当时社会的基础 ②西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 ③罗马帝国时期，罗马颁布了《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步 ④13、14世纪，出现了租地农场和手工工场 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④ C C 13．小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（　　） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代阿拉伯 12．《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历“天朝的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大,”这里的“作用重大指的是（　　） ①建立了君主立宪制度 ②使日本由奴隶社会进入封建社会 ③使日本由封建社会进入资本主义社会 ④建立中央集权的天皇制度 A．②④ B．②③ C．①② D．①③ A D 14．“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有它。谁就能获得他在世上所需的一切”在这一口号推动下，欧洲出现了( ) A．新航路开辟 B．英国资产阶级革命 C．文艺复兴 D．法国大革命 15．一位西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了。”西班牙人由“世界的边缘”来到“它的中央”，主要是因为他们 A．掀起了文艺复兴运动 B．传播了地圆学说 C．出现了租地农场 D．开辟了新航路 16．小李同学正在学习“三角贸易”“无敌舰队之战”“三次英荷战争”“东印度公司”等资料。小李同学正在探究的总体主题应是( ) A．奴隶贸易 B．殖民战争 C．英国的殖民活动 D．“海上马车夫”荷兰 A D C 18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事件：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动（　　） A．核心思潮是人文主义 B．大力宣传自由平等的思想 C．宣扬人有生存、自由的权利 D．主张私有财产神圣不可侵犯 17．中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（ ） A．保守狭隘的封闭心态 B．西欧封建社会等级森严 C．当时老百姓大多是文盲 D．神权在精神和文化领域凌驾一切 D A 19．《全球史通》有言：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”。其“根源”指的是( ) A．议会议员猛烈抨击詹姆一世推崇“君权神授” B．查理一世逮捕反对他的议员，挑起内战 C．议会提交请愿书，表达限制王权的意愿 D．封建专制统治阻碍资本主义发展 20．一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指法国大革命( ) A．摧毁了法国的封建制度 B．控制了欧洲的很多地方 C．打击了欧洲封建势力,传播了进步思想 D．损害了被侵略国家人民的利益 D D 21．“华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指（　　） A．起草《人权宣言》 B．赢得民族独立 C．实现种族平等 D．消除南北差异 22.拿破仑曾说：“我一生中真正的光荣并非是打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了一切美好的记忆，但有一样东西不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”。这里的“它”指的是（ ） A.多次打败欧洲反法联盟 B.颁布《拿破仑法典》 C.建立法兰西第一帝国 D.远征俄罗斯 B B 23．十七世纪以前，中国土布大量输往欧美；到十八世纪，情形完全变了，土布失去了输出的机会，洋布却大量涌进中国。这是因为（　　） A．第一次工业革命 B．第二次鸦片战争 C．第二次工业革命 D．《马关条约》签订 24．“全部近代历史上，没有别的事件比它更惊人地影响了普通人的生活，或对人类的进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满。”这里的“它”是指（　　） A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．工业革命 D．百日维新 A C $