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第2课时空间中的距离问题
学1.能用向量方法解決点到直线、点到平面、相互平行的直线、相
习互平行的平面间的距离问题,培养直观想象、数学运算的核心素
目养.2.通过空间中距离问题的求解,体会向量方法在研究几何问
标题中的作用,提升数学运算、逻辑推理的核心素养
任务一点到平面的距离
?问题导思
问题1.如图,设点P是平面a外一点,点A是平面a内的已知点,o
是平面α的单位法向量.如何求平面a外一点P到平面α的距离?
提示:如图所示,过点P作PP'⊥平面a,垂足为点P',则线段PP的
长度就是点P到平面a的距离,而P户∥o,所以向量PA在法向量o
方向上的投影向量的长度PA就等于线段PP'的长度
新知构建
点P到平面a的距离,等于点P与平面α内任意一点A连线所得向量
PA,在平面α的单位法向量o方向上所作投影向量的长度,即d=
PA-no.
[微思考]当直线与平面平行时,如何求直线与平面的距离?两平行
平面间的距离呢?
提示:如果一条直线1与一个平面α平行,可在直线1上任取一,点P,
将线面距离转化为,点P到平面α的距离求解;如果两个平面α,B互相
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平行,在其中一个平面α内任取一点P,可将两个平行平面的距离转
化为点P到平面B的距离求解
典例□如图,在长方体ABCD-AB1CD1中,AB=2,AD=AA1=1,E
为AB中点
D
A
D
(1)求点B,到平面AEC的距离;
(2)求点C到平面AEC的距离,
解:(1)依题意,建立如图所示的空间直角坐标系.
↑2
D
B
D
7℃y
A1(1,0,1),E(1,1,0),B(1,2,1),C(0,2,0)
E元=(-1,1,0),A1E=(0,1,-1)
设平面AEC的法向量为n=(x,y,z),
nA E=y-z=0,
则nEC=-x+y=0,
令z=1,可得y=1,x=1,
所以n=(1,1,1),
又B1E=(0,-1,-1),
取%=贵=(9,9,5),
所以点B到平面AEC的距离为B正=-5-|=5
(或者点B到平面AEC的距离为BE引=后=)
(2)由(1)可知,C1(0,2,1),AC1=(-1,2,0),
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所以点C到平面A1C的距离为A,Cg=-5+|=9
(或者点C到平面ABC的距离为A,C引=言=9)
规律方法
用向量法求点面距离的步骤
第一步(建系):建立恰当的空间直角坐标系;
第二步(求点坐标):写出(求出)相关点的坐标;
第三步(求向量):求出相关向量的坐标(A,
a内两不共线向量,平面
a的法向量n);
第四步(术距离)加d□炉骨引|或(或取平面a的法向量n的单包
法向量o)】
对点练1.如图,△BCD与△MCD都是边长为2的正三角形,平面
MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,AB=2W3.求点A到平面MBC的
距离
M
解:取CD的中点O,连接OB,OM,则OB⊥CD,OM⊥CD,
又平面MCD⊥平面BCD,
所以MO⊥平面BCD
依题意以点O为原,点,OC,BO,OM所在直线分别为x轴、y轴、z
轴建立空间直角坐标系O-z,如图所示
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2
因为△BCD与△CD都是边长为2的正三角形,
所以OB=OM=5,
则O0,0,0),C(1,0,0),0,0,V3),B(0,-3,0),A(0,
-5,23)
所以BC=(1,5,0),B应=(0,V3,3)
设平面BC的法向量为=(x,y,),
(n1BC,
(n-BC=0,
由
得
n1B应,
nBM=0,
x+V3y=0,
即(V5y+5z=0,取x=5,可得平面MBC的-个法向量为n=
(3,-1,1)
又BA=(0,0,25),
所以所求距离d=|BA贵1=2
5
学生用书↓第117页
任务二
点到直线的距离
?问题导思
问题2.如图,设点P是直线1外一点,是直线1的单位方向向量,
如何利用这些条件求,点P到直线1的距离?
P
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提示:如图所示,过点P作直线1的垂线,垂足为点P,则垂线段
PP的长度就是点P到直线I的距离
在Rt△PPA中,|PA=PAl,于是,点P到直线I的距离为
IPP'I=VPA-PA=VPA-PAl
新知构建
点到直线的距离:若点P是直线1外一点,是直线1的单位方向向
量,点A是直线1上任意一点,则点P到直线1的距离为d=
VPAP-PA下,6=十
[微思考]如何求两条平行线之间的距离?
提示:两条平行线之间的距离可以转化为其中一条直线上的任意一,点
到另一条直线的距离
典例2如图,在空间直角坐标系中有长方体ABCD-AB'CD',AB=1,
BC=2,AA'=3,求点B到直线A'C的距离
2
解:因为AB=1,BC=2,AA'=3,
所以A(0,0,3),C(1,2,0),B(1,0,0),
所以直线A'C的方向向量A元=(1,2,一3)
法-:B元=(0,2,0),
6=需=应,品,一品
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则1B元12=4,
B就,=房,
所以,点B到直线AC的距离为√BC-BCl
=4-=2厨
法二:因为瓦=0,2,0所以Bc在证上的投影长为爵=产,
所以点B到直线AC的距离为d=↓
B武AC
2
A
=V4-浮=2厨
规律方法
向量法求点到直线的距离的一般步骤
第一步(建系):建立空间直角坐标系;
第二步(求方向向量):求直线的方向向量;
第三步(求模):计算所求点与直线上某一点所构成的向量在直线的方
向向量上的投影向量的模;
第四步(求距离):利用勾股定理求点到直线的距离
另外,要注意平行直线间的距离与点到直线的距离之间的转化,
对点练2.如图,P为矩形ABCD所在平面外一点,PA⊥平面ABCD,
若己知AB=3,AD=4,PA=1,求点P到直线BD的距离
解:如图所示,以,点A为原点,AB,AD,AP所在直线分别为x轴、
y轴、之轴建立空间直角坐标系
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则P(0,0,1),B(3,0,0),D0,4,0)
所以PB=(3,0,-1),BD=(-3,4,0),
6=爵=(-唐0),
则1PB12=10,PB6=-号,
所以点P到直线BD的距离为√P-|P1=V10-第=号
任务三线线距、线面距和面面距
典例3如图,在棱长为1的正方体ABCD-AB1CD1中,E为线段DD1
的中点,F为线段BB的中点.
(I)求直线FC到直线AE的距离;
(2)求直线FC到平面ABE的距离.
解:(1)建立如图所示的空间直角坐标系
z↑D
得B(1,1,1),E(0,0,),F(1,1克),A(1,0,0),C(0,1,1)
因为FC1=(-1,0,),A正=(-1,0,),
所以A正∥FC1,即AE∥FC1,
所以点F到直线AE的距离即为直线FC1到直线AE的距离,
6盛=(-50,),=(0,1,)
1正2年,证6-得,
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所以直线FC到直线AE的距离为√A-Al
=-()-
(2)因为AE∥FC1,FC1丈平面ABE,AEC平面ABE,所以FC∥平
面AB1E,
所以直线FC1到平面ABE的距离等于C1到平面ABE的距离,
C1B1=(1,0,0),AB1=(0,1,1),A正=(-1,0克),
设平面ABE的一个法向量为=(x,y,z),
正n=0,即x+z=0,
则A1n=0,y+z=0,
取2=2,可得=(1,一2,2),
所以C到平面ABE的距离为CB1贵=-22=,
所以直线FC1到平面ABE的距离为青
学生用书↓第118页
规律方法
求线面距离或两个平行平面间的距离可以转化为求点到平面的距离
对点练3.直四棱柱ABCD-ABCD1中,底面ABCD为正方形,边长
为2,侧棱AA=3,M,N分别为AB1,AD1的中点,E,F分别是
CD,BC1的中点.
(1)求证:平面AN∥平面EFBD;
(2)求平面AMN与平面EFBD的距离.
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解:(1)证明:法一:连接BD1,NF(图略),
因为M,N分别为AB1,AD1的中点,E,F分别是CD1,B1C1的
中点,所以N∥EF∥BD1,
因为N丈平面EFBD,EFc平面EFBD,
所以N∥平面EFBD,
因为NF綊AB,所以ABFN是平行四边形,
所以AN∥BF,
因为AN丈平面EFBD,BFc平面EFBD,
所以AN∥平面EFBD,
因为AN∩N=N,所以平面AN∥平面EFBD.
法二:如图所示,建立空间直角坐标系D-y%
则A(2,0,0),N(1,0,3),B(2,2,0),E(0,1,3),F1,2,3),
M2,1,3)
所以EF=(1,1,0),M=(-1,-1,0),A=(-1,0,3),BF=
(-1,0,3),
所以EF=一M,AN=BF,
所以EF∥N,AN∥BF,
因为N丈平面EFBD,EFc平面EFBD,
所以N∥平面EFBD,
因为AN丈平面EFBD,BFC平面EFBD,
所以AN∥平面EFBD,
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又N∩AN=N,所以平面AN∥平面EFBD.
(2)法一:由(I)知平面AN∥平面EFBD,所以平面AN与平面EFBD
的距离等于B到平面AN的距离h.
在△4MN中,AM=AN=V10,N-反,S△AwN=寺×V2XV10-克
9,
所以由B,4N=aB可得号X9h=专X生X2X3X1,所以h=
6/19
19Γ
法二:设平面AN的一个法向量为n=(x,y,2),
nMN=0,即-x+3z=0,则可取n=(6,-3,1一
则1nA=0,
因为AB=(0,2,0),
所以平面AN与平面EFBD的距离为d=AB引==
19
[教材拓展6]异面直线间的距离(源自于教材P143阅读材料)
典例④如图,在正方体ABCD-ABCD1中,AB=1,M,N分别是棱
AB,CC1的中点,E是BD的中点,则异面直线DM,EN间的距离
为()
A.9
B号
C.1
D.等
答案:A
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