大单元4 命题点5 溶质的质量分数和溶液的配制-【一战成名新中考】2026广西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学课件聚焦中考核心考点“溶质的质量分数和溶液的配制”，近三年连续考查。课件严格对接中考说明，分析考点权重，如公式应用、溶液稀释计算及实验操作是重点，归纳计算、实验设计、误差分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于真题训练与应试技巧指导，结合科学思维与科学探究。通过2024.13实验题实例，解析误差分析方法，如“砝码生锈致溶质偏多”“量水俯视使溶剂偏少”等易错点，帮助学生掌握答题技巧。助力学生中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

化学 1 2 主题二 物质的性质与应用 大单元四 水和溶液 核心知识精讲 命题点5 溶质的质量分数和溶液的配制（近3年 连续考查） 3 一、溶质的质量分数[2025.20C,2024.20C,2023.30（2）] 1.溶质的质量分数 （1）定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 （2）计算公式 所有溶液：溶质的质量分数 饱和溶液：溶质的质量分数表示溶解度 . . . . . . 4 2.溶液的稀释 （1）依据：溶液稀释前后，______的质量不变。 （2）计算公式 ①浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数 稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数 ②加水的质量 稀溶液质量-浓溶液质量 溶质 5 二、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（2022课标学生必做 实验） 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（2024.13） 一阶 教材要点梳理 1.用固体试剂配制溶液：配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液 实验用品 天平、药匙、______、胶头滴管、______、________、氯 化钠、蒸馏水、空试剂瓶、空白标签、称量纸 量筒 烧杯 玻璃棒 6 实验装置 实验 步骤 计算 所需氯化钠的质量为___，水的体积为____ （水的密度 可近似看作 ） 称量 用天平称量所需质量的氯化钠，放入烧杯中（称量时应遵循 __________的原则） 3 47 左物右码 续表 7 实验 步骤 量取 用____（填“10”“50”或“100”） 的量筒量取所需体积的 水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，读数时视线要与量筒内 __________________保持水平 溶解 用玻璃棒搅拌的作用是__________ 装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签（注明试剂名称及 溶质的质量分数） 50 液体凹液面最低处 加速溶解 续表 . . . . 8 2.用浓溶液配制稀溶液：用已配好的溶质质量分数为 的氯化钠溶液 （密度约为），配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液 实验用品 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶、空白标签 实验 步骤 计算 所需的氯化钠溶液的质量为____ （体积约为____ ），水的质量为____（体积为____ ） 量取 用量筒分别量取所需体积的 的氯化钠溶液和水，倒入 烧杯中 混匀 用________搅拌，使溶液混合均匀 装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签 25 24 25 25 玻璃棒 9 二阶 质疑与反思 3.误差分析#1 实验中的不当操作 误差分析 ①称量固体时，所用砝码生锈或沾有污 渍;②量取浓溶液时仰视读数 溶质质量______ （填“偏多”或 “偏少”，下同） 溶质质量分数 ______ （填“偏大”或 “偏小”） ①量取水的体积时俯视读数;②将量筒内 的水倒入烧杯时，有一部分水洒出 溶剂质量______ 偏多 偏大 偏少 10 实验中的不当操作 误差分析 ①试剂倒入烧杯时纸片上残留少量固体 或有少量固体撒出;②氯化钠没有完全溶 解就装瓶;③试剂不纯，含有不溶性杂 质；④量取浓溶液时俯视读数 溶质质量______ 溶质质量分 数______ （填“偏大”或 “偏小”） ①量取水的体积时仰视读数;②烧杯内原 来就有少量的水 溶质质量______ 偏少 偏小 偏多 续表 11 2022新课标 【课标新增】构建溶液配制的思路和方法 12 $