大单元六 崇尚法治精神（八下第七、八课）-【一战成名新中考】2026广西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“崇尚法治精神”核心主题，系统覆盖自由、平等、公平、正义四大中考高频考点。依据中考说明分析考点权重，如公平正义5年4考，自由平等5年2考，并结合“同工同酬、司法审判”等材料关键词归纳常考题型，通过核心观点填空、易错点判断强化考点对接。 课件亮点在于“真题解析+应试策略”双轨模式，融入2021北部湾、2024广西等中考真题，示范“法治标定自由界限”等答题逻辑，结合法治观念培养（如法律面前人人平等）和责任意识（维护公平正义的共同责任），设计“材料关键词定位法”“易错点对比表”，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划复习，提升冲刺效率。

道德与法治 1 2 结构化知识精讲 主题二 法治教育 大单元六 崇尚法治精神（八下第七、八课） 3 4 崇尚法治精神 自由 平等 公平 正义 法治与自 由的关系 真谛：自由是有限制的、相对的；自由都是法律之内的自由 法治是自由的保障 珍视自由：珍惜宪法和法律赋予我们的权利；依法行使权利 含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待 法治标定了自由的界限 相互联系、不可分割 重要性：是人类的崇高理想；是社会发展的永恒主题； 法律面前人人平等是社会文明进步的标志 表现：权利与义务平等；公民的合法权益一律平等地 受法律保护；平等地适用法律 践行平等：反对特权；平等对待他人的合法权利； 敢于抵制不平等的行为；增强平等意识 重要性：是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础 坚守公平：个人维护公平，制度保障公平 重要性：是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一； 是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件 守护正义：个人守护正义；司法维护正义；制度保障正义 5 1.①______是实现自由平等、公平正义的保证。追求自由平等，维护公平 正义，是法治的价值追求。 2.【易错点】自由是②__________、相对的。自由都是③______之内的自由。 3.法治与自由④____________________。法治标定了自由的界限，法治是 自由的保障。 4.⑤__________________，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 基本原则之一。 法治 有限制的 法律 相互联系，不可分割 法律面前人人平等 6 5.⑥______是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 6.⑦______是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。 7.⑧__________是维护社会公平正义的最后一道防线。 8.⑨__________是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 公平 正义 公正司法 公平正义 7 自由 平等（5年2考） 【材料关键词】同工同酬、男女不限、人人平等、特殊保护、特权、歧视等 1.自由的作用/重要性。（P99） （1）对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人 的活力。 （2）对社会：推动社会的进步与繁荣。 8 ★2.如何正确理解“自由应受到必要的限制”？（自由的真谛）（P99～100） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 9 ★3.法治与自由的关系。（P100） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）规范：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价。 （2）保障：法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和 侵害。[北部湾2021.19（2）] 10 【图示关系】 11 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 12 【关联考点】 社会规则与自由： 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（八上第三课） 依法行使权利： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。（八下第三课） 13 5.平等在法律意义上的含义及具体表现。（P101） （1）同等情况同等对待。（如：男女同工同酬、一次选举一人一票等） （2）不同情况差别对待。（如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共 交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照等）（2024.10） 6.平等的地位/重要性。（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 基本原则之一。 14 7.法律面前人人平等的表现。（P102～103） （1）权利与义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各 项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）平等地受到法律保护。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。 （3）平等地适用法律。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 15 【知识点拨】 ① 平等是相对的 没有绝对平等 ②特殊关照残疾人、给予未成年人特殊保护，体现不同情况差别对待，并 不违背平等原则。 16 ★8.如何践行平等？（P105～107） （1）反对特权。 （2）平等对待他人的合法权利。 （3）敢于抵制不平等的行为。 （4）增强平等意识。 17 公平 正义（5年4考） 【材料关键词】冒名顶替、考试作弊、最低生活保障制度、法律援助制度、 司法审判、以权谋私、以次充好、见义勇为、纠正冤假错案、惩治违法犯 罪、正当防卫等 18 1.公平内容及要求。（P110） （1）权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。 （2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。 （3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 ★2.公平的重要性。（坚守公平的原因）（P110） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 19 3.如何坚守公平？（P115～116） （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 20 4.正义行为的要求。（P112） （1）（保障权利）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、 违法者受到惩罚。 （2）（惩恶扬善）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）（扶助弱者）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地 生存。 【知识拓展】 正义的表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶危济困、同 违法犯罪行为作斗争、公正司法等。 21 5.非正义行为的表现和应受到的谴责。 （1）表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、贪污腐败、校园欺凌、考 试作弊、侵害英雄烈士名誉/荣誉等。 （2）应受到的谴责：是非正义（违法）行为、损害了公共（国家）利益， 缺乏责任意识、法治意识、道德意识等。 22 6.为什么要维护和实现社会正义？（P111～116） （1）必要性：①正义感是公民的基本德行；②追求正义是社会生活的一 个重要主题；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （2）重要性：①是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追 求；②是法治追求的基本价值目标之一；③是社会制度的重要价值；④是 社会和谐的基本条件。（正义的价值） （3）意义：①对个人：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充 分发挥人们的主动性和创造性；②对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁 的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 23 7.如何守护正义？（P113～118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方 面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ★（2）司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②国家推进以司法公 正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人 民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（2024.10③） （3）制度保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得 基本的生活保障，得到社会的关爱。 24 8.法治与自由平等、公平正义的关系。（P97） （1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是 社会层面的价值要求。 （2）法治是实现自由平等、公平正义的保证（或法治维护公平正义）。 （3）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的 基本精神。 25 9.实现社会公平正义的原因及做法。（P119） ★（1）原因（必要性）：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社 会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （2023.10） （2）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 （2022.9④） 26 拓展设问 为促进社会和谐、保障公平，国家采取的相关举措。（P113） （1）民生方面：①（教育）推行免费学前教育；提高国家助学金资助标 准；保障进城务工人员随迁子女就学等。②（医疗）扩大医保覆盖范围， 建立全国医保信息平台实现“一网通办”等。③（养老）提高城乡居民基础 养老金最低标准；推进社区养老服务全覆盖；深化老年人助餐服务等。④ （就业）加强困难群众就业兜底帮扶；实施就业补贴政策；消除就业不合 理限制等。 （2）法治方面：制定或修改法律法规；法律明确保护正当防卫的合法权 益，支持鼓励见义勇为；对特殊群体进行法律援助；依法严惩侵害公民合 法权益的违法行为；常态化开展扫黑除恶斗争等。（北部湾2021.10） 27 1.自由不受限制。（北部湾2022.2③）/自由是相对的，自由是法治的保障。 （ ） × 改正：__________________________________________________________ __________________________ 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。自由都是法律之内的 自由。/法治是自由的保障。 2.社会进步必然要求牺牲个人自由。（北部湾2021.8③）（ ） × 改正：________________________________ 社会进步有利于保障个人的自由。 3.自由标定了法治的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。（ ） × 改正：______________________ 法治标定了自由的界限 28 4.广西各族人民在各领域享有相同的权利。（2023.13②）/人人都拥有相 同的发展机会。（ ） × 改正：__________________________________________________________ ___________________________ 各族人民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。/社会为每个人 提供同等的发展机会和条件。 5.践行平等要享有特权。/只要有困难就可以获得特权。（ ） × 改正：________________________________________ 践行平等要反对特权。/法律面前人人平等。 6.落实弱势群体享有的特权。（2024.10④）（ ） × 改正：______________________________________________________ 平等表现为不同情况差别对待，弱势群体会得到特殊关照。 29 7.正义是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 （ ） × 改正：______ 公平 8.诉讼/道德是维护社会公平正义的最后一道防线。（ ） × 改正：__________ 公正司法 30 自由 平等 1.[2025贵阳12]图①中“一次性生活补助”的发放表明（ ） ①公民享有获得物质帮助的权利 ②只要你有困难就可以获得特权 ③特定人群权利受国家特殊保护 ④不同情况差别对待体现了平等 图① A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 31 2.若要劝说该电动车骑行者，以下观点合适的是（ ） 交警：您好，请您戴上头盔。 电动车骑行者：戴不戴头盔是我的自由！ ①法治标定自由的界限 ②行己有耻，树立底线意识 ③遵守社会规则需要他律 ④珍视自由，维护合法权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 32 公平 正义 3.[2021北部湾10]下列做法体现维护公平正义的是（ ） A. 某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐 B. 某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息 C. 小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学 D. 国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚 √ 33 4.[2024广西10改编]H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动 不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达 等“家门口”诉讼服务。这些措施（ ） ①保障了公民的政治权利 ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 34 5.[2021北部湾19（2）2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年 人保护法》正式实施。新法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机 等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。同学们对此议论纷 纷。小宁同学认为：“限制也是一种保护。” 阅读上述材料。运用所学知识回答下列问题：你赞同小宁同学的观点吗？ 请结合材料简要说明理由。（6分） 35 【答案】我赞同小宁的观点。（1分）①法治标定了自由的界限，法治是 自由的保障，法治既规范自由又保障自由；（或法律规范着全体社会成员 的行为，保护着我们的生活。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 或社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障）（2分） ②新法规定的目的不是限制未成年学生的自由，而是保证未成年学生不越 过自由的边界，保护未成年学生的健康成长，促进学校教学有序运行； （2分）所以，限制也是一种保护。（1分） 36 $