大单元一 课时1 走进法治天地（七下第四单元）-【一战成名新中考】2026广西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“走进法治天地”核心模块，系统覆盖法律的特征与作用、特殊保护、法治意识与依法办事等中考高频考点。依据中考说明分析5年考频，如特殊保护5年3考，通过表格对比、核心观点填空等方式梳理考点，归纳材料分析、观点评析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题演练+技巧突破”模式，精选2022 - 2023年中考真题，如2023广西题评析KTV案例，示范法律主体与责任分析方法。结合法治观念培养，通过易错点拨纠正“法律只约束违法者”等认知误区，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

道德与法治 1 2 结构化知识精讲 主题二 法治教育 大单元一 学法用法 课时1 走进法治天地（七下第四单元） 3 4 走进法治天地 法律与生活 法治意识 依法办事 特殊保护 法律的特 征和作用 应生活需要制定和颁布 关系 对生活加以规范和调整 息息相关 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施的（最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力 特征 规范作用：规范着全体社会成员的行为；规定权利与义务 保护作用：维护我们的合法权益 作用 对未成年人 的体现 法律面前人人平等 5 走进法治天地 法律与生活 法治意识 依法办事 特殊保护 法律的特 征和作用 未成年人：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 和自我控制能力不强 未成年人的生存和发展事关人类的未来 人类文明和社会进步的应有之义 社会 原因 相关法律 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 六道防线 家庭保护（基础、第一阵地） 学校保护（重要作用） 社会保护（必不可少的组成部分） 网络保护（线上线下全方位保护） 政府保护（主体责任） 司法保护（重要保障） 6 走进法治天地 法律与生活 法治意识 依法办事 特殊保护 法律的特 征和作用 发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律 参与和推动法治中国建设 遵守各种法律、法规 养成尊法学法守法用法的习惯 树立法治意识 学会依法办事 7 1.【易错点】法律的特征：法律是由①______制定或认可的；法律是由 ②____________保证实施的；法律对全体社会成员具有③____________。 2.【易错点】公民在法律面前④__________，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律规范⑤____________________，保护我们的生活，为我们的成长和 发展创造安全、健康、有序的社会环境。 国家 国家强制力 普遍约束力 一律平等 全体社会成员的行为 8 4.【易错点】保护未成年人合法权益的防线：⑥__________、⑦_________、 社会保护、网络保护、政府保护和⑧__________。 5.青少年要树立⑨______意识，遵守各种法律、法规，学会依法办事，养 成⑩__________________的习惯。 家庭保护 学校保护 司法保护 法治 尊法学法守法用法 9 法律的特征与作用（5年2考） 【材料关键词】治安管理处罚法等法律的出台、制裁违法犯罪行为等 1.法律与生活的关系。（为什么生活需要法律？）（P85～86） （1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 我们的生活与法律息息相关。（北部湾2022.8③） （2）法律通过调整社会关系，服务于人们当下的生活，指导着人们未来 的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 10 2.法律的本质及功能。（P87） （1）本质：是统治阶级共同意志的体现。 （2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判 断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 11 ★3.法律的特征。（P91～92） （1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式） （2）法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于其他行为规范的最 主要特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等） 【知识点拨】 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 12 4.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（法律面前一律平等） （P92） （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 【易错点拨】 法律对未成年人的特殊保护,对老年人提供便利服务等体现了平等在法律意 义上的“不同情况差别对待”，不属于“特权”。 13 ★5.法律的作用。（P92～93） 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。［北部湾2022.20（1），2021.19（2）］ （1）规范作用：①法律规定我们享有的权利和履行的义务；②法律为我 们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。 14 6.法律与道德、校纪校规的关系。（P90～92） 法律 道德 校纪校规 区别 产生方式 由国家制定或认 可 自然形成，约定俗 成 学校制定 实施手段 由国家强制力保 证实施 依靠社会舆论、信 念、习俗、教育等 力量保证实施 主要依靠教育和 行政力量 15 法律 道德 校纪校规 区别 适用范围和 对象 对全体社会成员 具有普遍约束力 约束的领域比法律 更广泛 全校学生及教职 工 联系 ①都是人们生活中的行为规范；②共同约束人们的行为，调整社会 关系，维护社会秩序；③相辅相成，许多法律上的义务，同时也是 道德的要求。 续表 16 7.法治的内涵及重要性。（为什么要厉行法治？）（P87～88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法 律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重 要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。 17 知识归类 ①法律与公民（青少年）的关系：法律规范公民的行为，保护公民的合法 权益；公民要自觉遵守法律,维护法律的尊严和权威。 ②法律与公民权利：法律赋予（或规定）公民权利；公民权利受法律保护。 ③法律与社会：法律维护社会秩序，维护社会公平正义；社会的治理离不 开法律。 ④法律与权力：权力由法律赋予，权力受法律约束（法比权大）。 ⑤法律与环保：我国重视运用法治手段保护环境；生态环境保护离不开法 律的保障。 18 名言古语 解读 ①没有规矩，不成方圆。（P90） ②木受绳则直，人学法则慎。（P93） 法律的规范作用 天下之事，不难于立法，而难于法之必行。 （新教材） 严格执法 ①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。（P88） ②立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则 一国治。 法治是实现政治清 明、国家长治久安的 必由之路 19 拓展设问 受到法律制裁或违法案件常用的观点（对侵权案件的合理 判决结果所蕴含的道理） （1）法律角度：①法律由国家强制力保证实施；②法律对全体社会成员 具有普遍约束力（法律面前人人平等）；③法律具有规范和保护作用 （法律保护公民的合法权益）；④任何违法行为都要承担相应的法律责任； ⑤自由是法律之内的自由。行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）法治角度:①我国坚持依法治国的基本方略；②法治要求严格执法、 公正司法、全民守法，要坚持良法善治；③法治保障公平正义的实现 （司法维护公平正义）。 （3）权利义务角度:依法行使权利，自觉履行义务，坚持权利义务相统一。 20 特殊保护（5年3考） 【材料关键词】未成年人保护法、《未成年人网络保护条例》、校园欺凌、 “校园餐”专项整治、“清朗”专项行动、近视、肥胖、网瘾等 ★1.给予未成年人特殊保护的原因。（P96～97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （未成年人容易受到伤害的原因） （2）社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年 人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。 21 2.保护未成年人的法律法规。（未成年人的法律保护）（P97）[北部湾 2022.20（1）] （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 22 ★3.对未成年人的特殊保护（六道防线）。（我国为未成年人撑牢保护伞 的表现）（P99）［2025.10A，2023.17（2）］ 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 家庭 保护 父母、其他监护人 和共同生活的其他 成年家庭成员 生活上的关心照 顾和思想上的教 育培养 第一阵地 （基础） 带生病子女及时 就医；保证子女 按时入学等 23 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 学校 保护 学校、幼儿园和其 他教育机构 全面贯彻国家教 育方针，落实立 德树人根本任务 重要作用 举办安全教育日 活动；开展防火 防震防灾安全演 练等 续表 24 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 社会 保护 国家、人民团体、 企业事业单位、社 会组织以及其他组 织和个人 创造有利于未成 年人健康成长的 社会环境 必不可少的 组成部分 全国开展“护苗” 专项行动等 续表 【易错点拨】 人民法院法官、法警进行法治宣传教育,属于社会保护。 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 网络 保护 国家、社会、学校 和家庭 保障未成年人在 网络空间的合法 权益 线上线下全 方位保护 网络产品和服务 提供者开发“未 成年人模式” 政府 保护 各级人民政府及其 有关部门 在各自职责范围 内对未成年人实 施保护 承担着主体 责任 政府开展防欺 凌、诈骗、拐卖 等各类专项行动 续表 【易错点拨】网络保护的主体不限于网络平台，辨别时注意材料是否是在 网络方面对未成年人实施的保护。 26 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 司法 保护 国家司法机关 （包括公安机关、 人民检察院、人民 法院以及司法行政 部门在内的广义上 的司法机关） 依法履行职责， 对未成年人实施 专门保护 重要保障 未成年人犯罪记 录封存；未成年 人案件不公开审 理等 续表 【易错点拨】公安机关开展法治宣传教育工作属于政府保护，涉及到公安 机关侦破未成年人案件的，则属于司法保护。 27 六道 防线 主体 基本要求 地位 具体表现 共同 作用 保护未成年人，是全社会的共同责任。①家庭保护、学校保护、社 会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障 未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效 机制和良好风尚；②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成 年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 续表 28 知识拓展 当我们遭遇不法侵害时，可以通过哪些方式维护自己的合法权益? ①向家长、老师求助；②向教育局等相关部门反映，通过和解、调解等方 式维护权利;③打110电话向公安机关报警；④必要时向人民法院提起诉讼等。 29 法治意识 依法办事（5年1考） 【材料关键词】违反法律规定、少年法庭、校园法治教育、法治宣传教育 法等 1.法治时代对青少年提出了什么要求？（P102） （1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 （2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 30 2.为什么要树立法治意识? （P101~102） （1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又 是法治的受益者。 （2）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 （3）对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 （4）树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 【知识拓展】法律角度的意识： 法治意识、宪法意识、平等意识、公平意识、权利意识、依法维权意识、 民主意识等。 31 3.怎样树立法治意识? （青少年应如何树立法治意识?）（P101~102） （1）对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性。 （3）树立法治意识,依法办事，成为法治中国的参与者和推动者。 【知识拓展】 青少年增强法治意识的途径： 开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧、法律知识讲座、 法律主题手抄报等。 32 ★4.怎样学会依法办事？（P101、103）（2023.17） （1）树立法治意识。 （2）遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 （3）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 33 5.青少年为法治中国建设贡献力量的做法。 （1）（学习法律）认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法治意识。 （2）（遵守法律）依法自律，自觉守法；树立法治观念，维护法律权威； 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 （3）（依法维权）在合法权益受到侵害时要及时寻求法律救助，并积极 运用法律帮助他人维权。 34 易错点拨 ①法律只约束违法犯罪人员。（法律对全体社会成员具有普遍约束力） ②法律维护全体社会成员的一切权益。/法律能够满足人们任何需求。 （法律维护公民的合法权益） ③我国未成年人的法律地位最高。（法律面前人人平等） ④法律可以杜绝一切违法犯罪。（一切违法犯罪行为都将受到法律制裁） 35 1.法律的出台是为了限制人们的自由。（ ） × 改正：________________ 保障人们的自由 2.未成年人没有自我保护意识/没有辨别是非的能力，不具备自我控制力。 （ ） × 改正：________________________________________________________ 未成年人自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强。 3.未成年人违法无关紧要，不应予以处罚。/法律对未成年人有特殊保护， 我们年龄小违法犯罪也没关系。（ ） × 改正：__________________________________________________________ _____ 法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相应的法律责 任。 36 4.有了法律的特殊保护，未成年人就能健康成长。/保护未成年人健康成长 只是国家和社会的责任。（ ） × 改正：__________________________________________________________ __________________________________ 未成年人的健康成长，需要国家、学校、家庭等全方位展开保护， 还需要未成年人增强自我保护意识。 5.未成年人享有特殊保护违背了法律面前一律平等的原则。（ ） × 改正：__________________________________________________________ _______ 未成年人受到法律的特殊保护体现了平等含义中的不同情况差别 对待。 37 法律的特征与作用 《保护》 1.[2022北部湾8]下图漫画《保护》表明（ ） ①公民隐私权受法律保护 ②我国已建立起完善的法律体系 ③法律应生活的需要而制定和颁布 ④信息技术的发展便利了人们的生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 38 特殊保护 2.[2025广西10]漫画《防沉迷》给我们的启示是（ ） A. 家长要加强对未成年人的家庭保护 B. 青少年孝敬父母应该避免亲子冲突 C. 家长应要求未成年人远离网络世界 D. 青少年要充分利用短视频扩大视野 √ 39 3.[2020北部湾Ⅰ卷1改编]2024年以来，广西在全区范围内组织开展防溺水 和游泳安全进校园公益宣讲活动，这体现了对未成年人的特殊保护。对此， 未成年人应该（ ） A. 不到不熟悉的水域游泳 B. 与同学结伴即可去江河游泳 C. 按自己的意愿下水游泳 D. 遇他人落水时，无论如何都要立即下水施救 √ 40 4.[2023广西17]【观社会热点 评法治现象】 2023年初，关于“法律明令禁止未成年人进入KTV（营业性娱乐场 所）”的话题登上互联网热搜。对此，班级召开主题班会，以下是同学们 的交流分享片段：#1.1 41 （1）从法律角度说说召开该主题班会的目的。（2分） 【答案】加强法治教育，增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。 （2分；言之有理，酌情给分） 42 （2）结合小清分享的案例，运用法律知识分别对KTV工作人员和林阿姨 的言行进行评析。（6分） 【答案】①该KTV工作人员自觉遵守未成年人保护法，积极履行社会保护， 有利于保护未成年人的健康成长； ②林阿姨的言行体现了其法治观念不强，应自觉学法守法，依法履行家庭 保护。（每点3分，共6分；对两个人物言行简单判断正确的可各给1分； 言之有理，酌情给分） 43 （3）请结合小川所谈到的现象，将晓莹的分享补充完整。（2分） 【答案】示例：加强未成年人保护法的普法宣传；依法加大对KTV违法行 为的查处力度。（写出一点即可，共2分；言之有理，酌情给分） 44 5.[2022北部湾20]【“家事”上升为“国事”】 《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台将家庭教育由传统“家事” 上升为重要“国事”。为宣传该法，某校开展“法治进校园 家教伴成长”主题 活动，以下是九年级某班制作的宣传板报，请你参与其中。#1.1 2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了 《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法于2022年1月1日起施行。 45 【法律我知晓】 【美德我践行】 ［法律条文］ 第一条 为了发扬中华民族 重视家庭教育的优良传统，引 导全社会注重家庭、家教、家 风，增进家庭幸福与社会和 谐，培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人， 制定本法。 ［热议锐评］ 将“家庭、家教、 家风文化”融入“国法” 实施，厚植家庭教育 促进法的沃土，为落 实家庭教育促进法筑 牢坚实的思想道德基 础。 家是最小 国，国是千万 家。传承优良家 风，弘扬中华民 族家庭美德，让 家更美好，我打 算____。 续表 46 （1）《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施对青少年成长有何意义？ （2分） 【答案】家庭教育促进法的实施有利于保护青少年的合法权益。 （或有利于为青少年的健康成长提供法治保障）（2分） 47 （2）请你运用法治与德治关系的知识，对宣传板报中【法律我知晓】的 内容进行点评。（6分） 【答案】①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；（或国家和社会 治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视 发挥道德的教化作用）②家庭教育促进法引导全社会注重家庭、家教、家 风，承载了道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，是大力弘扬中华 民族家庭美德的法治体现；③家庭教育促进法将“家庭、家教、家风文化” 融入“国法”实施，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用， 为依法“带娃”筑牢坚实的思想道德基础。（每点2分，共6分） 48 （3）请你将宣传板报中【美德我践行】的内容补充完整。（2分） 【答案】如帮助父母做力所能及的家务；在家庭成员发生矛盾时尽力调和； 孝敬父母，尊老爱幼；体谅理解父母，主动为父母分忧。（开放性试题， 围绕题目作答，符合题意，表述完整即可，2分） 49 $