训练2 地域特色·戏剧进校园-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·积累运用与名著优质PPT课件
2026-02-10
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14页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 语言表达与应用 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.73 MB |
| 发布时间 | 2026-02-10 |
| 更新时间 | 2026-02-10 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55287963.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件系统覆盖中考语言基础运用(字音字形、词语辨析、病句修改、标点符号)、综合性学习(宣传语、应用文写作)及传统文化理解等核心考点,对接中考“真实语言情境中考查核心素养”要求,通过地域文化材料设置典型题型,分析考点权重,归纳常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件特色为“文化情境+考点融合”训练,以彩调剧、《新刘三姐》等地域文化为载体,考查语言运用与思维能力,如成语辨析解析与宣传语拟写指导,培养文化自信与审美创造。助力学生突破基础与综合题型,教师可依此开展针对性复习,提升备考效率。
内容正文:
语文
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2
训练二 地域特色·戏剧进校园
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(总分:16分 建议时间:15分钟)
学校举行“戏剧进校园”活动,请你参与,完成1~6题。#1
【彩调剧】①我叫彩调剧,俗称调子、彩灯、哪嗬嗨等,是根植于广
西的地方戏曲,源于桂林农村歌舞、说唱衍化而成的“对子调”。②我曲调
悠扬,拥有大约300余种传统曲牌,是广西各族人民喜闻乐见的地方戏曲。
③演员们通过歌舞讲述百姓故事,表演形式活泼生动,充满生活气息。④
数百年来,我依然保持着独特的艺术魅力,在广西桂北地区多民族文化交
融的舞台上zhàn( )放光彩。#1.1
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【《新刘三姐》】我是《新刘三姐》,是广西彩调剧剧目之一,由__
________的传统剧目《刘三姐》结合新时代精神创作而来。我依靠一曲山
歌、一段欢舞、一块手帕、一把花扇,就能展现老百姓洋溢在脸上的幸福。
剧中的姐美——一个留在家乡心系远方的姑娘、阿朗——一个告别家乡去
远方找诗的青年、莫非——一个为山歌插上时尚翅膀的电商,他们共同演
绎着当代壮乡人对山歌的坚守□对家乡青山绿水的热爱□对美好生活的追
求。#1.2
5
1.请为“彩调剧”介绍词中的加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)衍化( )
(2)zhàn( )放
yǎn
绽
6
2.填入“《新刘三姐》”介绍词横线处的成语,你认为最恰当的一项是
( )(2分)
A. 津津乐道 B. 津津有味 C. 家喻户晓 D. 名垂千古
√
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【解析】“津津乐道”形容很有兴趣地谈论。侧重“人们的谈论行为”,而横
线处需要描述的是传统剧目《刘三姐》作为改编基础的特点,并非“被谈
论的状态”,与语境不符。“津津有味”形容兴味特别浓厚。多搭配具体的
动作或体验,不能用于描述“传统剧目”的知名度或影响力。“家喻户晓”即
家家户户都知道。形容人或事物的知名度极高、传播范围极广,传统剧目
《刘三姐》作为广西彩调剧的经典,拥有广泛的群众基础,用“家喻户晓”
能准确体现其深入人心的知名度。“名垂千古”意为好的名声永远流传。多
用于形容人或重大事件的历史地位。传统剧目《刘三姐》虽经典,但用
“名垂千古”描述一部地方剧目的知名度,显得夸张且不符合语境。
3.“彩调剧”介绍词中有一个句子有语病,请指出并修改。(2分)
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②删去“大约”或“余”。(写出病句序号1分,修改正确1分)
4.请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。(2分)
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,,(1个标点1分)
5.结合上面语段,补全下联。(2分)
上联:彩调悠扬,歌舞传唱百姓事
下联:__________________________
山歌嘹亮,人物演绎壮乡情
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6.请你根据“彩调剧进校园”主题活动计划书,完成下列任务。(6分)#6
“彩调剧进校园”主题活动计划书
一、活动背景:为丰富初三学生课余生活,传承本土文化,缓解学习压
力,特开展“彩调剧进校园”主题活动。
二、活动目标:让学生了解彩调剧文化,培养艺术鉴赏力,激发对传统
艺术的兴趣。
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三、活动时间和地点
时间:2025年10月8日10:00—11:30。
地点:学校礼堂
四、活动安排
①知识讲解(20分钟) ②演员表演(40分钟)
③互动体验(30分钟)
五、活动准备:联系专业演员,准备设备道具,校内宣传,安排现场组
织人员。
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(1)为本次活动拟写一则宣传语。要求:①至少使用一种修辞手法;
②不超过20字。(2分)
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示例一:彩调如蜜,甜润校园戏剧时光。
示例二:彩调进校园,古韵绽新颜。(使用修辞手法1分,表意通顺1分,
超出字数扣1分)
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(2)学校拟邀请知名桂剧表演艺术家罗桂霞进行彩调剧表演和艺术指导。
请根据活动计划书,撰写一份正式邀请函。(4分)
邀请函
尊敬的罗桂霞老师:
您好!_____________________________________________________
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为丰富初三学生的课余生活,传承本土文化,我校特开展
“彩调剧进校园”主题活动,诚挚邀请您莅临指导。活动将于2025年10
月8日10点到11点30分在学校礼堂举行,流程包括20分钟的知识讲解、40
分钟的演员表演以及30分钟的互动体验。
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××中学初三全体同学
2025年10月1日
期待您能拨冗出席,为同学们带来精彩的表演与艺术指导,让大家
领略彩调剧的魅力。
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