九上-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

该初中语文课件聚焦中考古诗词曲阅读核心考点，覆盖2025年课外单篇新考向及教材42首必背篇目，依据近三年考情分析考点权重，明确“1选择+1填空”6分题型要求，通过对比2023-2025年考查范围变化，系统梳理课标要求与命题趋势，助力学生精准把握备考方向。 课件以“真题训练+技巧突破”为特色，精选2025年河南、北京等地模考题，针对选择（理解辨析）、填空（情感/哲理阐述）题型，通过易错点解析（如夸张与比喻手法区分）和情感变化分析（如《行路难》心路历程），提升学生语言运用与思维能力，助力教师系统开展针对性复习，学生高效掌握得分技巧。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲阅读 （2025首次考查课外单篇，2题6分） 3 年份 2025 2024 2023 范围 课外篇目《杨柳 枝词（其二）》 教材课标篇目《茅 屋为秋风所破歌》 教材非课标精读篇 目《渡荆门送别》 题量分值 2题6分 2题5分 2题5分 题型 1选择+1填空 1选择+1简答 1选择+1简答 注：2025年第15题，以课外诗为切入点，链接考查了初中及小学的教材 篇目 4 一阶 教材42首鉴赏训练 九上 注：标注广西2023、2024年及北部湾经济区2017—2022年考情。 第1首 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分） A. 这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B. 诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛，反衬 内心的悲苦。 C. “闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、 有为当世。 D. 全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 【解析】“斗十千”“直万钱”是夸张的手法。 √ 6 2.[2025河南郑州市二模]《行路难（其一）》展现了诗人在困境与希望之 间徘徊的心路，诗人是以何种态度直面人生困境的？请简要阐述。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗人以坚定乐观、勇毅前行的态度直面人生困境（1分）；虽遇“冰塞川” “雪满山”的艰险，仍以“长风破浪会有时”的信念，坚信终能冲破阻碍 （1分）；借“直挂云帆济沧海”的果决姿态，表示即便前路多歧，依然执 着追寻理想，展现出豪迈进取的积极精神（1分）。 7 3.[2025北京石景山一模]鲁迅说李白“善作豪语”。结合本诗最后两句,谈谈 你对鲁迅这句话的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例:这两句诗是说坚信乘风破浪的时机定会到来，那时将扬帆渡海到达 理想的彼岸（1分）。诗人在被“赐金放还”极度迷茫彷徨之际，依然坚信 抱负定能实现，自信豪迈，确实是“善作豪语”（2分）。 8 第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 （2019） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分） A. 题目中“酬”字是以诗相答的意思。乐天，指白居易。 B. 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。 C. 颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的感触，含义十分丰富。 D. 尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神。 【解析】D项“心绪难平时可借酒浇愁”说法有误。尾联点明酬答之意,既是 对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。 √ 10 2. 小广同学尝试用数学中的曲线图来表现《酬乐天扬州初逢席 上见赠》和《行路难（其一）》两首诗中作者情感的起伏变化。请你帮他 选出与两首诗情感变化相对应的图形。（2分） 与《行路难（其一）》情感变化相对应的图形是___；与《酬乐天扬州初 逢席上见赠》情感变化相对应的图形是___。 B D 11 3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人称道，请谈谈其中蕴含的 哲理及给你的启示。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 哲理：蕴含着事物新陈代谢的自然规律，揭示了新事物必将取代旧事物的 哲理（2分）。启示：处于逆境时，要有积极进取、乐观向上的态度 （1分）。 12 第3首 水调歌头 北宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁， 低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 13 1.[2025南宁二中二模]下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ） （2分） A. 词作小序交代了作词的时间、缘由和目的，为理解全词提供了背景信息。 B. 上阕以问月发端，情感高亢激昂，展现了词人对宇宙人生的疑惑和思考。 C. 下阕写月光流转，再次发问，表现词人对月有怨怼之情，让人顿感悲伤。 D. 全词虚实结合，情景交融，充满了浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 √ 14 【解析】下阕“不应有恨,何事长向别时圆”不是怨怼月亮，而是借月抒发 对亲人的思念,后面的“人有悲欢离合……此事古难全”已从心中有所郁结， 到心胸开阔，再到有达观之想,并非单纯悲伤,该项“对月有怨怼之情,让人 顿感悲伤”理解有误。 15 2. 词中作者“问天”“问月”，其实是在问自己。请结合具体语 句分析苏轼的人生态度，试举出中国文学史上拥有与苏轼一样人生态度的 人物，并简单阐释理由。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：“我欲乘风归去……何似在人间。”表现词人对人间生活的热爱 （1分）。例如陶渊明（1分）,他选择归隐田园，超然脱俗（1分）。 16 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”表现词人能自我开 解,拥有豁达的胸怀（1分）。例如王安石（1分）,他忧国忧民,拥有广阔胸 襟（1分）。 示例三：“但愿人长久,千里共婵娟。”表达了词人旷达开阔的心胸、乐观的 情怀（1分）。例如刘禹锡（1分）,他阅尽沧桑,却积极乐观（1分）。 17 第4首 *无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 18 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分） A. 首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。 B. 颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般至死方休。 C. 颈联从“晓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 D. 尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。 【解析】整首诗从头至尾都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情,诗 中每一联都是这种感情状态的反映。 √ 19 2.[2024—2025北京西城九上期末]借描写景物反映人的境遇和感情，在李 商隐的笔底是常见的。请你分析这一特点在本诗“东风无力百花残”一句中 是如何体现的。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：“东风无力百花残”一句通过描写暮春时节东风无力、百花凋谢的景 象（1分），写出了抒情主人公因与爱人分别而产生的无奈、伤感之情 （1分）。 20 $