专题05 和谐的师生关系（期末真题汇编，陕西专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、选择题 1．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）如图的漫画表明（     ） A．教师是人类文明的传承者 B．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养 2．（24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师的原因是（ ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师的唯一使命是教书育人 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）课堂能有多有趣？继“单掌劈砖”、“摸闪电”等绝活之后，又有老师模仿“羊了个羊”游戏，给学生制作“生了个物”、“地了个理”、“化了个学”等游戏课件（　　） ①老师的表扬能激励我们更好地学习 ②学生的学习需要老师的引领和指导 ③每位老师会呈现出不同的教学风格 ④学生都乐于学习，老师都寓教于乐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 4． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学（改编）·期末）习近平总书记指出，教师是塑造灵魂 塑造生命，塑造人的工作。以下对教师职业认识正确的是（ ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教书是教师的唯一使命 C．新时代教师的风格都是相同的 D．人类文明的延续，很大程度靠教育来传承 【答案】D 5． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）某班同学准备举办尊师故事会，下面是同学们搜集的故事其中符合主题的是（ ） A．破釜沉舟 B．程门立雪 C．负荆请罪 D．凿壁偷光 6． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）ChatGPT是人工智能技术驱动的语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话互动，甚至能完成撰写论文、视频脚本、翻译等任务。自从它问世，就引发了教育行业的关注。对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（ ） ①教师只传授知识，ChatGPT完全可以代替教师 ②ChatGPT的问世对教师提出了更高的要求 ③教师与学生共处的美好经历是ChatGPT难以复制的 ④教师不仅是学生知识学习的指导者，更是精神成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语，以下为部分内容的节选。 时间 3月21日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）刘玲琍是一位扎根讲台三十多年的言语康复特教老师，她自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让学生学会有意义地发音，带学生到不同的社会环境中学说话，使数十名学生得以考取大学，正常就业。她的先进事迹体现了( ) ①勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ②心有大我、至诚报国的理想信念 ③胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④启智润心、因材施教的育人智慧 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）在学校组织的一次跑步比赛中，一名学生因鞋子尺寸偏小导致脚部受伤，仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是以奖励的形式为他购买了一双新鞋。这名学生说:“这双鞋子就像一道光，我会铭记一生。这个故事告诉我们( ) ①要有仁爱之心，关注学生所需 ②接纳和欣赏是师生良好关系的开始 ③要尊重和体谅风格不同的老师 ④老师是我们成长的启明灯和引路人 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）2025年9月8日，习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表，对“特岗计划”给予了高度评价。面向2035年，数字技术和人工智能将更好地赋能教师发展，有关数字赋能教师发展，下列说法正确的是( ) ①人工智能推动各行各业的发展进步，终将渗透教育行业并将取代教师 ②利用人工智能进行教学，这是文化传承的一种创新，值得被提倡推广 ③引入数字技术教学，顺应社会信息化的潮流，是教育改革的具体体现 ④教与学是师生相互陪伴的过程，人工智能作为辅助工具无法替代教师 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学（改编）·期末）2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部印发通知对做好第41个教师节宣传庆祝工作作出部署，要求重点开展好“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，组织开展全国高校黄大年式教师团队创建示范、“教育家精神万里行”、教育家精神巡回宣讲（港澳站）、“讲述我的育人故事”展示、“为教师亮灯”感念师恩等活动。 (1)为什么教育部高度重视“全国教书育人楷模推选活动”“最美教师遴选活动”等活动？ (2)感念师恩，重在行动。请你说说我们应该如何与老师友好相处？ 12． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学（改编）·期末）【感悟师恩】 习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 在众多老师中，哪些学科的老师让你受到哪些益处？ 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、选择题 1． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，成为学生成长路上的引路人。这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“作为老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”对此，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊敬老师 ②主动理解、关心老师 ③随意和老师开玩笑，听从老师的一切安排 ④真诚接受老师的指导和引导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2． （24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）下面是学校老师的“花式劝学”，同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了学习的积极性。这告诉我们（     ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如想问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去 ②老师只有严抓作业，才能建立良好的师生关系 ③要承认老师的差异，根据个人喜好去选择老师 ④老师风格不尽相同，我们要尊重并适应不同风格的老师 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 3． （24-25七上·陕西专用学易金卷·期末）升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ） ①认识到每位老师会呈现不同的风格，承认老师之间的差异 ②善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同 ③更深入地了解老师，尊重不同风格的老师 ④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在的很多学生都有自己独特的审美观，老师的穿衣风格和授课方式对课堂气氛和学生有着潜移默化的影响。下面是“你喜欢什么风格的老师？”相关调查数据，下列对该数据的讨论正确的有（       ） 风格 很酷有型文青范儿 美丽大方御姐范儿 井然有序教授范儿 严肃认真书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% ①小海：“很酷有型文青范儿”是目前最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、学识、阅历等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 【答案】C 5． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在的很多学生都有自己独特的审美观，老师的穿衣风格和授课方式对课堂气氛和学生有着潜移默化的影响。下面是“你喜欢什么风格的老师？”相关调查数据，下列对该数据的讨论正确的有（       ） 风格 很酷有型文青范儿 美丽大方御姐范儿 井然有序教授范儿 严肃认真书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% ①小海：“很酷有型文青范儿”是目前最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、学识、阅历等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 6． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（ ） A．承认老师的差别并主动和他们交往 B．发现不同风格老师的优点 C．了解老师教育行为的用意 D．根据老师风格确定学习态度 7． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）七年级某班女生晶晶在“接力日记”中，对老师工作中出现的差错及时指出，受到了师生的欢迎。这给我们的启示是（ ） A．遇到问题时要回去告诉家长，不能相信老师 B．不管何时何地，立即指出老师的差错 C．应该反思自己哪些方面做得不好，改变自己迎合老师 D．以恰当的方式指出老师的差错，能建立互信的师生关系 8． （23-24七上·陕西省西安市长安区一民初级中学·期末）北京第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（ ） ①主动关心、理解和尊重老师 ②尊重不同风格的老师，学习他们的长处 ③平等相待，就不必尊重老师 ④正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）小涛在作文中写道：我的语文老师、爱“咬文嚼字”、但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，搜长理论联系实际地看问题……虽然他们各有不同，但是他们身上都有值得我学习的地方。这启示我们（ ） ①要主动去了解老师，尊重老师之间的差异 ②要善于发现老师的优点，主动学习老师的优点 ③要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ④要根据老师的风格，决定是否认真学习该科目 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误， 该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（     ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A．直截了当，指出错误 B．相信老师，置之不理 C．委婉礼貌，提出疑问 D．同桌交流，嘲笑老师 【答案】C 11． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有（ ） ①可以结合老师的教学风格，寻找到适合自己的学习方法 ②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩 ③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格 ④能感受到每个老师的独特魅力，学习老师的优点 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12． （23-24七上·陕西省宝鸡市渭滨区·期末）有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才、变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法可取的是（ ） ①对老师的批评毫不在乎 ②老师批评我，我就给老师挑刺 ③关注老师的批评，反省自己，改进不足 ④老师的批评是一种关心和期待 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 二、非选择题 13． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）师长情谊 材料一 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的关爱、呵护中，我们尽享温暖；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着相处之道。以下是小明记录的相处片段。 片段一：周末和妈妈在超市购物时，遇到了班主任老师，我主动上前和老师打招呼问好。 片段二：我发现自己的解题方法和老师不同，下课后主动找老师提出自己的解题思路。 (1)从上述片段中，你收获了哪些师生相处之道? 材料二 一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》的文章引发网友热议。作者希望自己的孩子能遇见一位严厉的老师，她说：“好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激……” (2)你赞同划线部分的观点吗?为什么? 【答案】(1)尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果，感恩老师的教育和培养;积极主动地与老师沟通交流，真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。 14． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他?今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… 15． （23-24七上·陕西省西安市长安区一民初级中学·期末）【爱师长·见证共同成长】 初一（1）班学生举办了一次“感念老师情谊”为主题的班会，同学们在班会中说出了自己的感受。 小秦：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我真的非常感激她。 (1)结合小金的感受，谈谈良好的师生关系应该是什么样的？ 小天：我的英语成绩很好，但英语王老师总是批评我英语单词写的不规范，让我改正。每次王老师批评我的时候，我心里总是很难过。 (2)结合所学知识，请你劝说小天，应该如何正确对待老师的批评。 16． （23-24七上·陕西省渭南市大荔县·期末）【走进·师生情谊】 材料一   陕西“最美教师”张莎莎，大学毕业后放弃了在大城市工作生活的机会，回到家乡，扎根在秦巴山区集中连片特困地区的安康中学任教。她说：“家乡还有很多像我这样的孩子，我想通过自己的努力帮助更多孩子走出大山。” (1)张莎莎老师用实际行动向我们展示了怎样的教师形象? 材料二   师生交往是一门艺术，如果遇到了以下情境，你会采取怎样的对策? 情境 对策 ①课堂上，你与同桌正在讨论学习问题，却被老师误认为说闲话，老师因此批评了你。 ②新的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同，让你很不适应。 （2）请将你的对 策填写在表格中的相应位置。 材料三   1937年1月30日，毛泽东主席在延安窑洞里，给自己的恩师徐特立写了一封贺信。信中写道：“徐老同志：您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。您是革命第一，工作第一，他人第一。您总是拣难事做，从来也不躲避责任。所有这些方面我都是佩服您的，愿意继续地学习您的，也愿意全党同志学习您。” (3)毛主席的这封信给你了怎样的思想触动?请你畅谈一下。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、选择题 1．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）如图的漫画表明（     ） A．教师是人类文明的传承者 B．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养 2．（24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师的原因是（ ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师的唯一使命是教书育人 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义。①④:依据教材知识，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，是学生学习成长的引路人。故①④说法正确; ②:“唯一”错误。教师承担着教书育人的使命，故②说法错误； ③:教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理等重任。但不是为学生的生活提供物质保障，故③说法错误; 故本题选B。 3． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）课堂能有多有趣？继“单掌劈砖”、“摸闪电”等绝活之后，又有老师模仿“羊了个羊”游戏，给学生制作“生了个物”、“地了个理”、“化了个学”等游戏课件（　　） ①老师的表扬能激励我们更好地学习 ②学生的学习需要老师的引领和指导 ③每位老师会呈现出不同的教学风格 ④学生都乐于学习，老师都寓教于乐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对走近老师的认识和把握。②③:依据题文描述，材料中，老师多样的教学手段，每位老师会呈现出不同的教学风格，可以得出学生的学习需要老师的引领和指导，每位老师会呈现出不同的教学风格，故②说法正确; ①:题干强调的是学生需要教师引领和指导，也需要不同风格的老师，未涉及“老师的表扬能激励我们更好地学习”①不符合题意; ④:题干强调的是学生需要教师引领和指导，也需要不同风格的老师，未涉及“学生都乐于学习”，④不符合题意； 故本题选C。 4． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学（改编）·期末）习近平总书记指出，教师是塑造灵魂 塑造生命，塑造人的工作。以下对教师职业认识正确的是（ ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教书是教师的唯一使命 C．新时代教师的风格都是相同的 D．人类文明的延续，很大程度靠教育来传承 【答案】D 【详解】本题考查对老师的工作的认识和理解。 D:结合课本知识进行回答，教师是人类文明的延续，很大程度靠教育来传承，故D说法正确; A:教师是人类文明的传承者之一，故A说法错误: B:唯一使命，说法过于绝对，故B说法错误; C:教师的风格是不同的，故C说法错误; 故本题选D。 5． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）某班同学准备举办尊师故事会，下面是同学们搜集的故事其中符合主题的是（ ） A．破釜沉舟 B．程门立雪 C．负荆请罪 D．凿壁偷光 【答案】B 【详解】本题考查对尊重老师的认识。 A:表示下定决心，为取得胜利准备牺牲一切，故A不符合题意; B:体现了对老师的尊重，故B符合题意; C:意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪，故C不符合题意; D:体现了勤奋刻苦的学习，故D不符合题意; 故本题选B。 6． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）ChatGPT是人工智能技术驱动的语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话互动，甚至能完成撰写论文、视频脚本、翻译等任务。自从它问世，就引发了教育行业的关注。对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（ ） ①教师只传授知识，ChatGPT完全可以代替教师 ②ChatGPT的问世对教师提出了更高的要求 ③教师与学生共处的美好经历是ChatGPT难以复制的 ④教师不仅是学生知识学习的指导者，更是精神成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ②③④:ChatGPT的问世引发了教育行业的关注，说明ChatGPT的问世对教师提出了更高的要求，教师与学生共处的美好经历是ChatGPT难以复制的，教师不仅是学生知识学习的指导者，更是精神成长的引路人，故②③④符合题意; ①:教师不仅传授知识，还教会我们做人的道理;ChatGPT不能完全代替教师，故错误; 故本题选D。 7． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语，以下为部分内容的节选。 时间 3月21日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【详解】考查点：好老师的标准 题干材料中老师的寄语充满教育意义,体现该老师教导有方，诲人不倦。 老师结合春分、清明等传统节日,撰写“暖春耕学早”“追思先辈志”等励志寄语,既贴合节气特点,又引导学生勤奋、感恩、奋斗,体现该老师循循善诱,教书育人，所以①④正确; ②：不符合题意，题干材料未体现老师传播具体知识或自身勤学好问的行为; ③：宄集不符合题意，题干材料没有体现 平等相待,相理解的内容。 故答案为:B。 8． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）刘玲琍是一位扎根讲台三十多年的言语康复特教老师，她自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让学生学会有意义地发音，带学生到不同的社会环境中学说话，使数十名学生得以考取大学，正常就业。她的先进事迹体现了( ) ①勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ②心有大我、至诚报国的理想信念 ③胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④启智润心、因材施教的育人智慧 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【详解】好老师的标准 ①④：因材施教帮助学生学会发音、实现升学就业,体现 她启智润心、因材施教的育人智慧,所以①④正确; ②：不符合题意，题干材料体现 刘玲琍在特教领域的专业能力和教育成果 ，没有 体现“报国”或“大我”的情怀； ③：不符合题意，题干材料体现 “胸怀天下”或“以文化人”的宏大追求。故答案为C。 9． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）在学校组织的一次跑步比赛中，一名学生因鞋子尺寸偏小导致脚部受伤，仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是以奖励的形式为他购买了一双新鞋。这名学生说:“这双鞋子就像一道光，我会铭记一生。这个故事告诉我们( ) ①要有仁爱之心，关注学生所需 ②接纳和欣赏是师生良好关系的开始 ③要尊重和体谅风格不同的老师 ④老师是我们成长的启明灯和引路人 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【详解】考查点：好老师的标准准 ①④：正确，张老师注意到学生因鞋子不合适而受伤,主动购买新鞋帮助学生，体现了教师的仁爱之心告诉我们老师要有 仁爱之心，关注学生所需。 学生将老师赠送的鞋子比作“一道光”,并说会铭记一生,说明老师的行为对学生产生了深远影响，体现了教师在学生成长中的引导作用，所以①④正确; ②：错误，彼此尊重是师生良好关系的开始; ③：错误，题干材料没有体现尊重和体谅风格不同的老师的内容。 故答案为:B。 10． （24-25七上·依据陕西考题选编创编·期末）2025年9月8日，习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表，对“特岗计划”给予了高度评价。面向2035年，数字技术和人工智能将更好地赋能教师发展，有关数字赋能教师发展，下列说法正确的是( ) ①人工智能推动各行各业的发展进步，终将渗透教育行业并将取代教师 ②利用人工智能进行教学，这是文化传承的一种创新，值得被提倡推广 ③引入数字技术教学，顺应社会信息化的潮流，是教育改革的具体体现 ④教与学是师生相互陪伴的过程，人工智能作为辅助工具无法替代教师 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 【详解】考查点：教师在学生成长中的作用。 ①:人工智能虽能辅助教育,但教师的情感交流、价值观引导等作用不可替代，故①说法错误; ②:人工智能教学是文化传承的创新方式，符合教育现代化趋势，故②符合题意; ③:数字技术教学顺应信息化潮流，是教育改革的重要体现，故③符合题意； ④:师生互动是教育核心,人工智能仅为辅助工具,无法替代教师，故④符合题意； 故答案为:D 二、非选择题 11． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学（改编）·期末）2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部印发通知对做好第41个教师节宣传庆祝工作作出部署，要求重点开展好“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，组织开展全国高校黄大年式教师团队创建示范、“教育家精神万里行”、教育家精神巡回宣讲（港澳站）、“讲述我的育人故事”展示、“为教师亮灯”感念师恩等活动。 (1)为什么教育部高度重视“全国教书育人楷模推选活动”“最美教师遴选活动”等活动？ (2)感念师恩，重在行动。请你说说我们应该如何与老师友好相处？ 【答案】(1)①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③尊师重教是中华民族的传统美德。 (2)主动沟通是一切交往的前提，要掌握沟通的方法:①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的过错。掌握交往的礼仪:①礼貌待师。②注意场合。③勿失分寸。 【分析】考点考查:对老师工作的认识、建立良好的师生关系、对家的认识、孝敬父母 能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养:健全人格 【详解】(1)第一步:审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是老师，需要运用对老师工作的认识的知识，从原因类习题的角度进行作答; 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识; 关键词: 教育部印发通知对做好第39个教师节宣传庆祝工作作出部署，要求重点开展好教师“四史”学习教育和师德专题教育一可链接对老师工作的认识； 第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题考查如何与老师友好相处，结合课本知识进行回答。 12． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学（改编）·期末）【感悟师恩】 习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 在众多老师中，哪些学科的老师让你受到哪些益处？ 【答案】(1)语文老师让我们懂得中华文化之美;地理老师让我了解祖国大好河山;历史老师让我懂得我国历史悠久。 【分析】考点考查:师生交往 能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养:道德修养、法治观念、健全人格 【详解】(1)本题考查各个学科老师对我们成长的帮助，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、选择题 1． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，成为学生成长路上的引路人。这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“作为老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”对此，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊敬老师 ②主动理解、关心老师 ③随意和老师开玩笑，听从老师的一切安排 ④真诚接受老师的指导和引导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①②④:分析可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应该铭记老师的教诲和付出，从内心尊重老师，不忘师恩，尊敬老师;老师和学生之间应该建立一种平等、和谐的关系，我们可以真诚地与老师交流，主动理解，关心老师，理解老师的辛苦和付出，真诚接受老师的指导和引导，故①②④符合题意; ③:随意和老师开玩笑是缺乏分寸感的表现，听从一切安排则忽视学生的独立思考和判断能力，并非所有安排都合理，我们应在尊重的基础上理性对待，而非盲目服从，故③说法错误; 故本题选B。 2． （24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）下面是学校老师的“花式劝学”，同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了学习的积极性。这告诉我们（     ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如想问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去 ②老师只有严抓作业，才能建立良好的师生关系 ③要承认老师的差异，根据个人喜好去选择老师 ④老师风格不尽相同，我们要尊重并适应不同风格的老师 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①:老师们通过“花式劝学”调动了学生的学习积极性，体现了老师们希望通过有趣的方式让学生理解学习的重要性，并积极参与到学习中去故①符合题意; ④:不同学科的老师用不同的方式鼓励学生学习，这体现了老师风格的多样性。我们要尊重并适应不同风格的老师，故④符合题意; ②:严抓作业并不是建立良好师生关系的唯一途径，故②说法错误; ③:个人喜好不是选择老师的标准，尊重每位老师是学生应具备的基本素养，故③说法错误; 故本题选C。 3． （24-25七上·陕西专用学易金卷·期末）升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ） ①认识到每位老师会呈现不同的风格，承认老师之间的差异 ②善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同 ③更深入地了解老师，尊重不同风格的老师 ④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①②③:题干中，小娟应该认识到每位老师会呈现不同的风格，承认老师之间的差异;善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同更深入地了解老师，尊重不同风格的老师，故②③符合题意； ④:我们要接纳不同老师的风格，不是建议老师改变教学风格，故④说法错误; 故本题选A。 4． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在的很多学生都有自己独特的审美观，老师的穿衣风格和授课方式对课堂气氛和学生有着潜移默化的影响。下面是“你喜欢什么风格的老师？”相关调查数据，下列对该数据的讨论正确的有（       ） 风格 很酷有型文青范儿 美丽大方御姐范儿 井然有序教授范儿 严肃认真书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% ①小海：“很酷有型文青范儿”是目前最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、学识、阅历等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 ①:每个人都有自己的不同的教学风格，最好的说法太绝对，说法错误； ②④:由于年龄、学识、阅历等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格;我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，②4说法正确; ③:无论什么风格的老师都应该受到尊重，风格差异不是我们判断老师是否合格的重要标准，③说法错误; 故本题选C。 5． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在的很多学生都有自己独特的审美观，老师的穿衣风格和授课方式对课堂气氛和学生有着潜移默化的影响。下面是“你喜欢什么风格的老师？”相关调查数据，下列对该数据的讨论正确的有（       ） 风格 很酷有型文青范儿 美丽大方御姐范儿 井然有序教授范儿 严肃认真书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% ①小海：“很酷有型文青范儿”是目前最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、学识、阅历等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 ①:每个人都有自己的不同的教学风格，最好的说法太绝对，说法错误； ②④:由于年龄、学识、阅历等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格;我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，②④说法正确; ③:无论什么风格的老师都应该受到尊重，风格差异不是我们判断老师是否合格的重要标准，③说法错误; 故本题选C。 6． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（ ） A．承认老师的差别并主动和他们交往 B．发现不同风格老师的优点 C．了解老师教育行为的用意 D．根据老师风格确定学习态度 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ABC:依据教材知识，结合题文材料分析，面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别，发现他们的优点，了解老师教育行为的初衷和用意主动与老师交往，故ABC说法正确; D:依据教材知识可知，无论什么风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们都要认真学习，故D说法错误本题为逆向选择题； 故本题选D。 7． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）七年级某班女生晶晶在“接力日记”中，对老师工作中出现的差错及时指出，受到了师生的欢迎。这给我们的启示是（ ） A．遇到问题时要回去告诉家长，不能相信老师 B．不管何时何地，立即指出老师的差错 C．应该反思自己哪些方面做得不好，改变自己迎合老师 D．以恰当的方式指出老师的差错，能建立互信的师生关系 【答案】D 【详解】本题考查学会与老师交往。 D:题干中晶晶的做法，启示我们以恰当的方式指出老师的差错，有利于建立良好的师生关系，故D正确;ABC:都是错误的做法，不利于师生交往，故ABC错误; 故本题选D。 8． （23-24七上·陕西省西安市长安区一民初级中学·期末）北京第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（ ） ①主动关心、理解和尊重老师 ②尊重不同风格的老师，学习他们的长处 ③平等相待，就不必尊重老师 ④正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①②④:依据教材内容，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们要主动关心、理解和尊重老师，尊重不同风格的老师，学习他们的长处，正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长，①②④说法正确; ③:彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，③说法错误; 故本题选B。 9． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）小涛在作文中写道：我的语文老师、爱“咬文嚼字”、但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，搜长理论联系实际地看问题……虽然他们各有不同，但是他们身上都有值得我学习的地方。这启示我们（ ） ①要主动去了解老师，尊重老师之间的差异 ②要善于发现老师的优点，主动学习老师的优点 ③要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ④要根据老师的风格，决定是否认真学习该科目 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查面对风格不同的老师的做法。 ①②③:题干中小涛的老师们具有不同的风格，启示我们要主动去了解老师，尊重老师之间的差异;要善于发现老师的优点，主动学习老师的优点;要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，②③说法正确; ④:我们要认真学习每一个科目，④错误; 故本题选A。 10． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误， 该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（     ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A．直截了当，指出错误 B．相信老师，置之不理 C．委婉礼貌，提出疑问 D．同桌交流，嘲笑老师 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C:当发现老师板书中出现的错误，我们应委婉礼貌，提出疑问，既是对老师的尊重，也有利于教学相长，故C符合题意; AD:是对老师的不尊重和不礼貌，故AD说法错误; B:不利于教学相长，故B说法错误; 故本题选C。 11． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有（ ） ①可以结合老师的教学风格，寻找到适合自己的学习方法 ②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩 ③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格 ④能感受到每个老师的独特魅力，学习老师的优点 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①③④:李勤对几位新老师的教学风格进行分类，这样做的好处有可以结合老师的教学风格，寻找到适合自己的学习方法，有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格，能感受到每个老师的独特魅力，学习老师的优点，故①③④符合题意; ②:李勤的做法是找出老师的特点，与得到老师的特殊照顾无关，故②错误: 故本题选D。 12． （23-24七上·陕西省宝鸡市渭滨区·期末）有人这样写道：“孩子，请你相信——只有负责的老师才会顶着各种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才、变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法可取的是（ ） ①对老师的批评毫不在乎 ②老师批评我，我就给老师挑刺 ③关注老师的批评，反省自己，改进不足 ④老师的批评是一种关心和期待 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【分析】本题考查有关对待老师批评的相关知识。 【详解】对待老师批评的态度和做法可取的是:认识到老师的批评是一种关心和期待，我们应关注老师的批评，反省自己，改进不足。③④选项的做法是可取的。①②选项做法不可取的，可能会激化与老师之间的矛盾，不利于师生之间的良性交往。综上所述，选D。 二、非选择题 13． （23-24七上·陕西省渭南市潼关县·期末）师长情谊 材料一 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的关爱、呵护中，我们尽享温暖；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着相处之道。以下是小明记录的相处片段。 片段一：周末和妈妈在超市购物时，遇到了班主任老师，我主动上前和老师打招呼问好。 片段二：我发现自己的解题方法和老师不同，下课后主动找老师提出自己的解题思路。 (1)从上述片段中，你收获了哪些师生相处之道? 材料二 一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》的文章引发网友热议。作者希望自己的孩子能遇见一位严厉的老师，她说：“好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激……” (2)你赞同划线部分的观点吗?为什么? 【答案】(1)尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果，感恩老师的教育和培养;积极主动地与老师沟通交流，真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (2)赞同。我们要学会正确对待老师的表扬和批评，这是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心;等等。 【分析】考点考查:尊重老师、教学相长、正确对待老师的表扬与批评。 能力考查:分析和解决问题的能力。 核心素养:健全人格。 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用尊重老师、教学相长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答. 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:遇到了班主任老师，我主动上前和老师打招呼问好一可链接尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果，感恩老师的教育和培养。关键词②:我发现自己的解题方法和老师不同，下课后主动找老师提出自己的解题思路一可链接积极主动地与老师沟通交流，真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的Ắ涴嫠河炜延问晞猪主譯诛誡裒仓中学生， 需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激一可链接赞同+如何正确对待老师的表扬与批评。 第三步:整合信息，组织答案。 14． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他?今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… 【答案】小江，你这样想是不对的。老师批评你是为了让你认识到自己的错误，更好地成长。我们要理解老师的良苦用心，尊重老师，在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导，而不是和老师对着干。你要调整好自己的心态，把这次经历当作一次成长的机会。 【分析】考点考查:正确对待老师的表扬与批评。 能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养:健全人格。 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识:关键词:我的成绩很棒，自以为可炫耀，但忘了上课的时间，受到了老师的批评一可链接正确对待老师的表扬与批评;理解老师的良苦用心。尊重老师。在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导等。 第三步:整合信息，组织答案。 15． （23-24七上·陕西省西安市长安区一民初级中学·期末）【爱师长·见证共同成长】 初一（1）班学生举办了一次“感念老师情谊”为主题的班会，同学们在班会中说出了自己的感受。 小秦：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我真的非常感激她。 (1)结合小金的感受，谈谈良好的师生关系应该是什么样的？ 小天：我的英语成绩很好，但英语王老师总是批评我英语单词写的不规范，让我改正。每次王老师批评我的时候，我心里总是很难过。 (2)结合所学知识，请你劝说小天，应该如何正确对待老师的批评。 【答案】(1)①教学相长，面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问;②学会正确对待老师的表扬和批评;亦师亦友，彼此尊重，平等相待、相互促进，主动关心老师理解老师。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查:师生交往。 能力考查:调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养:健全人格。 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:和学生讨论不理解的问题、给学生讲道理，帮助学生成长一可联系教学相长，面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问;学会正确对待老师的表扬和批评;亦师亦友，彼此尊重，平等相待、相互促进，主动关心老师理解老师等知识作答。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:因老师的批评难过一可联系老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足;对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等知识作答。 第三步:整合信息，组织答案。 16． （23-24七上·陕西省渭南市大荔县·期末）【走进·师生情谊】 材料一   陕西“最美教师”张莎莎，大学毕业后放弃了在大城市工作生活的机会，回到家乡，扎根在秦巴山区集中连片特困地区的安康中学任教。她说：“家乡还有很多像我这样的孩子，我想通过自己的努力帮助更多孩子走出大山。” (1)张莎莎老师用实际行动向我们展示了怎样的教师形象? 材料二   师生交往是一门艺术，如果遇到了以下情境，你会采取怎样的对策? 情境 对策 ①课堂上，你与同桌正在讨论学习问题，却被老师误认为说闲话，老师因此批评了你。 ②新的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同，让你很不适应。 （2）请将你的对 策填写在表格中的相应位置。 材料三   1937年1月30日，毛泽东主席在延安窑洞里，给自己的恩师徐特立写了一封贺信。信中写道：“徐老同志：您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。您是革命第一，工作第一，他人第一。您总是拣难事做，从来也不躲避责任。所有这些方面我都是佩服您的，愿意继续地学习您的，也愿意全党同志学习您。” (3)毛主席的这封信给你了怎样的思想触动?请你畅谈一下。 【答案】(1)具有高尚的道德情操;具有仁爱之心;具有理想信念;等等。 (2)①主动与老师沟通，向老师说明情况。②承认并接纳每位老师的不同，努力让自己适应现在老师的授课风格和方式。 (3)①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。②尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③我们的学习离不开老师的引领和指导。④彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。⑤我们应该主动关心老师、理解老师。 【分析】考点考查:教师的职业要求、正确对待老师的批评、接纳风格不同的老师、教师的作用。 能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养:道德修养。 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 【详解】 本题的设问主体为公民，需要运用教师的职业要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:张莎莎扎根在秦巴山区集中连片特困地区的安康中学任教，想通过自己的努力帮助更多孩子走出大山一教师具有高尚的道德情操;具有 仁爱之心;具有理想信念等。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评、接纳风格不同的老师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:你与同桌正在讨论学习问题，却被老师误认为说闲话，老师因此批评了你一正确对待老师的批评。 关键词②:新的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同一接纳不同风格的老师。 第三步:整合信息，组织答案。 (3)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:材料中毛主席对恩师的感激一教师的作用。 第三步:整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $