专题04 幸福和睦的家庭（期末真题汇编，陕西专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、选择题 1．（24-25七上·陕西省榆林市·期末）道德与法治老师引领同学观察“家”字演变图，分享交流心得，下列同学的观点你赞同的是（     ） “家”的甲骨文考证：“家”之上部，“房”也，下部“豕”，“豕”者猪也，引申为一个畜牧的地方，意为一群人居住的地方为家。由此可知，“家”字从一开始，就反映了古代人类与家畜同居的情景。 《孟子•离娄上》说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 毕淑敏在《家问》中说：“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。” ①小芸：家是生命的居所、心灵的港湾 ②小楠：家是为我们遮风挡雨的避风港 ③小夏：家的物质功能远大于精神功能 ④小新：家庭文明有利于促进国家发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．（24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的盼望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感受到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家庭是社会的基本细胞 ④家人的真切关怀和温暖牵挂 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（24-25七上·陕西省专用卷·期末）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（ ） ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（       ） 序号 古语 行为解读 ① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意 ② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止 ④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）《家庭教育促进法》使家庭教育由家事上升为国事。该法要求家长以良好的家风家教培育子女。我国历史上有许多符合这一要求的优秀家教典故，请你筛选：（       ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 7． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）《二十四孝》记录了“亲尝汤药”的故事：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带，母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事告诉我们（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ③孝敬之心不在于言语，而在于行动 ④孝亲敬长要满足长辈的所有要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③④ 8． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）下列对家的认识，你认为不恰当的是（ ） A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或地缘关系结合成的亲属生活组织 B．家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 C．在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 9． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）热斯别克一家三代都是护边员。热斯别克接过父亲的巡边“接力棒”，带着妻子上山护边，书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。热斯别克一家三代护边的事迹诠释了（ ） A．家庭更和谐 B．集体有力量 C．责任有传承 D．少年当自强 10． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列家规、家训展现出优良家风的是（ ） ①老吾老以及人之老 ②一粥一饭，当思来处不易 ③人生在勤，勤则不匮 ④女子无才便是德 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）“家”是中国人磨灭不掉的印记，它承载着所有人对生活的最终幻想和归属。下列对家的认识正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是甜蜜温暖的避风港 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题 12． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）材料一 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内、住所。 字源演变 （1）运用所学知识，谈谈材料二中蕴含的对“家”的认识。 材料二   明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 （2）根据材料三并运用所学知识，分析中学生应该如何孝顺父母？ 13．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 (1)家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ (2)结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 14．（23-24七上·陕西省榆林市子洲县周家硷中学·期末）【环节一观点发表】小组成员就“家”纷纷发表 自己的观点。 （1）请你结合所学知识，补充小西的观点。 【环节二漫画赏析】小组成员搜集到以下漫画。 （2）请谈谈你对上面的漫画的理解。（回答两个方面） 地 城 考点02 让家更美好 一、选择题 1． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭。“天下之本在家”，要注重家庭、注重家教、注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。建设美好家庭，我们青少年需要（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②换位思考，以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③放弃学业，挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 2． （24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。建设美好家庭，下列处理不恰当的是（ ） A．妈妈趁我不在家时偷看我的日记——与妈妈沟通，请她尊重我的隐私 B．奶奶不让我刷碗——告诉奶奶我能够承担力所能及的家务劳动 C．爷爷让我教他使用微信——拒绝爷爷，爷爷年纪大了，没必要学习新技能 D．爸爸总是批评我——认真聆听，加强沟通，改正不足 3． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在一些家庭亲子之间流行签订《亲子契约》，家长和孩子用书面约定的形式，规定彼此间的权利和责任。专家认为，《亲子契约》是一种新型的家庭双向教育模式，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对家长自身提出了要求，值得提倡。《亲子契约》（ ） A．表明现代家庭的结构、规模发生了变化 B．使家庭成员的交流、沟通方式完全发生了变化 C．说明有效化解亲子冲突，只需要父母做出榜样 D．有利于形成平等、民主的家庭氛围 4． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）同学们正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ ） ①每个家庭的亲情表现都是不同的 ②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 ③家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6． （23-24七上·陕西省榆林市子洲县周家硷中学·期末）为了帮助小军改掉写作业拖拉的习惯，他的父母把他写作业的书桌搬到了客厅。对此，小军非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是（ ） A．要学会感恩，不能质疑父母的做法 B．坚持自主独立，逼迫父母改变 C．反感父母的严格管教，借机发脾气 D．积极有效沟通，寻求最佳方案 7． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）下面是中学生小华生活经历的一些片段，你认为其中哪一组值得点赞( ) ①周末早上和爷爷晨练，中午帮妈妈洗菜做饭，晚上陪爸爸看新闻，睡觉前看一会书 ②手机收到中奖信息，犹豫再三，还是按照对方的要求转给对方两百元手续费 ③周末被同学拉去参加清扫街道志愿活动，没干几下就一个人躲在阴凉处玩手机 ④发现朋友圈里有同学发布大量丑化自己的照片，及时要求该同学删除照片并道歉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）某校开展了“亲子关系”主题调査，下图是其中一项的调查结果，对这一结果解读正确的是( ) A.“父母说了算”的孩子最懂孝亲敬长 B.“共同商量解决”的家庭不会有矛盾 C.“我说了算”的家庭亲子关系最平等 D.多数家庭的成员能通过沟通解决问题 9． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）弟弟出生后，芳芳感觉备受冷落，整天闷闷不乐，认为爸爸妈妈有了弟弟，不喜欢她了，作为朋友，你会劝说芳芳( ) ①照顾好自己，不理会父母的“偏心” ②相信父母的爱，主动与父母沟通 ③试试项撞父母，吸引他们的注意 ④承担姐姐的贵任，关心照顾弟弟 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 10． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）小秦写给妈妈的信:“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易!以后，要......”以下续写合适的有（ ）①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 11． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）某校七年级组织学生以“孝亲敬长”为主题开展手抄报评比活动。下面是某同学手抄报的部分内容，请你阅读并参与完成相关问题。 人世间，最美的旅行是回家。无论身处何地，每个游子的心里都只有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦！每个游子都会由衷说出：回家的感觉真好！ (1)结合“家”的知识，分析说明“回家真好”的原因是什么？ 据有关部门调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是孩子不听话。许多孩子选择父母不要过多干涉他们的学习和生活。很多同龄人有被父母偷看过QQ、微信聊天记录和日记的经历…… (2)针对调查显示的问题，你认为应怎样做才能处理好亲子之间的冲突？ 2020年12月31日，全国妇联在北京召开电视电话会，表彰999户“全国五好家庭”、200个“全国家庭工作先进集体”、200名“全国家庭工作先进个人”，揭晓999户“全国最美家庭”。 (3)家和万事兴，每一个和谐家庭都能成为“最美家庭” 。请你想一想怎样才能建设“美丽家庭”？ 12． （24-25七上·陕西省专用卷·期末）【懂感恩的中学生】 小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。 请你完成这封信。 要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字左右。 亲爱的__________： 您好！ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ××× 2024年6月23日 2024/12/19 【答案】亲爱的妈妈: 13． （24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）【家书蕴春晖】 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （1）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （2）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 14． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）【畅谈启示】 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： 上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 【答案】①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。如小雪和父母在兴趣爱好上有分歧时，应相互沟通理解。②要有效交流和沟通。通过良好的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③要以良好的心态面对家庭发展中的问题。如小洋家遇到经济困难时，一家人应共同努力面对。 15． （24-25七上·陕西省榆林市·期末）这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 为了减少“摩擦”，请给小铭支两招。 16．（23-24七上·陕西省西安市第九十九中学·期末）【爱的寄语】 家长视频寄语环节，有这样家长的寄语让大家动容。请你欣赏下列“爱的寄语”，运用所学知识回答问题。 孩子，人生不只有阳光，也有风雨。风雨来袭时，你要勇敢去而对，风雨过后你会看到美丽的彩虹，愿你拥有属于自己的精彩人生！ 孩子，这段时间，我们开始出现摩擦，但我知道这只是暂时的，希望我们母女能多一些理解，少一些抱怨，多一些倾听，少些争吵。 根据材料，结合相关知识，就家长寄语内容，谈谈你的感悟。 17． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书……家中有很多必不可少的元素，让爱永留家人间。 元素一：包容 理由：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互包容。 元素二：①______________ 我的做法：②______________ 元素三：③______________ 我的做法：④______________ 请你参照示例，添加两个你心中“家”的元素，并说说你的具体做法。 【答案】(3)例答:①孝敬;②体谅理解父母，增强责任意识，为建设和谐家庭作贡献;③和谐；④互相信任、体谅和包容，增进理解，积极化解矛盾与冲突等;感恩、聆听、尊敬等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、选择题 1．（24-25七上·陕西省榆林市·期末）道德与法治老师引领同学观察“家”字演变图，分享交流心得，下列同学的观点你赞同的是（     ） “家”的甲骨文考证：“家”之上部，“房”也，下部“豕”，“豕”者猪也，引申为一个畜牧的地方，意为一群人居住的地方为家。由此可知，“家”字从一开始，就反映了古代人类与家畜同居的情景。 《孟子•离娄上》说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 毕淑敏在《家问》中说：“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。” ①小芸：家是生命的居所、心灵的港湾 ②小楠：家是为我们遮风挡雨的避风港 ③小夏：家的物质功能远大于精神功能 ④小新：家庭文明有利于促进国家发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D ①②④:题千中，毕淑敏对“家”的定义，说明家是生命的居所、心灵的港湾，家是为我们遮风挡雨的避风港;《孟子·离娄上》说:“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，说明家庭文明有利于促进国家发展，故①②④符合题意;③:家的物质功能和精神功能同样重要，故③说法错误; 【详解】本题考查家的作用。 故本题选D。 2．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对家的正确认识。 ②④:题干中的描述体现了家的重要性，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托;家是代代传承、血脉相连的生活共同体，②④说法正确; ①:家不只是一所房子，还是我们心灵的港湾，说法错误; ③:“消除一切负面情绪”的说法过于绝对，不符合实际，③说法错误; 故本题选D。 3．（24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的盼望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感受到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家庭是社会的基本细胞 ④家人的真切关怀和温暖牵挂 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查体味亲情。 ①②④:题文中写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆，体现了亲情之爱的重要性，可以让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家人间割舍不断的亲情之爱，故①②④说法正确； ③:说法正确，但与题干无关，故③不符合题意: 故本题选B。 4．（24-25七上·陕西省专用卷·期末）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（ ） ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②④:常给长辈做早餐、节日送上暖心礼、经常陪伴勤问候，这些都是孝敬长辈的做法，故①②④符合题意； ③:面对长辈的批评要做到有则改之，无则加勉，不能不理睬，故③说法错误; 故本题选B。 5． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（       ） 序号 古语 行为解读 ① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意 ② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止 ④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①:任何事都必须，观点太绝对;①错误; ②:呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢，这告诉我们父母召唤，应愉快地马上应答，不可总慢;②正确③:树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这告诉我们要及时行孝;③错误: ④:亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声，这告诉我们在规劝父母的时候，要和颜悦色，④正确; 故本题选D。 6． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）《家庭教育促进法》使家庭教育由家事上升为国事。该法要求家长以良好的家风家教培育子女。我国历史上有许多符合这一要求的优秀家教典故，请你筛选：（       ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭教育。 ③④:曾子杀彘说的是曾子教育孩子讲诚信的故事;孟母三迀说的是孟母为了孩子有好的教育环境而搬家的故事; ③④符合题意,①②:黄香温席说的是孝敬父母的故事;管鲍之交说的是交朋友的故事; ①②不符合题意; 故本题选D。 7． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）《二十四孝》记录了“亲尝汤药”的故事：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带，母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事告诉我们（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ③孝敬之心不在于言语，而在于行动 ④孝亲敬长要满足长辈的所有要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②③: “亲尝汤药”的故事，体现出汉文帝刘恒孝敬母亲。启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德 ，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝敬之心不在于言语，而在于行动，①②③说法正确; ④:“所有”说法太绝对，④错误: 故本题选A。 8． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）下列对家的认识，你认为不恰当的是（ ） A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或地缘关系结合成的亲属生活组织 B．家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 C．在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 【答案】A 【详解】本题考查家的含义。 A:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活关系，没有地缘关系，故A说法错误;BCD:家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情;在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的共同生活体;家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故BCD说法正确; 本题为逆向选择题，故本题选A。 9． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）热斯别克一家三代都是护边员。热斯别克接过父亲的巡边“接力棒”，带着妻子上山护边，书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。热斯别克一家三代护边的事迹诠释了（ ） A．家庭更和谐 B．集体有力量 C．责任有传承 D．少年当自强 【答案】C 【详解】本题考查责任的相关知识。 ABD:题干与家庭和谐、集体力量、少年自强无关，故ABD不符合题意;“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事，体现了责任有传承，故C符合题意； 故本题选C。 10． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列家规、家训展现出优良家风的是（ ） ①老吾老以及人之老 ②一粥一饭，当思来处不易 ③人生在勤，勤则不匮 ④女子无才便是德 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风。 ①②③:“老吾老以及人之老”体现关爱老人;“一粥一饭，当思来处不易”体现节约粮食;“人生在勤，勤则不匮”体现勤奋，都是优良家风，①②③说法正确; ④:句子意思是认为女子如果没有才能就是有德行，是封建思想，不是优良家风，④错误; 故本题选A。 11． （23-24七上·陕西省安康市石泉县·期末）“家”是中国人磨灭不掉的印记，它承载着所有人对生活的最终幻想和归属。下列对家的认识正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是甜蜜温暖的避风港 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查对家的认识。 ①②④:依据教材内容，家是我们身心的寄居之所，家是甜蜜温暖的避风港，家里有亲人，家中有亲情，故①②④说法正确; ③:“只有”说法太绝对，故③说法错误; 故本题选C。 二、非选择题 12． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）材料一 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内、住所。 字源演变 （1）运用所学知识，谈谈材料二中蕴含的对“家”的认识。 材料二   明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 （2）根据材料三并运用所学知识，分析中学生应该如何孝顺父母？ 【答案】（1）①“家”的本义为屋内、住所，说明家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。②屋子里有猪成了“家”的标志，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③材料中对“家”的不同角度的解读，说明在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵. （2）①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达对父母的孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 【分析】考点考查:对家的认识、孝敬父母。 能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养:健全人格。 【详解】（1）本题考查对家的认识和理解，结合课本知识进行回答, （2）第一步:审设问，明确主题、作答范围及作答角度; 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母的知识，从分析类习题的角度进行作答;第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识; 关键词:孝顺有“三种境界”一可链接孝敬父母的表现 第三步:整合信息，组织答案。 13．（24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 (1)家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ (2)结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【答案】(1)家书一:要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。 家书二:要热爱祖国，维护国家利益。 家书三:直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 (2)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【分析】考点考查:良好的家风的表现和作用。 能力考查:运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养:健全人格 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学一可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度,关键词②:在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的一可链接要热爱祖国，维护国家利益;关键词③:人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败一可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 14．（23-24七上·陕西省榆林市子洲县周家硷中学·期末）【环节一观点发表】小组成员就“家”纷纷发表 自己的观点。 （1）请你结合所学知识，补充小西的观点。 【环节二漫画赏析】小组成员搜集到以下漫画。 （2）请谈谈你对上面的漫画的理解。（回答两个方面） 【答案】（1）家是我们身心的寄居之所;家是我们心灵的港湾;家是代代传承、血脉相连的生活共同体;家是甜蜜、温暖、轻松的避风港;等等。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德;孝敬父母要从日常生活中的小事做起:发扬良好家风，建设和谐家庭;等等。 【分析】考点考查:对家的认识、孝亲敬长。 能力考查:运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格。 （1）本题考查对家的理解，可结合教材知识进行作答。 （2）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:榨廈傳皮蓐孥毅捍肾承孝→可链接传统美德; 关键词②:立家规、传家训、正家风一可链接孝亲敬长从日常小事做起。 第三步:整合信息，组织答案。 地 城 考点02 让家更美好 一、选择题 1． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭。“天下之本在家”，要注重家庭、注重家教、注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。建设美好家庭，我们青少年需要（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②换位思考，以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③放弃学业，挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②④:依据教材知识，构建和谐家庭，青少年要孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德;换位思考，以彼此尊重为前提进行沟通和交流;分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识，故②④说法正确； ③:青少年的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误; 故本题选B。 2． （24-25七上·陕西省西安市铁一中学·期末）家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。建设美好家庭，下列处理不恰当的是（ ） A．妈妈趁我不在家时偷看我的日记——与妈妈沟通，请她尊重我的隐私 B．奶奶不让我刷碗——告诉奶奶我能够承担力所能及的家务劳动 C．爷爷让我教他使用微信——拒绝爷爷，爷爷年纪大了，没必要学习新技能 D．爸爸总是批评我——认真聆听，加强沟通，改正不足 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 A:妈妈趁我不在家时偷看我的日记，这时候我们可以与妈妈沟通，请她尊重我的隐私，故A说法正确B:奶奶不让我刷碗，可以告诉奶奶我能够承担力所能及的家务劳动，故B说法正确; C:爷爷让我教他使用微信，我们要学会与爷爷沟通，故C说法错误; D:爸爸总是批评我，我要认真聆听，加强沟通，改正不足，故D说法正确;本题是逆向选择题； 故本题选C。 3． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）现在一些家庭亲子之间流行签订《亲子契约》，家长和孩子用书面约定的形式，规定彼此间的权利和责任。专家认为，《亲子契约》是一种新型的家庭双向教育模式，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对家长自身提出了要求，值得提倡。《亲子契约》（ ） A．表明现代家庭的结构、规模发生了变化 B．使家庭成员的交流、沟通方式完全发生了变化 C．说明有效化解亲子冲突，只需要父母做出榜样 D．有利于形成平等、民主的家庭氛围 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D:材料通过《亲子契约》，说明了这有利于形成平等、民主的家庭氛围，故D说法正确; A:说法在材料中没有体现出来，故A不符合题意; B:完全发生变化，说法过于绝对，故B说法错误; C:只需要，说法过于绝对，故C说法错误; 故本题选D。 4． （23-24七上·陕西省咸阳市永寿县仪井中学·期末）家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①②③:结合所学知识可知，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情;懂得感恩，体谅父母的辛劳;多陪伴父母，做力所能及的家务;①②③正确; ④:我们要经常与父母沟通交流，增进亲子关系的情感;故④错误; 故本题选A。 5． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）同学们正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ ） ①每个家庭的亲情表现都是不同的 ②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 ③家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对亲情的认识。 ①④:依据教材知识，每个家庭的亲情表现都是不同的。我们要感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。故①④符合题意,②:我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情依然存在，故②说法错误; ③:都是，说法绝对，故③说法错误; 故本题选C。 6． （23-24七上·陕西省榆林市子洲县周家硷中学·期末）为了帮助小军改掉写作业拖拉的习惯，他的父母把他写作业的书桌搬到了客厅。对此，小军非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是（ ） A．要学会感恩，不能质疑父母的做法 B．坚持自主独立，逼迫父母改变 C．反感父母的严格管教，借机发脾气 D．积极有效沟通，寻求最佳方案 【答案】D 【详解】本题考查学会与父母沟通。 D:针对题文中父母为了“监督”小军学习而把他写作业的书桌搬到了客厅的做法，正确的建议是积极与父母沟通，找到双方都能接受的办法，寻求既能让父母放心其学习，又能尊重小军的意愿的最佳方案，故D符合题意； ABC:顺从父母和逼迫父母都不是好的建议，不能彻底解决问题，也不利于化解亲子冲突;面对问题，应当通过良好的互动沟通来解决，故ABC说法错误; 故本题选D。 7． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）下面是中学生小华生活经历的一些片段，你认为其中哪一组值得点赞( ) ①周末早上和爷爷晨练，中午帮妈妈洗菜做饭，晚上陪爸爸看新闻，睡觉前看一会书 ②手机收到中奖信息，犹豫再三，还是按照对方的要求转给对方两百元手续费 ③周末被同学拉去参加清扫街道志愿活动，没干几下就一个人躲在阴凉处玩手机 ④发现朋友圈里有同学发布大量丑化自己的照片，及时要求该同学删除照片并道歉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】考查点：和谐家庭知识点。 ①正确 小华积极融入家庭生活,与爷爷、爸妈和睦相处，有利于家庭和谐，做法正确。 ②错误 ，收到中奖信息按照对方的要求转给对方两百元手续费，这是缺乏自我保护意识的表现，做法不可取。 ③错误，没干几下就一个人躲在阴凉处玩手机，没有积极主动参与志愿活动，做法不可取。 ④正确，要求该同学删除照片并道歉，这是有依法维权意识的表现，做法正确， 故答案为:B。 8． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）某校开展了“亲子关系”主题调査，下图是其中一项的调查结果，对这一结果解读正确的是( ) A.“父母说了算”的孩子最懂孝亲敬长 B.“共同商量解决”的家庭不会有矛盾 C.“我说了算”的家庭亲子关系最平等 D.多数家庭的成员能通过沟通解决问题 【答案】D 【详解】和谐家庭知识点解读。 D:图中的调音结果数据反映了当子女与父母意见不一致时，多数家庭的成员能通过沟通解决问题，故D符合题意; A:“父母说了算”不利于亲子关系的健康发展，故A说法错误; B:“我说了算”的家庭亲子关系是不平等的，故B说法错误； C:“不会有矛盾”的表述太绝对，故C说法错误。 故答案为:D。 9． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）弟弟出生后，芳芳感觉备受冷落，整天闷闷不乐，认为爸爸妈妈有了弟弟，不喜欢她了，作为朋友，你会劝说芳芳( ) ①照顾好自己，不理会父母的“偏心” ②相信父母的爱，主动与父母沟通 ③试试项撞父母，吸引他们的注意 ④承担姐姐的贵任，关心照顾弟弟 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】D 【详解】亲子冲突知识点解读 ①表述错误;照顾好自己,不理会父母的“偏心”,是消极的做法,容易加深家庭矛盾!不利于解决问题;②表述正确:相信父母的爱，主动与父母沟通，能帮助芳理解父母的关爱，缓解矛盾; ③表述错误:故意顶撞父母只会加剧冲突,不利于家庭和谐； ④表述正确:学会接纳弟弟并承担姐姐的责任，能促进家庭和睦； 故答案为:D。 10． （24-25七上·依据陕西提醒选编创编·期末）小秦写给妈妈的信:“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易!以后，要......”以下续写合适的有（ ）①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】考查点：和谐家庭、亲子冲突。 不辜负您的期望，认真学习将母亲的付出和期望转化为自己努力学冈的动为，是一种积极、正向的回报方式，体现了对母亲辛劳的理解和尊重。 体谅您的辛苦，分担家务劳动通过实际行动来减轻母亲的负担，这是表达爱和理解最直接、最有效的方式之一，所以①③符合题意; ②错误,孝顺和感恩并不意味着要完全放弃自己的主见。健康的亲子关系应该是在尊重和沟通的基础上，既有倾听，也能表达和坚持自己合理的想法； ④错误，感恩和理解的目标是学会尊重并包容这些差异,寻求共识,而不是强求“消除”差异。 故答案为:B。 二、非选择题 11． （23-24七上·陕西省安康市汉滨区大河中学·期末）某校七年级组织学生以“孝亲敬长”为主题开展手抄报评比活动。下面是某同学手抄报的部分内容，请你阅读并参与完成相关问题。 人世间，最美的旅行是回家。无论身处何地，每个游子的心里都只有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦！每个游子都会由衷说出：回家的感觉真好！ (1)结合“家”的知识，分析说明“回家真好”的原因是什么？ 据有关部门调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是孩子不听话。许多孩子选择父母不要过多干涉他们的学习和生活。很多同龄人有被父母偷看过QQ、微信聊天记录和日记的经历…… (2)针对调查显示的问题，你认为应怎样做才能处理好亲子之间的冲突？ 2020年12月31日，全国妇联在北京召开电视电话会，表彰999户“全国五好家庭”、200个“全国家庭工作先进集体”、200名“全国家庭工作先进个人”，揭晓999户“全国最美家庭”。 (3)家和万事兴，每一个和谐家庭都能成为“最美家庭” 。请你想一想怎样才能建设“美丽家庭”？ 【答案】(1)①家是我们身心寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③中国人心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港等。 (2)沟通传递爱，如果与父母冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;接纳父母的做法。 (3)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容;家庭成员需要有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突;以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。 【分析】考点考查:对家的正确认识、处理亲子冲突的方法、构建和谐家庭我出力。 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养:健全人格。 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:每个游子都会由衷的说回家的感觉真好一可链接家的作用。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为父母、孩子，需要运用亲子冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:父母焦虑孩子不听话;父母偷看Q0、微信聊天记录和日记一可链接多沟通;选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;接纳父母的做法。 第三步:整合信息，组织答案。 (3)本题考查如何构建和谐家庭，结合教材知识组织答案。 12． （24-25七上·陕西省专用卷·期末）【懂感恩的中学生】 小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。 请你完成这封信。 要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字左右。 亲爱的__________： 您好！ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ××× 2024年6月23日 2024/12/19 【答案】亲爱的妈妈: 您好! 明天就是您的生日，现在我坐在温暖舒适的房间里学习，想通过这封信表达我对您的爱。亲爱的妈妈，从我出生的那一刻起，您就全力以赴地照顾我，把我从一个小婴儿抚养长大。十几年的培养，您教我做一个对家庭对社会有用的人。在我的心目中，您是我最熟悉、最亲近、最敬爱的人。以前，我不够懂事，总惹您生气，今天我诚恳地对您说一声“对不起”!请您原谅我平时的任性。孩子长大了，我懂得了您的不易。从现在开始，我要多理解您，多倾听您的教诲，认真学习，不让您为我操心。亲爱的妈妈，您看我的实际行动吧! 此致 敬礼! 爱您的孩子 【分析】考点考查:构建和谐家庭。 能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养:道德修养。 【详解】本题考查写一封感恩父母(或其他亲人)的书信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 13． （24-25七上·陕西省西安市新城区西光中学·期末）【家书蕴春晖】 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （1）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （2）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查:解决亲子冲突的方法;让家更美好的要求。 能力考查:运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养:健全人格。 【详解】（1）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答. 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:开始出现摩擦，偶有“较量”;多一些理解，少一些抱怨;多一些倾听，少一些争吵一可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步:整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 14． （24-25七上·陕西省榆林市高新区·期末）【畅谈启示】 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： 上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 【答案】①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。如小雪和父母在兴趣爱好上有分歧时，应相互沟通理解。②要有效交流和沟通。通过良好的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③要以良好的心态面对家庭发展中的问题。如小洋家遇到经济困难时，一家人应共同努力面对。 【分析】考点考查:构建和谐家庭。 能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养:健全人格。 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答; 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识; 关键词:我的父母不强迫我做我不喜欢的事情，幸福感爆棚;我的父母言传身教，我感觉很快乐一可链接家庭成员之间要相互理解、信任。体谅和包容;要有效交流和沟通。通过良好的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突;要以良好的心态面对家庭发展中的问题; 第三步:整合信息，组织答案。 15． （24-25七上·陕西省榆林市·期末）这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 为了减少“摩擦”，请给小铭支两招。 【答案】你会对小芸说:“要学会尊重并接纳不同老师的教学风格，主动调整自己的学习态度。可以与老师沟通或向同学请教，积极寻找适合自己的学习方法。”为了减少“摩擦”，请给小铭支两招:① 尝试换位思考，多倾听父亲的想法，表达自己的真实感受;② 学会有效沟通，保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 【分析】考点考查:学会与父母交往。 能力考查:分析和解决问题的能力。 核心素养:健全人格、道德修养。 【详解】第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用接纳风格不同的老师、学会与父母交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:语文老师太严厉乐，我上语文课就不想听一可链接要学会尊重并接纳不同老师的教学风格，主动调整自己的学习态度。可以与老师沟通或向同学请教，积极寻找适合自己的学习方法。 关键词②:小铭和父母之间出现了一些“摩擦”一可链接尝试换位思考，多倾听父亲的想法，表达自己的真实感受;学会有效沟通，保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 第三步:整合信息，组织答案。 16．（23-24七上·陕西省西安市第九十九中学·期末）【爱的寄语】 家长视频寄语环节，有这样家长的寄语让大家动容。请你欣赏下列“爱的寄语”，运用所学知识回答问题。 孩子，人生不只有阳光，也有风雨。风雨来袭时，你要勇敢去而对，风雨过后你会看到美丽的彩虹，愿你拥有属于自己的精彩人生！ 孩子，这段时间，我们开始出现摩擦，但我知道这只是暂时的，希望我们母女能多一些理解，少一些抱怨，多一些倾听，少些争吵。 根据材料，结合相关知识，就家长寄语内容，谈谈你的感悟。 【答案】)①生活中的挫折是我们生命成长中的一部分，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复能力。①生活难免有挫折，面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。④面对冲突，我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【分析】考点考查:与父母沟通的方法和技巧的知识点。 能力考查:调动和运用所学知识分析解决问题。 核心素养:健全人格。 【详解】第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用勇对挫折，与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:风雨来袭时，你要勇敢去而对，风雨过后你会看到美丽的彩虹一可联系生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。生活难务有挫折，面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。关键词②:希望我们母女能多一些理解，少一些抱怨，多一些倾听，少些争吵一可联系正确处理亲子冲突的方法,第三步:整合信息，组织答案。 17． （23-24七上·陕西省西安交通大学附属中学·期末）家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书……家中有很多必不可少的元素，让爱永留家人间。 元素一：包容 理由：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互包容。 元素二：①______________ 我的做法：②______________ 元素三：③______________ 我的做法：④______________ 请你参照示例，添加两个你心中“家”的元素，并说说你的具体做法。 【答案】(3)例答:①孝敬;②体谅理解父母，增强责任意识，为建设和谐家庭作贡献;③和谐；④互相信任、体谅和包容，增进理解，积极化解矛盾与冲突等;感恩、聆听、尊敬等。 【分析】考点考查:让家更美好。 能力考查:调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养:健全人格。 【详解】本题考查添加两个你心中“家”的元素，并说说你的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $