精品解析：江苏省徐州市沛县五中联盟学区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级期中考试历史试题 一、选择题（32分） 1. 考古发现，现存最早的楔形文字泥板多记录经济事务。如乌鲁克时期（约公元前3500—公元前3100年）的泥板书就记载了大麦、牲畜交易数量及分配方案。有学者指出，这类文字“最初服务于经济管理，后逐步扩展至宗教与政治领域”。由此可知，楔形文字的产生（ ） A. 适应了两河流域逐步走向统一的趋势 B. 与两河流域的商品经济发展密切相关 C. 受到了两河流域黏性泥土性能的启发 D. 是两河流域君主加强中央集权的结果 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“考古发现，现有最早的楔形文字泥板多记录经济事务，记载大麦、牲畜交易数量及分配方案，最初服务于经济管理，后扩展至宗教与政治领域”和所学知识可知，楔形文字由两河流域的苏美尔人创造，其产生源于社会经济管理的需要（如记录农产品和牲畜交易），与两河流域农业和贸易发展密切相关，而非直接源于政治统一或中央集权（因早期文字出现时两河流域尚未统一），也非受自然地理性能启发（文字产生是社会实践的产物）。文字最初用于记录经济事务，直接适应了农业、贸易等经济发展需求，B项正确；楔形文字产生于乌鲁克时期（约公元前3500年），此时两河流域尚未走向统一（统一始于阿卡德王国，约公元前24世纪），排除A项 ；文字产生与社会经济管理相关，而非受地理性能启发，排除C项；楔形文字产生时尚未出现君主中央集权（早期为城邦制度），中央集权是文字使用后期扩展的结果，排除D项。故选B项。 2. 德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ） A. 《罗马民法大全》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《新法典》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源，C项正确；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除A项；《查士丁尼法典》和《新法典》，仅是《罗马民法大全》的一部分，排除BD项。故选C项。 3. 如图所示的权力机构组织形式出现在 （ ） A. 古罗马 B. 古印度 C. 古代雅典 D. 古巴比伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片“十个城邦、五百人议事会、公民大会”结合所学知识可知，这种权力机构组织形式出现在古代雅典。古代雅典实行直接民主制，公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民均可参与，负责审议并决定国家重大事务，这是雅典民主政治的核心特征，C项正确；古罗马早期实行贵族共和制，权力机构包括元老院、执政官和公民大会，无“五百人议事会”，排除A项；古印度实行种姓制度，政治权力集中于婆罗门和刹帝利阶层，无民主机构，排除B项；古巴比伦以《汉谟拉比法典》为代表，实行君主专制，无公民参与政治的机制，排除D项。故选C项。 4. 公元前27年1月16日，他被元老院授予“奥古斯都”的尊号，他自称为“元首”，即国家第一人，第一公民，他的名字列在元老院名册的第一位。“他”（ ） A. 巩固罗马共和国的统治 B. 创立了儒略历 C. 促进了罗马帝国的发展 D. 反对君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中的“奥古斯都”指屋大维。公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”尊号，建立元首制，标志着罗马从共和国转变为帝国。屋大维的统治开启了“罗马和平”（Pax Romana），推动帝国经济、文化繁荣，C项正确；屋大维终结了罗马共和国，而非巩固其统治，排除A项；儒略历由凯撒（尤利乌斯·凯撒）创立，屋大维仅调整了历法（如八月改名为“奥古斯都”），排除B项；屋大维虽名义上保留共和制，但实际实行君主专制性质的元首制，排除D项。故选C项。 5. 古希腊神话中，诸神不仅拥有人外形，更具备人类的情感、欲望乃至缺点。这些故事实质上折射了人类自身的生活体验。此现象最能说明古希腊（ ） A. 城邦民主制度臻于完善 B. 盛行否定神灵存在的观念 C. 文化传统蕴含人文思想 D. 社会普遍缺乏宗教神权意识 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊神话中，诸神不仅拥有人的外形，更具备人类的情感、欲望乃至缺点”并结合所学知识可知，人文思想的核心是重视人、肯定人的价值与体验。神被赋予人的外形、情感，且折射人类生活，正体现了对“人”的关注，蕴含人文色彩，C项正确；题干围绕神话中神的人性化特征展开，与“城邦民主制度”（政治制度范畴）无直接关联，排除A项；神话本身以“诸神”为核心，说明当时承认神灵存在，并非“否定神灵”，排除B项；古希腊神话是其宗教文化的重要组成部分，“诸神”的存在恰恰反映了宗教神权意识的影响，排除D项。故选C项。 6. 小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了如图年代尺，据此可判断这个国家是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 法兰克王国 C 阿拉伯帝国 D. 罗马共和国 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，481年，克洛维建立法兰克王国；8世纪前期，法兰克王国进行土地分封形式的改革；800年，教皇为法兰克王国国王查理加冕；814年查理去世后，法兰克王国走向分裂；843年，查理曼帝国一分为三。这些都与年代尺中的信息相符，B项正确；奥斯曼帝国兴起于13世纪，与年代尺中的时间（481年等）不符，排除A项；阿拉伯帝国兴起于7世纪，和年代尺里的时间不匹配，排除C项；罗马共和国存在的时间是公元前509—前27年，与年代尺中的时间相差甚远，排除D项。故选B项。 7. 民间传言“司法获大利”，主持庄园法庭诉讼竟成了封建主的生财之道。这一现象出现主要是因为庄园法庭（ ） A. 诉讼受理费用非常高 B. 惩罚违法的手段通常是处以罚金 C. 完全维护领主的权益 D. 审判依据是习惯法或村法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有，因此才会出现“司法获大利”的传言，B项正确；诉讼受理费用并不是其获利的主要手段，排除A项；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，排除C项；审判依据是什么与材料强调“司法获大利”这一主旨没有直接的关系，排除D项。故选B项。 8. 一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（ ） A. 具有自治特色 B. 出现资本主义制度 C. 形成工厂制度 D. 成为国家统治中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表”分析可知米兰的执政官由市民选举产生，权力委托给代表，表明城市拥有自我管理的权利，符合中世纪城市通过赎买或斗争获得自治权的特点，这体现自治特色，A项正确；“资本主义制度”出现于近代，与1117年中世纪的时间不符，排除B项；“工厂制度”是工业革命后的产物，排除C项；“国家统治中心”不符合史实，中世纪国家权力分散，城市并非核心，排除D项。故选A项。 9. 下图所示的“大学”（ ） A. 兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B. 只有基础课程而没有专业课程 C. 课程设置受到基督教会的影响 D. 未反映经济和社会的发展要求 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息“中世纪大学课堂”和结合所学知识可知，中世纪欧洲，基督教会是最有势力的封建领主，掌控着精神文化领域。教会垄断教育、思想，人们的生活都被宗教深刻影响，大学作为知识传承和人才培养的场所，很难脱离教会的影响，专业课程中，神学是核心课程，教会要培养为宗教服务的神职人员、学者，C项正确；中世纪大学兴起于12世纪左右，而欧洲文艺复兴运动兴起于14世纪中叶，排除A项；中世纪大学的课程分为基础课程（如文法、修辞、逻辑等）和专业课程（如法学、医学、神学等），并非只有基础课程，排除B项；中世纪大学的兴起是当时经济发展和社会发展的结果，反映了经济和社会的发展要求，排除D项。故选C项。 10. 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果，从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把他们翻译成阿拉伯文。由此可知，阿拉伯文化的特点是（ ） A. 创新与发展 B. 兼收与融合 C. 交流与传承 D. 包容与传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，阿拉伯帝国地处亚、非、欧三洲交界，是东西方文化交流的桥梁。题干中阿拉伯人主动吸纳东方中国的造纸术、火药等科技，同时吸收西方古希腊、拜占庭的典籍文化，并通过翻译使其成为阿拉伯文化的组成部分，体现了对不同地区、不同类型文化的兼收；将这些异质文化整合到自身文化体系中，本质是融合的过程，与兼收与融合的特点完全契合，B项正确；题干只描述了阿拉伯人引入中国科技、收集并翻译古希腊典籍，没有提到对这些成果进行创新改造或发展出新技术、新理论，无法体现创新与发展，排除A项；题干只描述了阿拉伯人吸收外来文化的单向行为，没有涉及向外传播的双向交流；题干未提及阿拉伯本土文化的传承，仅涉及对外部文化的获取，排除C项；题干只描述了阿拉伯人引入、收集、翻译外来文化，没有涉及将这些文化或自身文化传播出去的行为，排除D项。故选C项。 11. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 决策者的作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家”可知，材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是经济发展程度。随着经济的发展，佛罗伦萨等地出现了资本主义的萌芽，为文艺复兴的产生提供了条件，C项正确；材料重点强调经济发展对人文学者等的吸引，没有涉及人民受教育程度，排除A项；虽然有各地人才被招引，但核心是佛罗伦萨自身经济发展为人才汇聚和文艺发展提供了条件，而非外来文明本身是主导影响因素，排除B项；材料中未提及有特定决策者在文艺发展中起到关键作用，排除D项。故选C项。 12. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，麦哲伦船队从欧洲出发，向西横渡大西洋到达南美洲，绕过麦哲伦海峡进入太平洋，到达亚洲（菲律宾），后经印度洋绕过好望角返回欧洲，路线涉及欧洲、南美洲、亚洲、非洲，与图中“北美洲”“南美洲”“非洲”“亚洲”等标记及环球路线特征一致，D项正确；迪亚士的航行路线是从欧洲沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，未涉及美洲和亚洲，与图中美洲、亚洲标记不符，排除A项；哥伦布的路线是从欧洲向西横渡大西洋，到达美洲（误以为是印度），未经过非洲东海岸和亚洲，与图中非洲、亚洲路线不符，排除B项；达·伽马的路线是从欧洲沿非洲西海岸南下，绕过好望角进入印度洋到达印度，仅涉及欧洲、非洲、亚洲，未涉及美洲，与图中美洲标记不符，排除C项。故选D项。 13. 有学者认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。这说明光荣革命（ ） A. 是一场保守的宫廷政变 B. 标志着英国君主立宪制的确立 C. 使权力重心向议会转移 D. 标志着民主共和制的确立 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“光荣革命”后，议会的权力日益超过国王的权力，权力重心向议会转移，这是议会与国王权力关系史上的决定性转折点，C项正确；“光荣革命”是一场不流血的政变，但它并非保守的宫廷政变，而是具有重大历史意义的权力转移事件，排除A项；英国君主立宪制确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，不是“光荣革命”，排除B项；英国确立的是君主立宪制，不是民主共和制，排除D项。故选C项。 14. 1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民赋予的，必须保护人民的自由与安全；英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国。潘恩意在（ ） A. 论证北美追求独立的合理性 B. 分析英国君主立宪制的危害 C. 呼吁废除美国的黑人奴隶制 D. 推动独立运动走向武装斗争 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“政府的权力是人民赋予的，……；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国”和所学知识可知，潘恩在《常识》中指出政府权力是人民赋予的，而英国君主统治危害了北美人民的自由与安全。这就从理论上说明英国对北美的统治是不合理的，北美人民有权摆脱这种统治，从而为北美追求独立提供了合理的依据，A项正确；潘恩主要意图是说明北美人民有权推翻殖民统治，不是分析英国君主立宪制的危害，是强调英国殖民统治的危害，排除B项；呼吁废除美国的黑人奴隶制与材料不符，材料呼吁北美人民摆脱英国统治，不是废除奴隶制，排除C项；潘恩在《常识》中的言论主要是从思想理论上阐述北美独立的合理性，没有直接推动独立运动走向武装斗争的表述，排除D项。故选A项。 15. 某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“人权” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命通过《权利法案》，明确限制王权，确立议会主权，保障了资产阶级和新贵族的政治“权利”，是对封建专制下“人权”压抑的突破。法国大革命颁布《人权宣言》，明确提出“人生而自由平等”“私有财产神圣不可侵犯”，以法律形式伸张“人权”，否定封建等级对“权利”的剥夺。美国独立战争发表《独立宣言》，宣称“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利”，通过反抗英国殖民统治，争取北美人民的“人权”与政治“权利”。三国革命均以伸张“权利”、争取“人权”为核心诉求，这是它们作为资产阶级革命的“最大公约数”，B项正确；美国独立战争是推翻殖民统治，而非封建统治，排除A项；只有美国独立战争是推翻殖民统治，英国、法国革命不涉及，排除C项；殖民扩张和资本积累是革命后的行为，并非革命本身的“最大公约数”，排除D项。故选B项。 16. 下面是1788年的一份雇佣童工的契约（节选），这一契约体现了（ ） 同意埃斯特和安妮在施蒂耶尔棉纺厂当合格和忠实的仆役童工。每周6个工作日，每日工作13个小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定。如果埃斯特和安妮在上述期限内的劳动日里旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。如果发现做工者的不轨行为或玩忽职守，格莱格可以自由解雇她们。 A. 资本主义萌芽的特征 B. 工业革命带来的新思想 C. 资产阶级的本质属性 D. 欧洲劳动力紧缺的现实 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1788年施蒂耶尔棉纺厂雇佣童工埃斯特和安妮，规定每周6个工作日、每日工作13小时，工厂主可随意决定上工钟点，旷工将扣薪并赔偿损失，工厂主可自由解雇童工”和所学知识可知，1788年正处于工业革命时期，资产阶级通过苛刻契约压榨童工劳动力，最大限度追求剩余价值，这体现了资产阶级剥削劳动者、维护自身利益的本质属性，C项正确；资本主义萌芽出现于封建社会后期（如14-15世纪的欧洲），其特征是雇佣关系的初步形成，而题干1788年已处于工业革命阶段，并非资本主义萌芽时期，排除A项；题干体现的是资产阶级对童工的残酷剥削，并非“工业革命带来的新思想”（如新的生产技术思想、自由平等思想等），排除B项；题干仅反映工厂主雇佣童工的苛刻条款，未提及“欧洲劳动力紧缺”的背景（雇佣童工更多是资产阶级为降低成本、获取廉价劳动力），且该表述与契约体现的核心内容无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共18分） 17. 海外贸易·殖民扩张。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲对东方的贸易一直是转口贸易……香料的价格一般要提高8~10倍以上。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。 （1）依据材料一概括欧洲人向外扩张的原因有哪些？ 材料二 只有到1500年前后……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）材料二中使过去“相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”的事件是什么？根据材料二概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ 材料三 17、18世纪，欧洲奴隶贩子把枪支、铁器等商品运到非洲换取黑奴，再把黑奴运往美洲卖掉，又将美洲生产的原棉、烟草等商品运抵欧洲。英国是大西洋贸易的主角，巨额的财富和海外市场刺激了英国制造业的迅速发展。 ——岳麓版高中教材《经济成长历程》 （3）根据材料三描述的现象，补充完整这一贸易路线的简图，并简述其对非洲产生的影响。 【答案】（1）原因：贵族和商人为追求财富，寻求通往东方的新航路；开拓贸易市场；欧洲各国君主为强化王权进行扩张；基督教为了传教。 （2）事件：新航路开辟。 影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）A：欧洲 B：非洲 C：美洲 影响：黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏是不可估量的，使非洲丧失将近一亿的精壮劳动力。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富”和所学知识可知，欧洲对东方的贸易是转口贸易，香料等商品价格被大幅抬高，西欧贵族和商人渴望开辟新商路，以获取高额利润、发财致富，同时开拓更广阔的贸易市场。即原因有贵族和商人为追求财富，寻求通往东方的新航路；开拓贸易市场；根据材料一“当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张”和所学知识可知，原因有欧洲各国君主为强化王权进行扩张；根据材料一“基督教会为了传教，不惜使用武力进行‘圣战’”和所学知识可知，原因有基督教为了传教。 【小问2详解】 事件：根据材料二“只有到1500年前后……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步”和所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件：新航路开辟。 影响：根据所学知识可知，从欧洲资本主义发展、各洲的商业联系以及世界连为一个整体和世家观念等角度进行分析，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问3详解】 补充：根据材料三“中程、出程、归程”和所学知识可知，贸易路线是欧洲（A）把枪支、铁器等商品运到非洲（B）换取黑奴，再把黑奴运往美洲（C）卖掉，又将美洲生产的原棉、烟草等商品运抵欧洲。所以A是欧洲，B是非洲，C是美洲。 影响：根据所学知识可知，黑奴贸易给非洲带来了沉重灾难。大量精壮劳动力被贩卖到美洲，使非洲丧失将近一亿精壮劳动力，这对非洲的人口结构、社会生产力以及经济发展造成了不可估量的摧残与破坏，严重阻碍了非洲社会的进步。故影响：黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏是不可估量的，使非洲丧失将近一亿的精壮劳动力。 18. 17—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，在欧美掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争。阅读下列材料，回答问题。 【感受革命】 材料一 （1）三幅图片中的情景分别出现在什么革命或战争中？ 【体会革命】 材料二 法案规定，未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……议会必须定期召开等。 材料三 宣言指出，一切人生来都是平等的，人人有生命权、自由权和追求幸福的权利，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫北美人民的种种罪行…… 材料四 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现……法律面前人人平等……私有财产神圣不可侵犯。 （2）上述三则材料分别选自哪个文件？材料三和材料四所要表达的共同思想是什么？ 【认识革命】 材料五 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；作为权力的拥有者不去扩张权力反而主动缩减权力，这样的政治家在人类历史上寥若晨星，他即使不是唯一的人，却也是第一人。 材料六 他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革命的口号“自由、平等、博爱”和制宪议会颁布的《人权宣言》，却得以发扬光大。 （3）材料五和材料六中的“他”分别指的是谁？任选一人，说明其历史上有哪些重要的贡献？ 【答案】（1）革命或战争：英国资产阶级革命、法国大革命和美国独立战争。 （2）文件：《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》。 共同思想：自由和平等思想。 （3）人物：华盛顿和拿破仑。 贡献：华盛顿领导北美人民赢得了美国独立战争，拿破仑巩固了资产阶级的统治。 【解析】 【小问1详解】 革命或战争：结合所学知识可知，英国资产阶级革命中，1649年查理一世被送上断头台；法国大革命中，1793年路易十六被推上断头台；美国独立战争中，1776年大陆会议签署《独立宣言》宣告美国诞生。 【小问2详解】 文件：材料二中“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”等内容是《权利法案》限制王权的规定；材料三中“一切人生来都是平等的，人人有生命权、自由权和追求幸福的权利”等是《独立宣言》的核心内容；材料四中“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现”等是《人权宣言》的内容。 共同思想：根据材料三“ 宣言指出，一切人生来都是平等的，人人有生命权、自由权和追求幸福的权利，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫北美人民的种种罪行”和材料四“ 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现……法律面前人人平等……私有财产神圣不可侵犯”，这两部法律文献都强调了自由、平等的思想。 【小问3详解】 人物和贡献：根据材料五“美国独立战争”“解甲归田”“放弃连任”等信息可知是华盛顿，他领导美国赢得独立并开创民主政治先河；根据材料六“1804年12月2日为自己戴上了皇冠”“法国革命”“自由、平等、博爱”等信息可知是拿破仑，他巩固了法国大革命成果，传播了进步思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中考试历史试题 一、选择题（32分） 1. 考古发现，现存最早的楔形文字泥板多记录经济事务。如乌鲁克时期（约公元前3500—公元前3100年）的泥板书就记载了大麦、牲畜交易数量及分配方案。有学者指出，这类文字“最初服务于经济管理，后逐步扩展至宗教与政治领域”。由此可知，楔形文字的产生（ ） A. 适应了两河流域逐步走向统一的趋势 B. 与两河流域的商品经济发展密切相关 C. 受到了两河流域黏性泥土性能的启发 D. 是两河流域君主加强中央集权的结果 2. 德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ） A. 《罗马民法大全》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《新法典》 3. 如图所示的权力机构组织形式出现在 （ ） A. 古罗马 B. 古印度 C. 古代雅典 D. 古巴比伦 4. 公元前27年1月16日，他被元老院授予“奥古斯都”的尊号，他自称为“元首”，即国家第一人，第一公民，他的名字列在元老院名册的第一位。“他”（ ） A. 巩固罗马共和国的统治 B. 创立了儒略历 C. 促进了罗马帝国的发展 D. 反对君主专制 5. 古希腊神话中，诸神不仅拥有人的外形，更具备人类的情感、欲望乃至缺点。这些故事实质上折射了人类自身的生活体验。此现象最能说明古希腊（ ） A. 城邦民主制度臻于完善 B. 盛行否定神灵存在的观念 C. 文化传统蕴含人文思想 D. 社会普遍缺乏宗教神权意识 6. 小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了如图年代尺，据此可判断这个国家是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马共和国 7. 民间传言“司法获大利”，主持庄园法庭诉讼竟成了封建主的生财之道。这一现象出现主要是因为庄园法庭（ ） A. 诉讼受理费用非常高 B. 惩罚违法的手段通常是处以罚金 C. 完全维护领主权益 D. 审判依据是习惯法或村法 8. 一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（ ） A. 具有自治特色 B. 出现资本主义制度 C. 形成工厂制度 D. 成为国家统治中心 9. 下图所示的“大学”（ ） A. 兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B. 只有基础课程而没有专业课程 C. 课程设置受到基督教会的影响 D. 未反映经济和社会的发展要求 10. 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果，从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把他们翻译成阿拉伯文。由此可知，阿拉伯文化的特点是（ ） A. 创新与发展 B. 兼收与融合 C. 交流与传承 D. 包容与传播 11. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 决策者的作用 12. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 13. 有学者认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。这说明光荣革命（ ） A. 是一场保守的宫廷政变 B. 标志着英国君主立宪制的确立 C. 使权力重心向议会转移 D. 标志着民主共和制的确立 14. 1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民赋予的，必须保护人民的自由与安全；英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国。潘恩意在（ ） A. 论证北美追求独立的合理性 B. 分析英国君主立宪制的危害 C. 呼吁废除美国的黑人奴隶制 D. 推动独立运动走向武装斗争 15. 某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“人权” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 16. 下面是1788年一份雇佣童工的契约（节选），这一契约体现了（ ） 同意埃斯特和安妮在施蒂耶尔棉纺厂当合格和忠实的仆役童工。每周6个工作日，每日工作13个小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定。如果埃斯特和安妮在上述期限内的劳动日里旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。如果发现做工者的不轨行为或玩忽职守，格莱格可以自由解雇她们。 A. 资本主义萌芽的特征 B. 工业革命带来的新思想 C. 资产阶级的本质属性 D. 欧洲劳动力紧缺的现实 二、非选择题（共18分） 17. 海外贸易·殖民扩张。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲对东方的贸易一直是转口贸易……香料的价格一般要提高8~10倍以上。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。 （1）依据材料一概括欧洲人向外扩张的原因有哪些？ 材料二 只有到1500年前后……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）材料二中使过去“相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”的事件是什么？根据材料二概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ 材料三 17、18世纪，欧洲奴隶贩子把枪支、铁器等商品运到非洲换取黑奴，再把黑奴运往美洲卖掉，又将美洲生产的原棉、烟草等商品运抵欧洲。英国是大西洋贸易的主角，巨额的财富和海外市场刺激了英国制造业的迅速发展。 ——岳麓版高中教材《经济成长历程》 （3）根据材料三描述的现象，补充完整这一贸易路线的简图，并简述其对非洲产生的影响。 18. 17—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，在欧美掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争。阅读下列材料，回答问题。 感受革命】 材料一 （1）三幅图片中的情景分别出现在什么革命或战争中？ 【体会革命】 材料二 法案规定，未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……议会必须定期召开等。 材料三 宣言指出，一切人生来都是平等的，人人有生命权、自由权和追求幸福的权利，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫北美人民的种种罪行…… 材料四 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现……法律面前人人平等……私有财产神圣不可侵犯。 （2）上述三则材料分别选自哪个文件？材料三和材料四所要表达的共同思想是什么？ 认识革命】 材料五 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；作为权力的拥有者不去扩张权力反而主动缩减权力，这样的政治家在人类历史上寥若晨星，他即使不是唯一的人，却也是第一人。 材料六 他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革命的口号“自由、平等、博爱”和制宪议会颁布的《人权宣言》，却得以发扬光大。 （3）材料五和材料六中的“他”分别指的是谁？任选一人，说明其历史上有哪些重要的贡献？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $