一、八下-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·默写诵读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖教材古诗词曲85首，精准对接中考默写、理解、赏析等核心考点。通过分析考点权重，如默写占比、情感主旨分析频率，归纳出直接默写、理解性默写、名句赏析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于每首诗词标注关键考点，如《关雎》“比兴”手法、《茅屋为秋风所破歌》“济世情怀”，结合文化自信与思维能力培养，指导学生通过“手法识别+情感定位”突破赏析题。帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定系统复习计划，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 默写诵读 一、教材古诗词曲85首 八下 3 73.关 雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。→水鸟和鸣；比兴 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。→动作描写；思念 之情；长夜无眠 4 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 74.蒹 葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍,白露为霜。→起兴 所谓伊人，在水一方2024。→成语“秋水伊人” 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。#1.5 6 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。#1.11 7 75.式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？→受奴役者的非人处境 8 76.子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！→夸张；强烈思念 9 77.送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻2023。→乐观；真挚的情谊 无为在歧路，儿女共沾巾。 可跨越空间界限 10 78.望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。→夸张；雄浑壮阔 欲济无舟楫，端居耻圣明。→比喻；从政心愿 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。→用典；求仕之心 11 79.石壕吏 唐·杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生， 死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪 力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 12 80.茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（拟人；秋风声势大 ）茅飞渡 江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（焦急；痛惜） 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚杖自叹息。#1.1 13 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（环境描写）布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（比喻；生活困窘） 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（推己及人，心忧天下的济 世情怀）风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足！（广济苍生的博大胸怀）#1.3 14 81.卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（外 貌描写，贫苦的劳动者形象）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身 上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（矛盾心理）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗 冰辙。（景物描写，路途艰难）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（精 疲力竭的情态） 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向 北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭 直。（强烈反差；揭露“宫市”掠夺的本质） 15 82.题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。→清幽宁静，心情愉悦 山光悦鸟性，潭影空人心。→山光水色 万籁此都寂，但余钟磬音。→以动衬静；淡泊情怀 16 83.送友人 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。→动静结合 此地一为别，孤蓬万里征。→比喻；深切关心 浮云游子意，落日故人情。→比喻；难舍难分 挥手自兹去，萧萧班马鸣。→用典；难舍之情 17 84.卜算子·黄州定慧院寓居作 北宋·苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起 却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（象征；志趣高洁） 18 85.卜算子·咏梅 南宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意 苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故2023。（高洁品质） 19 $