课内古诗词分类复习之“思乡怀人”导学案-2026年中考语文一轮复习
2025-12-05
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7页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 诗歌鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 37 KB |
| 发布时间 | 2025-12-05 |
| 更新时间 | 2025-12-05 |
| 作者 | 共🌱 赏白🌸 头 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55287137.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习导学案系统构建了“思乡怀人”诗词考点体系,涵盖默写、翻译、主题理解、意象分析及情感探究,以“知识备查(青铜至黄金段位)—闯关检测(分诗词细化考点)—技能升级(综合探究)—终极进阶(拓展应用)”为架构,通过“探究思想感情与典型意象”等问题导向任务,引导学生自主梳理从基础到综合的知识网络。
亮点在于分层自测设计与自主探究活动,如“闯关检测”设诗词填空及句子解释题,“技能升级”通过逐诗情感分析任务培养思维能力与文化自信。学生可借段位自测诊断薄弱,教师依此调整教学,助力个性化复习与因材施教,有效提升学生自主复习能力。
内容正文:
“思乡怀人”导学案
《水调歌头》《黄鹤楼》《次北固山下》《天净沙·秋思》《夜雨寄北》《渡荆门送别》
一、知识备查。
1、我能准确默写这六首诗并掌握作者信息,了解写作背景。(段位:青铜)
2、我能在理解的基础上翻译这六首诗。(段位:白银)
3、我能掌握这六首诗的主题。(段位:黄金)
二、闯关检测。
(一)填空。
1.(1)《水调歌头》的作者是 ,字 ,号 , (朝代)
文学家,“ ”之一。与其父苏洵、其弟苏辙共称文坛“三苏”。
(2) 《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的心愿、体现了自己乐观的人生态度的句子:
, 。
(3)《水调歌头》中以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情的句子:
, , 。
(4)《水调歌头》中词人问天的句子、问月的句子、问自己的句子:
? 。
? 。
, 。
(5)《水调歌头》中写与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间趁着月光起舞,表现了作者对生活的热爱的句子:
, 。
(6)《水调歌头》中直接描写月光流转的诗句是:
, , 。
(7)《水调歌头》中写诗人怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子:
, ?
(8)词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是:
, , 。
2.(9)《黄鹤楼》的作者是 , (朝代)诗人,此诗是其吊古怀乡的名作。
(10)《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:
, 。
(11)《黄鹤楼》中诗人用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:
, 。
(12)《黄鹤楼》中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:
, 。
3.(13)《次北固山下》的作者是 , (朝代)诗人,次是 的意思。
(14)《次北固山下》写青山绿水的诗句是:
, 。
(15)《次北固山下》中描述长江潮平岸阔,细风吹拥,泰山明公风帆高悬的诗句是:
, 。
(16)《次北固山下》中,描述了凌晨行船所见,生动表现了自然时序交替的真谛的句子是:
, 。
(17)《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:
? 。
4.(18)《天净沙·秋思》的作者是 , (朝代)戏曲作家、散曲家。“天净沙”是 。此曲被誉为“秋思之祖”。
(19)《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡羁旅漂泊的人的句子是:
, 。
(20)《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:
, , 。
(21)《天净沙·秋思》中与温庭筠的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”一样,都是用名词叠加展现情景交融的美妙境界的句子是:
, , 。
(22)《天净沙·秋思》中,用一幅清雅、安适的田园生活画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是:
。
5.(23)《夜雨寄北》的作者是 ,字义山,号玉谿生, (朝代)诗人。
(24)《夜雨寄北》中诗人把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想的句子:
, 。
(25)《夜雨寄北》中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是:
, 。
(26)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子:
, 。
6. (27)《渡荆门送别》的作者是 ,字 ,号 ,又号“谪仙人”,
(朝代)伟大的 诗人,被后人誉为“ ”,与杜甫合称为“ ”。
(28)《渡荆门送别》中,点明出发地目的地的语句:
, 。
(29)《渡荆门送别》中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:
, 。
(30)《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:
, 。
(31)《渡荆门送别》中,用比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是:
, 。
(二)解释句子。
(1)转朱阁,低绮户,照无眠。
(2)但愿人长久,千里共婵娟。
(3)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(4)潮平两岸阔,风正一帆悬。
(5) 海日生残夜,江春入旧年。
(6) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(7) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
(8) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(9) 山随平野尽,江入大荒流。
(10)月下飞天镜,云生结海楼。
三、技能升级。(段位:钻石)
整体感知这六首诗,探究思乡怀人诗的常见思想感情和典型意象。(提示:可以从人、事、景、情四个要素进行整体感知。)
《水调歌头》
这首诗抒发了作者哪些情感?结合下列语句简要分析。
1、明月几时有?把酒问青天。
2、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
3、起舞弄清影,何似在人间。
4、转朱阁,低绮户,照无眠。
5、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
6、但愿人长久,千里共婵娟。
《黄鹤楼》
这首诗抒发了作者哪些情感?结合下列语句简要分析。
1、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
2、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
3、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《次北固山下》
这首诗抒发了作者哪些情感?结合具体语句简要分析。
1、客路青山外,行舟绿水前。
2、 潮平两岸阔,风正一帆悬。
3、 海日生残夜,江春入旧年。
4、乡书何处达?归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》
1、 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2、夕阳西下,断肠人在天涯。
《夜雨寄北》
1、 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
2、 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《渡荆门送别》
1、 山随平野尽,江入大荒流。
2、仍怜故乡水,万里送行舟。
归纳总结:
1、 思乡怀人诗标题有什么特点?
标题中多含有“思”“寄”“忆”“旅”“行”“客”等字眼,以及中秋、重阳等节日的名字或日期。
2、 思乡怀人诗常见的思想情感有哪些?
①羁旅愁思(客处异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清)
②思乡念亲
③征人思乡(厌倦战争,思念家乡,怀念亲友,渴望过安宁的平静生活)
④闺中怀人
3、 思乡怀人诗常见的典型意象有哪些?(提示:从事、景两个方面概括)
事件:登高怀人(遥知兄弟登高处) 佳节怀思(天涯共此时)
异乡思归(独在异乡为异客) 旅途停泊(夜半钟声到客船)
戍边思乡(一时回首月中看) 战乱离散(山河沦丧)(家书抵万金)
景物:月亮、秋(西)风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、叶落、西楼、高楼、危楼、危栏、寒蝉、扁舟、杨柳、笛(芦管、羌笛)、家书等。
时间:早晨、傍晚(日暮)、秋天
4、“月”“雁”这两种意向包含的情感有哪些?
(1)意向:月
以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感;
以月渲染凄清氛围,烘托孤独、凄凉心境;
以月渲染清幽氛围,烘托悠闲心境;
表达作者的美好祝愿和旷达胸襟。
(2)意向:雁
比拟自身,表漂泊无依之感;
代表书信,抒思亲念乡之情;
渲染气氛,写悲壮凄凉之景。
四、终极进阶。(段位:王者)说说下列句子是怎样抒发思乡怀人之情的。
(1)老妻书数纸,应悉未归情。
(2)落叶他乡树,寒灯独夜人。
(3)归雁横秋,倦客思家。
(4)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
(5)秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(6)行人无限秋风思,隔水青山似故乡。
(7)听杜字声声,劝人不如归去。
(8)半窗灯晕,几叶芭蕉,客梦床头。
(9)不堪肠断思乡处,红槿花中越鸟啼。
(10)未老莫还乡,还乡须断肠。
(11)那堪旅馆经残腊,只把空书寄故乡。
(12)元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨。
(13)西北望乡何处是,东南见月几回圆。
(14)鱼雁杳,水云重,异乡节序恨匆匆。
(15)年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。
(16)梳洗罢,独倚望江楼。
(17)《望月怀远》 张九龄
海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。
(18)《秋夜寄邱员外》韦应物
怀君属秋夜,散步咏凉天。空山松子落,幽人应未眠。
(19)《滞雨》李商隐
滞雨长安夜,残灯独客愁。故乡云水地,归梦不宜秋。
(20)《除夜作》高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
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