精品解析：湖南省岳阳市云溪区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年下学期期中质量检测试卷 七年级 历史 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，请将正确答案的字母代号填入表格中） 1. 下图是中国地质博物馆收藏的古人类上门齿化石，这一化石是中国迄今发现最早的古人类牙齿化石，这一“古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 蓝田人 D. 北京人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“是中国迄今发现最早的古人类牙齿化石”和结合所学知识，元谋人是中国境内目前已知最早的古人类，距今约170万年，A选项正确；郧县人化石发现于湖北省郧县，距今约100万年，其生活年代晚于元谋人，排除B项；蓝田人化石发现于陕西省蓝田县，距今约160万年，其年代晚于元谋人，排除C项；北京人化石发现于北京西南周口店龙骨山，距今70万—20万年，排除D项。故选A项。 2. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。”可知，当时该地区出现了定居生活，C项正确;处于旧石器时代说法错误，题干上兴隆洼遗址反映的是原始农耕文明时期，排除A项；；形成了早期国家与题意不符，题干信息反映的是内蒙古兴隆洼遗址的定居生活，排除B项；产生了贫富分化与题意不符，题干中未涉及贫富分化的信息，反映的是定居生活，排除D项。故选C项。 3. 陶寺古城遗址出土的典型陶器具有山东、河南、江汉、西北和关中地区龙山时代的文化因素；玉琮、玉璧和大型厨刀继承良渚文化传统；透雕兽面玉佩受到山东龙山文化和肖家屋脊文化共同影响等。这些出土文物反映了（ ） A. 社会阶级分化的严重 B. 早期文明社会的形成 C. 早期文明的交流交融 D. 较高的社会经济水平 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“陶寺古城遗址出土的典型陶器具有山东、河南、江汉、西北和关中地区龙山时代的文化因素”等信息分析可知陶寺古城遗址的陶器、玉器等包含山东、河南、江汉、西北、关中及良渚文化、山东龙山文化等多个地区和文化的因素，体现了不同早期文明之间存在交流与交融，C项正确；社会阶级分化主要通过墓葬规格、随葬品数量质量的悬殊等体现，材料信息未涉及，排除A项；早期文明社会形成的标志包括国家形态出现、阶级分化、强制性权力系统设立等，材料仅反映不同文化因素的共存，排除B项；材料强调的是文物中的多元文化因素，而非社会经济水平的高低，排除D项。故选C项。 4. 有考古学家认为，如下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 生产工具的创新 D. 共赢精神的表达 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“可能代表了两个缔结同盟的部落”并结合所学可知，这种将两个部落象征物结合的独特设计，体现了先民对部落同盟关系的重视，反映出共赢精神的表达，D项正确；题干描述的是陶壶与部落缔结同盟的相关内容，未涉及对自然环境的认知内容，排除A项；双连壶的设计与农业活动无直接关联，排除B项；双连壶属于陶器是生活或礼仪用品，并非生产工具，排除C项。故选D项。 5. 相传黄帝妻子嫘祖教民养蚕于夏县，而考古人员在山西省夏县师村遗址发掘出一枚距今6000年的石雕蚕蛹。这说明（ ） A. 黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 B. 神话传说中蕴含着一定的历史信息 C. 嫘祖能养蚕缫丝已经过考古的验证 D. 神话传说真实还原和反映历史原貌 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“相传黄帝的妻子嫘祖教民养蚕于夏县，而考古人员在山西省夏县师村遗址发掘出一枚距今6000年的石雕蚕蛹”和所学知识可知，考古发现石雕蚕蛹证实了养蚕活动在6000年前已存在，这与嫘祖教民养蚕的神话传说相吻合，说明神话传说中可能包含一定的历史信息，但考古发现仅能验证养蚕活动的历史存在，而非直接验证嫘祖本人的真实性，B项正确；黄帝被尊为人文初祖虽为史实，但题干考古发现未直接涉及黄帝地位，排除A项；考古发现未直接证明嫘祖个人事迹，故需谨慎看待，排除C项；神话传说真实还原历史原貌过于绝对，神话传说通常包含夸张或虚构成分，不能完全反映历史，排除D项。故选B项。 6. 史书记载“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，这种模式，既保证了中央权威，又赋予地方足够的自治权，形成了诸侯对周王室众星捧月般的政治格局。这描述了西周实行分封制的（ ） A. 背景 B. 作用 C. 原则 D. 形式 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“……这种模式，既保证了中央权威，又赋予地方足够的自治权，形成了诸侯对周王室众星捧月般的政治格局。”和所学可知，分封制巩固了周王室的统治，材料描述的是西周实行分封制后发挥的作用，B项正确；西周实行分封制的背景为：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，与题干材料不符，排除A项；西周实行分封制的核心原则是嫡长子继承制，与题干材料不符，排除C项；西周实行分封制的核心形式包括分封对象、权力分配和义务规定，与题干材料不符，排除D项。故选B项。 7. 齐桓公“尊王攘夷”号召天下各国维护周天子的地位，联络中原各诸侯国共同抗击夷狄侵略，保护中原安全。这个看似“尊王”的措施，实际上也暗含了齐国的“野心”。齐桓公“尊王攘夷”的根本目的是（ ） A. 加强周王统治 B. 推动民族交融 C. 借此争夺霸权 D. 提高综合国力 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，齐桓公提出“尊王攘夷”，表面上是尊崇周天子、抵御外族，实际上是借助周天子的名义来号令诸侯，以此争夺霸主地位，C项正确；加强周王统治并非齐桓公的目的，他反而想借助周王的名义扩张自己的势力，排除A项；推动民族交融是“尊王攘夷”带来的客观影响，而非根本目的，排除B项；提高综合国力是实现争霸目标的手段之一，而非根本目的，排除D项。故选C项。 8. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9. 文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（ ） A. 历史价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 经济价值 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证”，可知其以实物史料提供了“中国”一词最早的证明，对中国文明的发展具有重要的历史价值，A项正确；艺术价值是指其制作工艺的精美，材料未涉及此方面的论述，排除B项；科学价值是指其制作具有科学性，或者具有科学研究的价值，材料未涉及此内容的论述，排除C项；经济价值是指其可以带来经济利润，材料未涉及此内容的论述，排除D项。故选A项。 10. 如下图为山东嘉祥的画像石，画像展现了孔子拜访老子时躬身向老子求教的情形。这一情形（ ） A. 说明儒家思想影响深远 B. 反映了儒道先贤的交流 C. 展现了雕塑工艺的高超 D. 证实山东地区儒学兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，老子是道家学派的创始人。画像石展现了孔子躬身向老子求教的场景，这一画面直接反映了儒家和道家两位先贤之间的思想交流，体现了春秋战国时期不同思想流派之间的互动与碰撞，是早期思想文化交融的生动体现，B项正确；题干中画像石展现的是孔子拜访老子并躬身求教的场景。 儒家思想影响深远主要体现在其对后世政治、文化等领域的长期影响，画像石描绘的是两位先贤的历史交流场景，并非直接体现儒家思想的深远影响，排除A项；“这一情形”强调的是场景内容（孔子见老子），而非画像石本身的雕塑工艺水平，排除C项；山东地区儒学兴盛与画像石中“孔子见老子”这一历史事件的再现无直接关联，无法仅凭该场景“证实”儒学兴盛，排除D项。故选B项。 11. 下列甲骨文及其解读可以用来研究当时的（ ） 甲骨文 今字 字形解读 祝 左边是个供桌，右边的人跪着在祈祷。 祭 像手持滴血的肉块，致祭先祖的场景。 A. 农业生产 B. 天气状况 C. 礼仪风俗 D. 饮食文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识，表格中“祝”字左边是供桌，右边的人跪着祈祷；“祭”字像手持滴血的肉块致祭先祖，二者均与祭祀、祈祷等仪式相关，体现了当时的礼仪风俗，C项正确；材料的甲骨文是以形定字，主要体现了当时的礼仪风俗，没有体现农业生产，农业生产涉及农业工具等，排除A项；材料内容没有涉及天气状况，而是主要体现了礼仪风俗，排除B项；饮食文化指的是特定地域或群体在食材获取、加工技艺、饮食习俗及观念等方面形成的文化体系，不符合题意，排除D项。故选C项。 12. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（ ） A. 反映了不同阶层的生活 B. 奠定浪漫主义文学源头 C. 批判了统治者剥削压迫 D. 体现了社会的贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，《诗经》分为 “风”“雅”“颂” 三部分。“国风” 采自民间，反映平民生产、婚姻、劳动等生活；“雅” 反映贵族活动；“颂” 记录宗庙祭祀的贵族仪式。这说明《诗经》涵盖了不同阶层的生活场景，能够反映不同阶层的生活状况，A项正确；《诗经》是现实主义文学的源头，与浪漫主义文学源头无关，排除B项；题干描述的是《诗经》的相关内容，未体现对统治者剥削压迫的批判，排除C项；题干强调的是不同阶层的生活场景，而非贫富分化，排除D项。故选A项。 13. 秦王嬴政统一六国后，廷议自己的新称号，大臣建议采用三皇中的“皇”为尊号，而嬴政认为自己“功过三皇，德高五帝”，所以创制了皇帝名号，自称“始皇帝”。据此可知，皇帝名号的创立（ ） A. 加强了中央集权 B. 体现了法家思想 C. 反映了皇帝独尊 D. 稳固了国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大臣建议采用三皇中的‘皇’为尊号，而嬴政认为自己‘功过三皇，德高五帝’，所以创制了皇帝名号”可知，嬴政通过创制“皇帝”名号，强调自己超越三皇五帝，突出了皇权的独尊和神圣性，C项正确；秦始皇加强中央集权的措施主要是建立三公九卿制度，题干并未体现，排除A项；虽然嬴政推崇法家，但“皇帝”名号的创立并未直接体现法家思想的核心内容（如法治、术势），排除B项；秦始皇采取的统一文字、货币、度量衡等措施巩固了国家统一，题干并未涉及，排除D项。故选C项。 14. 司马迁给予了陈胜极高的历史地位，不仅在《史记》中为陈胜写下《陈涉世家》，并将其列在《孔子世家》之后，汉初诸世家之前。这是由于陈胜（ ） A. 建立了张楚政权 B. 率先起义反抗暴秦 C. 推翻了秦朝统治 D. 军事指挥能力杰出 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“司马迁给予了陈胜极高的历史地位，不仅在《史记》中为陈胜写下《陈涉世家》，并将其列在《孔子世家》之后，汉初诸世家之前”和所学知识可知，陈胜吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，率先反抗秦朝的残暴统治，拉开了秦末农民战争的序幕，具有开创性的历史意义。这是司马迁给予他极高历史地位的关键原因，B项正确；陈胜起义后确实建立了张楚政权，但这是起义后的阶段性成果，并非其获得高历史地位的核心原因，排除A项；最终推翻秦朝统治的是刘邦领导的起义军，陈胜起义最终失败，排除C项；陈胜的历史地位并非源于“军事指挥能力”，而是其率先发起农民起义的开创性意义，排除D项。故选B项。 15. 汉文帝采取轻徭薄赋政策，屡次要求郡县官员劝课农桑，奖励耕织，弛山泽之禁；他还减轻刑罚，提倡节俭并以身作则。汉文帝的举措（ ） A. 吸取了秦朝迅速灭亡的教训 B. 加强了对各地方官员的监督 C. 巩固了汉朝时期的鼎盛局面 D. 有助于经济发展和社会稳定 【答案】D 【解析】 【详解】据题干 “汉文帝采取轻徭薄赋政策……劝课农桑，奖励耕织……减轻刑罚，提倡节俭”和所学知识可知，这些举措直接减轻了农民负担、调动了生产积极性，同时宽松的社会环境减少了社会矛盾，有助于经济发展和社会稳定，D项正确；“吸取秦朝灭亡教训”是汉文帝推行这些政策的背景，并非举措本身的作用，排除A项；题干未涉及“加强对地方官员监督”的相关措施，排除B项；汉朝鼎盛局面出现在汉武帝时期，汉文帝时期处于“文景之治”的休养生息阶段，尚未达到鼎盛，排除C项。故选D项。 16. 秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施均（ ） A. 加强了对边疆的治理 B. 清除了匈奴的骚扰 C. 展现了秦汉军事强大 D. 彰显了皇帝的权威 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”和所学知识可知，秦始皇派蒙恬北击匈奴、修筑长城，一定程度上抵御了匈奴，保障了北方边疆相对稳定，是对边疆治理的一种举措；汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，打击了匈奴势力，还在河西走廊设四郡，直接对这一区域进行行政管理，加强了对边疆地区的控制和管理。所以这些措施都加强了对边疆的治理，A项正确；虽然打击了匈奴，但并没有完全清除匈奴的骚扰，后续匈奴仍有一定活动，该说法过于绝对，排除B项；这些措施的核心目的是巩固统治，军事胜利只是手段而非最终目的，排除C项；彰显皇帝权威并非这些措施的主要意图和核心影响，其重点在于边疆治理，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 17. 考古发现是研究中华文明起源的依据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料三 材料二 （1）材料一中考古发现具有哪些史料价值？ （2）材料二①、②中的两种房屋建筑样式分别为我国哪一原始居民所设计？共同体现了原始居民怎样的生活智慧？ （3）指出材料三结构示意图所反映出的历史信息。其信息反映了良渚怎样的社会特征？ 【答案】（1）史料价值：为研究我国境内的古人类或原始人类的生产生活状况提供了重要的实物史料。（答具体历史信息也可） （2）①河姆渡人；②半坡人。适应自然，因地制宜。 （3）历史信息：良渚古城的（由宫殿区、内城和外城）组成；良渚人能够修建大型水利工程。特征：良渚社会较高的经济发展水平；统治者较强的调动、组织能力。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：根据材料一，结合所学知识可知，材料一中的“北京人使用的石器”、“山顶洞人使用的骨针”均为考古实物史料（第一手史料）。北京人的石器（打制石器），可用于研究北京人的生产工具类型、生产方式（如狩猎、采集），证明北京人处于旧石器时代；山顶洞人的骨针，体现了山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣物，反映其生活技能的进步。这些实物为研究我国境内的古人类或原始人类的生产生活状况提供了重要的实物史料。 【小问2详解】 ①根据材料二“①干栏式建筑复原想象图”，结合所学知识可知，干栏式建筑是河姆渡人的房屋样式。河姆渡居民生活在长江流域，气候温暖湿润，干栏式建筑可通风防潮。 ②根据材料“②半地穴式房屋复原想象图”，结合所学知识可知，半地穴式房屋是半坡人的房屋样式。半坡居民生活在黄河流域，气候较干燥寒冷，半地穴式房屋能保暖御寒。 生活智慧：根据材料二“①干栏式建筑复原想象图”“②半地穴式房屋复原想象图”，结合所学知识可知，两种房屋样式体现了原始居民适应自然，因地制宜的生活智慧——根据不同流域的气候、地理环境，设计出适合自身生存的房屋，展现了利用自然、改造生活的能力。 【小问3详解】 历史信息：根据材料三“良渚古城及外围水利系统结构示意图”可知，良渚古城的（由宫殿区、内城和外城）组成，良渚人能够修建大型水利工程。 特征：根据材料三“良渚古城及外围水利系统结构示意图”，结合所学知识可知，大型水利工程的修建需要大量人力、物力支持，说明良渚社会具备较高的经济发展水平；同时，工程的组织实施反映出良渚统治者具有较强的调动、组织能力，社会已出现明确的分工与层级结构，体现了良渚文明的成熟度，是早期文明社会的典型特征。 18. 春秋战国是社会转型的重要时期，出现了一系列社会变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期双镰铁范 注：其形制为单范，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。 战国金属货币 注：战国时期，各国货币形制各不相同，主要有布币、刀币、贝币、圜（huán）钱等。 材料二 “战国时期”因《战国策》一书而得名，其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权……力功争强，胜者为右，兵革不休。” ——摘编自部编版《中国历史》七年级上 材料三 公元前390年，商鞅出生于卫国，姓公孙，名鞅，亦称卫鞅。早年，曾在魏国求仕未果。后西向入秦，得到秦孝公的信任，并开始辅佐秦孝公进行变法。34岁，第一次变法，内容包括改革户籍制度、实行连坐制度、奖励军功等。40岁，第二次变法，内容包括允许土地自由买卖、确立县制、统一度量衡等。后因战功被封于商地，号为商君。52岁，秦孝公逝世，商鞅被诬陷谋反，最终被车裂，但变法措施继续执行。 ——据《中国大百科百书》（第一版）整理 （1）根据材料一，概括战国时期的社会发展状况。 （2）材料二中战国时期的“万乘之国”指的是哪些诸侯国？材料二反映了战国时期怎样的时代特征。 （3）从材料三中选取4项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的商鞅年谱。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说明战国时期的社会经济发展与政治变革之间的关系。 【答案】（1）社会发展状况：农业上使用铁制农具，农业生产力提高；商业上使用多种金属货币，商品经济有所发展。 （2）诸侯国：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国。 特征：诸侯国之间兼并战争频繁，社会动荡。 （3）示例：商鞅年谱 公元前390年 出生于卫国 公元前356年 第一次变法 公元前350年 第二次变法 公元前338年 被诬陷处死 （4）关系：战国时期，社会经济发展成为政治变革的内在动力；社会变革促进社会经济发展，为经济发展提供制度保障。 【解析】 【小问1详解】 社会发展状况：根据材料一信息“战国双镰铁范”，并结合所学知识可知，战国时期铁制工具得到了广泛的应用，而又以铁制农具占主导地位。这说明战国时期农业上使用了铁制工具，生产能力得到有效提高；根据材料一信息“战国金属货币”，并结合所学知识可知，战国时期商业日益发达，货币流通广泛，可知商业上使用多种金属货币，商品经济有所发展。 【小问2详解】 诸侯国：根据材料二“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权……力功争强，胜者为右，兵革不休”，并结合所学知识可知，这里的“万乘之国”指的是战国七雄，即齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国。 特征：根据材料二“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权……力功争强，胜者为右，兵革不休”，可得出战国时期诸侯国之间兼并战争频繁，社会动荡。 【小问3详解】 商鞅年谱：本题属于开放性试题。考生可以使用表格和年代尺两种方式中的一种，并结合四项信息，根据材料三的四个时间阶段画出表格或者年代尺，并在表格中标识出时间以及此事件发生的事，示例如下：公元前390年，商鞅出生于卫国；公元前356年，商鞅开展第一次变法；公元前350年，商鞅开展第二次变法；公元前338年，商鞅被诬陷处死。 【小问4详解】 关系：根据材料，并结合所学知识可知，战国时期，随着铁制农具的广泛使用，农业生产获得长足进步，推动了手工业发展和商业的繁荣，也使生产关系发生变化。可见，战国时期的社会经济发展与政治变革之间的关系是：社会经济发展成为政治变革的内在动力；社会变革促进社会经济发展，为经济发展提供制度保障。 19. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读材料，回答下列问题。 材料一 廿六年（公元前221年）皇帝尽兼并天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。 ——秦铜权铭文 铜权 材料二 秦朝政治建制图 材料三 如图 材料四 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 （1）材料一中“尽并兼天下诸侯”指的是哪一历史事件？秦铜权及铭文有何历史价值？ （2）根据材料二示意图指出秦朝在地方上推行了哪一行政制度？并概括秦朝政治制度的特点。 （3）材料三反映了秦朝巩固统治采取哪些措施？有何意义？ （4）根据材料四，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的。其主要依据是什么？ 【答案】（1）事件：秦灭六国，统一全国。价值：秦铜权为研究秦的统一及实行的社会制度（或统治或秦朝社会）提供了实物史料（或第一手材料）。 （2）郡县制。特点：君主专制（或皇权至上）和中央集权。 （3）统一货币、统一文字。意义：有利于各地经济、文化的交流与发展；有利于国家的巩固统一。 （4）评价：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。依据：秦始皇“消灭”封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 【解析】 【小问1详解】 事件：由材料一“廿六年（公元前221年），皇帝尽兼并天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝”并结合所学知识可知，“尽兼并天下诸侯”是指秦灭六国之战，完成统一大业。它既是战国末期最后一场诸侯兼并战争，又是中国历史上最早的一场封建统一战争。战国末年，在七雄中日益强大的秦国在秦王嬴政的领导下，从公元前230年到公元前221年，秦国用了10年的时间，相继灭掉了北方的燕、赵，中原的韩、魏，东方的齐和南方的楚六个国家。历史价值：结合所学可知，铜权是秦统一后统一度量衡的衡器，所以秦铜权为研究秦的统一及实行的社会制度（或统治或秦朝社会）提供了实物史料（或第一手材料）。 【小问2详解】 制度：由材料二“秦朝政治建制图”可知，秦朝在地方上推行郡县制，郡和县的长官由朝廷直接任免；特点：由材料二图片并结合所学可知，统一后为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威,中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令赢政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”，所以秦朝政治制度的特点为君主专制（或皇权至上）和中央集权。 【小问3详解】 措施：由材料三图片并结合所学可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。战国时，七国的文字书写名异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国。意义：结合所学可知，文字的统一，使作为通用文政令能够在全国各地顺利推行也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；货币的统一，改变了以往币制混乱的状况有利于国家对经济的管理促进各地经济的交流。所以其意义为有利于各地经济、文化的交流与发展；有利于国家的巩固统一。 【小问4详解】 评价：由材料四“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。”可知，翦伯赞认为，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物；依据：由材料四“ 而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”可知，其主要依据为，秦始皇“消灭”封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 诸子百家治国思想（部分） 人物 治国思想 墨子 若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治 庄子 顺物自然而无容私焉，而天下治矣 孟子 施仁政于民，省刑罚，薄税敛 韩非子 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效 ——整理自刘泽华《中国政治思想史》等资料 材料二 秦统一中国后，政治上并不十分稳定，经济疲软，社会矛盾极其尖锐，可以说内忧外患，需要用重典。秦始皇认为“缘法而治”既然能成功地指导秦由弱变强并吞六国，自然也可以使统一后的秦王朝变得政治稳定、经济发展……在法家学派的法律思想为繁荣古代法学作出重大贡献的同时，法家“缘法而治”的法治思想，是这一思想被秦统治者片面运用的时候，给社会带来的灾难也是极为深重的。 ——摘编自侯欣一主编《中国法律思想史（第4版）》 材料三 画面中，一位儒者居左坐于榻上，六位学生席地而坐，手捧竹简，学习经学。 董仲舒所说的大一统，就是压抑诸侯，加强专制主义中央集权……武帝接受并大力提倡董仲舒的新儒学，设立“五经博士”之后，又在长安城外兴建太学，教授弟子学习儒家经典，并下令各郡国皆立学校，即“郡国学”。儒学成为此后2000年间统治人民的正统思想。 ——摘编自詹子庆《中国古代史》 （1）写出材料一中任一思想家所属学派，并分析出不同学派思想的共同点。 （2）根据材料二，概括秦朝统治者“缘法而治”的原因，并结合所学知识说明“尤其是这一思想被秦统治者片面运用的时候，给社会带来的灾难也是极为深重的”。 （3）根据材料三，分析图片与右侧文字材料间的内在联系，并结合所学知识，谈谈“汉武帝采纳董仲舒的建议”产生的历史影响。 【答案】（1）示例：墨子：墨家。共同点：用自己的学说解决社会问题，治理国家（或都提出了治国主张）。 （2）原因：秦朝内忧外患局面需要用重典来治理；统治者的个人偏好（认识）。说明：秦朝的法律非常严苛，（民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连）；当时的刑罚极其残酷，（有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑），对民众的身体和心理造成了极大的伤害。 （3）内在联系：右侧文字材料反映了汉武帝将儒家学说立为正统思想，从而出现了左图中汉代人们学习儒家经典的历史场景。历史影响：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇。 【解析】 【小问1详解】 示例：墨子：根据材料一和所学知识可知，他属于墨家，墨家主张“兼爱”“非攻”，希望通过人与人之间的互爱、国家之间的不攻伐来实现天下大治，这是典型的墨家治国理念。（也可选择庄子（道家）、孟子（儒家）、韩非子（法家），对应学派分别为道家、儒家、法家，分析其思想核心即可。） 共同点：根据材料一和所学知识可知，不同学派虽主张各异，但都以自己的学说为基础，提出治理国家的主张，试图解决社会问题，实现国家稳定发展。无论是墨家的“兼爱非攻”、道家的“顺应自然”，还是儒家的“仁政”、法家的“中央集权”，本质都是为治国理政提供思想方案。 【小问2详解】 原因：根据材料二和所学知识可知，秦朝统一后，政治不稳定、经济疲软、社会矛盾尖锐（内忧外患），需要用“重典”来强化统治。同时，秦始皇认为法家“缘法而治”的思想在秦国由弱变强、吞并六国的过程中发挥了作用，因此相信它能让统一后的秦王朝稳定发展。 说明：根据材料二和所学知识可知，秦朝法律严苛，实行连坐制（一人犯法，亲属、邻里连带受罚），刑罚极其残酷（如车裂、腰斩、活埋等）。这种片面的“法治”（实为“严刑峻法”）激化了社会矛盾，使民众生活在恐惧之中，最终成为秦末农民起义爆发的重要原因之一，加速了秦朝的灭亡。 【小问3详解】 内在联系：根据材料三和所学知识可知，右侧文字材料提到汉武帝将儒家学说立为正统思想，设立太学、郡国学教授儒家经典，左侧“汉代讲经图”直观呈现了汉代学者讲授儒家经典场景。二者的联系是汉武帝推崇儒学的政策，促成了汉代学习儒家经典的社会风气，“汉代讲经图”是这一风气的具体体现。 历史影响：根据材料三和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议后，儒家思想成为大一统政权的精神支柱，确立了其在封建统治中的主导地位，此后两千多年儒学一直是中国传统文化的主流思想，深刻影响了政治、文化和社会生活的方方面面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期中质量检测试卷 七年级 历史 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，请将正确答案的字母代号填入表格中） 1. 下图是中国地质博物馆收藏的古人类上门齿化石，这一化石是中国迄今发现最早的古人类牙齿化石，这一“古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 蓝田人 D. 北京人 2. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 3. 陶寺古城遗址出土的典型陶器具有山东、河南、江汉、西北和关中地区龙山时代的文化因素；玉琮、玉璧和大型厨刀继承良渚文化传统；透雕兽面玉佩受到山东龙山文化和肖家屋脊文化共同影响等。这些出土文物反映了（ ） A. 社会阶级分化的严重 B. 早期文明社会的形成 C. 早期文明的交流交融 D. 较高的社会经济水平 4. 有考古学家认为，如下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 生产工具的创新 D. 共赢精神的表达 5. 相传黄帝的妻子嫘祖教民养蚕于夏县，而考古人员在山西省夏县师村遗址发掘出一枚距今6000年的石雕蚕蛹。这说明（ ） A. 黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 B. 神话传说中蕴含着一定的历史信息 C. 嫘祖能养蚕缫丝已经过考古的验证 D. 神话传说真实还原和反映历史原貌 6. 史书记载“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，这种模式，既保证了中央权威，又赋予地方足够的自治权，形成了诸侯对周王室众星捧月般的政治格局。这描述了西周实行分封制的（ ） A. 背景 B. 作用 C. 原则 D. 形式 7. 齐桓公“尊王攘夷”号召天下各国维护周天子的地位，联络中原各诸侯国共同抗击夷狄侵略，保护中原安全。这个看似“尊王”的措施，实际上也暗含了齐国的“野心”。齐桓公“尊王攘夷”的根本目的是（ ） A. 加强周王统治 B. 推动民族交融 C. 借此争夺霸权 D. 提高综合国力 8. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 9. 文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（ ） A. 历史价值 B. 艺术价值 C 科学价值 D. 经济价值 10. 如下图为山东嘉祥的画像石，画像展现了孔子拜访老子时躬身向老子求教的情形。这一情形（ ） A. 说明儒家思想影响深远 B. 反映了儒道先贤的交流 C. 展现了雕塑工艺的高超 D. 证实山东地区儒学兴盛 11. 下列甲骨文及其解读可以用来研究当时（ ） 甲骨文 今字 字形解读 祝 左边是个供桌，右边的人跪着在祈祷。 祭 像手持滴血的肉块，致祭先祖的场景。 A. 农业生产 B. 天气状况 C. 礼仪风俗 D. 饮食文化 12. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（ ） A. 反映了不同阶层的生活 B. 奠定浪漫主义文学源头 C. 批判了统治者剥削压迫 D. 体现了社会的贫富分化 13. 秦王嬴政统一六国后，廷议自己的新称号，大臣建议采用三皇中的“皇”为尊号，而嬴政认为自己“功过三皇，德高五帝”，所以创制了皇帝名号，自称“始皇帝”。据此可知，皇帝名号的创立（ ） A. 加强了中央集权 B. 体现了法家思想 C. 反映了皇帝独尊 D. 稳固了国家统一 14. 司马迁给予了陈胜极高的历史地位，不仅在《史记》中为陈胜写下《陈涉世家》，并将其列在《孔子世家》之后，汉初诸世家之前。这是由于陈胜（ ） A. 建立了张楚政权 B. 率先起义反抗暴秦 C 推翻了秦朝统治 D. 军事指挥能力杰出 15. 汉文帝采取轻徭薄赋政策，屡次要求郡县官员劝课农桑，奖励耕织，弛山泽之禁；他还减轻刑罚，提倡节俭并以身作则。汉文帝的举措（ ） A. 吸取了秦朝迅速灭亡的教训 B. 加强了对各地方官员的监督 C. 巩固了汉朝时期的鼎盛局面 D. 有助于经济发展和社会稳定 16. 秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施均（ ） A. 加强了对边疆的治理 B. 清除了匈奴的骚扰 C. 展现了秦汉军事强大 D. 彰显了皇帝的权威 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 17. 考古发现是研究中华文明起源的依据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料三 材料二 （1）材料一中的考古发现具有哪些史料价值？ （2）材料二①、②中的两种房屋建筑样式分别为我国哪一原始居民所设计？共同体现了原始居民怎样的生活智慧？ （3）指出材料三结构示意图所反映出的历史信息。其信息反映了良渚怎样的社会特征？ 18. 春秋战国是社会转型的重要时期，出现了一系列社会变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期双镰铁范 注：其形制为单范，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。 战国金属货币 注：战国时期，各国货币形制各不相同，主要有布币、刀币、贝币、圜（huán）钱等。 材料二 “战国时期”因《战国策》一书而得名，其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权……力功争强，胜者为右，兵革不休。” ——摘编自部编版《中国历史》七年级上 材料三 公元前390年，商鞅出生于卫国，姓公孙，名鞅，亦称卫鞅。早年，曾在魏国求仕未果。后西向入秦，得到秦孝公的信任，并开始辅佐秦孝公进行变法。34岁，第一次变法，内容包括改革户籍制度、实行连坐制度、奖励军功等。40岁，第二次变法，内容包括允许土地自由买卖、确立县制、统一度量衡等。后因战功被封于商地，号为商君。52岁，秦孝公逝世，商鞅被诬陷谋反，最终被车裂，但变法措施继续执行。 ——据《中国大百科百书》（第一版）整理 （1）根据材料一，概括战国时期的社会发展状况。 （2）材料二中战国时期的“万乘之国”指的是哪些诸侯国？材料二反映了战国时期怎样的时代特征。 （3）从材料三中选取4项信息，运用表格或年代尺制作一份简要商鞅年谱。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说明战国时期的社会经济发展与政治变革之间的关系。 19. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读材料，回答下列问题。 材料一 廿六年（公元前221年）皇帝尽兼并天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。 ——秦铜权铭文 铜权 材料二 秦朝政治建制图 材料三 如图 材料四 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 （1）材料一中“尽并兼天下诸侯”指的是哪一历史事件？秦铜权及铭文有何历史价值？ （2）根据材料二示意图指出秦朝在地方上推行了哪一行政制度？并概括秦朝政治制度的特点。 （3）材料三反映了秦朝巩固统治采取的哪些措施？有何意义？ （4）根据材料四，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的。其主要依据是什么？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 诸子百家治国思想（部分） 人物 治国思想 墨子 若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治 庄子 顺物自然而无容私焉，而天下治矣 孟子 施仁政于民，省刑罚，薄税敛 韩非子 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效 ——整理自刘泽华《中国政治思想史》等资料 材料二 秦统一中国后，政治上并不十分稳定，经济疲软，社会矛盾极其尖锐，可以说内忧外患，需要用重典。秦始皇认为“缘法而治”既然能成功地指导秦由弱变强并吞六国，自然也可以使统一后的秦王朝变得政治稳定、经济发展……在法家学派的法律思想为繁荣古代法学作出重大贡献的同时，法家“缘法而治”的法治思想，是这一思想被秦统治者片面运用的时候，给社会带来的灾难也是极为深重的。 ——摘编自侯欣一主编《中国法律思想史（第4版）》 材料三 画面中，一位儒者居左坐于榻上，六位学生席地而坐，手捧竹简，学习经学。 董仲舒所说的大一统，就是压抑诸侯，加强专制主义中央集权……武帝接受并大力提倡董仲舒的新儒学，设立“五经博士”之后，又在长安城外兴建太学，教授弟子学习儒家经典，并下令各郡国皆立学校，即“郡国学”。儒学成为此后2000年间统治人民的正统思想。 ——摘编自詹子庆《中国古代史》 （1）写出材料一中任一思想家所属学派，并分析出不同学派思想的共同点。 （2）根据材料二，概括秦朝统治者“缘法而治”原因，并结合所学知识说明“尤其是这一思想被秦统治者片面运用的时候，给社会带来的灾难也是极为深重的”。 （3）根据材料三，分析图片与右侧文字材料间的内在联系，并结合所学知识，谈谈“汉武帝采纳董仲舒的建议”产生的历史影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $