2026年浙江省中考科学一轮复习5【水和水的溶液】提升练习（基础版）

中考科学复习【水和水的溶液】提升练习（基础版）（解析版） 一、运动和力 1．（2025·浙江台州·一模）某同学用图所示实验装置验证阿基米德原理。将物块和空桶挂在弹簧测力计上，读数如图1所示；将物块浸没在装满水的溢水杯中，稳定后，弹簧测力计的读数如图2所示。此时物块受到的浮力大小是（　　） A．0.5牛 B．0.9牛 C．1.5牛 D．3.5牛 【答案】A【难度】0.94 【知识点】阿基米德原理 【详解】如图1所示，弹簧测力计测量物块的重力，重力为2牛。如图2所示，将物块浸没在装满水的溢水杯中，弹簧测力计示数为1.5牛，此时物块受到向上的拉力和浮力，向下的重力，故此时物块所受浮力为 故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 2．（24-25八年级上·浙江温州·期末）游泳时，将露出水面的双手浸入水中可以获得更大的浮力，使人上浮防止溺水，如图所示。手浸入水中的过程中，浮力增大的原因是（　　） A．减少了人的重力B．减少了空气对人的阻力 C．增大了人排开水的体积D．增大了人的密度 【答案】C【难度】0.85 【知识点】阿基米德原理 【详解】手浸入水中的过程中，人排开液体的体积变大，根据可知，受到的浮力会变大，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3．（2025·浙江杭州·一模）潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。与a处相比，潜水艇在b处（　　） A．受到浮力大小变小B．受到浮力大小变大 C．受到浮力大小不变D．无法确定 【答案】A【难度】0.85【知识点】阿基米德原理 【详解】潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，排开海水的体积不变，根据可知，潜水艇受到的浮力变小，因此与a处相比，潜水艇在b处受到浮力大小变小，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4．（2024·浙江嘉兴·一模）水平桌面上两个底面积相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，完全相同的小球M、N 静止时状态如图所示，已知两容器内液面相平。则小球 M排开液体的重力 小球 N 排开液体的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”，下同），甲液体对容器底部的压力 乙液体对容器底部的压力。 【答案】 等于 大于【难度】0.85 【知识点】压强大小比较、阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用 【详解】[1]小球M在甲液体中漂浮，则浮力 小球 N 在乙液体中悬浮，则浮力 由于小球M、N 完全相同，即 则有，两球的浮力大小 由阿基米德原理可知 [2]小球M在甲液体中漂浮，则密度 小球N在乙液体中悬浮，则密度 由于小球M、N 完全相同，即 则有 两容器液面相平即容器底部深度h相同，根据液体压强计算公式 p=ρgh可知 两容器底面积相同，由压力计算公式得，容器底部受到液体压力 5．（2025·浙江·三模）我国古代计时工具“沉箭漏”，由漏壶、浮舟和箭尺组成，如图所示。其原理是漏壶中的水从漏口流出，壶中水位缓慢下降，根据箭尺的位置判断相应的时间。 (1)计时过程中，随着壶中水位的下降，壶内的水对漏口的压强 （填“变大”或“变小”）； (2)浮舟和箭尺的总质量为60克，若要让浮舟漂浮在水面上，浮舟的体积至少需要 厘米3； (3)为了使箭尺在容器中匀速下降，某同学提出改变容器形状的改进方案，下列容器可能实现改进目的的是（　　）。（填字母） A．B．C． 【答案】(1)变小(2)60(3)A【难度】0.65 【知识点】影响液体压强大小的因素、物体的浮沉条件及其应用 【详解】（1）水流出后，水面将下降，由可知，水对漏口的压强逐渐减小。 （2）漂浮时，浮力等于重力，浮舟的体积最小为 （3）刚开始水深度深，压强大，所以水流速较快，上端横截面积大，则高度变化量小。水深度减小，压强减小，水流速度减慢，下端横截面积小，则高度变化量大，可实现上下高度变化量相同，使箭尺在容器中匀速下降，故A符合题意。 6．（2024·浙江宁波·一模）某兴趣小组为了验证阿基米德原理，设计并开展了如下的实验： 步骤一：取一个如图甲所示的塑料圆筒和金属圆柱体（塑料圆筒和金属圆柱体直径相同），按图乙进行操作，读出弹簧测力计的示数，记为F1。 步骤二：如图丙所示，向烧杯中逐渐加水，直到液面与金属圆柱体上表面相平，读出弹簧测力计的示数，记为F2。 步骤三：如图丁所示，用滴管向塑料圆筒中加满水，调节铁夹的高度、使烧杯中液面与金属圆柱体上表面相平，读出弹簧测力计的示数，记为F3。 （1）如图丙所示，此时金属圆柱体受到的浮力大小为 （用F1、F2、F3列式表示）。 （2）若实验中的测量结果满是 的关系，则可以验证阿基米德原理。 （3）实验中小组发现圆柱体受到的浮力大于它排开水的重力。下列操作会引起该结果的有 （填字母）。 A．步骤一中弹簧测力计未调零就使用 B．步骤二中液面未达到圆柱体上表 C．步骤三中塑料圆筒中的水没有加满 D．步骤三未调节好铁夹的高度就读数 【答案】 （或） CD【难度】0.85【知识点】阿基米德原理、浮力大小的计算 【详解】（1）[1]如图丙所示，金属圆柱体受到的浮力大小为 （2）[2]由题意可知如果测量结果满足 则可以验证阿基米德原理。 （3）[3]步骤三中塑料圆筒中的水没有加满与步骤三未调节好铁夹的高度就读数会引起圆柱体受到的浮力大于它排开水的重力，故选CD。 7．（2024·浙江杭州·模拟预测）我国某地使用“沉管法”建跨海隧道：用钢筋水泥等材料浇筑若干个中空管段，用隔墙封闭两端并使其漂浮在水中；用拖船牵引至指定位置，向管段中的水箱注水使其下沉（如图）；对下沉的多个管段进行依次连接，拆除隔墙形成隧道。（海水密度取千克/米3） （1）图中，当往水箱中注水的质量为千克时，管段刚好能够在水下匀速缓慢下沉。若管段排开水的体积为米3，求注水前管段与水箱的总质量； （2）当管段下沉至上表面距海面20米时，求上表面受到的海水的压强； （3）管段从开始放入水中到沉底，请在图乙中画出它所受到的浮力随下潜深度变化的大致情况。 【答案】（1）；（2）；（3）见解析如图 【难度】0.85 【知识点】压强的大小及其计算、阿基米德原理 【详解】解：（1）根据阿基米德原理，管段刚好能够在水下匀速缓慢下沉时受到的浮力为 根据物体沉浮条件，此时的总重力等于浮力，则总质量为 注水前管段与水箱的总质量为 （2）由知道，当管段下沉至上表面距海面20米时，上表面受到的海水的压强 （3）管段从开始放入水中到沉底的过程中，它在水中的体积越来越大，最后完全浸没，排开水的体积不变；它所受的浮力是先变大后不变，见下图 答：（1）注水前管段与水箱的总质量； （2）上表面受到的海水的压强； （3）它所受到的浮力随下潜深度变化的大致情况见解析。 二、水 8．（2025·浙江温州·一模）在课外实践活动中，小明学习制作豆腐，制作豆腐的原料为黄豆，主要流程如下： (1)“滤渣”是用筛子将豆腐渣去掉，这与实验室中 操作的原理相似。 (2)点卤时凝固剂与黄豆的质量百分比 实验序号 凝固剂与黄豆的质量百分比 豆腐出品率 1 1.5% 点卤后形成豆花少，豆腐压制不成型 2 2.0% 豆腐出品率 270% 3 2.5% 豆腐出品率217% 4 3.0% 豆腐出品率213% 5 3.5% 点卤后形成豆花较碎，豆腐不易压制成型 根据实验数据，获得的结论是 。 (3)探究实践基地的凝固剂是 CaSO4还是 MgCl2，小明进行如下探究： 【查阅资料】20℃时， CaSO4的溶解度是0.255克， MgCl2的溶解度是54.6克。 【进行实验】20℃时，取1克凝固剂于试管中，加入50克水，充分振荡，完全溶解。 【实验结论】本次使用的凝固剂是 （填化学式）。获得溶液的质量分数为 。 【答案】(1)过滤 (2)豆腐出品率随凝固剂与黄豆的质量百分比的增大先变大后变小，2.0%最大(3) MgCl2 9.09%【难度】0.85 【知识点】溶质质量分数的简单计算、过滤的原理、方法、操作及其应用 【详解】（1）“滤渣”是用筛子将豆腐渣去掉，是分离难溶性固体与液体的过程，原理与实验室中过滤操作相同，故填过滤。 （2）由图可知，豆腐出品率随凝固剂与黄豆的质量百分比的增大先变大后变小，2.0%最大，故填豆腐出品率随凝固剂与黄豆的质量百分比的增大先变大后变小，2.0%最大。 （3）20℃时，取1克凝固剂于试管中，加入50克水，充分振荡，完全溶解，则20℃时，该凝固剂的溶解度大于或等于2克，20℃时， CaSO4的溶解度是0.255克， MgCl2的溶解度是54.6克，所以本次使用的凝固剂是MgCl2，故填MgCl2； 溶液的质量分数=×100%≈9.09%，故填9.09%。 9．（2024·浙江·一模）如图是农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法最接近（　　） A．沉淀B．过滤C．结晶D．蒸馏 【答案】B【难度】0.94 【知识点】水的净化、过滤的原理、方法、操作及其应用、物质除杂或净化 【详解】农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法是将豆渣和豆浆分离；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，故这种方法最接近我们实验室操作中的过滤。故选B。 10．（2025·浙江绍兴·二模）通过对水资源进行积极地保护和治理，可以实现“水生态良好、水环境改善、水资源丰富、水安全保障及水文化鲜明”的多重目标，为了达到这些目标，下列做法不合理的是（　　） A．增加城市的绿化面积，以有利于植被对水的涵养功能 B．将工业用水灌溉农田，提高水资源的利用率 C．抑制水中的藻类过度生长，防止水体富营养化 D．各种污水经处理达标后排放，防止水污染 【答案】B【难度】0.94 【知识点】增强节约用水的意识和防止水污染的责任感 【详解】A.植物能涵养水源，通过植树、种草增加城市的绿化面积，以有利于植被对水的涵养功能，故A正确，不合题意； B.工业用水不能用于灌溉农田，否则会造成土壤污染，故B错误，符合题意； C.抑制水中的藻类过度生长，防止水体富营养化，利于水生动物的生长发育，故C正确，不合题意； D.各种污水经处理达标后排放，防止水污染，故D正确，不合题意。故选B。 11．（2025·浙江舟山·一模）锡不易与酒中的成分发生反应，能较好保持酒的风味。舟山部分地区常用锡壶盛酒，但酒在存放过程中，酒味还是会逐渐变淡，这是因为（　　） A．溶质质量减小使溶液浓度变小 B．溶剂质量减小使溶液浓度变小 C．溶剂质量增加使溶液浓度变大 D．溶质质量增加使溶液浓度变大 【答案】A【难度】0.94 【知识点】溶质的质量分数的变化 【详解】白酒是酒精水溶液，酒精具有挥发性，在酒存放的过程中，酒味会逐渐变淡，这是因为白酒中的酒精挥发，导致溶液浓度减小。故选A。 12．（2024·浙江湖州·一模）实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（    ） A．所需固体氯化钠的质量是3.0g B．固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量 C．溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度 D．用量筒量取所需水时仰视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 【答案】A【难度】0.85 【知识点】溶质质量分数的简单计算、一定溶质质量分数的溶液的配制 【详解】A、氯化钠质量=50g×6%=3.0g，正确； B、天平称量遵循左物右码原则，氯化钠会使托盘腐蚀，不能直接放于托盘天平托盘上直接称量，需要利用称量纸或烧杯，错误； C、玻璃搅拌可以加快溶解，不能增加物质溶解度，错误； D、仰视读数，造成溶剂体积偏大，溶剂质量偏大，导致溶质质量分数变小，错误。故选A。 13．（2025·浙江宁波·三模）如图甲所示为西藏芒康盐井古盐田，该地仍然保留着我国最原始的手工晒盐方法，江边的盐田经阳光蒸晒，晒干之后得到粗盐。小金按如图乙所示的操作流程提纯含少量泥沙的粗盐。 (1)通过①操作得到的物质为 （选填“纯净物”或“混合物”）。 (2)如图所示的实验操作中，需要用到玻璃棒的有 （填序号）。 (3)测定粗盐中氯化钠的质量分数时，下列实验操作中，会使测量结果偏大的是（　　）（填字母）。 A．蒸发过程中晶体飞溅 B．蒸发所得的精盐比较潮湿 C．蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上 【答案】(1)混合物(2)①②③(3)B【难度】0.85 【知识点】粗盐提纯实验 【详解】（1）操作①是溶解操作，通过操作①所得到的物质中含有氯化钠、泥沙、水等，为混合物； （2）在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒的作用是搅拌，加快粗盐的溶解速率的作用；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸发操作中，玻璃棒的作用搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故选：①②③； （3）A、蒸发过程中晶体飞溅，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏小； B、蒸发所得的精盐比较潮湿，会导致得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大； C、蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上，会导致称量的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏小；故选B。 14．（2025·浙江台州·二模）某实验小组的同学取一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： 提出问题：河水中含有哪些杂质?采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? 观察分析：观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有可溶性杂质 、微生物等杂质。 设计实验方案：分析除去杂质的思路与方法。 (1)净水的方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏。 上述净化水的方法，实质是将混合物分离的过程。分离混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降等； 思路二：将需要的水蒸发出来，如上述中的 。 进行实验： 先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质分离出来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤液体。 ①玻璃棒的作用是 ； ②若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 （写一条）： ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后能否在滤液检测到两种离子，判断并说明理由。 。 再用活性炭除去水中的异味。 最后进行蒸馏得到蒸馏水。 【答案】(1)蒸馏(2) 引流 滤纸破了/漏斗中液面高于滤纸边缘（合理即可） 能，过滤的原理固液分离，离子溶解在液体中，离子直径远小于滤纸空隙【难度】0.85 【知识点】水的净化、过滤的原理、方法、操作及其应用、蒸馏的原理、方法、操作及其应用 【详解】（1）将需要的水蒸发出来，对应的净水方法是蒸馏。在蒸馏过程中，水变成水蒸气被分离出来，然后冷却凝结成液态水，而杂质则留在蒸馏容器中，从而实现水与杂质的分离。所以此处应填蒸馏； （2）①玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出； ②若滤液仍然浑浊，可能的原因有：滤纸破损（使得液体未经过滤纸过滤直接流下）、漏斗内液面高于滤纸边缘（部分液体从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，未经过滤纸过滤）、仪器不干净（如烧杯本身有杂质，导致滤液浑浊）等。 ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后在滤液检测到两种离子，理由是：滤的原理固液分离，离子溶解在液体中，离子直径远小于滤纸空隙。 三、物质的性质 15．（2024·浙江台州·三模）下表所示是氯化钠、硝酸钾部分温度下的溶解度，请回答下列问题。 温度（℃） 20 30 40 50 60 氯化钠溶解度（g） 36.0 36.3 36.4 37.0 37.3 硝酸钾溶解度（g） 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0 （1）20℃时，将40g氯化钠放入100g水里，充分搅拌后所得溶液的质量为 g。 （2）硝酸钾从溶液中析出一般用冷却热饱和溶液法，是因为 。 （3）20℃时，小科要配制100克10%的氯化钠溶液，需要25%的氯化钠溶液的质量为 g。 【答案】 136 硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大 40 【难度】0.85 【知识点】固体溶解度的概念、一定溶质质量分数的溶液的配制 【详解】（1）20℃时，氯化钠的溶解度是36.0g，即100g水中最多溶解36.0g氯化钠，将40g氯化钠放入100g水里，充分搅拌后所得溶液的质量=36.0g+100g=136g； （2）硝酸钾的溶解度受温度的影响变化较大，若要从硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可以采用冷却热饱和溶液法； （3）小科要配制100克10%的氯化钠溶液，需要25%的氯化钠溶液的质量为：100克×10%25%=40g。 16．（2024·浙江温州·二模）课堂上，老师配制了一杯70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，用滴管快速吸取后滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出（如图）。下列判断正确的是（　　） A．烧杯中溶液一定是饱和溶液B．烧杯中溶液不是饱和溶液 C．玻璃片上溶液一定是饱和溶液D．玻璃片上溶液不是饱和溶液 【答案】C【难度】0.94【知识点】饱和溶液和不饱和溶液 【分析】饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。晶体析出后的溶液是该溶质的饱和溶液。 【详解】将70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出，所以玻璃片上溶液一定是饱和溶液，而烧杯中的溶液状态不确定。故选C。 17．（2024·浙江宁波·二模）在20℃时向水中依次加入A固体，充分溶解，实验过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A． 图③和图④中的溶液是饱和溶液 B．20℃时A的溶解度为 B． 图③中溶液的溶质质量为 C． D．图④溶液的溶质质量分数约为26.5% 【答案】C【难度】0.85 【知识点】饱和溶液和不饱和溶液、溶质质量分数的简单计算 【详解】A、从图可以看出，20℃时，100g水中最多溶解36gA物质，则图③和图④中的溶液是饱和溶液，选项说法正确； B、从图可以看出，20℃时，100g水中最多溶解36gA物质，因此20℃时A物质的溶解度为36g，选项说法正确； C、由A分析可知，20℃时，100g水中最多溶解36gA物质，向100g水中加入40gA物质，最多溶解36g，因此图③中溶液的溶质质量为36g，选项说法错误； D、由上述分析，图③和图④中A物质的溶液都是饱和溶液，则溶质质量分数=×100%≈26.5%，选项说法正确。 故选C。 18．（2025·浙江宁波·一模）甲是60℃的氯化钠溶液，如图所示进行实验操作。下列选项分析错误的是（　　） A． 甲到乙过程中氯化钠溶解度保持不变 B．乙可能是饱和溶液 C．乙和丙的溶质质量分数一定不相等 D．丙的溶质质量分数一定比丁大 【答案】C【难度】0.85 【知识点】饱和溶液和不饱和溶液、固体溶解度的影响因素 【详解】A、甲到乙是恒温蒸发，温度不变，所以氯化钠溶解度保持不变，故说法正确； B、甲到乙是恒温蒸发，水减少，溶液中没有溶质析出，可能是该温度下的饱和溶液，故说法正确； C、由图可知，在乙中加入了10g氯化钠，有固体剩余，可能氯化钠没有溶解，所以乙和丙的溶质质量分数可能相等，故说法错误； D、由图可知，丙到丁过程中，水的质量不变，氯化钠继续析出，所以丙的溶质质量分数一定比丁大，故说法正确。故选C。 19．（2025·浙江宁波·一模）项目化学习小组利用海水提取精盐。具体过程如下： (1)海水晒盐：用烧杯收集一定量海水，置于阳光下暴晒获得粗盐，如图甲。据图分析②号烧杯中的海水 （选填“一定”或“不一定”）是饱和溶液。 (2)精盐获取：将上述粗盐，再经过图乙操作可获得精盐，正确的操作顺序是 。 【答案】(1)不一定(2)⑦⑥⑤【难度】0.85 【知识点】饱和溶液和不饱和溶液、粗盐提纯实验 【详解】（1）饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液。观察可知，②号烧杯中的海水没有晶体析出，仅从这一现象不能确定它一定是饱和溶液，因为不饱和溶液在继续蒸发溶剂的过程中才会逐渐达到饱和并析出晶体，所以②号烧杯中的海水不一定是饱和溶液。 （2）粗盐得到精盐操作步骤是溶解、过滤、蒸发，在图乙中，⑤是蒸发操作，⑥是过滤操作，⑦是溶解操作，所以正确的操作顺序是⑦⑥⑤。 20．（2025·浙江温州·二模）如图为家庭实验探究某温度下食盐的溶解性。 (1)图乙中溶液为 溶液（选填“不饱和”或“饱和”）。 (2)已知食盐的溶解度随温度升高变化不明显。若让图丙中的食盐固体继续溶解，可以采用 。 【答案】(1)不饱和(2)加水/加溶剂【难度】0.85 【知识点】饱和溶液和不饱和溶液、饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 【详解】（1）向烧杯乙中加入15g食盐，有8g固体未溶解，溶解食盐质量=15g-8g=7g可知，说明溶液乙能继续溶液食盐，所以烧杯乙中溶液是不饱和溶液； （2）烧杯丙中有8g固体未溶解，因此丙中溶液是饱和溶液，若让图丙中的食盐固体继续溶解需要变为不饱和溶液，可以加水（或增加溶剂），食盐的溶解度随温度升高变化不明显，因此不宜采用升温方法。 21．（2025·浙江·一模）某科学兴趣小组开展了自制棒棒糖的项目化活动，活动过程如图甲所示，蔗糖的溶解度如图乙所示。 (1)按照物质的组成分类，蔗糖溶液属于 。 (2)烧杯B中的溶液为 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)烧杯中的溶液溶质质量分数最大的是 （填字母）。 【答案】(1)混合物(2)饱和(3)C【难度】0.85 【知识点】饱和溶液和不饱和溶液、固体溶解度的影响因素 【详解】（1）蔗糖溶液中含有蔗糖和水等多种物质，属于混合物； （2）烧杯B中有固体剩余，所以烧杯B中溶液为饱和溶液； （3）由溶解度曲线可知，蔗糖在 60℃时的溶解度比在其他温度时大得多，故烧杯 C（60℃时）溶质质量分数最大。 22．（2024·浙江杭州·模拟预测）如图是小科在科技节活动中制作的简易“蒸汽船”模型，将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，“蒸汽船”就向左行驶。 （1）“蒸汽船”行驶时，铜管口冲出一团团“白气”，这是 现象。（填物态变化） （2）行驶一段时间后，“蒸汽船”受到水的浮力 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 液化 减小【难度】0.94 【知识点】液化及液化现象、物体的浮沉条件及其应用 【详解】（1）[1]铜管口冲出的一团团白气，白气是由水蒸气液化形成的。 （2）[2]行驶一段时间后，蒸汽船里的水由于蒸发而减少，故蒸汽船自身的重力变小，蒸汽船始终漂浮，受到的浮力等于自身的重力，重力减小，浮力减小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考科学复习【水和水的溶液】提升练习（基础版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、运动和力 1．（2025·浙江台州·一模）某同学用图所示实验装置验证阿基米德原理。将物块和空桶挂在弹簧测力计上，读数如图1所示；将物块浸没在装满水的溢水杯中，稳定后，弹簧测力计的读数如图2所示。此时物块受到的浮力大小是（　　） A．0.5牛 B．0.9牛 C．1.5牛 D．3.5牛 2．（24-25八年级上·浙江温州·期末）游泳时，将露出水面的双手浸入水中可以获得更大的浮力，使人上浮防止溺水，如图所示。手浸入水中的过程中，浮力增大的原因是（　　） A．减少了人的重力 B．减少了空气对人的阻力 C．增大了人排开水的体积 D．增大了人的密度 3．（2025·浙江杭州·一模）潜水艇从海水高密度区驶入低密度区，急剧下降的过程称为“掉深”。如图，某潜水艇从a处驶入低密度海水区，“掉深”到b处。与a处相比，潜水艇在b处（　　） A．受到浮力大小变小 B．受到浮力大小变大 C．受到浮力大小不变 D．无法确定 4．（2024·浙江嘉兴·一模）水平桌面上两个底面积相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，完全相同的小球M、N 静止时状态如图所示，已知两容器内液面相平。则小球 M排开液体的重力 小球 N 排开液体的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”，下同），甲液体对容器底部的压力 乙液体对容器底部的压力。 5．（2025·浙江·三模）我国古代计时工具“沉箭漏”，由漏壶、浮舟和箭尺组成，如图所示。其原理是漏壶中的水从漏口流出，壶中水位缓慢下降，根据箭尺的位置判断相应的时间。 (1)计时过程中，随着壶中水位的下降，壶内的水对漏口的压强 （填“变大”或“变小”）； (2)浮舟和箭尺的总质量为60克，若要让浮舟漂浮在水面上，浮舟的体积至少需要 厘米3； (3)为了使箭尺在容器中匀速下降，某同学提出改变容器形状的改进方案，下列容器可能实现改进目的的是（　　）。（填字母） A． B． C． 6．（2024·浙江宁波·一模）某兴趣小组为了验证阿基米德原理，设计并开展了如下的实验： 步骤一：取一个如图甲所示的塑料圆筒和金属圆柱体（塑料圆筒和金属圆柱体直径相同），按图乙进行操作，读出弹簧测力计的示数，记为F1。 步骤二：如图丙所示，向烧杯中逐渐加水，直到液面与金属圆柱体上表面相平，读出弹簧测力计的示数，记为F2。 步骤三：如图丁所示，用滴管向塑料圆筒中加满水，调节铁夹的高度、使烧杯中液面与金属圆柱体上表面相平，读出弹簧测力计的示数，记为F3。 （1）如图丙所示，此时金属圆柱体受到的浮力大小为 （用F1、F2、F3列式表示）。 （2）若实验中的测量结果满是 的关系，则可以验证阿基米德原理。 （3）实验中小组发现圆柱体受到的浮力大于它排开水的重力。下列操作会引起该结果的有 （填字母）。 A．步骤一中弹簧测力计未调零就使用 B．步骤二中液面未达到圆柱体上表 C．步骤三中塑料圆筒中的水没有加满 D．步骤三未调节好铁夹的高度就读数 7．（2024·浙江杭州·模拟预测）我国某地使用“沉管法”建跨海隧道：用钢筋水泥等材料浇筑若干个中空管段，用隔墙封闭两端并使其漂浮在水中；用拖船牵引至指定位置，向管段中的水箱注水使其下沉（如图）；对下沉的多个管段进行依次连接，拆除隔墙形成隧道。（海水密度取千克/米3） （1）图中，当往水箱中注水的质量为千克时，管段刚好能够在水下匀速缓慢下沉。若管段排开水的体积为米3，求注水前管段与水箱的总质量； （2）当管段下沉至上表面距海面20米时，求上表面受到的海水的压强； （3）管段从开始放入水中到沉底，请在图乙中画出它所受到的浮力随下潜深度变化的大致情况。 二、水 8．（2025·浙江温州·一模）在课外实践活动中，小明学习制作豆腐，制作豆腐的原料为黄豆，主要流程如下： (1)“滤渣”是用筛子将豆腐渣去掉，这与实验室中 操作的原理相似。 (2)点卤时凝固剂与黄豆的质量百分比 实验序号 凝固剂与黄豆的质量百分比 豆腐出品率 1 1.5% 点卤后形成豆花少，豆腐压制不成型 2 2.0% 豆腐出品率 270% 3 2.5% 豆腐出品率217% 4 3.0% 豆腐出品率213% 5 3.5% 点卤后形成豆花较碎，豆腐不易压制成型 根据实验数据，获得的结论是 。 (3)探究实践基地的凝固剂是 CaSO4还是 MgCl2，小明进行如下探究： 【查阅资料】20℃时， CaSO4的溶解度是0.255克， MgCl2的溶解度是54.6克。 【进行实验】20℃时，取1克凝固剂于试管中，加入50克水，充分振荡，完全溶解。 【实验结论】本次使用的凝固剂是 （填化学式）。获得溶液的质量分数为 。 9．（2024·浙江·一模）如图是农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法最接近（　　） A．沉淀 B．过滤 C．结晶 D．蒸馏 10．（2025·浙江绍兴·二模）通过对水资源进行积极地保护和治理，可以实现“水生态良好、水环境改善、水资源丰富、水安全保障及水文化鲜明”的多重目标，为了达到这些目标，下列做法不合理的是（　　） A．增加城市的绿化面积，以有利于植被对水的涵养功能 B．将工业用水灌溉农田，提高水资源的利用率 C．抑制水中的藻类过度生长，防止水体富营养化 D．各种污水经处理达标后排放，防止水污染 11．（2025·浙江舟山·一模）锡不易与酒中的成分发生反应，能较好保持酒的风味。舟山部分地区常用锡壶盛酒，但酒在存放过程中，酒味还是会逐渐变淡，这是因为（　　） A．溶质质量减小使溶液浓度变小 B．溶剂质量减小使溶液浓度变小 C．溶剂质量增加使溶液浓度变大 D．溶质质量增加使溶液浓度变大 12．（2024·浙江湖州·一模）实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（    ） A．所需固体氯化钠的质量是3.0g B．固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量 C．溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度 D．用量筒量取所需水时仰视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 13．（2025·浙江宁波·三模）如图甲所示为西藏芒康盐井古盐田，该地仍然保留着我国最原始的手工晒盐方法，江边的盐田经阳光蒸晒，晒干之后得到粗盐。小金按如图乙所示的操作流程提纯含少量泥沙的粗盐。 (1)通过①操作得到的物质为 （选填“纯净物”或“混合物”）。 (2)如图所示的实验操作中，需要用到玻璃棒的有 （填序号）。 (3)测定粗盐中氯化钠的质量分数时，下列实验操作中，会使测量结果偏大的是（　　）（填字母）。 A．蒸发过程中晶体飞溅 B．蒸发所得的精盐比较潮湿 C．蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上 14．（2025·浙江台州·二模）某实验小组的同学取一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： 提出问题：河水中含有哪些杂质?采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? 观察分析：观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有可溶性杂质 、微生物等杂质。 设计实验方案：分析除去杂质的思路与方法。 (1)净水的方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏。 上述净化水的方法，实质是将混合物分离的过程。分离混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降等； 思路二：将需要的水蒸发出来，如上述中的 。 进行实验： 先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质分离出来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤液体。 ①玻璃棒的作用是 ； ②若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 （写一条）： ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后能否在滤液检测到两种离子，判断并说明理由。 。 再用活性炭除去水中的异味。 最后进行蒸馏得到蒸馏水。 三、物质的性质 15．（2024·浙江台州·三模）下表所示是氯化钠、硝酸钾部分温度下的溶解度，请回答下列问题。 温度（℃） 20 30 40 50 60 氯化钠溶解度（g） 36.0 36.3 36.4 37.0 37.3 硝酸钾溶解度（g） 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0 （1）20℃时，将40g氯化钠放入100g水里，充分搅拌后所得溶液的质量为 g。 （2）硝酸钾从溶液中析出一般用冷却热饱和溶液法，是因为 。 （3）20℃时，小科要配制100克10%的氯化钠溶液，需要25%的氯化钠溶液的质量为 g。 16．（2024·浙江温州·二模）课堂上，老师配制了一杯70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，用滴管快速吸取后滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出（如图）。下列判断正确的是（　　） A．烧杯中溶液一定是饱和溶液 B．烧杯中溶液不是饱和溶液 C．玻璃片上溶液一定是饱和溶液 D．玻璃片上溶液不是饱和溶液 17．（2024·浙江宁波·二模）在20℃时向水中依次加入A固体，充分溶解，实验过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．图③和图④中的溶液是饱和溶液 B．20℃时A的溶解度为 C．图③中溶液的溶质质量为 D．图④溶液的溶质质量分数约为26.5% 18．（2025·浙江宁波·一模）甲是60℃的氯化钠溶液，如图所示进行实验操作。下列选项分析错误的是（　　） A．甲到乙过程中氯化钠溶解度保持不变 B．乙可能是饱和溶液 C．乙和丙的溶质质量分数一定不相等 D．丙的溶质质量分数一定比丁大 19．（2025·浙江宁波·一模）项目化学习小组利用海水提取精盐。具体过程如下： (1)海水晒盐：用烧杯收集一定量海水，置于阳光下暴晒获得粗盐，如图甲。据图分析②号烧杯中的海水 （选填“一定”或“不一定”）是饱和溶液。 (2)精盐获取：将上述粗盐，再经过图乙操作可获得精盐，正确的操作顺序是 。 20．（2025·浙江温州·二模）如图为家庭实验探究某温度下食盐的溶解性。 (1)图乙中溶液为 溶液（选填“不饱和”或“饱和”）。 (2)已知食盐的溶解度随温度升高变化不明显。若让图丙中的食盐固体继续溶解，可以采用 。 21．（2025·浙江·一模）某科学兴趣小组开展了自制棒棒糖的项目化活动，活动过程如图甲所示，蔗糖的溶解度如图乙所示。 (1)按照物质的组成分类，蔗糖溶液属于 。 (2)烧杯B中的溶液为 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)烧杯中的溶液溶质质量分数最大的是 （填字母）。 22．（2024·浙江杭州·模拟预测）如图是小科在科技节活动中制作的简易“蒸汽船”模型，将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，“蒸汽船”就向左行驶。 （1）“蒸汽船”行驶时，铜管口冲出一团团“白气”，这是 现象。（填物态变化） （2）行驶一段时间后，“蒸汽船”受到水的浮力 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $