学易金卷：二年级语文上学期阶段学情检测·情境基础卷02（统编版五四制·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（53分） 1.读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 这一年马上就要结（jiē jié）束了，新年结（jiē jié）新果，祝同学们身体分（fèn fēn）外健康，学习争分（fèn fēn）夺秒。希望你像朝（cháo zhāo）阳，在新的一年里朝（cháo zhāo）着自己的目标，为（wéi wèi）梦想奋斗，成为（wéi wèi）一名优秀的学生。 2.根据拼音将内容补充完整。（7分） 亲爱的们，蛇年悄悄过去，在这一年里，我国的航天业取得了辉煌的成。我国的运动健儿在全运会上获了许多牌……我们也上了，从爱的成长为优秀的少先员。这次活动，会让我们在体验中略祖国的文，从而加热爱我们的祖国！ 3.我会查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 本 白 币 4.照样子写词语。（8分） （荡）秋千 （ ）土豆 （ ）故事 （ ）围棋 大—（小） 重—（ ） 粗心—（ ） 勤劳—（ ） 冷得（像冰窖） 热得（ ） 快得（ ） 5.连线。（8分） 美丽的 纸船 放进 祝福 高高的 风筝 取下 小溪 折好的 小溪 爬上 风筝 清清的 树枝 写上 屋顶 6.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） （ ）边（ ）际 大（ ）纷（ ） （ ）张（ ）望 （ ）言（ ）语 名山（ ）（ ） （ ）（ ）水秀 （1）上课的时候我们要专心听讲，不能＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我看到了＿＿＿＿＿＿＿的大海。 （3）冬天＿＿＿＿＿＿＿，到处都是白茫茫的。 7.日积月累。（8分） （1）读了“遥知＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，我仿佛闻到了梅花的清香。 （2）老师给我们制定了严格的班规，她说：“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿，大家要严格遵守这些规定。” （3）有些地方山水如画，同学们用“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿章”来描述山水之美。 （4）寒冬腊月，乐乐看见一位老人在江边钓鱼，他想起《江雪》中的诗句，不禁吟诵道：“＿＿＿＿＿＿＿蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）聪聪经过自己的不断努力，终于在演讲比赛中获得了第一名。他的成功告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事竟成。” （6）看到瀑布如银河般倾泻下来的壮观景象，我不由得想起李白的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天”。 8.照样子，写一写。（6分） （1）例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小兔走到了学校。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：这么干净的衣服还用洗？ 这么干净的衣服不用洗。 我怎么会忘记这件事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。 苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。 小云：什么事？ 苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，＿＿＿＿＿＿＿？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。 苗苗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我再问问别人。 小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。 苗苗：好的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（12分） 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 1.选文一共有＿＿＿＿个自然段，第1自然段一共有＿＿＿＿句话。（2分） 2.在读选文中画“＿＿＿＿”的句子时，我们应用（ ）的语气。（3分） A.惊讶、着急 B.生气 C.高兴 3.最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）。（3分） A.雪孩子出汗了 B.雪孩子开始融化了 C.雪孩子喝了很多水 4.在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（15分） 数雨滴的孩子 ①沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ ②竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢（ ）小雨滴正好滴在小坑里（ ）啪，啪，啪地响（ ） ③他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。” ④竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的气象学家。 1.在文中的括号里填入合适的标点符号。（3分） 2.从文中找出下面词语的反义词。（2分） 失败——（ ） 放弃——（ ） 3.“水滴石穿”是什么意思？仔细读文中妈妈的话，用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.这篇文章告诉我们（ ）。（3分） ①下雨的时候要仔细数雨滴。 ②研究气候，长大后就会成为气象学家。 ③把一件事情坚持做下去，才有可能获得成功。 5.如果你在学习生活中遇到困难，你会怎么像竺可桢一样坚持？请举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（16分） 写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。 好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第十五届全运会的号角嘹亮吹响，运动健儿们在赛场上奋勇拼搏、团结协作，用汗水书写着荣耀与梦想！我们学校特别开展“全运小健将成长挑战”主题活动，邀请大家以运动健儿为榜样，通过一系列充满挑战的任务，积累知识、锻炼能力、学会协作，争做文武双全的“全运小健将”。以下是挑战活动的四项核心任务，快来迎接属于你的成长考验吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：全运知识补给站。就像运动员赛前需要充足的能量补给，想要成为“全运小健将”，首先得筑牢知识根基。需要你准确掌握汉字拼音、词语搭配、经典诗文等知识，规范书写、灵活运用，为后续挑战储备足够的“知识能量”，做个博学多识的“补给小能手”。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 这一年马上就要结（jiē jié）束了，新年结（jiē jié）新果，祝同学们身体分（fèn fēn）外健康，学习争分（fèn fēn）夺秒。希望你像朝（cháo zhāo）阳，在新的一年里朝（cháo zhāo）着自己的目标，为（wéi wèi）梦想奋斗，成为（wéi wèi）一名优秀的学生。 2.根据拼音将内容补充完整。（7分） 亲爱的们，蛇年悄悄过去，在这一年里，我国的航天业取得了辉煌的成。我国的运动健儿在全运会上获了许多牌……我们也上了，从爱的成长为优秀的少先员。这次活动，会让我们在体验中略祖国的文，从而加热爱我们的祖国！ 3.我会查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 本 白 币 4.照样子写词语。（8分） （荡）秋千 （ ）土豆 （ ）故事 （ ）围棋 大—（小） 重—（ ） 粗心—（ ） 勤劳—（ ） 冷得（像冰窖） 热得（ ） 快得（ ） 5.连线。（8分） 美丽的 纸船 放进 祝福 高高的 风筝 取下 小溪 折好的 小溪 爬上 风筝 清清的 树枝 写上 屋顶 6.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） （ ）边（ ）际 大（ ）纷（ ） （ ）张（ ）望 （ ）言（ ）语 名山（ ）（ ） （ ）（ ）水秀 （1）上课的时候我们要专心听讲，不能＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我看到了＿＿＿＿＿＿＿的大海。 （3）冬天＿＿＿＿＿＿＿，到处都是白茫茫的。 7.日积月累。（8分） （1）读了“遥知＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，我仿佛闻到了梅花的清香。 （2）老师给我们制定了严格的班规，她说：“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿，大家要严格遵守这些规定。” （3）有些地方山水如画，同学们用“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿章”来描述山水之美。 （4）寒冬腊月，乐乐看见一位老人在江边钓鱼，他想起《江雪》中的诗句，不禁吟诵道：“＿＿＿＿＿＿＿蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）聪聪经过自己的不断努力，终于在演讲比赛中获得了第一名。他的成功告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事竟成。” （6）看到瀑布如银河般倾泻下来的壮观景象，我不由得想起李白的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天”。 8.照样子，写一写。（6分） （1）例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小兔走到了学校。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：这么干净的衣服还用洗？ 这么干净的衣服不用洗。 我怎么会忘记这件事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：全运礼仪交流台。全运会不仅是竞技的舞台，更是文明交流的平台。口语交际环节就像“全运礼仪交流台”，你需要学习礼貌沟通、真诚商量的技巧，就像运动员之间相互尊重、友好协作一样，清晰表达自己的需求，礼貌回应他人，锻炼出色的沟通能力。 苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。 苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。 小云：什么事？ 苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，＿＿＿＿＿＿＿？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。 苗苗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我再问问别人。 小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。 苗苗：好的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 三、阅读理解。（27分） 情境三：全运精神品读会。赛场上的成功离不开坚持与勇敢，就像雪孩子勇救小白兔的无畏，竺可桢坚持观察的执着。阅读理解环节就像“全运精神品读会”，你要在文字中探寻坚持、勇敢、协作的精神密码，提取信息、感悟道理。 （一）课内阅读。（12分） 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 1.选文一共有＿＿＿＿个自然段，第1自然段一共有＿＿＿＿句话。（2分） 2.在读选文中画“＿＿＿＿”的句子时，我们应用（ ）的语气。（3分） A.惊讶、着急 B.生气 C.高兴 3.最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）。（3分） A.雪孩子出汗了 B.雪孩子开始融化了 C.雪孩子喝了很多水 4.在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（15分） 数雨滴的孩子 ①沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ ②竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢（ ）小雨滴正好滴在小坑里（ ）啪，啪，啪地响（ ） ③他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。” ④竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的气象学家。 1.在文中的括号里填入合适的标点符号。（3分） 2.从文中找出下面词语的反义词。（2分） 失败——（ ） 放弃——（ ） 3.“水滴石穿”是什么意思？仔细读文中妈妈的话，用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.这篇文章告诉我们（ ）。（3分） ①下雨的时候要仔细数雨滴。 ②研究气候，长大后就会成为气象学家。 ③把一件事情坚持做下去，才有可能获得成功。 5.如果你在学习生活中遇到困难，你会怎么像竺可桢一样坚持？请举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（16分） 情境四：全运协作创意坊。全运会的赛场上，团结协作是取胜的关键，就像小蚂蚁们齐心协力搬运骨头一样。看图写话环节就是“全运协作创意坊”，请你发挥想象，用文字描绘团结协作的精彩场景，展现你对“团结力量大”的理解，用生动的表达为团队精神喝彩！ 写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。 好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第十五届全运会的号角嘹亮吹响，运动健儿们在赛场上奋勇拼搏、团结协作，用汗水书写着荣耀与梦想！我们学校特别开展“全运小健将成长挑战”主题活动，邀请大家以运动健儿为榜样，通过一系列充满挑战的任务，积累知识、锻炼能力、学会协作，争做文武双全的“全运小健将”。以下是挑战活动的四项核心任务，快来迎接属于你的成长考验吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：全运知识补给站。就像运动员赛前需要充足的能量补给，想要成为“全运小健将”，首先得筑牢知识根基。需要你准确掌握汉字拼音、词语搭配、经典诗文等知识，规范书写、灵活运用，为后续挑战储备足够的“知识能量”，做个博学多识的“补给小能手”。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 这一年马上就要结（jiē jié）束了，新年结（jiē jié）新果，祝同学们身体分（fèn fēn）外健康，学习争分（fèn fēn）夺秒。希望你像朝（cháo zhāo）阳，在新的一年里朝（cháo zhāo）着自己的目标，为（wéi wèi）梦想奋斗，成为（wéi wèi）一名优秀的学生。 2.根据拼音将内容补充完整。（7分） 亲爱的们，蛇年悄悄过去，在这一年里，我国的航天业取得了辉煌的成。我国的运动健儿在全运会上获了许多牌……我们也上了，从爱的成长为优秀的少先员。这次活动，会让我们在体验中略祖国的文，从而加热爱我们的祖国！ 3.我会查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 本 白 币 4.照样子写词语。（8分） （荡）秋千 （ ）土豆 （ ）故事 （ ）围棋 大—（小） 重—（ ） 粗心—（ ） 勤劳—（ ） 冷得（像冰窖） 热得（ ） 快得（ ） 5.连线。（8分） 美丽的 纸船 放进 祝福 高高的 风筝 取下 小溪 折好的 小溪 爬上 风筝 清清的 树枝 写上 屋顶 6.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） （ ）边（ ）际 大（ ）纷（ ） （ ）张（ ）望 （ ）言（ ）语 名山（ ）（ ） （ ）（ ）水秀 （1）上课的时候我们要专心听讲，不能＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我看到了＿＿＿＿＿＿＿的大海。 （3）冬天＿＿＿＿＿＿＿，到处都是白茫茫的。 7.日积月累。（8分） （1）读了“遥知＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，我仿佛闻到了梅花的清香。 （2）老师给我们制定了严格的班规，她说：“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿，大家要严格遵守这些规定。” （3）有些地方山水如画，同学们用“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿章”来描述山水之美。 （4）寒冬腊月，乐乐看见一位老人在江边钓鱼，他想起《江雪》中的诗句，不禁吟诵道：“＿＿＿＿＿＿＿蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）聪聪经过自己的不断努力，终于在演讲比赛中获得了第一名。他的成功告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事竟成。” （6）看到瀑布如银河般倾泻下来的壮观景象，我不由得想起李白的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天”。 8.照样子，写一写。（6分） （1）例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小兔走到了学校。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：这么干净的衣服还用洗？ 这么干净的衣服不用洗。 我怎么会忘记这件事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：全运礼仪交流台。全运会不仅是竞技的舞台，更是文明交流的平台。口语交际环节就像“全运礼仪交流台”，你需要学习礼貌沟通、真诚商量的技巧，就像运动员之间相互尊重、友好协作一样，清晰表达自己的需求，礼貌回应他人，锻炼出色的沟通能力。 苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。 苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。 小云：什么事？ 苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，＿＿＿＿＿＿＿？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。 苗苗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我再问问别人。 小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。 苗苗：好的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 三、阅读理解。（27分） 情境三：全运精神品读会。赛场上的成功离不开坚持与勇敢，就像雪孩子勇救小白兔的无畏，竺可桢坚持观察的执着。阅读理解环节就像“全运精神品读会”，你要在文字中探寻坚持、勇敢、协作的精神密码，提取信息、感悟道理。 （一）课内阅读。（12分） 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 1.选文一共有＿＿＿＿个自然段，第1自然段一共有＿＿＿＿句话。（2分） 2.在读选文中画“＿＿＿＿”的句子时，我们应用（ ）的语气。（3分） A.惊讶、着急 B.生气 C.高兴 3.最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）。（3分） A.雪孩子出汗了 B.雪孩子开始融化了 C.雪孩子喝了很多水 4.在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（15分） 数雨滴的孩子 ①沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ ②竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢（ ）小雨滴正好滴在小坑里（ ）啪，啪，啪地响（ ） ③他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。” ④竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的气象学家。 1.在文中的括号里填入合适的标点符号。（3分） 2.从文中找出下面词语的反义词。（2分） 失败——（ ） 放弃——（ ） 3.“水滴石穿”是什么意思？仔细读文中妈妈的话，用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.这篇文章告诉我们（ ）。（3分） ①下雨的时候要仔细数雨滴。 ②研究气候，长大后就会成为气象学家。 ③把一件事情坚持做下去，才有可能获得成功。 5.如果你在学习生活中遇到困难，你会怎么像竺可桢一样坚持？请举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（16分） 情境四：全运协作创意坊。全运会的赛场上，团结协作是取胜的关键，就像小蚂蚁们齐心协力搬运骨头一样。看图写话环节就是“全运协作创意坊”，请你发挥想象，用文字描绘团结协作的精彩场景，展现你对“团结力量大”的理解，用生动的表达为团队精神喝彩！ 写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。 好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（53分） 1.（4分）jié jiē fèn fēn zhāo cháo wèi wéi 2.（7分）朋友 已经 事 就 收 奖 戴 红领巾 哭 孩子 队 领 化 更 3.（6分）一 四/4 běn 本事 白 零 bái 白色 丿 三/3 bì 人民币 4.（8分）示例：洗 讲 下 轻 细心 懒惰 像火炉 像闪电 5.（8分） 6.（6分）无 无 雪 飞 东 西 自 自 大 川 山 清 （1）东张西望 （2）无边无际 （3）大雪纷飞 7.（8分）（1）不是雪 为有暗香来 （2）不能成方圆 （3）无水不文 （4）孤舟 独钓寒江雪 （5）有志者 （6）飞流直下三千尺 8.（6分）（1）小兔走哇走，走到了学校。 （2）我不会忘记这件事。 （3）有的跑步，有的跳绳，还有的跳高，处处欢声笑语，热闹极了 二、口语交际。（4分） （4分）可以吗 我小背包破了，可是我周六爬山时需要用 知道了 谢谢你 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（12分） 1.（2分）3 3 2.（3分）A 3.（3分）B 4.（4分）他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 （二）课外阅读。（15分） 1.（3分）？ ， 。 2.（2分）成功 坚持 3.（3分）别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。 4.（3分）③ 5.（4分）每天练习写字，即使写不好也不放弃，一直坚持写下去就有进步。 四、看图写话。（16分） （16分）例文：有一天，小蚂蚁出去找食物，他走着走着，突然发现草丛中有一根大骨头。小蚂蚁咬紧牙关，用尽浑身力气，想把骨头搬回家。可是，无论他怎么努力，骨头都纹丝不动。这时，小蚂蚁灵机一动，他飞快地跑回家，气喘吁吁地大喊：“伙伴们，我发现了一根大骨头，我们一起去把它运回来吧！”小蚂蚁带着伙伴们来到发现骨头的地方，指挥大家一起用力，一下就搬起了大骨头。小蚂蚁感叹不已：“一群蚂蚁轻松就搬起了大骨头，真是团结力量大啊！”就这样，它们顺利把骨头运回了家。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第十五届全运会的号角嘹亮吹响，运动健儿们在赛场上奋勇拼搏、团结协作，用汗水书写着荣耀与梦想！我们学校特别开展“全运小健将成长挑战”主题活动，邀请大家以运动健儿为榜样，通过一系列充满挑战的任务，积累知识、锻炼能力、学会协作，争做文武双全的“全运小健将”。以下是挑战活动的四项核心任务，快来迎接属于你的成长考验吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：全运知识补给站。就像运动员赛前需要充足的能量补给，想要成为“全运小健将”，首先得筑牢知识根基。需要你准确掌握汉字拼音、词语搭配、经典诗文等知识，规范书写、灵活运用，为后续挑战储备足够的“知识能量”，做个博学多识的“补给小能手”。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 这一年马上就要结（jiē jié）束了，新年结（jiē jié）新果，祝同学们身体分（fèn fēn）外健康，学习争分（fèn fēn）夺秒。希望你像朝（cháo zhāo）阳，在新的一年里朝（cháo zhāo）着自己的目标，为（wéi wèi）梦想奋斗，成为（wéi wèi）一名优秀的学生。 1.（4分）jié jiē fèn fēn zhāo cháo wèi wéi 【解析】本题考查多音字辨析。“结”读“jiē”时，意思是长出（果实或种子），读“jié”时，意思是结束、了结等。“结束”的意思是完毕、不再继续，故选“jié”；“结果”在“新年结新果”中是结出果实的意思，故选“jiē”。“分”读“fēn”时，意思是区划开、散等，读“fèn”时，意思是名位、职责、权利的限度等。“分外”的意思是超过平常、特别，“分”在这里有程度上的限度之意，故选“fèn”；“争分夺秒”的意思是不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧，“分”是划分时间的单位，这里读“fēn”。“朝”读“zhāo”时，意思是早晨，读“cháo”时，意思是向着、对着等。“朝阳”指早晨初升的太阳，“朝”意为早晨，故选“zhāo”；“朝着”的意思是向着某个方向，故选“cháo”。“为”读“wéi”时，意思是做、变成等，读“wèi”时，意思是替、给、为了等。“为梦想奋斗”中“为”是为了的意思，故选“wèi”；“成为”的意思是变成，故选“wéi”。 2.根据拼音将内容补充完整。（7分） 亲爱的们，蛇年悄悄过去，在这一年里，我国的航天业取得了辉煌的成。我国的运动健儿在全运会上获了许多牌……我们也上了，从爱的成长为优秀的少先员。这次活动，会让我们在体验中略祖国的文，从而加热爱我们的祖国！ 2.（7分）朋友 已经 事 就 收 奖 戴 红领巾 哭 孩子 队 领 化 更 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朋、已、事、就、奖、戴、领、孩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.我会查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 本 白 币 3.（6分）一 四/4 běn 本事 白 零 bái 白色 丿 三/3 bì 人民币 【解析】考查查字典。本，独体字。部首：一，除去部首有4画，读音：běn，组词：本人、本领、本月、画本、本意、文本、根本、本土、本子、书本、白，独体字，部首：白，除去部首还有0画，读音：bái，组词：白面、清白、白蚁、白日、白马、白米、白天、币，独体字，部首：丿，除去部首还有3画，读音：bì，组词：硬币、外币、台币、币值、辅币、银币、铸币、赝币、币制、钱币、 4.照样子写词语。（8分） （荡）秋千 （ ）土豆 （ ）故事 （ ）围棋 大—（小） 重—（ ） 粗心—（ ） 勤劳—（ ） 冷得（像冰窖） 热得（ ） 快得（ ） 4.（8分）示例：洗 讲 下 轻 细心 懒惰 像火炉 像闪电 【解析】本题考查词语搭配、反义词。根据“（荡）秋千 ”可知需要填入表动作的词。土豆：是马铃薯的俗称，是一种常见的根茎类蔬菜。与之搭配的动词有“切、削、烤、挖”等。故事：可以指真实发生过的事情；也指用做讲述对象的、有情节波澜的事情，包括神话传说、民间传闻等 ；还可指旧日的行事制度、例行的事。与之搭配的动词有“讲、听、编、写”等。围棋：是一种古老的棋类游戏，起源于中国。与之搭配的词语有“下、学、教、看”等。根据“多——（少）”可知需要填入相反的词。“重”的反义词是“轻、浅”，二者表示物体重量的不同程度。“粗心”意思是做事不细心、马虎，其反义词有：仔细、小心、留神、精心等。“勤劳”指努力劳动，不怕辛苦，它的反义词有：怠惰、懒怠等的词语。根据“冷得（像冰窖）”的结构，用合适的内容补充“热得”和“快得”。如：热得（像蒸笼）：因为“蒸笼”在使用时内部温度很高，用“像蒸笼”来形容热的程度，形象地表现出炎热的状态。快得（像流星）：因为流星划过夜空的速度极快，用“像流星”来形容，突出速度之快如同流星一闪而过。 5.连线。（8分） 美丽的 纸船 放进 祝福 高高的 风筝 取下 小溪 折好的 小溪 爬上 风筝 清清的 树枝 写上 屋顶 5.（8分） 【解析】本题考查词语搭配。第一组：美丽的：漂亮的、出色的，迷人的。适合用于形容风筝图样好看、特别。高高的：形容很高的意思。适合用于形容在高处的树枝。折好的：折叠好的。适合用于形容用纸折叠而成的纸船。清清的：形容没有杂质，清澈透明。适合用于形容水质干净的小溪。第二组：放进：表示一种向下放入的动作。应和“小溪”搭配连线，表示把物品放入小溪。取下：表示拿下来。应和“风筝”搭配连线，表示把风筝拿下来。爬上：表示从低处向高处爬。应和“屋顶”搭配连线，表示从地上爬到屋顶。写上：表示在纸上或其他载体上书写。应和“祝福”搭配连线，表示在某些东西上写下祝福的话语。 6.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） （ ）边（ ）际 大（ ）纷（ ） （ ）张（ ）望 （ ）言（ ）语 名山（ ）（ ） （ ）（ ）水秀 （1）上课的时候我们要专心听讲，不能＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我看到了＿＿＿＿＿＿＿的大海。 （3）冬天＿＿＿＿＿＿＿，到处都是白茫茫的。 6.（6分）无 无 雪 飞 东 西 自 自 大 川 山 清 （1）东张西望 （2）无边无际 （3）大雪纷飞 【解析】本题考查补全词语及选词填空。无边无际：形容范围极为广阔，没有尽头和边界。大雪纷飞：指雪片大量飘落的样子，描绘出一种冬日雪花纷纷扬扬洒落的景象。东张西望：意思是向四处张望，形容心神不安地到处看。自言自语：自己跟自己说话，独自低声嘀咕。名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河，常用来形容壮丽的自然山水风光。山清水秀：形容山水风景优美，景色秀丽宜人。（1）结合句子语境，句子强调上课要专心，“东张西望”表示心神不安地四处看，这种行为不符合专心听讲的要求，故填“东张西望”。（2）结合句子语境，大海广阔无垠，“无边无际”能够形象地描述出大海没有边界、极为辽阔的特点，故填“无边无际”。（3）结合句子语境，冬天到处白茫茫，是因为雪花大量飘落，“大雪纷飞”正描绘了雪花纷纷扬扬飘落的场景，故填“大雪纷飞”。 7.日积月累。（8分） （1）读了“遥知＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，我仿佛闻到了梅花的清香。 （2）老师给我们制定了严格的班规，她说：“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿，大家要严格遵守这些规定。” （3）有些地方山水如画，同学们用“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿章”来描述山水之美。 （4）寒冬腊月，乐乐看见一位老人在江边钓鱼，他想起《江雪》中的诗句，不禁吟诵道：“＿＿＿＿＿＿＿蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）聪聪经过自己的不断努力，终于在演讲比赛中获得了第一名。他的成功告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事竟成。” （6）看到瀑布如银河般倾泻下来的壮观景象，我不由得想起李白的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天”。 7.（8分）（1）不是雪 为有暗香来 （2）不能成方圆 （3）无水不文 （4）孤舟 独钓寒江雪 （5）有志者 （6）飞流直下三千尺 【解析】本题考查名篇名句、名言警句的识记。（1）书写时注意“雪、暗”的正确写法。（2）书写时注意“圆”的正确写法。（3）书写时注意“文”的正确写法。（4）书写时注意“孤、舟、钓、寒”的正确写法。（5）书写时注意“志”的正确写法。（6）书写时注意“流”的正确写法。 8.照样子，写一写。（6分） （1）例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小兔走到了学校。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：这么干净的衣服还用洗？ 这么干净的衣服不用洗。 我怎么会忘记这件事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（6分）（1）小兔走哇走，走到了学校。 （2）我不会忘记这件事。 （3）有的跑步，有的跳绳，还有的跳高，处处欢声笑语，热闹极了 【解析】本题考查仿写句子和句式变换。（1）原句通过“漂哇漂”这样的表述，生动地体现了纸船移动过程的持续性。仿写时，要模仿这种结构，在动词后重复动词并加上“哇”字，来表现小兔走到学校这一动作的过程。故答案为：小兔走哇走，走到了学校。（2）陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。本题将“怎么”去掉，在“会”前加上“不”，问号改为句号。改为：我不会忘记这件事。（3）原句先描述了葡萄的状态，接着列举了葡萄的不同颜色，最后用“五光十色，美丽极了”总结。仿写时，要先描述同学们在操场上活动的情景，然后列举同学们活动的不同方式，最后用一个总结性的语句来形容同学们活动时的状态。例：下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、踢毽子的、打篮球的、丢沙包的，热闹非凡，开心极了。 二、口语交际。（4分） 情境二：全运礼仪交流台。全运会不仅是竞技的舞台，更是文明交流的平台。口语交际环节就像“全运礼仪交流台”，你需要学习礼貌沟通、真诚商量的技巧，就像运动员之间相互尊重、友好协作一样，清晰表达自己的需求，礼貌回应他人，锻炼出色的沟通能力。 苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。 苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。 小云：什么事？ 苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，＿＿＿＿＿＿＿？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。 苗苗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我再问问别人。 小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。 苗苗：好的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ （4分）可以吗 我小背包破了，可是我周六爬山时需要用 知道了 谢谢你 【解析】本题考查口语交际的能力。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合“苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用”来看，本题主要围绕苗苗能否借用小云的背包进行商量，首先要说明理由，其次表述时注意礼貌用语，注意人称。语言表达合理即可，答案不唯一。示例：苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。小云：什么事？苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，行吗？因为我周六想去爬山，可是我的背包破了。小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。苗苗：没关系，我再问问别人。小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。苗苗：好的，还是要谢谢你！ 三、阅读理解。（27分） 情境三：全运精神品读会。赛场上的成功离不开坚持与勇敢，就像雪孩子勇救小白兔的无畏，竺可桢坚持观察的执着。阅读理解环节就像“全运精神品读会”，你要在文字中探寻坚持、勇敢、协作的精神密码，提取信息、感悟道理。 （一）课内阅读。（12分） 雪孩子（节选） “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 1.选文一共有＿＿＿＿个自然段，第1自然段一共有＿＿＿＿句话。（2分） 2.在读选文中画“——”的句子时，我们应用（ ）的语气。（3分） A.惊讶、着急 B.生气 C.高兴 3.最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）。（3分） A.雪孩子出汗了 B.雪孩子开始融化了 C.雪孩子喝了很多水 4.在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）3 3 【解析】本题考查数自然段和句子。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此选文一共有三个自然段。一个句子的结尾标点符号为句号。问号，叹号，其他标点一般不用在句子末尾。因此第①自然段一共有三句话。 2.（3分）A 【解析】本题考查朗读句子。根据“雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。”说明小白兔家着火了，在不知道原因下着火了，是惊讶的；在雪孩子喊出“不好了！小白兔家着火了！”时，心里是着急的。因此，我们应用惊讶、着急的语气来朗读这句话。 3.（3分）B 【解析】本题考查文章内容理解。“雪孩子”指的是雪，在遇到高温的时候，会融化。因此最后一个自然段中的“水淋淋”说明雪孩子在救小白兔的过程中，被火烤得融化了。答案选B。 4.（4分）他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 【解析】本题考查信息获取能力。联系上下文，根据第②自然段最后一句话“他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”可知雪孩子在找到小白兔后，他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 （二）课外阅读。（15分） 数雨滴的孩子 ①沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ ②竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢（ ）小雨滴正好滴在小坑里（ ）啪，啪，啪地响（ ） ③他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。” ④竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的气象学家。 1.在文中的括号里填入合适的标点符号。（3分） 2.从文中找出下面词语的反义词。（2分） 失败——（ ） 放弃——（ ） 3.“水滴石穿”是什么意思？仔细读文中妈妈的话，用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.这篇文章告诉我们（ ）。（3分） ①下雨的时候要仔细数雨滴。 ②研究气候，长大后就会成为气象学家。 ③把一件事情坚持做下去，才有可能获得成功。 5.如果你在学习生活中遇到困难，你会怎么像竺可桢一样坚持？请举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）？ ， 。 【解析】本题考查标点符号。第一处，“房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢” 是疑问句，所以用问号。第二处，“小雨滴正好滴在小坑里” 是句子中间的停顿，用逗号。第三处，“啪，啪，啪地响” 是陈述语句的结尾，用句号 。故添加了标点符号的句子为：房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，啪，啪，啪地响。 2.（2分）成功 坚持 【解析】本题考查反义词。“失败”指没有达到预期的目的，其反义词是“成功”。文中第③段妈妈的话“只要坚持下去，就一定能成功的”里有“成功”一词，“成功”表示获得预期的结果，与“失败”意思相反。故“失败”的反义词是“成功”。“放弃”指丢掉（原有的权利、主张、意见等），不再坚持，其反义词是“坚持”。文中第③段妈妈说“只要坚持下去，就一定能成功的”，“坚持”体现出持续做某事、不放弃的意思，与“放弃”意思相反。故“放弃”的反义词是“坚持”。 3.（3分）别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了。 【解析】本题考查词语解释。文中第③段妈妈的话中“别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板就被滴出一个个小坑来了”，解释了“水滴石穿” 的意思，即小小的雨滴长期滴落在石板上，能把石板滴出小坑，体现出坚持的力量。故画出这句话。 4.（3分）③ 【解析】本题考查文章内容理解。①数雨滴只是竺可桢观察的一个行为，不是文章要告诉我们的道理。②成为气象学家需要很多因素，不是研究气候就一定能成为气象学家，表述过于绝对。③文章通过水滴石穿的故事，以及妈妈“读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的”的话，还有竺可桢坚持研究气候成为气象学家的事例，都表明把一件事情坚持做下去，才有可能获得成功。故选③。 5.（4分）每天练习写字，即使写不好也不放弃，一直坚持写下去就有进步。 【解析】本题考查开放性作答。首先要明确竺可桢的品质，他有着善于观察、遇到问题探究到底、坚持不放弃的精神。然后回忆自己学习生活中遇到的困难，描述清楚困难是什么，再具体说明自己如何像竺可桢一样，通过坚持、探究等方式去克服困难。示例：我学跳绳的时候，总是跳不好，要么脚绊到绳子，要么跳得特别慢。但我没有放弃，每天都坚持练习。课间休息时跳，放学回家后也跳，慢慢地，我能连续跳好多下啦，现在跳绳可熟练了。 四、看图写话。（16分） 情境四：全运协作创意坊。全运会的赛场上，团结协作是取胜的关键，就像小蚂蚁们齐心协力搬运骨头一样。看图写话环节就是“全运协作创意坊”，请你发挥想象，用文字描绘团结协作的精彩场景，展现你对“团结力量大”的理解，用生动的表达为团队精神喝彩！ 写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？他们可能会想些什么？说些什么？请写一写。 好词推荐：蚂蚁 草丛 骨头 搬起 一群 团结力量大 （16分）例文：有一天，小蚂蚁出去找食物，他走着走着，突然发现草丛中有一根大骨头。小蚂蚁咬紧牙关，用尽浑身力气，想把骨头搬回家。可是，无论他怎么努力，骨头都纹丝不动。这时，小蚂蚁灵机一动，他飞快地跑回家，气喘吁吁地大喊：“伙伴们，我发现了一根大骨头，我们一起去把它运回来吧！”小蚂蚁带着伙伴们来到发现骨头的地方，指挥大家一起用力，一下就搬起了大骨头。小蚂蚁感叹不已：“一群蚂蚁轻松就搬起了大骨头，真是团结力量大啊！”就这样，它们顺利把骨头运回了家。 【解析】本题考查看图写话。一、审题。第一幅图中，一只蚂蚁发现了一根大骨头。第二幅图中，这只蚂蚁跑回了蚂蚁窝。第三幅图中，一群蚂蚁齐心协力地搬骨头。根据图片内容，想象蚂蚁们在干什么，它们可能会想些什么，说些什么，进行看图写话。二、立意。这组图主要体现了团结的力量。一只蚂蚁发现骨头后，无法独自搬运，它通过召集同伴，大家一起努力，最终成功搬运骨头。可以围绕团结协作能够克服困难这一主题来立意。三、写作思路。开头：可以从对蚂蚁生活环境的简单描写入手，引出故事主角。中间：详细描写第一只蚂蚁发现骨头时的情景，包括它的动作、表情和心理活动。接着描述蚂蚁意识到自己无法独自搬运骨头后，迅速跑回蚁巢搬救兵的过程。重点描写一群蚂蚁齐心协力搬运骨头的场面，突出团结的力量。结尾：可以总结蚂蚁们通过团结协作获得成功的道理。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 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