期末押题卷（有情境）五年级语文上册（统编版）（3）

期末押题卷（有情境）五年级语文上册（统编版）（3） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、益飞想在朗诵会上赞美家乡的桂花，下面是他写的一段话，请你阅读并完成练习。（11分） 益飞所在的班级要举办“家乡之美”朗诵会，他特意写下一段赞美家乡桂花的文字，想在会上分享。可写作时有些字词的读音和书写拿不准，还有对“姿态”一词的用法也不确定，快来帮他完善这段饱含深情的文字吧！ 我虽然不dǒng de（   ）（   ）欣赏花，却很喜欢桂花，桂花树不像梅树那样有姿态，但桂花的香气十分迷人，令人沉浸其中。每年我都会jiǎn（   ）一大箩（luò luó）筐桂花，chán（   ）着阿pó（   ）给我做gāo bǐng（   ）（   ）。后来搬到杭（háng káng）州，母亲总说：“这里的桂花再好，也不如家乡的桂花。” 1.结合语境，用“√”选出括号中的正确读音，并看拼音写汉字。（9分） 2.下列句子中加点词语的意思与语段中加点词语的意思相同的一项是（   ）（2分） A．同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。 B．池塘里的荷花姿态优美，宛如一个个小姑娘在微风中翩翩起舞。 C．袁隆平先生以一介农夫的姿态，用小小的一粒种子，改变了整个世界。 D．面对对方无理的要求，她表现出了相当大度的姿态，从容不迫地进行交谈。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（12分） 班级组织“汉字读音探险”活动，老师准备了一组容易读错的字词关卡，这些字词里有多音字、形近字，还有生僻字。快来闯关，准确选出每个加点字的正确读音，顺利完成探险任务吧！ 红晕（yūn   yùn）   打更（gēng   jīng）   凛冽（lǐn  lǐng） 旷野（kuàng  guàn）   涨潮（zhǎng  zhàng）   愈加（yuè  yù） 三、下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（ ）（3分） 学校开展“传统文化智慧比拼”活动，其中一个环节是“俗语与成语配对”。老师给出了几组俗语和对应的成语，需要判断它们的意思是否相同。快来展现你的积累，选出意思不同的一组吧！ A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B．青春短暂，我们不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。（得过且过） C．老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D．作为新时代的好少年，我们要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 四、关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是（ ）（3分） 班级读书分享会专门设置了“古人读书智慧”板块，重点探讨朱熹的读书方法。老师带领大家研读了朱熹关于读书的言论，现在需要找出最能体现他读书核心观点的句子，快来发表你的见解吧！ A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 C．三到之中，心到最急。 D．心既到矣，眼口岂不到乎？ 五、欧阳询的书法用笔方正，字形竖长，整体平整端正。龙港市箫逸美术馆想收藏欧阳询的楷书作品，请选出欧阳询写的“龙”（ ）（3分） 龙港市箫逸美术馆要举办“古代书法珍品展”，计划收藏欧阳询的楷书作品。工作人员搜集了几幅“龙”字书法作品，却分不清哪幅是欧阳询的真迹。作为班级里的书法爱好者，快来根据欧阳询的书法特点帮他们选出正确的作品吧！ A． B． C． D． 六、下列诗词句与《牛郎织女》这个故事无关的是哪一项？（ ）（3分） “民间故事与诗词”主题探究活动正在进行中，《牛郎织女》作为经典民间故事，被许多诗人写入诗词。现在需要从下列诗词句中，找出与这个故事无关的一项，快来考验你的诗词积累和故事认知吧！ A．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 C．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 D．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 七、联系课文内容进行理解，下列对“我”的心情分析不正确的一项是（ ）（3分） “走进课文人物内心”品读活动中，老师选取了几篇课文里描写“我”的经典片段，让大家分析“我”的心情。这些片段藏着不同的情感密码，快来仔细揣摩，选出对“我”的心情分析不正确的一项吧！ A．七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。（焦急） B．我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（紧张、焦急） C．“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！（兴奋） D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……（高兴） 八、给下列句子排序。（10分） 在“读书方法分享会”上，一位同学分享了自己对读书的独特感悟，把读书比作“隐身的串门儿”，还说了一段相关的话，但句子顺序有些混乱。快来帮他把句子整理成一段通顺连贯的话吧！ ( )翻开书面就闯进大门，翻几页就升堂入室。 ( )要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。 ( )如果不得要领，还可以不辞而别，或者另请高明，和他对质。 ( )而且可以经常去，时刻去。 ( )读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。 九、善交际，共定阅读公约。（10分） 福福和田田参加阅读活动后，在讨论班级图书角读书公约。请你帮助福福、田田完成对话。 福福：我觉得公约里要写上：取阅有序，轻翻书页，我们每个人都要爱护图书。 田田：我们还可以写： ，因为 。 福福：这个提议好！我认为还可以鼓励大家张贴自己的阅读收获来积极分享。 田田：是的“随时交流，分享收获”也可以作为公约内容。我们之前用表格梳理过“我最喜欢的民间故事人物”，就可以做成卡片张贴出来。（请你帮助田田完成卡片内容） 我最喜欢的民间故事人物 喜欢的人物 出处（故事名称） 喜欢的理由 （结合故事情节、人物特点写清楚） 福福：太棒了！这样的张贴分享能加深我们对书中内容的理解，更了解人物的形象。 田田：我们一起遵守约定，让阅读成为我们生活中一部分。 十、阅读理解。（22分） （一）古诗阅读。按要求答题。（9分） 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 _________________，_______________。 【资料1】林升，字云友，又字梦屏、号平山居士，南宋诗人。 【资料2】北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴京。靖康二年，金人俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，定都临安（今浙江杭州）。赵构并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，只求苟且偷安，对金人屈膝投降，对内残酷迫害爱国人士。政治上腐败无能，达官显贵一味寻欢作乐。 【资料3】林升传世之作并不多，有名的只有《题临安邸》和《长相思》． 1.把古诗补充完整。（3分） 2.阅读古诗和资料，对话诗人，完成下边填空。（3分） 我：你好，林升。通过题目和课文注释，我知道你是在 里题写的这首诗，是这样吗？ 林升：是的是的。在诗里我还提到了另外两个地点，一个是西湖所在地 ，另一个是北宋都城 。 3. 读完古诗和资料，我明白了诗句“ ”表达了对歌舞升平、虚假繁荣的太平景象的反感，诗的后两句生动地描绘了 表达了作者对 。（3分） （二）现代文阅读。（13分） 关于“鸟”的故事 蓝天里，有阳光， 树林里，有花香， 小鸟，小鸟， 你自由地飞翔； 在田野，在草地， 在湖边，在山冈， 小鸟，小鸟， 迎着春天歌唱…… 春天到了，到处鸟语花香。看，这只鸟儿，有着漂亮的羽毛，细细的爪子，眼睛一闪一闪的，多可爱呀！ 快看哪，鸟儿在蓝天白云中自由地飞翔着。古时候的“飞”字，有一双伸展的大翅膀。现在的“飞”字简化了，你还能再找到“飞”字的翅膀吗？ 鸟儿飞到了湖面上，它们看见水中有一块凸起的陆地，就停下来休息，人们就把这水中凸起的“小山”叫做“岛”。 这只鸟怎么没有眼睛呀？哈哈，原来它的羽毛黑乎乎的，眼睛黑溜溜的，所以我们看不清楚它的眼睛了。你知道这只鸟叫什么名字吗？ 从古至今，鸟都是我们的好朋友。你看，很多的诗人都拿“鸟”来入诗呢。现在，就请你把下面的这些诗句补充完整吧！ 两个 鸣翠柳，一行 上青天。——杜甫 枯藤老树昏 ，小桥流水人家。——马致远 西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和 1.最上边这是一首小诗，诗歌是讲究押韵的。请你找出这首诗的“韵脚”，写在下面的横线上。如果不知道什么叫“韵脚”，请你查查字典。（3分） 2.“鸟语花香”是个成语。请你再写出四个带“鸟”的成语。（3分） 3.读了关于“岛”字的这段话，你知道了什么？请你把下面的这句话补充完整。（3分） “岛”就是 的地方。 4.你一定知道这只看不清楚眼睛的鸟的名字，那就请你写出来吧。然后，请你至少再写出五种“鸟”的名字来。（4分） 5.请你按照要求，在文中的横线上填写“鸟”的名字，把诗句补充完整。 十一、书面表达。（30分） 卷卷被文中人物的读书经历深深打动，也想提笔写下自己对好书的热爱与推荐。 请你思考，选择一本你最喜欢的书，用你的笔触将它推荐给大家。请以“向你推荐一本书”为题，完成习作。注意推荐理由要具体、充分。题目自拟。字数不少于500字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.懂得  捡  luó  缠  婆  糕饼  háng 2.B 【知识点】多义词、看拼音写汉字 【解析】1.本题考查看拼音写汉字和字音辨析。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懂”“缠”“婆”“糕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 箩筐：luó kuāng，用竹或藤条所编制的筐形器具。故选“luó”。 杭州：háng zhōu，是浙江省省会，中国六大古都之一，有“人间天堂”的美誉。故选“háng”。 2.本题考查多义词。 首先看语段里“姿态”的意思，文中说“桂花树不像梅树那样有姿态”，这里的“姿态”是指桂花树呈现出的外形、样子。 A．“同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来”中“姿态”指同学们迎接新学期时的态度、精神面貌。 B．“池塘里的荷花姿态优美，宛如一个个小姑娘在微风中翩翩起舞”中“姿态”指是说荷花的外形、样子优美。 C．“袁隆平先生以一介农夫的姿态，用小小的一粒种子，改变了整个世界”中“姿态”是指袁隆平先生表现出的一种身份对应的态度、气度。 D．“面对对方无理的要求，她表现出了相当大度的姿态，从容不迫地进行交谈”中“姿态”指她应对无理要求时的态度、气度。 故选B。 二、yùn   gēng   lǐn kuàng   zhǎng   yù 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字音和多音字辨析。 晕（yūn）：指头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉，如“晕车”。 晕（yùn）：指日月周围的光圈，也指光影或色彩四周模糊的部分，如“日晕”、“月晕”、“灯光晕黄”。 更（gēng）：指改变，改换，如“更换”、“更正”；也指旧时夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 更（gèng）：表示更加，越发，如“更好”、“更冷”。 涨（zhǎng）：指（水位）升高，（物价）提高，如“水涨船高”、“涨价”；也指（头部）充血，如“脸涨得通红”。 涨（zhàng）：指体积增大，如“豆子泡涨了”。 红晕（hóng yùn）：指中心浓而四周渐淡的一团红色，通常形容人脸等泛起的红色。 打更（dǎ gēng）：旧时夜间报更的人打梆子或敲锣报时，一夜分为五更，每更约两小时，打更报时以便百姓知道夜里的时间。 凛冽（lǐn liè）：形容极为寒冷，寒风刺骨。 旷野（kuàng yě）：指广阔无边的原野，空旷辽阔的原野。 涨潮（zhǎng cháo）：指海水因为受了日月的引力而涌起，海水定时涨落的现象。 愈加（yù jiā）：指更加，越发，表示程度进一步加深。 三、C 【知识点】词语解释、谚语俗语 【详解】本题考查俗语与成语的含义对应辨析能力。 A．“吃水不忘挖井人”指享受成果时不忘付出者，“饮水思源”指喝水时想起水的来源，二者意思一致； B．“当一天和尚撞一天钟”指做事敷衍、得过且过，“得过且过”指只要勉强过得去，就敷衍着过下去，形容做事敷衍、没有长远打算。二者意思一致。 C．“盼星星盼月亮”指急切地盼望，“左顾右盼”指四处张望、犹豫，二者意思不同； D．“前怕狼后怕虎”指顾虑太多、胆小，“畏首畏尾”指做事胆小犹豫，二者意思一致。 故选C。 四、A 【知识点】课内文章理解 【详解】本题考查名篇名句的理解能力。 A．这句话是朱熹读书观点的总纲，直接点明“读书三到”这一核心方法，是其谈读书内容的基础总述，对应“主要意思”。 B．“心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记”是从反面论证：若心思不集中，即便读了书也记不住，是对“心到”重要性的辅助说明，并非核心观点。 C．是在“三到”基础上强调“心到”的重要性，属于观点的延伸，并非总括性表述。 D．从正面强化“心到”的主导作用，是对“心到”的补充说明，并非核心总述。 故选A。 五、D 【知识点】作家作品、书法 【详解】本题考查书法作品。 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。 A．该字笔画有较为明显的弯曲和灵动之感，整体形态并非竖长且在笔画的处理上不够方正，不符合欧阳询书法用笔方正、字形竖长的特点。 B．此字整体较为灵动活泼，笔画之间的呼应关系明显，具有一种飘逸之感，与欧阳询书法整体平整端正的风格不相符。 C．该字结构上不够规整，笔画有较多的弧度和变化，没有体现出欧阳询书法用笔方正、整体平整端正的特点。 D．这个“龙”字用笔方正，每一笔画的起笔、行笔和收笔都显得刚劲有力且规整；字形竖长，整体比例协调；外观平整端正，符合欧阳询书法的风格特点。 故选D。 六、B 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解、课外搜集与积累 【详解】本题考查名篇名句默写理解及课内文章理解。 A．诗题：《七夕》唐代，林杰。全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗意：这首诗描绘了七夕节的夜晚，人们仰望天空，看到牵牛星和织女星在银河上相会的情景。家家户户都在向织女乞求巧艺，穿针引线，希望得到织女的庇佑。诗句描述的内容：诗句直接提到了“牵牛织女渡河桥”，明显与《牛郎织女》的故事有关。 B．诗题：《嫦娥》唐代，李商隐。全诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。诗意：这首诗描绘了嫦娥在月宫中的孤独生活。云母屏风前烛影深深，银河逐渐西落，晨星也已沉没。嫦娥想必后悔偷吃了长生不老药，只能在碧海青天中夜夜孤独。诗句描述的内容：诗句中提到的是嫦娥的故事，与《牛郎织女》的故事无关。 C．诗题：《七夕》唐代，权德舆。全诗：今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九霄。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。诗意：这首诗描绘了七夕节的夜晚，人们在月下穿针拜九霄，向织女乞求巧艺，却不曾想到人间已经有很多巧艺了。诗句描述的内容：诗句中提到了七夕节和乞巧的习俗，与《牛郎织女》的故事有关。 D．诗题：《鹊桥仙·纤云弄巧》宋代，秦观。全诗：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。诗意：这首词描绘了牛郎织女在七夕相会的情景。纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢，两人相逢在金风玉露之中，胜过人间无数。柔情似水，佳期如梦，不忍回顾鹊桥归路。诗人认为，只要两情长久，又何必在乎朝朝暮暮。诗句描述的内容：诗句中提到了鹊桥和牛郎织女的相会，与《牛郎织女》的故事有关。 故选B。 七、C 【知识点】课内文章理解 【详解】本题考查课文内容理解。 C．该句子出自课文《慈母情深》，当时“我”家境贫寒，母亲在工厂里辛苦劳作，“我”内心深知母亲赚钱不易，原本因体谅母亲而“不想说出‘要钱’两字”，体现出对母亲的心疼和开口要钱的犹豫。但最终“竟说出来了”，这个“竟”字暗含着“我”的意外和不安——意外自己还是说出了请求，又忐忑母亲是否会为难、是否会责怪自己。“兴奋”通常用于表达因期待的好事发生而产生的愉悦情绪，与句子中“不想说却说出”的矛盾、纠结心理完全不符，因此该选项对心情的分析错误。 故选C。 八、3 2 5 4 1 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 开头先提出“读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿”阐明读书的定义，可以作为第一句； 接着是“要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。”可看出突显的是“隐身”的意思，承接前一句的语境，可以作为第二句； 紧接着是“翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室。”是对上一句的进一步阐释，与上句句意最紧密，可作为第三句； 然后是“而且可以经常去，时刻去。”中的“而且”是对上一句句意的进一步表达，强调了读书的时间自由性，我们可以随时随地进行。可作为第四句； 最后是“如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”中的“如果”一词则是结合中心，表现了另一种语意，仍然讲的是如何对待读书，可作为尾句。 故句子排序为：32541。 九、阅读时，不乱涂乱画，不撕毁页张 乱涂乱画、撕毁页张，会影响后面的人阅读 白素贞 《白蛇传》 白素贞为了报答许仙的救命之恩，化成人形并与许仙成亲。后来白素贞触犯了天条，被压在雷峰塔下。我喜欢白素贞，因为她知恩图报、善良勇敢、对爱情忠贞不渝。 【知识点】口语交际、综合实践、课外搜集与积累 【详解】本题考查口语交际。 结合语境，田田的话是对福福提出的公约内容（爱护图书）的补充，需提出另一条公约内容并说明原因。公约内容应围绕“阅读习惯、书籍保护、行为规范”等方面展开，原因需合理。 故①可填：轻声细语，禁止喧哗；②可填：书籍严重损坏需赔偿原价费用，轻微损坏可用透明胶带修补。 填写表格需选择一位民间故事人物，填写其名称、出处（故事名），并结合情节、特点写明喜欢的原因。选择一位性格鲜明、故事耳熟能详的民间故事人物，理由需具体。 示例：③鲁班；④《鲁班学艺》；⑤鲁班刻苦钻研，发明了锯子、云梯等许多工具。我喜欢鲁班是因为从他的故事中让我学会了，做事要专注、有恒心，善于观察和思考。 十、（一）1.暖风熏得游人醉  直把杭州作汴州 2.临安旅店 杭州 汴州 3.西湖歌舞几时休 南宋统治者苟且偷安、寻欢作乐的丑态 不思进取、昏庸无能的南宋达官贵人们的尖锐讽刺和批判 【知识点】古诗 【导语】这篇古诗阅读材料设计精巧，通过《题临安邸》的文本与历史背景资料，构建了多维度的学习支架。诗歌本身以南宋偏安为背景，采用“楼外楼”“歌舞休”等意象形成强烈反讽。资料部分补充了靖康之变的历史语境，帮助学生理解诗人对醉生梦死统治集团的批判。对话填空题型新颖，引导学生在文本细读中建立时空坐标，体会“以乐景写哀情”的手法。整体实现了文学鉴赏与历史认知的双重教学目标，体现了传统文化教学的深度设计。 1.本题考查名篇名句的默写与理解。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》，句意：温暖的风（或指香风）吹拂着，把游人都熏得陶醉了。（他们）简直就把临时避难的杭州当成了原来的都城汴州。这两句诗通过生动的意象和强烈的对比，描绘了南宋统治集团在国难当头之际，不思进取、纵情声色的丑态，表达了诗人对国家命运和民族前途的深切忧虑与无比愤慨。书写时注意“熏”“醉”“汴”的正确写法。 2.本题考查字词和内容理解。 诗歌题目《题临安邸》，“题”意为书写、题写，“邸”指旅店，由此可推断题诗地点是“临安的旅店中”。因此，第一空填写“临安旅店”。诗句“直把杭州作汴州”明确提到“杭州”，且资料2指出临安即今浙江杭州，西湖位于杭州，因此西湖所在地是“杭州（临安）”。资料2提到“金人攻陷北宋首都汴京”，结合诗句“直把杭州作汴州”，可知北宋都城是“汴州（汴京）”。因此，第二空填写杭州，第三空填写汴州。 3.本题考查名篇名句的默写与理解、分析情感。 “西湖歌舞几时休”的意思是西湖上的歌舞几时才能停休。前两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”中，“几时休”用反问语气，质疑西湖边的歌舞何时停止，暗含对这种太平景象的反感，因此对应诗句为“西湖歌舞几时休”。后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“游人”实指达官显贵，“醉”体现他们沉迷享乐，“把杭州作汴州”说明其忘却故都与国难。结合资料2中南宋统治者苟且偷安的背景，可总结出描绘的情景是“达官显贵被暖风熏醉，竟把临时避难的杭州当作故都汴州”，作者情感是“对南宋统治者苟且偷安、不思收复失地的愤慨，以及对国家命运的深切忧虑”。 （二）1.光  香  翔  冈  唱 2.惊弓之鸟  笨鸟先飞  小鸟依人  鸟尽弓藏 3.水中凸起的陆地，鸟停下来休息 4.乌鸦  喜鹊  麻雀  大雁  鹰  啄木鸟  鸽子 5.黄鹂  白鹭  鸦  白鹭 【知识点】散文 【解析】略 十一、例文： 向你推荐一本书 如果你正在寻找一本既温暖又充满力量的书，我想郑重地向你推荐《夏洛的网》。这本书没有惊心动魄的冒险，也没有华丽的辞藻，却用最真挚的友情和生命的善意，在我心中种下了一颗温柔的种子，每次重读都能感受到满满的治愈。    故事发生在一个普通的农场里，小猪威尔伯刚出生就因为体型弱小，差点被主人宰杀。善良的小女孩弗恩救下了它，把它送到舅舅的农场饲养。在农场里，威尔伯认识了聪明又善良的蜘蛛夏洛，两人很快成了最好的朋友。可好景不长，威尔伯得知自己长大后会被做成熏肉火腿，陷入了深深的绝望。这时，夏洛站了出来，承诺要救威尔伯一命。为了实现诺言，夏洛用自己的蛛丝在猪栏上织出了“了不起”“光彩照人”“谦卑”等神奇的词语，这些词语让人们对威尔伯刮目相看，最终让它赢得了“特别奖”，摆脱了被宰杀的命运。而夏洛却因为耗尽体力，在产卵后悄然离开了这个世界，留下威尔伯守护着它的卵袋，将这份友情延续下去。    我推荐这本书，首先是因为夏洛和威尔伯之间的友情太动人了。夏洛明明知道自己的生命有限，却愿意为了朋友付出一切，它用蛛丝编织的不仅是拯救威尔伯的词语，更是最纯粹、最无私的友情。这让我明白，真正的朋友不是在顺境中相伴，而是在对方需要的时候挺身而出。记得有一次，我的同桌忘记带画笔，急得快要哭了，我想起夏洛帮助威尔伯的样子，立刻把自己的画笔分给他一半。看到他露出笑容，我才懂得，帮助朋友带来的快乐，比自己独自拥有更珍贵。       其次，这本书的文字朴实又细腻，充满了生活的气息。作者把农场里的小动物写得活灵活现：贪吃的坦普尔顿老鼠、聒噪却热心的鹅太太、温柔的弗恩，还有看似平凡却伟大的夏洛。尤其是夏洛织网的场景，作者描写得格外细致：“夏洛的腿在空中划动，蛛丝从它的腹部喷出，像一缕银色的丝线，在阳光下闪着微光。它小心翼翼地调整着丝线的角度，一点点编织出工整的词语。”读着这些文字，我仿佛真的站在农场里，亲眼看着夏洛为了朋友努力的样子，心里既感动又敬佩。    最后，这本书让我懂得了生命的意义。夏洛用自己的一生诠释了“生命的价值不在于长短，而在于付出与奉献”。它虽然只是一只小小的蜘蛛，却用自己的力量拯救了朋友，留下了珍贵的生命延续。这让我明白，无论我们多么平凡，都可以用自己的善良和努力去帮助别人，让生命变得更有意义。现在的我，不再随意伤害小昆虫，也更加珍惜身边的每一个生命，因为我知道，每个生命都有它存在的价值。    《夏洛的网》就像一束温暖的星光，照亮了我对友情、对生命的理解。它告诉我们，善良是一种选择，友情是一种力量，奉献是一种伟大。如果你还没读过这本书，一定要找来看看，相信你一定会被这份纯粹的友情打动，也会在书中学会温柔地对待这个世界。 【知识点】命题作文 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为命题作文，要求把最喜欢的书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书，确定好习作内容。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：点明介绍的书名。 中间：重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。可以简单的把书中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是书中的主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，把自己喜欢的理由表达出来。 结尾：紧扣主题，升华主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $