重庆市第一中学校2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025年初2028届初一上期半期考试 语 文 试 题 （全卷满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试题卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语文知识及运用（30分） 【书海拾贝 夯实基础】 阅读下面文段，完成1～4题。（共14分） 晨光漫过窗台，少年独坐。指尖划过纸页，他的心便被上面的文字深深攫住——有时共屈原求索修远路，有时随稼轩遥望塞外沙；他惊叹于杜甫用墨痕雕镂出千秋冰雪的静美，他__________。 书页翻动间，少年对人文世界的种种情思如花朵般绽放。初读《诗经》时虽茫然无措，却在反复吟诵间渐悟先民脉搏；翻开《红楼梦》，他喜出望外，方寸雕窗里竟藏着万千气象；《西游记》那光怪陆离的神魔世界，令他神往，生出许多奇思妙想；《朝花夕拾》那往事与现实交织的世界，令他沉醉，无尽思索。他喜欢在书籍的海洋里见异思迁，觉得每一本都充满了魅力。 但他从不羡慕他人学识渊bó（     ），因为他学会了在阅读中jiàn（     ）赏文字背后的精神气象。于是，每一本书都成为他生长的养分，而每个捧书的清晨，都在为未来的万丈霞光积蓄力量。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 攫住（     ） 绽放（     ） 渊bó博 2.文段中划线词语使用不正确的一项是（     ）（3分） A.茫然无措 B.喜出望外 C.万千气象 D.见异思迁 3.请仿照画波浪线句子中“雕镂”一词的拟物用法，完成续写，表达少年被文字深深折服的情感。句式不限。（4分） 他惊叹于杜甫用墨痕雕镂出千秋冰雪的静美，他____________________________________________________ 4.下列选项中对词性判断有误的一项是（     ）。（3分） A.“晨光漫过窗台”中的“漫”是动词。 B.“每一本书都成为他生长的养分”中的“每”是代词，“一本”是数量词。 C.“好之者不如乐之者”中的“乐”是形容词。 D.“我们的相逢是多么稀少”中的“相逢”是名词。 【阅读经典 传承文化】 5.2025年4月24日，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查结果。你作为“国民阅读行为现状研究项目”小组成员，对此调查结果进行分析研究。（9分） 2024年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为82.1%，较2023年的81.9%提升了0.2个百分点。 2024年我国成年国民图书阅读率为59.9%，较2023年的59.8%增长了0.1个百分点；报纸阅读率为22.5%，较2023年的23.1%下降了0.6个百分点；期刊阅读率为17.1%，较2023年的17.5%下降了0.4个百分点；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，较2023年的80.3%增长了0.3个百分点。 资料来源：中国新闻出版社研究院发布的第22次全国国民阅读调查结果 （1）为更清晰直观地展现调查结果，请你将上述调查结果数据转换成柱状图。（4分） 【提示】 ①横纵轴，柱子和具体数据是柱状图的主要组成部分。 ②标题准确简明说明图表所展示的调查对象。 （2）分析上述数据，概括调查结论。（2分） （3）为进一步了解中学生的阅读情况，请你帮助艾依钟同学设计调查问卷。（3分） 中学生阅读状况调查问卷 1.下列类别的书籍，你常读的有（ ① ） □传记 □漫画书 □散文集 □诗词集 □体育读物 □历史文化读物 □科普作品 □童话故事 □小说 □军事读物 □艺术读物 □法律知识 2. ② （单选） ◎圈点批注法 ◎摘录法 ◎查阅资料法 ◎ ③ 6.学校开展阅读经典活动，请你根据《西游记》前五十回内容，回答下列问题。（7分） （1）下面是尚本部同学对于《西游记》一书的分析和鉴赏，有误的一项是（     ）（3分） A.作者设计了两条线索：一条向外，取经途中与妖魔斗法；一条向内，取经师徒的矛盾、摩擦与淬炼。 B.白骨精分别变成年迈老妇、白发老翁和年轻村姑来接近师徒四人，孙悟空将他们一一打死。在沙悟净的撺掇下，唐僧认为孙悟空无药可救，将他逐出师门。 C.小说中的险山恶水多与妖魔势力相结合，如黄风岭、通天河等，既推动冒险情节发展，也映射现实社会的艰难险阻。 D.《西游记》语言诙谐幽默，读来令人捧腹。比如在唐僧掉入通天河后，八戒道：“师父姓‘陈’，名‘到底’了。” （2）《西游记》中的命名很有意思，有人说“悟空不空，悟能无能”。请结合小说内容，谈谈你对“不空”和“无能”的理解。（4分） 二、古诗文阅读与积累（25分） 7.下列选项中，表述有误的一项是（     ）（2分） A.“人生得意须尽欢”的后一句是“莫使金樽空对月”。 B.意象“月”在诗歌中常出现，在“举杯邀明月，对影成三人”中以月为友，表现诗人乐观旷达的心境；在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，以月为信使，传达诗人对朋友的思念与担忧。 C.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”出自唐代诗人李益的七言绝句《夜上受降城闻笛》。 D.“长风几万里”的后一句是“总是玉关情”。 8. 请将下表中的诗句补充完整。（8分，每空1分） 类别 诗句 出处 秋月传情 峨眉山月半轮秋，①______________。 李白《峨眉山月歌》 花之寓意 ②______________，落花时节又逢君。 杜甫《江南逢李龟年》 雨夜心声 ③______________，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 家国情怀 夜阑卧听风吹雨，④______________。 陆游《十一月四日风雨大作》 修身学习 君子不追求那些以不正当手段得来的名利，孔子用⑤“______________，______________”表明了这种态度。 《论语》十二章（语文书） 诸葛亮用“年与时驰，意与日去”，警示儿子不要虚度光阴，这与《〈论语〉十二章》中孔子⑥“______________，______________”的感叹意蕴契合。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成9～12题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 人之讲道①，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山霤②至柔，石为之穿；蝎虫至弱，木为之弊。夫霤非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？ 侍中子国③，明达渊博，雅学绝伦，言不及利，行不欺名，动遵礼法，少小长操。远则尼父④，近则子国，于以⑤立身，其庶⑥矣乎。 （节选自孔臧《与子琳书》，有删改） 【注】①讲道：此处指研究学问、探求道理。 ②山霤（liù）：山间向下倾注的细小水流。 ③子国：指孔安国，汉武帝时曾任侍中，是孔臧的堂弟。 ④尼父：指代孔子。 ⑤以：用。 ⑥庶：希望，但愿。 9. 请完成下列表格。（4分） 文言字词 释义方法 具体内容 语境意义 淫慢则不能励精 成语联想法 骄奢淫逸 （1） ______________ 惟问其志 课内迁移法 非淡泊无以明志 （2） ______________ 陷坚刚之体 字典查阅法 ①掉进，坠入；②设计害人；③侵蚀，损坏，攻破；④缺点 填序号（3）______ 岂非积渐之致乎 内容联系法 根据上下文内容 （4） ______________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 ______________________________________________________ （2）山霤至柔，石为之穿。 ______________________________________________________ 11.下列对选文的理解与分析错误的一项是（     ）（3分） A.甲文“非志无以成学”，《〈论语〉十二章》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，二者均表示坚定志向对于人的重要作用。 B.甲文提到，成才需要“立志”“学习”“惜时”等条件，其中成才是“立志”的前提，而志向的培养必须砥砺品德。 C.乙文阐述读书贵在有恒，言简意赅，精辟有理，读来亲切有说服力。 D.甲乙两文虽侧重点不同，甲文直指“静俭”之德，乙文侧重“勤渐”之学和向他人学习，但都将个人品德的培养视为成就理想人格、实现人生价值的基础。 12.甲乙两文均为劝诫子女的家书，但劝诫各有特色。请结合选文内容，从劝诫方法和语言特点中任选一角度，分析其差异。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（25分） 阅读下面的文学类文本，完成13～18题。（25分） 陪读琐记 碎碎 ①家有男孩小王，在2022年8月开始成为一名初中生。他平时住校，周末回家，我珍惜与他在一起的点点滴滴。选出这些文字，或许可以折射出一对母子的人生片段。 2023年3月13—19日 ②现在是19日晚8时许，心里很难过。很自责。感觉一切又都让自己搞砸了。 ③下午5点半时，我指着他骂：“像个猪一样！”他一脸惊恐和愧疚，垂头丧气。他作业还是没完成，手机拿去好大一会儿说是听听力，但听力没有做，英语要求背的3篇作文也没有背。 ④我骂他之前，刚为他点了一份烤鸭，他自己要求吃的，他和爸爸围着餐桌吃得满嘴流油，挺开心的，那种亲密温暖的氛围被我一声怒喝，破坏得干干净净。 ⑤没过几分钟我又忍不住走到他房间，向他道歉，说对不起，刚才妈妈没控制好情绪，不尊重你。我抱了抱他。他没有推开我。 ⑥他背着重重的书包推着箱子离开时，我又一次抱了抱他。 ⑦孩子走后的这个夜晚，我带着对自己巨大的失望，难耐与心碎，过着每一分每一秒。像个猪一样这句话，每一刻都在反噬着我，血肉淋漓。我还是那么蠢。 ⑧孩子，从你走的这一刻起，我感觉，我要赎罪。我要成为能给你信任、温暖、陪伴和理解——有光和热的那种妈妈。 ⑨我能吗？我必须能。我还得永无止境地修炼。 2023年6月5日—6月8日 ⑩周二早上我离家时，他问我电脑放在哪里了。我不想给他，但是感觉，也管不住，便拿出电脑，由他自由支配。他号称到第二天中午12点时可写完全部作业。 ⑪第二天晚上，他说，妈妈你以后把我的电脑收起来吧。 ⑫我吃惊极了——这居然会是他的主动要求？！我赶紧答应，说好啊。你这么自律啊，太好了。他说一直到他放暑假，再交给他。我满口答应。他又说，他要把他的奥特曼卡全部给他弟弟，今晚已经全部收好放在一个大盒子里，他要寄给他，打算自己以后不再玩卡不再买卡了。 ⑬这就是我曾经可望而不可即的孩子的自驱力吗？老母亲在心里简直要喜极而泣，跳起来转一百个圈了。 ⑭当我致力于忙我自己的事时，他才能更好地为自己负起责来。这是我以前没敢做也不敢想的事。现在，真的可以了。 2023年6月29日—7月30日 ⑮周日晚上散步时他说，写英语作文的时候只剩下20分钟了。 ⑯我两眼一黑，说，20分钟写个作文也够了啊。你没有背作文吗？老师让背的几篇范文你都背了吗？ ⑰他说，照人家的去写，那是嚼别人嚼过的口香糖，没意思。我自己会写，我要自己写。 ⑱我说，那是中文。英语就是要背，背多了然后就会仿写了。 ⑲他说，你真是目光短浅井底之蛙。 ⑳我……只能悻悻地说，你……真是志向高远目标远大。 ㉑唉，在唾手可得的高分面前，人很容易放弃原则。如我之流。 2024年1月2日—7日 ㉒周日早上7点时他爬起来学习，让我坐在他旁边陪。有一时刻窗边东边的朝阳很好看，色彩非常漂亮，像少女脸上的小桃红，娇艳，鲜嫩，在两幢高楼之间。我让他站起来，在我坐的位置上往那里看一眼，看早晨的太阳，他居然始终不肯站起来，他嫌耽误学习。 ㉓他只关心作业和试卷，不关心朝阳与夕阳。我觉得，这是没有与现实的连接。也许他这是目不窥园？我不知道应该怎么想。 2024年6月3日—9日 ㉔周日下午3点多给他收拾返校的衣物时才发现，他的校服不见了，这才想起来衣服还在洗衣机里。我真是老年痴呆啊。 ㉕赶紧把衣服拿出来摊在床上，用电吹风吹啊吹，弯着腰吹的，一连吹了十分钟，想直起身时发现，腰直不起来了，一直就疼。就那么佝偻着腰，给他做了豆角鸡蛋火腿炒米。他吃了一大盘。 ㉖想着他要考试了，就想为他多做点什么，好像因此能讨个好彩头。 ㉗如果还是考砸了呢？那也并不出乎我的意料。我不觉得他的努力足够，他的细致足够。他学得并不扎实，经常会有闪失，这多么正常。我并不应该把自己想要的安慰与欣慰寄放在他那里。寄放得越多，我就越容易失望和幻灭，不是吗。对自己不做要求，反而把希望寄放在对方那里，这本身就不妥，是贪念。 ㉘所以，那么，我只是任由自己难以自控地为孩子多做一些可能是好的事情，但是，并不应该期待结果。一切事情，都是相因相陈，陈陈相因，塞翁失马，境由心生，难以企及，猝不及防。 ㉙所以亲爱的宝贝，我应该接受一切。一切的可能与意外。一切的好与不好。一切的欢喜与悲伤。 ㉚我亲爱的宝贝，我只希望你自己心里踏实。 （选自《牡丹》文学杂志，2025年出版，有删改） 【起于梳理，明晰脉络】 13.阅读选文，将下面的表格补充完整。（4分） 事件 心理状态 ① 自责 ② ③ 交流是否应该背诵作文范文 悻悻 发现孩子不在意朝阳与日落 ④ 不再刻意追求孩子的成绩 释怀 【承以揣摩，细察文辞】 14. 请按要求赏析下面语句的表达效果。（5分） （1）我……只能悻悻地说，你……真是志向高远目标远大。（请从标点使用的角度赏析）（2分） （2）一切事情，都是相因相陈，陈陈相因，塞翁失马，境由心生，难以企及，猝不及防。（请从用词的角度赏析）（3分） 【转而走近，洞悉人物】 15. 结合琐记内容，分析 “我” 的主要形象特点。（4分） 【合于探究，解密笔法】 16. 有人认为第④段是赘笔，没必要写。你同意吗？请简要说明理由。（4分） 17. 最后一则琐记（2024年6月3日—9日），作者对孩子小王的称呼从 “他” 到 “孩子”，再到 “亲爱的宝贝”，试分析 “我” 使用不同称呼的原因。（3分） 【终得主旨，升华认知】 18. 请阅读 “日记文学” 的相关论述，并结合文章内容分析本文是否属于日记文学。（5分） 日记文学主要有以下特征：一是自我剖析，作者在其中进行深刻的自我对话和反思；二是日常的诗意，作者通过日常的生活，表达个人的生活诗意；三是时代与个人的交织，个人的日记往往也是时代的注脚，社会现象和社会思想会通过个人的感受和遭遇被折射出来。 四、作文（70分） 以下两题，均需作答。 19. 构思提纲（15分） 学习是一场贯穿生命的旅行，其最美的风景并非终点，而是路途上那个不断蜕变的自己——视野因求知而开阔，心智因思考而深邃，品格因积淀而高尚。 请回顾你的学习生活，那或许是一次从困惑到豁然的转折，或许是一份从付出到收获的喜悦。 请自拟题目，参照以下示例，构思一则叙事类作文的提纲。 内容要求：写作提纲包括题目、主旨、完整的开头和结尾、其余各部分的内容概括、写作顺序、详略安排、写作手法和表达技巧等。 示例： 写作提纲 题目： 味道 主旨： 通过写我用心经营的蔷薇开花，释放出屡屡清香的故事，表达我内心的幸福与 满足，阐述了因为珍惜、付出，所以更有意义的道理。 写作思路： 开头：清晨的阳光斜洒在窗台，那株蔷薇终于盛放了。露珠在层叠的花 瓣间闪烁，一缕清幽的香气悄然飘来，不浓烈，却让整个房间都温柔起 来。我俯身轻嗅，心中涌起难以言喻的满足——这熟悉的芬芳，终于为 我绽放。（倒叙设置悬念、多感官描写） 结尾：思绪回笼，眼前仍是这个清晨，这抹温柔了时光的香气。我忽然 懂得，这芬芳并非来自花朵，而是源于那些倾注心力的日子。幸福与珍 惜的意义，早已在付出的过程中，悄然写满心间。（首尾呼应、议论升 华） 20. 作文（55分） 是谁，用一个瞬间，凝固了你对一种品格的认知？或许是史铁生笔下，母亲的喃喃叮咛，让“坚韧”二字从此有了体温；或许是海伦·凯勒记忆中，莎莉文老师在她掌心写字的清凉触感，让“耐心”化为可感知的奇迹；又或许，是鲁迅回望里，寿镜吾先生读书入神时的忘我姿态，让“专注”变得如此生动可亲。 文学大师告诉我们，描摹一个人，需捕捉那最触动人心的特质，并用独属于他的故事与细节，为之注入生命。 请将下面的题目补充完整，自选人称，写一篇记叙文。 题目：你/他用______告诉我 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 试卷答案 1. 攫住（jué） 绽放（zhàn） 渊bó（博） jiàn（鉴）赏 2.D（3分） 3. 示例：沉醉于李白用豪情勾勒出的壮丽山河的雄浑（4分） 4.C（3分） 5. （1）标题：2024年我国成年国民阅读情况调查（4分） （2）2024年我国成年国民综合阅读率较2023年有所提升，图书阅读率略有增长，报纸、期刊阅读率下降，数字化阅读方式接触率增长（2分） （3）②你常用的阅读方法是？ ③批注法（3分） 6. （1）B（3分） （2）“不空”：孙悟空有七十二变等高强本领，能降妖除魔，保护唐僧取经，他的能力是实实在在的，并非“空”。“无能”：他也有被妖怪打败的时候，也会有困惑、迷茫，在面对一些强大的妖怪或复杂的情况时，会显得有些“无能”，但这并不影响他整体的能力和价值（4分） 7.D（2分） 8. ①影入平羌江水流 ②正是江南好风景 ③何当共剪西窗烛 ④铁马冰河入梦来 ⑤不义而富且贵 于我如浮云 ⑥逝者如斯夫 不舍昼夜（8分） 9. （1）放纵 （2）志向 （3）③ （4）难道（4分） 10. （1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就（2分） （2）山间向下倾注的细小水流最柔软，却能穿透石头（2分） 11.B（3分） 12. 示例：劝诫方法：甲文主要通过讲道理（阐述修身治学的道理）来劝诫；乙文通过举例（山薤穿石、蝎虫坏木）和讲道理来劝诫。语言特点：甲文语言简洁凝练，多用对偶句；乙文语言较为直白，举例生动（4分） 13. ①因孩子未完成作业等发怒后道歉 ②孩子主动要求收电脑等 ③惊喜 ④担忧（4分） 14. （1）省略号表示说话的断断续续，“我”对孩子的话感到无奈又有些认同，体现了“我”复杂的心理（2分） （2）“相因相陈，陈陈相因”等词语，富有文学性，强调了事情的因果关系和复杂性，“塞翁失马”等典故的运用，使表达更有深度（3分） 15. 关爱孩子：珍惜与孩子在一起的时光，为孩子做饭等。有反思精神：对自己的行为进行反思，如发怒后道歉。有教育智慧：逐渐改变对孩子的教育方式（4分） 16. 不同意。第④段写“我”发怒前与孩子温馨的场景，与发怒后的场景形成对比，突出“我”的情绪变化，也为后文“我”的反思和改变做铺垫（4分） 17. 从“他”到“孩子”，体现了“我”对孩子的情感逐渐亲近；从“孩子”到“亲爱的宝贝”，体现了“我”对孩子的理解和接纳，情感更加深厚（3分） 18. 属于。文中作者对自己的教育行为等进行了深刻反思，体现了自我剖析；通过日常与孩子相处的生活片段，表达了生活的诗意；反映了当代家长教育孩子的普遍问题，体现了时代与个人的交织（5分） 19. 略（15分） 20. 略（55分） 学科网（北京）股份有限公司 $