专题05 维护公平正义（期末真题汇编，新疆专用）八年级道德与法治上学期

专题05 维护公平正义（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01坚守公平 考点02守护正义 一、单选题地 城 考点01 坚守公平 1．(22-23八下·新疆乌鲁木齐水磨沟区·期末)在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该（   ） ①选择忍气吞声，听之任之              ②坚守原则立场，敢于说“不” ③使用武力手段，打击报复            ④采用合理合法方式，谋求公平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(24-25八下·新疆乌鲁木齐·期末)在街头救人的新闻中，每一个跪地俯身的背影传递的都是爱心和温情；在救灾捐赠的物资中，每一份不起眼的物品传递的都是一方有难、八方支援的伟力与鼓励……这让我们感受到（   ） ①正义是社会和谐的基本条件 ②法治是实现正义的有力保证 ③正义行为促进社会文明进步 ④正义是社会制度的重要价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25八下·新疆和田·期末)中学生小薇发现爸爸所在的企业存在拖欠员工工资的情况，她建议爸爸通过法律途径维权。随后，法院依法判决企业限期支付工资，监察部门对企业合规经营情况开展了监督检查。这一事件体现了（   ） ①监察机关履行监督职责    ②司法机关公正司法护权益 ③个人通过法治守护公平    ④社会舆论保障正义实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25八下·新疆伊犁州·期末)道德与法治课上，下表中的两个词条共同指向的大单元主题是（   ） ◆自由和平等 ◆公平和正义 A．维护国家利益 B．坚持宪法至上 C．建设美好祖国 D．崇尚法治精神 5．(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)2025年政府工作报告中提出，居民收入增长和经济增长同步，推动中低收入群体增收减负，完善劳动者工资正常增长机制。此举（   ） ①保障每个公民都享有物质帮助权 ②彰显了我国法治社会的核心价值 ③能增强劳动者的幸福感、获得感 ④有利于保障公民的文化权利 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是（   ） A．国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B．祈某在岗位招聘中任用自己的亲属 C．国家大力推进义务教育均衡发展 D．小军在公共场所遵守规则自觉排队 7．(23-24八下·新疆阿克苏·期末)“地铁楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行道铺设无障碍板砖，公交车设置专属轮椅区……”加强无障碍设施建设，无“碍”更有爱，这（   ） ①体现不同情况差别对待②是维护公平正义的最后一道防线 ③是扶助弱者的正义举措④表明珍视自由就要珍惜正当权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．(23-24八下·新疆喀什·期末)正当防卫，是贯穿电影《第二十条》叙事始终的关键词，也是今年最高法、最高检工作报告的关注点。司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法，不能向不法让步”的法治精神。这表明（   ） ①与违法犯罪行为作斗争是正义之举，保护正当防卫者 ②国家努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义 ③见义勇为是中华传统美德，也是公民的法定义务 ④在案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(23-24八下·新疆喀什·期末)公平有着丰富的内涵，包括（   ） ①权利公平  ②规则公平  ③荣誉公平  ④机会公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(23-24八下·新疆伊犁州·期末)为了贯彻落实党的二十大精神，伊犁州政府把困难重度残疾人家庭无障碍改造纳入2024年十件民生实事之一，为州直1085户困难重度残疾人家庭的基础设施进行针对性无障碍改造，提升残疾人生活的质量。这项举措（   ） ①说明了残疾人等特殊群体享有超越法律的特权②有利于保障弱势群体的权利，实现公平正义 ③有利于提升残疾人生活的幸福感，体现人文关怀④反映了个人维护公平，守护正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(22-23八下·新疆阿克苏·期末)公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程，没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。对于公平正义的理解正确的是（    ） A．公平正义是推动社会发展的唯一因素 B．公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制 C．正义行为一般都有利于促进社会进步、维护公共利益 D．公平正义就是在所有事情上都平等对待 12．(22-23八下·新疆乌鲁木齐·期末)2023年，乌鲁木齐市为了努力促进义务教育均衡发展，通过加强校级合作改造薄弱学校，缩小各校之间的差距等方式，让平民百姓子女共同享受公平教育的机会。这告诉我们善于合作应（   ） A．相互沟通，真诚合作 B．有效指挥，相互配合 C．公平公正，合作共享 D．合理分工，科学计划 二、综合探究题 13．(24-25八下·新疆乌鲁木齐·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的具体要求，也是法治精神的精髓所在。为培养同学们的法治意识，某校八年级开展了“崇尚法治精神”主题班会，请你参与。 【社会观察】关于“平等”，同学们搜集到以下信息 信息一  我国国家机关在适用法律时，对所有公民的保护或惩罚都是平等的，不得因人而异。 信息二  根据我国有关规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，补贴金额也有所差别。 信息三  一些机动车行经斑马线时不减速、不停车，与行人抢道，甚至引发交通事故。为保护行人的生命安全，某地交警展开专项整治活动，针对不礼让行人的车辆，根据道路交通安全法，处以记3分、罚款50元的处罚。 (1)信息一、二中的“不得因人而异”和“有所差别”分别体现了平等的哪层含义？ (2)结合信息三，谈谈你对自由与法治关系的理解。 【探究解疑】 基本案情江某使用其新浪微博账户（粉丝数24.8万余人），先后发布2条包含侮辱英雄烈士董存瑞内容的微博，歪曲、·丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。微博发布后迅速、广泛传播，造成恶劣社会影响，严重侵害了英雄烈士的名誉、荣誉和社会公共利益。法院以江某某犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并要求于判决生效之日起十日内在国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉、消除影响。 法律链接《中华人民共和国刑法》：刑法修正案（十一）明确将侮辱、诽谤英雄烈士的行为纳入犯罪，规定侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 (3)人民法院的判决结果，对守护公平正义带来哪些启示？ 14．(23-24八下·新疆吐鲁番·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 为提升中学生公平正义素养，增强自由平等意识，某校八年级（2）班以“守护公平正义，珍视自由平等”为主题分组开展系列探究活动。以下是同学们的探究内容，请你参与其中。 【自由与法治】 社会生活中，小凌同学浏览新闻时发现，不少网民的言论令他胆战心惊。有人为博流量编造谣言，对自然灾害、重大事故等灾难发表不当评述；还有“键盘侠”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络暴力……严重影响生活安定和社会治安。 (1)小凌认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。请结合“自由与法治的关系”，评析小凌的说法。 【平等的追求】 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。平等观念是社会主义法治观念的重要组成部分，社会主义法律体系体现了公民的权利平等地受到法律保护。小峰组的同学纷纷就“如何实现平等的追求”在留言板上留言，分享生活中践行平等的事例和做法。 (2)请你也在留言板上分别列举在家庭生活、学校生活和社会生活中践行平等的例子。 【正义的守护】 小松在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (3)小松的正义感值得我们学习。作为新时代的中学生，你打算如何守护公平正义? 15．(22-23八下·新疆阿克苏·期末)结合材料，运用所学知识，完成下列问题。 材料  “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石，有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平、奋斗才有动力；有规则公平社会才能进步。 为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级（2）班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动，请你参与完成下列任务。 (1)为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计1种活动形式。 (2)结合材料划线内容，说说公平对个人和社会有什么重要意义？ (3)请你结合所学谈谈怎样守护正义？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 维护公平正义（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01坚守公平 考点02守护正义 一、单选题地 城 考点01 坚守公平 1．(22-23八下·新疆乌鲁木齐水磨沟区·期末)在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该（   ） ①选择忍气吞声，听之任之              ②坚守原则立场，敢于说“不” ③使用武力手段，打击报复            ④采用合理合法方式，谋求公平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人维护公平。 ②④：依据教材知识，当我们遇到不公平的行为时，我们应该坚守原则立场，敢于说“不”。采用合理合法方式，谋求公平，故②④正确； ①：选项会纵容违法行为，故①错误； ③：选项是会产生新的违法行为，故③错误； 故本题选D。 2．(24-25八下·新疆乌鲁木齐·期末)在街头救人的新闻中，每一个跪地俯身的背影传递的都是爱心和温情；在救灾捐赠的物资中，每一份不起眼的物品传递的都是一方有难、八方支援的伟力与鼓励……这让我们感受到（   ） ①正义是社会和谐的基本条件 ②法治是实现正义的有力保证 ③正义行为促进社会文明进步 ④正义是社会制度的重要价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对正义的力量的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，题干中救人和捐赠行为体现了社会互助，这说明正义是社会和谐的基础；同时救人和捐赠等正义行为有利于推动社会文明发展，故①③说法符合题意； ②④：法治保障正义说法正确，但题干未涉及法律制度；正义是社会制度的重要价值的说法正确，但题干强调个人行为而非制度，故②④说法不符合题意； 故本题选A。 3．(24-25八下·新疆和田·期末)中学生小薇发现爸爸所在的企业存在拖欠员工工资的情况，她建议爸爸通过法律途径维权。随后，法院依法判决企业限期支付工资，监察部门对企业合规经营情况开展了监督检查。这一事件体现了（   ） ①监察机关履行监督职责    ②司法机关公正司法护权益 ③个人通过法治守护公平    ④社会舆论保障正义实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人守护正义、司法维护正义、监察机关的职责。 ①：事件中，监察部门对企业合规经营情况开展监督检查，这体现了监察机关对企业的监督职责，确保企业遵守法律法规，故①说法正确； ②：法院作为司法机关，依法判决企业支付工资，体现了公正司法和维护权益，故②说法正确； ③：小薇建议通过法律途径维权，体现个人运用法治方式维护公平，故③说法正确； ④：题干未提及社会舆论的作用，事件通过法律程序解决，故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25八下·新疆伊犁州·期末)道德与法治课上，下表中的两个词条共同指向的大单元主题是（   ） ◆自由和平等 ◆公平和正义 A．维护国家利益 B．坚持宪法至上 C．建设美好祖国 D．崇尚法治精神 【答案】D 【详解】本题考查崇尚法治精神。 D：自由和平等、公平和正义是法治精神的核心内容之一，共同指向的大单元主题是崇尚法治精神，故D符合题意； ABC：两个词条共同指向的大单元主题是崇尚法治精神，和“维护国家利益”、“坚持宪法至上”、“建设美好祖国”没有直接关系，故ABC不符合题意；    故本题选D。 5．(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)2025年政府工作报告中提出，居民收入增长和经济增长同步，推动中低收入群体增收减负，完善劳动者工资正常增长机制。此举（   ） ①保障每个公民都享有物质帮助权 ②彰显了我国法治社会的核心价值 ③能增强劳动者的幸福感、获得感 ④有利于保障公民的文化权利 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查公平正义。 ②③：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。“居民收入增长和经济增长同步，推动中低收入群体增收减负，完善劳动者工资正常增长机制”有利于维护社会公平正义，彰显了我国法治社会的核心价值，能增强劳动者的幸福感、获得感，②③符合题意； ①：物质帮助权指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，享有从国家和社会获得物质帮助的权利，因此不是每个公民都享有物质帮助权，①说法错误； ④：题干政策属于经济权利范畴，与文化权利无关，④不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是（   ） A．国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B．祈某在岗位招聘中任用自己的亲属 C．国家大力推进义务教育均衡发展 D．小军在公共场所遵守规则自觉排队 【答案】B 【详解】本题考查坚守公平的要求。 A：国家保障城乡居民养老保险全覆盖，体现了社会保障的公平性，故A说法正确； B：祈某在岗位招聘中任用自己的亲属，属于任人唯亲，违背了公平竞争的原则，故B说法错误； C：国家推进义务教育均衡发展，促进教育公平，故C说法正确； D：小军遵守规则自觉排队，是维护社会公平的具体表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7．(23-24八下·新疆阿克苏·期末)“地铁楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行道铺设无障碍板砖，公交车设置专属轮椅区……”加强无障碍设施建设，无“碍”更有爱，这（   ） ①体现不同情况差别对待②是维护公平正义的最后一道防线 ③是扶助弱者的正义举措④表明珍视自由就要珍惜正当权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、珍视自由的要求、公平的内涵、正义的内涵。 ①③：依据教材知识，在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待；加强无障碍设施建设，无“碍”更有爱，这一举措能为弱势群体有尊严地生活提供保障，是扶助弱者的正义举措，这体现了不同情况差别对待，故①③符合题意； ②：司法是维护公平正义的最后一道防线，故②说法错误； ④：题文材料没有体现珍视自由、珍惜正当权利，故④不符合题意； 故本题选B。 8．(23-24八下·新疆喀什·期末)正当防卫，是贯穿电影《第二十条》叙事始终的关键词，也是今年最高法、最高检工作报告的关注点。司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法，不能向不法让步”的法治精神。这表明（   ） ①与违法犯罪行为作斗争是正义之举，保护正当防卫者 ②国家努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义 ③见义勇为是中华传统美德，也是公民的法定义务 ④在案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查司法维护正义。 ①②：依据教材知识，结合题文司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法，不能向不法让步”的法治精神，这表明与违法犯罪行为作斗争是正义之举，保护正当防卫者；国家努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义，故①②说法正确； ③：见义勇为是中华传统美德，但不是公民的法定义务，而是公民的道德义务，故③说法错误； ④：在案件审理中，法律的目标是公平和正义，这意味着法律会支持合法诉求，故④说法错误； 故本题选A。 9．(23-24八下·新疆喀什·期末)公平有着丰富的内涵，包括（   ） ①权利公平  ②规则公平  ③荣誉公平  ④机会公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查公平的内涵。 ①②④：依据教材知识，公平包含权利公平、规则公平、机会公平，故①②④符合题意； ③：荣誉公平不属于公平内涵，故③说法错误； 故本题选B。 10．(23-24八下·新疆伊犁州·期末)为了贯彻落实党的二十大精神，伊犁州政府把困难重度残疾人家庭无障碍改造纳入2024年十件民生实事之一，为州直1085户困难重度残疾人家庭的基础设施进行针对性无障碍改造，提升残疾人生活的质量。这项举措（   ） ①说明了残疾人等特殊群体享有超越法律的特权②有利于保障弱势群体的权利，实现公平正义 ③有利于提升残疾人生活的幸福感，体现人文关怀④反映了个人维护公平，守护正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护公平正义。 ②③：分析题文，伊犁州政府把困难重度残疾人家庭无障碍改造纳入2024年十件民生实事之一，体现了国家尊重和保障人权，有利于提升残疾人生活的幸福感、获得感，体现人文关怀，有利于保障弱势群体的权利，维护社会公平正义，故②③符合题意； ①：法律面前人人平等，残疾人等特殊群体没有超越法律的特权，故①说法错误； ④：题文材料没有体现个人维护公平，守护正义，故④不符合题意； 故本题选C。 11．(22-23八下·新疆阿克苏·期末)公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程，没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。对于公平正义的理解正确的是（    ） A．公平正义是推动社会发展的唯一因素 B．公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制 C．正义行为一般都有利于促进社会进步、维护公共利益 D．公平正义就是在所有事情上都平等对待 【答案】C 【详解】本题考查对公平正义的认识和理解。 C：公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程，没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力，正义行为一般都有利于促进社会进步、维护公共利益，故C说法正确； A：公平正义是推动社会发展的唯一因素说法太绝对，故A说法错误； B：公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制说法太绝对，故B说法错误； D：公平正义就是在所有事情上都平等对待说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 12．(22-23八下·新疆乌鲁木齐·期末)2023年，乌鲁木齐市为了努力促进义务教育均衡发展，通过加强校级合作改造薄弱学校，缩小各校之间的差距等方式，让平民百姓子女共同享受公平教育的机会。这告诉我们善于合作应（   ） A．相互沟通，真诚合作 B．有效指挥，相互配合 C．公平公正，合作共享 D．合理分工，科学计划 【答案】C 【详解】本题考查公平正义。 C：通过加强校级合作改造薄弱学校，缩小各校之间的差距等方式，让平民百姓子女共同享受公平教育的机会。这告诉我们善于合作应公平公正，合作共享，因为公平正义是合作的重要前提，C符合题意； ABD：选项说法与题干无关，ABD排除； 故本题选C。 二、综合探究题 13．(24-25八下·新疆乌鲁木齐·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的具体要求，也是法治精神的精髓所在。为培养同学们的法治意识，某校八年级开展了“崇尚法治精神”主题班会，请你参与。 【社会观察】关于“平等”，同学们搜集到以下信息 信息一  我国国家机关在适用法律时，对所有公民的保护或惩罚都是平等的，不得因人而异。 信息二  根据我国有关规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，补贴金额也有所差别。 信息三  一些机动车行经斑马线时不减速、不停车，与行人抢道，甚至引发交通事故。为保护行人的生命安全，某地交警展开专项整治活动，针对不礼让行人的车辆，根据道路交通安全法，处以记3分、罚款50元的处罚。 (1)信息一、二中的“不得因人而异”和“有所差别”分别体现了平等的哪层含义？ (2)结合信息三，谈谈你对自由与法治关系的理解。 【探究解疑】 基本案情江某使用其新浪微博账户（粉丝数24.8万余人），先后发布2条包含侮辱英雄烈士董存瑞内容的微博，歪曲、·丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。微博发布后迅速、广泛传播，造成恶劣社会影响，严重侵害了英雄烈士的名誉、荣誉和社会公共利益。法院以江某某犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并要求于判决生效之日起十日内在国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉、消除影响。 法律链接《中华人民共和国刑法》：刑法修正案（十一）明确将侮辱、诽谤英雄烈士的行为纳入犯罪，规定侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 (3)人民法院的判决结果，对守护公平正义带来哪些启示？ 【答案】(1)“不得因人而异”体现了同等情况同等对待；“有所差别”体现了不同情况差别对待。 (2)①法治与自由相互联系，不可分割。道路交通安全法既规范机动车驾驶者的自由又保障行人的权益；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。机动车驾驶者需要遵守道路交通安全法，礼让行人，才能更好地享受驾驶的自由，否则就会受到处罚；③法治是自由的保障，行人的合法自由和权利受道路交通安全法保护。 (3)①制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。②司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【分析】考点考查：平等的含义、法治与自由的关系、制度保障公平、司法维护正义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家机关在适用法律时，对所有公民的保护或惩罚都是平等的，不得因人而异→可链接同等情况同等对待。 关键词②：残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，补贴金额也有所差别→可链接不同情况差别对待。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对不礼让行人的车辆，根据道路交通安全法，处以记3分、罚款50元的处罚→可链接法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民法院，需要运用制度保障公平、司法维护正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江某先后发布2条包含侮辱英雄烈士董存瑞内容的微博，造成恶劣社会影响，严重侵害了英雄烈士的名誉、荣誉和社会公共利益；法院以江某某犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并要求于判决生效之日起十日内在国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉、消除影响→可链接制度保障公平、司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24八下·新疆吐鲁番·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 为提升中学生公平正义素养，增强自由平等意识，某校八年级（2）班以“守护公平正义，珍视自由平等”为主题分组开展系列探究活动。以下是同学们的探究内容，请你参与其中。 【自由与法治】 社会生活中，小凌同学浏览新闻时发现，不少网民的言论令他胆战心惊。有人为博流量编造谣言，对自然灾害、重大事故等灾难发表不当评述；还有“键盘侠”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络暴力……严重影响生活安定和社会治安。 (1)小凌认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。请结合“自由与法治的关系”，评析小凌的说法。 【平等的追求】 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。平等观念是社会主义法治观念的重要组成部分，社会主义法律体系体现了公民的权利平等地受到法律保护。小峰组的同学纷纷就“如何实现平等的追求”在留言板上留言，分享生活中践行平等的事例和做法。 (2)请你也在留言板上分别列举在家庭生活、学校生活和社会生活中践行平等的例子。 【正义的守护】 小松在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (3)小松的正义感值得我们学习。作为新时代的中学生，你打算如何守护公平正义? 【答案】(1)小凌的观点是正确的。①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中﹐有边界才有秩序，守底线才享自由。②因此，公民有行使言论自由的权利，但要在法律范围内行使，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (2)家庭生活中：男女平等，没有性别歧视；学校生活中：对学生一视同仁，不以成绩区别对待学生；社会生活中：不搞就业歧视。 (3)守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、践行平等、个人守护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：法治与自由的关系； 论据②：公民有行使言论自由的权利，但要在法律范围内行使，有了“麦克风"不等于可以“乱放风”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在家庭生活、学校生活和社会生活中践行平等的例子，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查中学生如何守护正义，结合课本知识进行回答。 15．(22-23八下·新疆阿克苏·期末)结合材料，运用所学知识，完成下列问题。 材料  “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石，有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平、奋斗才有动力；有规则公平社会才能进步。 为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级（2）班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动，请你参与完成下列任务。 (1)为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计1种活动形式。 (2)结合材料划线内容，说说公平对个人和社会有什么重要意义？ (3)请你结合所学谈谈怎样守护正义？ 【答案】(1)活动形式：讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (3)①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 【分析】考点考查：个人守护正义、公平的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）本题考查为本次活动设计活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公平的意义的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平、奋斗才有动力；有规则公平社会才能进步→个人角度，从个人生存和发展的重要保障；不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率等方面进行分析；社会角度，从社会稳定和进步的重要基础、有利于协调社会各方面的利益关系、缓和社会矛盾、减少社会冲突、维护社会秩序、保证社会的长治久安、营造更好的竞争环境、创造更多的社会财富，推动社会持续发展等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何守护正义，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $