第三单元第3课 《家乡的瑰宝》课件 2025-2026学年桂美版初中美术八年级上册

《家乡的瑰宝》教学课件 桂美版（新教材）初中美术八年级上册 广西民俗美术的魅力探索 开场白 课程主题 01 欢迎同学们，今日探索广西传统美术，揭秘民俗节庆中的文化密码，共赏家乡之美。 02 聚焦《家乡的瑰宝》，深入广西民俗，解析传统美术形式，体验文化魅力。 —特定地域（以广西为核心）民俗节庆中的传统美术形式 【核心概念】什么是家乡瑰宝？— 3 涵盖图案、饰品、工艺、表演道具等 【核心概念】家乡瑰宝的形态 节庆关联性——服务于苗年、三月三等同庆场景，烘托氛围 【核心特征】特征一 5 文化传承性——凝聚农耕智慧、信仰等，代际相传 【核心特征】特征二 6 【核心特征】特征三 审美实用性——兼具装饰美与祈福、社交等实用功能 【广西地域特色】广西瑰宝“多元共生”— —多民族文化交融的视觉体现 【广西代表瑰宝】壮族 壮锦、绣球；苗族：银饰、刺绣 蜡染、长鼓纹饰；侗族：鼓楼雕刻 【广西代表瑰宝】瑶族 【过渡】这些瑰宝的灵魂— —节庆中的吉祥图案，藏着怎样的密码 【苗年图案】苗族苗年核心图案 龙纹象征平安，凤纹寓意幸福，蝴蝶纹代表族群兴旺，源于蝴蝶妈妈神话。 苗年图案寓意 图案重点用于服饰刺绣与银饰，常与芦笙纹饰搭配使用。 苗年图案应用 12 【三月三图案】壮族三月三核心图案 绣球纹象征团圆，铜鼓纹代表农耕智慧，稻穗纹寓意丰收。 三月三图案寓意 01 应用于绣球制作、节庆服饰及饮食装饰，展现民族文化。 三月三图案应用 02 【其他民族图案】傣族泼水节 孔雀纹（美丽吉祥）、象脚鼓纹饰（丰收） 14 太阳纹（光明生命）、虎纹（勇敢图腾） 【其他民族图案】彝族火把节 15 【创作手法】图案创作手法一 谐音法——“莲鱼”=“连年有余” 象征法——松鹤=长寿，牡丹=富贵，葫芦=多子多福 【创作手法】图案创作手法二 比拟法——孔雀开屏=姿态优美，猛虎下山=勇敢 【创作手法】图案创作手法三 农耕文化、宗教信仰、伦理观念 【文化逻辑】图案根源于 19 【过渡】美丽图案靠什么技艺“落地”？— —传统工艺与材质的智慧 【苗族工艺】苗族银饰锻造 熔银、锻打、錾刻、镂空、焊接，五步打造精美银饰。 苗族银饰锻造步骤 银角似牛角，花纹寓古歌神话，象征审美与财富。 苗族银饰特色 【壮族工艺】壮族壮锦织造 棉线为经，彩丝为纬，运用“通经断纬”技术。 壮族壮锦工艺 几何纹打底，融合节庆元素，色彩鲜艳，适用服饰、挂毯。 壮族工艺特色 22 【瑶族工艺】瑶族蜡染 蜂蜡防染，竹刀绘图，靛蓝染色，蓝白花纹简约雅致 【材质寓意】材质的象征 银器=纯洁，棉麻=质朴，竹木=生命活力 —文创设计实践 【过渡】传统瑰宝如何走进现代生活？— 文化性（保寓意）、实用性（适配生活）、创新性（合现代审美） 【文创原则】文创转化“三重原则” 26 提炼法——苗银镂空纹→金属书签；方法二：重组法——铜鼓+中秋→花灯 【转化方法】方法一 27 【转化方法】方法三 功能嫁接法——醒狮造型+香薰→醒狮香囊 环保材质+文化真实性（不篡改核心寓意） 【文创要求】文创关键 【拓展】如何调研家乡瑰宝？路径 参与节庆、走访传承人、查文献 【拓展】记录方法 融合文字、图像与草图三维记录，详尽留存细节及寓意。 记录方法 呼吁大家成为文化传承者，探索并珍藏家乡的独特魅力。 结束语 谢谢 $