篮球胸前传接球接球 教学设计-2024-2025学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手胸前传接球教学设计 授课内容： 篮球-双手胸前传接球 授课对象： 水平五-高一年级学生 授课时间： 2025年4月24日 选用教材：《体育与健康教师教学用书》（2022年版） （1） 教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一〞为指导思想与“以学生的发展”为本的课程理念。以探究双手胸前传接球在实战中的运用时机为主线。通过讲解、示范、分组、教学比赛等多种教与学的方法，促使大部分学生掌握篮球双手胸前传接球技术。帮助学生有效的掌握篮球技能，注重培养学生果断、顽强的意志品质，引导学生体会和认识到团队精神的重要性，并提高学生的自信心和进取精神。 二、学习目标 1.运动能力：了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。发展学生协调、灵敏等身体素质。 2.健康行为：学生充分体验篮球游戏与比赛的乐趣，调整适时的心理状态，与同伴友好相处。 3.体育品德：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。 三、教材分析 双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速。因此，本课重要解决在原地不动过渡到运动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过篮球胸前传接球接力这项游戏活动，让学生更加熟悉球性，对本课主要内容有一个辅助作用。该教材还能培养学生的集体主义精神，促进学生在篮球运动当中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。 四、学情分析 本课程“篮球-双手胸前传接球”主要授课对象是高一年级学生进行教学，他们年龄在15～17周岁左右，正处于生长发育时期。该阶段的学生在身心发展就已具备了学习“篮球-原地双手胸前传接球 ”的能力。首先，该阶段的学生从心理上来看对篮球运动具有浓厚的兴趣，在课堂中学生学习积极性较高。其次，该阶段的学生从生理上来看各项身体素质随着年龄的增长而增长，青春期身体发育速度快，篮球运动的教学能够提高他们的身体素质。最后，授课教师根据该阶段的学生身心发展情况合理安排本次理论课教学内容和组织形式，需要在教学时注意运动场地的选择，增加课程的趣味性，注重男女生的差异等，以便于更好的生达成本次课的教学目标。除此之外，在教学过程中要因材施教、循序渐进、充分发挥学生的主体性，以期实现本次课的教学目标。 五、教学重点、难点 重点：双手胸前传接球一准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 解决办法：a.无球固定手型分解练习；b.无球固定手型完整练习；c.原地持球翻腕练习。 难点：双手胸前传接球一上下肢协调用力和手对球的控制能力。 解决办法：a.原地两人传球练习；b.原地四角传球练习。 六、教法与学法 教法： 1.在本课开始部分和准备部分：教师通过直观教学法示范展示，使学生形成正确动作概念。 2.在基本部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏、预防和纠正错误法、积极性评价法。 3.在结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。 学法： 1.在本课开始部分和准备部分：观察法、模仿练习法。 2.在基本部分：观察法、模仿练习法。 3.在结束部分：观察法、模仿练习法 七、教学器材 场地：篮球场 器材：篮球若干，标志桶。 教学氛围：采用对传接球知识的提问，激发学生学习兴趣；然后通过教学、练习、鼓励、总结评价，以及在课堂中运用多种教学手段，营造愉悦身心、积极快乐的课堂坏境。 八、课堂安全及注意事项： 1.树立安全意识，避免意外发生； 2.热身准备充分，防止运动损伤； 3.强调上课纪律，注重组织管理； 4.注意踢球周边环境，避免安全事故； 九、教学流程图： （二）课时计划 一、课程基本信息 授课内容 篮球-双手胸前传接球 授课年级 高一年级 授课地点 篮球场 授课人数 40人 授课时间 40分钟 二、学习目标 运动能力 了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型发展学生协调、灵敏等身体素质。 健康行为 通过教学与练习，大部分学生掌握篮球-原地双手胸前传接球的技术，并进一步提升学生的力量素质和身体协调能力。 体育品德 在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。 三、教学重难点 教学重点 准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 解决办法 a.无球固定手型分解练习b.无球固定手型完整练习c.原地持球翻腕练习。 教学难点 上下肢协调用力和手对球的控制能力。 解决办法 a.原地两人传球球练习 b.原地双人传球练习。 四、教学方法 教法： 在本课开始部分和准备部分：教师通过直观教学法示范展示，使学生形成正确动作概念。 在基本部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏、预防和纠正错误法、积极性评价法。 在结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。 学法： 在本课开始部分和准备部分：学生主要采用观察法、模仿练习法。 在基本部分：学生主要采用观察法、模仿练习法。 在结束部分：学生主要采用观察法、模仿练习法 五、教学器材 1.篮球若干； 2.篮球场； 3.标志桶。 六、安全事项 1.树立安全意识，避免意外发生； 2.热身准备充分，防止运动损伤； 3.强调上课纪律，注重组织管理； 七、教学过程设计：（开始部分—基本部分—结束部分） 教学过程 教学环节及内容 教学活动 组织形式 及要求 时间 强度 次数 教师指导 学生活动 开始部分 环节一：课堂常规 1.集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布课堂内容要求； 4.安排见习生； 5.检查着装与安全； 6.提出上课要求（注意安全，集合整队做到快静齐）； 环节二:准备活动 （1）一般准备活动： 热身操：圆形跑 （2）专项准备活动： 1.头部运动 2.肩部运动 3.手指拉伸 4.弓步转体 5.垫脚拉伸 6.胯下击掌 7.体前屈 1．教师语言要清晰，精神抖擞，语言亲切； 2．宣布本节课教学内容，检查服装，师生问好； 3．教师强调课堂任务和安全、要求。 1.带领学生充分做好热身活动，防止受伤； 2.和学生一起做准备活动为下一步教学做准备； 3.积极鼓励学生，并主动活跃课堂气氛。 1.集合迅速，队伍整齐； 2. 听从老师安排； 3.注意整体的协调统一； 1.在教师的口令提示下，认真欢快的跳动； 2.在教师的带领下认真做准备活动； 3.积极与教师互动。 组织形式如图： 要求：集合针对做到快、静、齐，学生成4列横队站立。 组织形式如图： 要求：集合针对做到快、静、齐，并按照按照老师的要求做好准备活动 2 2分钟 8分钟 小 中 中 1 次 1 次 基本部分 基本部分 基本部分 基本部分 环节一：课程导入 1. 问题导入： 2.教师进行篮球-双手胸前传接球介绍 环节二：完整动作示范与讲解 教师完整展示篮球双手胸前传接球技术动作： 1、双手胸前传球 : 传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时向前迈一步，后脚蹬地发力，身体重 心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拔球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 2、篮球接球（以双手胸前接球为例）（先徒手练习接球的动作） 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，手指和手心向球来的方向，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 环节三：无球分解动作练习 教师边示范边讲解要领，听老师1、2、3、4、5口令进行: 传球： 准备姿势：两腿前后站立双手做胸前持球动作 1. 蹬<地> 2. 伸<臂> 3. 翻<腕> 4. 抖<腕> 5. <拨>指 接球： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 环节四：无球完整动作练习 听老师口令，进行完整动作练习： 传球+接球 环节五：有球练习 1.原地持球翻腕练习 目的：体会原地双手胸前传球的翻腕动作。 方法：两人一组， 一人持球做翻腕动作，另 一人扶球帮助练习体会动作。 要求：身体直立，两腿不动，重点体会持球翻腕动作。 环节六：分组传球练习 目的：体会原地双手胸前传球完整动作。 方法：学生分两组循环进行传接球练习，距离逐渐加大速度逐渐加快。 要求：接传球动作连贯，上下肢动作配合协调。 环节七：竞赛 游戏名称： ‘双人成行’ 玩法：分成2列队伍，女生平均分配在每个队伍里，两人行进间传接球跑至底线然后返回传球给下一组同学继续进行，直到组都完成，为之胜利。 注：输的一队下课后帮助老师收回器材。 1. 向学生提出本节课的问题； 2.完整示范双手胸前传接球技术动作。 1.教师分别讲传、接球的五个步骤； 2. 教师讲解示范篮球双手胸前传球的动作要领，并组织学生进行观察、模仿学习。 传球动作： 接球动作 1. 教师示范讲解无球练习技术动作； 2. 教师组织学生在统一口令下进行分解练习； 3.巡回指导、个别纠错。 1. 教师示范讲解无球练习技术动作； 2. 教师组织学生在统一口令下进行完整练习； 3.巡回指导、个别纠错。 1.教师示范讲解； 2.教师组织学生在统一口令下进行练习。 3.巡回指导、个别纠错 1.教师组织学生在统一口令下进行练习； 2.组织学生进行分组练习。 3.巡回指导、个别纠错； 1.教师讲解游戏的方法及规则，并组织学生进行游戏； 2.提醒学生注意安全。 1. 学生认真听讲，思考问题； 2. 认真听教师讲解动作要领； 3.学生认真观察并思考。 1.认真听教师的讲解； 2.认真观看示范和听讲解动作要领，检查自己的动作； 3.认真观看示范和听老师讲解动作要领，并认真学习； 4.认真观看示范及听讲解动作要领。 1. 无球分解练习根据老师口令做出相应动作； 2. 仔细观察，善于思考，充分发挥自身模仿能力； 3.尽量做到动作规范。 1. 无球完整练习根据老师口令做出相应动作； 2. 仔细观察，善于思考，充分发挥自身模仿能力； 3.尽量做到动作规范。 1.仔细观察，听取动作要领； 2.认真进行踢固定球练习，体会动作要领。 1.积极参与，互相学习。 2.体会传接球的动作要领。 1.认真按照老师要求完成游戏； 2.学生遵守游戏规则，听从要求，服从惩罚； 组织形式： ▲ 1.××××××× 2.××××××× 3.××××××× 4.××××××× 1、2两排蹲下 要求：认真听老师讲解示范，并思考技术动作要领。 组织形式如图： 1.××××××× 2.××××××× ▲ 3.××××××× 4.××××××× 要求：学生成4列横队，分别站在老师左右两边，前排同学蹲下。 组织形式如图： 要求：学生成4列横队，分别站在老师左右两边，前排同学蹲下。 组织形式如图： 要求：学生成4列横队，分别站在老师左右两边，前排同学蹲下。 组织形式： XXXXXXXX XXXXXXXX 要求：认真按照老师的要求模仿无球练习，并思考踢球技术动作要领。 组织形式： X X X X X X X X X X X X X X 要求：两两配合练习。 组织形式： 组织形式： 组织形式： 要求：按照所学的技术动作进行篮球比赛。 2分钟 3 分 钟 8 分 钟 8 分 钟 4 分 钟 小 小 中 中 中 1 1 次 1次 1 次 1 次 1次 结束部分 结束环节： 1.放松； 2.见习生入列； 3.课程小结，总结学习；过程与成果； 4.布置课后作业； 5.收还器材； 6.师生道别，宣布下课。 1.跟着教师的口令进行放松，调整呼吸； 2.集合整队，对本次课进行小结； 3.布置作业； 4.安排见习生归队； 5.安排体育委员收还器材； 6、宣布下课，师生道别。 1.集中注意力，跟随教师做放松动作，调整呼吸； 2.全体集合，认真听教师总结，做好课后总结； 3.记住教师布置的作业； 4.见习生入列； 5.体育委员收还器材； 6.击三次掌与教师道别。 组织形式： 要求1：充分放松；集合快、静、齐。 要求2：身体放松、呼吸轻松、动作柔软舒展。 5分钟 中 中 中 小 十、预计练习密度： 二、基本部分 环节一 内容介绍与导入 环节七 篮球游戏 环节二 完整动作示范与讲解 环节三 无球分解动作练习 环节四 无球完整动作练习 环节五 两人有球练习 环节六 两人对传练习 三、结束部分 1、放松 教师带领学生进行放松练习 2、总结与点评 课程小结，布置作业， 总结学习，过程与成果 3、师生告别 收还器材，师生道别， 宣布下课 一、开始部分 1、课堂常规 1.集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布课堂内容； 4.安排见习生； 5.检查着装与安全； 6.提出上课要求。 2、一般准备活动 1.热身跑：原形跑。 2.自编操。 3、专项准备活动 1.大腿拉伸； 2.小腿拉伸； 3.肩关节活动； 学科网（北京）股份有限公司 $