专题09 实现人生价值（期末真题汇编，新疆专用）七年级道德与法治上学期

专题09实现人生价值（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01在劳动中创造人生价值 考点02在奉献中成就精彩人生 一、单选题地 城 考点01 在劳动中创造人生价值 1．(24-25七上·新疆伊犁哈萨克·期末)在2024年9月第47届世界技能大赛上，中国选手捷报频传，获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行：这启示我们（   ） ①实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ②职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ③树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 ④劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（   ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（   ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·七年级道德与法治期末模拟卷（新疆专用，七上全册）-学易金卷：·期末)某校劳动课教师对同学们的“人生价值”进行访谈，下列观点你赞成的是（   ） ①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 ②崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悦，实现人生价值 ③脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值 ④参与劳动实践虽然可以实现人生价值，但会耽误休息和学习时间，不值得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18．2%，产业工人占40．3%。这启示我们（   ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、分析说明题 6．(24-25七上·新疆伊犁哈萨克·期末)阅读材料，回答问题 为使大家感受在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息(节选)： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国，每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你谈谈陆元九身上有哪些优秀的品质值得我们学习。(至少4点) (2)结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈陆元九的事迹给我们带来了哪些启示。(至少3点) 以下是小组成员对我国航天事业取得辉煌成就的原因的分析与整合： (3)广大航天人为祖国的航天事业发展贡献力量，作为祖国的未来，我们青少年可以从哪些方面为祖国发展贡献力量? (请从人生目标、人生态度等角度作答，至少2点) 7．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读一代代兵团人的事迹，回答问题。 1954年10月，党中央决定组建新疆生产建设兵团，开启了新中国屯垦戍边事业新篇章。70年来，一代代兵团人扎根边疆，用行动铸就了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。 马军武 夏天 郑炫 年仅19岁就到十师一八五团戍边，30多年过去了，他已头发花白，这里也成了他的家。巡边、守水、护林，他和妻子每天风雨无阻。30多年过去了，他磨破了400多双胶鞋，他郑重承诺：“一生只做一件事，我为祖国当卫士。” “我的外公王有义就是军垦战线上的一位老兵。兵团人住地窝子，吃苦野菜，用小推车推平座座沙丘，用人拉犁开辟出块块良田……”“我的母亲王宗敏患上了小儿麻痹症的那段日子，外公太忙没时间带她看病，母亲落下残疾。可母亲从来没有抱怨过……高中毕业后她留在团场学校教书，坚守几十年……”“生在这片土地，再也没想过离开。我要像外公和母亲一样，把一生献给兵团。” 从大学毕业后，她将兴趣爱好变成了自己一生的追求，从此一直奋战在农机科研一线。为打破国外技术垄断、提升自主创新能力，她率领团队克服了无数困难，历经20多年研究，终于成功研制出国产大马力配套犁。为验证国产化样机的性能，她带领技术人员在戈壁荒滩上，每天下地跟在拖拉机旁查看试验情况。她坚定地说：“看着职工群众能用上更好的农机具，我就高兴。” (1)马军武的事迹说明如何树立正确的人生目标? (2)外公、母亲和夏天三代人共同体现了怎样的人生态度?结合材料，分析该人生态度的特点? (3)根据郑炫的故事并运用所学知识，谈谈我们该如何成就精彩人生? 8．9月29日上午10时，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，王永志、王振义、李振声、黄宗德4位功勋模范获颁共和国勋章。 王永志，我国载人航天工程的开创者之一，抱着“让国家有强大的国防，叫别人不敢欺负”的目标，投身于我国的航天事业。在科研道路上，面对无数次的失败和挫折，他从未放弃。为我国国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。 李振声，我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家，从小立志要解决粮食问题,让所有人都吃饱饭。面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件他没有退缩，毅然投身于小麦育种研究之路，经过无数次的试验和失败，育成了“小偃”系列品种，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。 王振义，我国著名医学家和医学教育家，成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。“我要始终心怀‘国之大者’，坚持人民至上，鞠躬尽瘁、竭尽所能，守护人民群众的生命健康。” …… (1)共和国勋章获得者的故事对你树立人生目标有什么启发？ (2)他们是如何对待困难和逆境的？对你端正人生态度有什么启示？ (3)阅读共和国勋章获得者的故事，谈谈如何在奉献中成就精彩人生？ 9．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)阅读材料，回答下列问题 材料一  2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震!地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。 材料二  北京冬奥会上，32岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺得冬奥会冠军。她先后经历了4次膝部手术，一双膝盖伤痕累累，几乎每一次重伤都可以让她选择退役，但她没有向挫折低头，而是把伤病当成“朋友”。 材料三  2023年，祖国各个行业的劳动者辛勤努力，贡献自己的智慧和力量。他们有的是遨游太空的航天英雄，有的是坚守祖国边疆的人民子弟兵，有的是拯敉生命的白衣天使…… (1)阅读材料一，请从“敬畏生命”的角度分析我们“全力开展搜救，最大限度减少人员伤亡”的原因。 (2)阅读材料二，徐梦桃的经历启示我们应该如何战胜挫折，发掘生命的力量？ (3)阅读材料三，作为新时代的青少年，你准备如何在平凡的生活中为祖国建设贡献自己的智慧和力量，活出生命的精彩。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09实现人生价值（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01在劳动中创造人生价值 考点02在奉献中成就精彩人生 一、单选题地 城 考点01 在劳动中创造人生价值 1．(24-25七上·新疆伊犁哈萨克·期末)在2024年9月第47届世界技能大赛上，中国选手捷报频传，获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行：这启示我们（   ） ①实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ②职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ③树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 ④劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用。 ②：“职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献”直接对应材料中“平凡的技艺，做到极致亦是非凡”和大国工匠的贡献，说明任何职业都能通过精益求精实现人生价值，故②符合题意； ④：“劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者”紧扣材料主旨，强调劳动的意义，并呼吁青少年践行这一价值观，故④符合题意； ①：“有了梦想定能开创美好生活”表述绝对化，梦想需要实干支撑，成功还需能力、机遇等综合因素，故①说法错误； ③：“长大后才能参加劳动”违背实际，劳动教育应从小培养，青少年现在即可参与劳动，而非等待成年，故③说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（   ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：题干提到劳动实践让青少年“有能力做好自己的事”，说明劳动提升了社会实践能力，帮助青少年“为家人、朋友和社会带去爱与幸福”，体现了健全人格的塑造，青少年不断丰富对劳动意义的认识，体现了青少年要积极培养正确的劳动观念，故①②③符合题意； ④：“只有通过劳动”表述绝对化，全面发展还需其他因素，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（   ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值。 ②④：根据所学知识，巴依卡一家三代守卫边境，体现了将个人命运与国家、民族利益紧密结合，巴依卡在服务社会和奉献中提升了人生价值，展现了平凡中的伟大，故②④符合题意； ①：题干强调巴依卡通过奉献社会实现人生价值，但“只有为国家作出重大贡献”的说法过于绝对，普通人也能通过平凡岗位的坚守成就人生，故①说法错误； ③：奉献社会的目的是服务他人和社会，而非单纯追求他人认可，故③说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·七年级道德与法治期末模拟卷（新疆专用，七上全册）-学易金卷：·期末)某校劳动课教师对同学们的“人生价值”进行访谈，下列观点你赞成的是（   ） ①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 ②崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悦，实现人生价值 ③脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值 ④参与劳动实践虽然可以实现人生价值，但会耽误休息和学习时间，不值得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的价值的相关知识。 ①：依据所学知识可知，人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义，故①说法正确； ②：依据教材，人生价值是通过劳动创造的，我们要崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悅，实现人生价值，故②说法正确； ③：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价，脑力劳动者和体力劳动者的地位是平等的，故③说法错误； ④：新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。参与劳动实践，为我们打开了认识社会的大门，这也是学习，学习不局限于学校，故④说法错误； 故本题选A。 5．每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18．2%，产业工人占40．3%。这启示我们（   ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有劳动才能促进人的全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%，启示我们社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，要树立劳动光荣意识，发扬劳动精神，坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值，故①②③说法正确； ④：“只有……才”说法太绝对，夸大了劳动的作用，故④说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 6．(24-25七上·新疆伊犁哈萨克·期末)阅读材料，回答问题 为使大家感受在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息(节选)： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国，每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你谈谈陆元九身上有哪些优秀的品质值得我们学习。(至少4点) (2)结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈陆元九的事迹给我们带来了哪些启示。(至少3点) 以下是小组成员对我国航天事业取得辉煌成就的原因的分析与整合： (3)广大航天人为祖国的航天事业发展贡献力量，作为祖国的未来，我们青少年可以从哪些方面为祖国发展贡献力量? (请从人生目标、人生态度等角度作答，至少2点) 【答案】(1)①热爱祖国，陆元九突破阻挠回国效力。②坚定信念，秉持“学好科学，救中国”的信念。③勤奋努力，每天工作十几个小时。④敬业奉献，一生推动惯性导航事业发展并培养人才。 (2)①要树立远大的人生目标，并为之不懈努力，陆元九以推动我国惯性导航事业发展为目标奋斗一生。②要在奉献中实现人生价值，将个人命运与国家发展紧密相连，为国家和社会作出贡献。③要培养艰苦奋斗的精神，克服困难，在艰苦的环境中坚守岗位。 (3)①树立远大的人生目标，将个人理想与国家航天事业等发展相结合，明确努力方向。②培养积极的人生态度，保持对航天科技等的好奇与向往，勇于探索未知，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来投身祖国建设做好准备。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、积极的人生态度的表现、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆元九突破阻挠回国效力→可链接热爱祖国。 关键词②：陆元九秉持“学好科学，救中国”的信念→可链接坚定信念。 关键词③：每天工作十几个小时→可链接勤奋努力。 关键词④：陆元九一生推动惯性导航事业发展并培养人才→可链接敬业奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆元九以推动我国惯性导航事业发展为目标奋斗一生→可链接要树立远大的人生目标，并为之不懈努力。 关键词②：陆元九突破重重阻挠回到祖国，用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展→可链接要在奉献中实现人生价值，将个人命运与国家发展紧密相连，为国家和社会作出贡献。 关键词③：陆元九回到祖国每天工作十几个小时→可链接要培养艰苦奋斗的精神，克服困难，在艰苦的环境中坚守岗位。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年为祖国发展贡献力量的措施，要求从人生目标、人生态度等角度作答，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读一代代兵团人的事迹，回答问题。 1954年10月，党中央决定组建新疆生产建设兵团，开启了新中国屯垦戍边事业新篇章。70年来，一代代兵团人扎根边疆，用行动铸就了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。 马军武 夏天 郑炫 年仅19岁就到十师一八五团戍边，30多年过去了，他已头发花白，这里也成了他的家。巡边、守水、护林，他和妻子每天风雨无阻。30多年过去了，他磨破了400多双胶鞋，他郑重承诺：“一生只做一件事，我为祖国当卫士。” “我的外公王有义就是军垦战线上的一位老兵。兵团人住地窝子，吃苦野菜，用小推车推平座座沙丘，用人拉犁开辟出块块良田……”“我的母亲王宗敏患上了小儿麻痹症的那段日子，外公太忙没时间带她看病，母亲落下残疾。可母亲从来没有抱怨过……高中毕业后她留在团场学校教书，坚守几十年……”“生在这片土地，再也没想过离开。我要像外公和母亲一样，把一生献给兵团。” 从大学毕业后，她将兴趣爱好变成了自己一生的追求，从此一直奋战在农机科研一线。为打破国外技术垄断、提升自主创新能力，她率领团队克服了无数困难，历经20多年研究，终于成功研制出国产大马力配套犁。为验证国产化样机的性能，她带领技术人员在戈壁荒滩上，每天下地跟在拖拉机旁查看试验情况。她坚定地说：“看着职工群众能用上更好的农机具，我就高兴。” (1)马军武的事迹说明如何树立正确的人生目标? (2)外公、母亲和夏天三代人共同体现了怎样的人生态度?结合材料，分析该人生态度的特点? (3)根据郑炫的故事并运用所学知识，谈谈我们该如何成就精彩人生? 【答案】(1)要将个人人生目标与国家、社会的需要相结合，像马军武将戍边卫国作为一生的目标，坚守岗位30多年，在艰苦环境中默默奉献，不计个人得失，以国家利益为重，明确自己的责任与使命，从而树立正确且坚定的人生目标。 (2)体现了热爱祖国、无私奉献、坚韧不拔的人生态度。 特点：外公在艰苦的军垦岁月中，克服恶劣环境和生活困难，为建设兵团付出；母亲虽因父亲忙碌落下残疾，但仍坚守教育岗位几十年；夏天受长辈影响，立志扎根兵团。他们都将个人命运与兵团发展紧密相连，面对困难不退缩，在平凡岗位上长期坚守，无私奉献，展现出对祖国和兵团事业的深厚热爱与忠诚。 (3)①要将个人兴趣与国家需求相结合，郑炫把农机科研兴趣转化为职业追求，致力于打破国外技术垄断；②要有创新精神和实践能力，她率领团队克服重重困难，历经多年研究和实地试验，成功研制出国产设备；③要关注民生，为人民群众带来福祉，看到职工用上好农机具而感到高兴，在服务社会中成就精彩人生。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、人生态度的特点、如何成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马军武年仅19岁就戍边，30多年过去了；一生只做一件事，我为祖国当卫士→将个人人生目标与国家、社会的需要相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马军武年仅19岁就戍边，30多年过去了，每天风雨无阻；留在团场学校教书，坚守几十年；她率领团队克服了无数困难→热爱祖国、无私奉献、坚韧不拔的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人生态度的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马军武年仅19岁就戍边，30多年过去了，每天风雨无阻；留在团场学校教书，坚守几十年；她率领团队克服了无数困难→将个人命运与兵团发展紧密相连，面对困难不退缩，在平凡岗位上长期坚守，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用如何成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将兴趣爱好变成了自己一生的追求，从此一直奋战在农机科研一线→将个人兴趣与国家需求相结合； 关键词②：她率领团队克服了无数困难，历经20多年研究，终于成功研制出国产大马力配套犁→要有创新精神和实践能力； 关键词③：看着职工群众能用上更好的农机具，我就高兴→在服务社会中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 8．9月29日上午10时，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，王永志、王振义、李振声、黄宗德4位功勋模范获颁共和国勋章。 王永志，我国载人航天工程的开创者之一，抱着“让国家有强大的国防，叫别人不敢欺负”的目标，投身于我国的航天事业。在科研道路上，面对无数次的失败和挫折，他从未放弃。为我国国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。 李振声，我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家，从小立志要解决粮食问题,让所有人都吃饱饭。面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件他没有退缩，毅然投身于小麦育种研究之路，经过无数次的试验和失败，育成了“小偃”系列品种，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。 王振义，我国著名医学家和医学教育家，成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。“我要始终心怀‘国之大者’，坚持人民至上，鞠躬尽瘁、竭尽所能，守护人民群众的生命健康。” …… (1)共和国勋章获得者的故事对你树立人生目标有什么启发？ (2)他们是如何对待困难和逆境的？对你端正人生态度有什么启示？ (3)阅读共和国勋章获得者的故事，谈谈如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】(1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起人生才能焕发无限的生机和活力。 (2)逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足意志衰退，顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 积极的人生态度体现为乐观向上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 积极的人生态度体现为认真务实。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。积极的人生态度体现为勤奋进取。“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 (3)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待困难和逆境、端正人生态度、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王永志抱着“让国家有强大的国防，叫别人不敢欺负”的目标，投身于我国的航天事业→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待困难和逆境的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在科研道路上，面对无数次的失败和挫折，他从未放弃。面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件他没有退缩，毅然投身于小麦育种研究之路，经过无数次的试验和失败，育成了“小偃”系列品种→正确对待困难和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用端正人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在科研道路上，面对无数次的失败和挫折，他从未放弃。面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件他没有退缩，毅然投身于小麦育种研究之路，经过无数次的试验和失败，育成了“小偃”系列品种→正确对待困难和逆境的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查在奉献中成就精彩人生，可以结合教材知识作答。 9．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)阅读材料，回答下列问题 材料一  2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震!地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。 材料二  北京冬奥会上，32岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺得冬奥会冠军。她先后经历了4次膝部手术，一双膝盖伤痕累累，几乎每一次重伤都可以让她选择退役，但她没有向挫折低头，而是把伤病当成“朋友”。 材料三  2023年，祖国各个行业的劳动者辛勤努力，贡献自己的智慧和力量。他们有的是遨游太空的航天英雄，有的是坚守祖国边疆的人民子弟兵，有的是拯敉生命的白衣天使…… (1)阅读材料一，请从“敬畏生命”的角度分析我们“全力开展搜救，最大限度减少人员伤亡”的原因。 (2)阅读材料二，徐梦桃的经历启示我们应该如何战胜挫折，发掘生命的力量？ (3)阅读材料三，作为新时代的青少年，你准备如何在平凡的生活中为祖国建设贡献自己的智慧和力量，活出生命的精彩。 【答案】(1)①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 (2)①认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 (3)①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：敬畏生命、发掘生命的力量、平凡中创造伟大。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全力开展搜救，最大限度减少人员伤亡→可链接敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用发掘生命力量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐梦桃面对4次膝部手术，但没有像挫折低头，获得冬奥会冠军→可链接如何发掘生命的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何在平凡中创造伟大，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $