专题04 友谊之树常青（期末真题汇编，新疆专用）七年级道德与法治上学期

专题04友谊之树常青（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 一、单选题地 城 考点01 友谊的真谛 1．(24-25七上·新疆·期末)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A．只能和乐观开朗的人交友 B．友谊总是一成不变的 C．朋友对一个人的影响很大 D．友谊是不需要原则的 2．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 3．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（   ） ①友谊是单向的，我们需要朋友帮助自身成长 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是亲密的，避免与朋友发生矛盾和冲突 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．(23-24七上·新疆和田·期末)与下列名言簿所表达的主旨相一致的是（   ） ①友谊是一种亲密关系②友谊是平等双向的 ③友谊是一种心灵的相遇④朋友对一个人的影响很大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（   ） ①友谊是一种亲密的关系   ②友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇   ④友谊无需坚持原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话表明（   ） A．建立友谊需要宽容对方 B．要正确处理朋友之间的矛盾 C．要坦然接受友谊的淡出 D．呵护友谊需要用心关怀对方 7．(23-24七上·新疆昌吉回族阜康·期末)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”对此可以感悟到（   ） ①朋友对一个人的影响非常大，决定着兴趣爱好②朋友见证了我们的成长历程，需要真诚的朋友 ③朋友让我们感受到自身价值，享受交往的快乐④朋友能丰富我们的生活经验，体悟生命的美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(23-24七上·新疆昌吉回族阜康·期末)国家主席习近平在对外演讲中多次引用“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话体现的友谊特质是（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一成不变的 C．交朋友一定要有所选择 D．友谊是平等单向的 二、分析说明题 9．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”青少年必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 (1)通过材料一我们可以看出，创建健康有益的“朋友圈”对我们至关重要，请结合所学知识，分享一下你在交友方面的小妙招。 材料二  进入七年级已快一学期了，几位同学畅谈自己在集体中的变化： 小明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，学会控制自己的情绪了。” (2)结合材料二中同学们的发言，并运用所学知识，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用? 10．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)阅读材料，回答下列问题。 【友谊品质】 (1)结合图片及“友谊的特质”的相关知识，请你对图一中统计结果反映的交友行为进行评析。 【传抚美德】 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明。手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。 (2)阅读材料，结合所学知识谈谈材料中大学生张明的行为对我们有何启示？ 【亲情之爱】 “不到假期，母慈子孝；一到假期，鸡飞狗跳。”寒假到来，有些家庭亲子关系“红灯”频闪。孩子们发牢骚“每天好累，舞蹈、书法、英语培训班一个也不少”“回家第一天是宝贝，回家第五天就被骂。”“看手机被说，躺着被说，站着也被说。”“哎，父母看我不顺眼，我也开始烦他们了”……寒假亲子关系遭遇危机! (3)结合材料及所学知识，请你为化解材料中的亲子危机支招。 11．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)1．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  我和小美形影不离，有说不完的话，小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我和她都报了名，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，对我爱理不理也不再主动与我说话了。对于小美和我们之间友谊的变化我非常困惑：为什么友谊会变淡呢?朋友之问就不能竞争吗? 材料二  党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，通过走进校园交流、致信问候等方式表达对教师队伍的关心关怀以及殷切期望。习近平则多次强调“好老师”的重要性：教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。 (1)你能帮忙解答材料一中“我”的困惑吗? (2)习近平总书记尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系? 三、综合探究题 12．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2．阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 (1)回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一  降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二  小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三  小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 (2)结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04友谊之树常青（期末真题汇编，新疆专用） 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 一、单选题地 城 考点01 友谊的真谛 1．(24-25七上·新疆·期末)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A．只能和乐观开朗的人交友 B．友谊总是一成不变的 C．朋友对一个人的影响很大 D．友谊是不需要原则的 【答案】C 【详解】本题考查友谊的影响。 C：题干中与不同朋友相处带来的积极变化，直接体现了朋友对个人性格、见识的显著影响，故C符合题意； A：“只能和乐观开朗的人交友”说法绝对化，交友范围不应受限，故A错误； B：友谊会随环境、经历等变化，并非一成不变，故B错误； D：友谊需要原则，如诚信、尊重等，缺乏原则的友谊难以持久，故D错误； 故本题选C。 2．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 【答案】D 【详解】本题考查友谊的作用。 A：题干未提及与父母无法沟通，仅说明更倾向同龄人，故A不符合题意； B：“满足所有需要”说法绝对，夸大了朋友的作用，故B说法错误； C：题干强调朋友分担烦恼，未涉及广交朋友，且交友要慎重，故C说法错误； D：同龄人因共鸣而互相倾诉，体现朋友分担忧愁的作用，故D符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（   ） ①友谊是单向的，我们需要朋友帮助自身成长 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是亲密的，避免与朋友发生矛盾和冲突 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊是平等的、双向的，而不是单向的，①说法错误； ②④：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，告诉我们与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，有助于我们走好成长之路，②④说法正确； ③：朋友间也会发生矛盾和冲突，我们要学会正确对待，③说法错误； 故本题选C。 4．(23-24七上·新疆和田·期末)与下列名言簿所表达的主旨相一致的是（   ） ①友谊是一种亲密关系②友谊是平等双向的 ③友谊是一种心灵的相遇④朋友对一个人的影响很大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查的是友谊的特质。 ②③：根据材料，真心的朋友可以通心，并且是两颗心真诚相待，说明友谊是心灵的相遇，是平等的，双向的，故②③符合题意； ①④：材料未体现友谊是亲密的关系，也没有说朋友的影响，故①④不符合题意； 故本题选C。 5．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（   ） ①友谊是一种亲密的关系   ②友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇   ④友谊无需坚持原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的重要性。 ①③：题文中孔子的话，说明与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，体现了友谊的重要性。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，故①③说法正确； ②：友谊不是一成不变的，故②说法错误； ④：友谊需要坚持原则，故④说法错误； 故本题选B。 6．(23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期末)晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话表明（   ） A．建立友谊需要宽容对方 B．要正确处理朋友之间的矛盾 C．要坦然接受友谊的淡出 D．呵护友谊需要用心关怀对方 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊。 D：题文中白居易向刘禹锡抒发自己年老体衰的悲伤之情，刘禹锡给于安慰和鼓励，体现了呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持，故D说法正确； A：建立友谊需要开放自己，需要持续的行动，故A说法错误； BC：说法正确，但题文中未体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 7．(23-24七上·新疆昌吉回族阜康·期末)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”对此可以感悟到（   ） ①朋友对一个人的影响非常大，决定着兴趣爱好②朋友见证了我们的成长历程，需要真诚的朋友 ③朋友让我们感受到自身价值，享受交往的快乐④朋友能丰富我们的生活经验，体悟生命的美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的力量。 ②③④：朋友见证了我们的成长历程，需要真诚的朋友；朋友让我们感受到自身价值，享受交往的快乐；朋友能丰富我们的生活经验，体悟生命的美好，故②③④说法正确； ①：决定，说法过于绝对，故①说法错误； 故本题选D。 8．(23-24七上·新疆昌吉回族阜康·期末)国家主席习近平在对外演讲中多次引用“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。这句话体现的友谊特质是（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一成不变的 C．交朋友一定要有所选择 D．友谊是平等单向的 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”意思是人们相互认识，贵在能够相互了解，而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处，体现了友谊是一种心灵相遇，故A符合题意； B：友谊不是一成不变的，故B说法错误； C：题文材料没有体现，故C不符合题意； D：友谊是双向的、平等，故D说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 9．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”青少年必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 (1)通过材料一我们可以看出，创建健康有益的“朋友圈”对我们至关重要，请结合所学知识，分享一下你在交友方面的小妙招。 材料二  进入七年级已快一学期了，几位同学畅谈自己在集体中的变化： 小明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，学会控制自己的情绪了。” (2)结合材料二中同学们的发言，并运用所学知识，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用? 【答案】(1)①需要开放自己，敞开心扉，主动表达，这样才会有机会结交更多朋友。②需要持续的行动，在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不气馁，真诚待人，就有机会找到朋友。③要慎重交友，乐交诤友，不交损友，要与正直、诚信和见识广的人交朋友。④要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。⑤要学会正确处理朋友间的冲突，相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (2)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。小明当班干部后在集体中严格要求自己，能力增强等体现了这一点。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。小君在小组合作学习中思维更活跃、视野更开阔，小雄学会关心他人等都说明了这一点。 【分析】考点考查：建立和呵护友谊的方法、美好集体的作用 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查建立和呵护友谊的方法，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明当班干部后，工作能力增强了，性格比以前开朗了，生活更充实、目标更明确→联系美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 关键词②：小君在小组合作学习中思维变得更活跃、视野更开阔了；小雄学会了关心别人，与同学友好相处，学会了控制自己的情绪→联系在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24七上·新疆乌鲁木齐第一中学·期末)阅读材料，回答下列问题。 【友谊品质】 (1)结合图片及“友谊的特质”的相关知识，请你对图一中统计结果反映的交友行为进行评析。 【传抚美德】 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明。手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。 (2)阅读材料，结合所学知识谈谈材料中大学生张明的行为对我们有何启示？ 【亲情之爱】 “不到假期，母慈子孝；一到假期，鸡飞狗跳。”寒假到来，有些家庭亲子关系“红灯”频闪。孩子们发牢骚“每天好累，舞蹈、书法、英语培训班一个也不少”“回家第一天是宝贝，回家第五天就被骂。”“看手机被说，躺着被说，站着也被说。”“哎，父母看我不顺眼，我也开始烦他们了”……寒假亲子关系遭遇危机! (3)结合材料及所学知识，请你为化解材料中的亲子危机支招。 【答案】(1)①图一中大部分同学将学习成绩、家庭背景作为交友标准是不正确的，这样得到的友谊不是真正的友谊。②真正的友谊是有其特质的，真正友谊是一种心灵的相遇。③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 (2)①尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，我们应该用行动表达孝敬之心。②我们应该尊敬父母、倾听父母、感恩父母。 (3)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【分析】考点考查：友谊的特质、孝亲敬长、构建和谐家庭 能力考查：调动与运用基础知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：大部分同学将学习成绩、家庭背景作为交友标准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：真正友谊是一种心灵的相遇。 论据②：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张明专门手绘了一本微信使用说明→该用行动表达孝敬之心。 关键词②：承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心→应该尊敬父母、倾听父母、感恩父母。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孩子们发牢骚“每天好累，舞蹈、书法、英语培训班一个也不少”→相互理解、信任、体谅和包容。 关键词②：“回家第一天是宝贝，回家第五天就被骂。”→有效交流和沟通。 关键词③：“哎，父母看我不顺眼，我也开始烦他们了”→以良好的心态面对家庭发展中的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24七上·新疆吐鲁番·期末)1．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  我和小美形影不离，有说不完的话，小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我和她都报了名，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，对我爱理不理也不再主动与我说话了。对于小美和我们之间友谊的变化我非常困惑：为什么友谊会变淡呢?朋友之问就不能竞争吗? 材料二  党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，通过走进校园交流、致信问候等方式表达对教师队伍的关心关怀以及殷切期望。习近平则多次强调“好老师”的重要性：教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。 (1)你能帮忙解答材料一中“我”的困惑吗? (2)习近平总书记尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系? 【答案】(1)①友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了……这些变化都有可能影响友谊。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (2)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。④正确对待老师的表扬与批评。 【分析】考点考查：友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、建立良好的师生关系的做法。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美对我爱理不理也不再主动与我说话了→友谊并不是一成不变的； 关键词②：朋友之问就不能竞争吗?→竞争并不必然伤害友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建立良好的师生关系的做法，可结合教材知识作答。 三、综合探究题 12．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2．阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 (1)回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一  降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二  小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三  小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 (2)结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 【答案】(1)①父母：每天不辞辛苦地为我做好饭菜。②老师：认真辅导我的作业，耐心地给我讲解知识。③朋友：在我失意、伤心时，安慰、鼓励我。 (2)情境一：相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 情境二：正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 情境三：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）本题考查回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷→可链接要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词③：小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人→可链接友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $