Unit7 第2课时 (教学课件）英语译林版一年级上册

该小学英语课件核心知识点为sing, dance, draw等动作词汇及“I can...”句型，课堂导入通过Let's chant节奏化输入（如“Sing, sing, sing. I can sing.”），结合Look and guess猜测活动（如“What can Roy do?”），搭建从听到说的学习支架，帮助学生逐步掌握语言表达。 其亮点在于多模态实践与分层任务结合，通过Role Play分角色互动（如“I can dance. Great!”）和歌曲改编作业（替换动词创编歌词），培养语言能力（听、说、唱综合运用）与思维品质（动作词组合创编），采用任务型教学，学生提升语言运用与创新能力，教师可借助清晰活动指导高效开展教学。

译林版小学英语一年级上册 Lesson2 Fun time & Song time Unit 7 I can dance. Learning objectives 掌握核心词汇,理解情态动词can表 “能力” 的用法（后接动词原形），读懂 “Act and say” 活动流程与歌曲《I can sing》的歌词；提取图片中 “通过卡片匹配动作、用‘I can...’表达技能” 的活动规则。 学习理解 能准确认读、拼写核心词汇，匹配动词与对应物品；能运用 “I can + 动词原形.” 句型进行口语表达，分角色完成 “Act and say” 的卡片互动表演；能跟唱歌曲《I can sing》。 应用实践 能拓展 2-3 个新动作动词, 用 “I can...” 句型创编 3 个新句子；能小组合作设计 “技能展示小剧场”，结合动作、道具用英语介绍自己会的技能，表演时长不少于 1 分钟。 迁移创新 【核心词汇】 sing（唱歌）、dance（跳舞）、clean（打扫）、draw（画画） 【核心句型】 “I can + 动词原形.”（表示 “我会做某事”） 例：I can sing.（我会唱歌） 核心知识点 Lead in Contents Sing,sing,sing. I can sing. Dance, dance, dance. I can dance. Let's chant! Lead in Presentation Contents Look and guess. What’s this? What can Roy do? I can sing. Presentation Look and guess. What’s this? What can Roy do? I can dance. Presentation Look and guess. What’s this? What can Roy do? I can cook. Presentation Look and guess. What’s this? What can Roy do? Presentation Look and say. Presentation Role Play. Presentation Look and say. Presentation Role Play. I can… Great! Wow! Tips: ①自己读一读 ②小组一起读一读 ③小组分角色演一演 一起读：⭐ 分角色演：⭐⭐ 分角色表演生动：⭐⭐⭐ Presentation Look and say. Presentation Role Play. I can… Great! Wow! Tips: ①自己读一读 ②小组一起读一读 ③小组分角色演一演 一起读：⭐ 分角色演：⭐⭐ 分角色表演生动：⭐⭐⭐ Presentation Look and say. Presentation Role Play. I can… Great! Wow! Tips: ①自己读一读 ②小组一起读一读 ③小组分角色演一演 一起读：⭐ 分角色演：⭐⭐ 分角色表演生动：⭐⭐⭐ Presentation Listen and fill. Song time ________, ________, _______________. ________, ________, _______________. ________, ________, _______________. ________________, _______________. Sing sing I can sing Sing sing I can sing Sing sing I can sing I can sing My good friend Presentation Let’s sing. Song time Presentation Practice Contents 情态动词 can（表能力） 表达 “个人具备的能力” 时，意为 “能、会”，可用于描述人或事物拥有的技能、本领。 基本结构 肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他 注意：can 后面的动词必须用原形，不能根据主语的人称或数发生变化。 Try to do. Practice Try to do. Practice 一、 单词英汉互译。 sing —— _____________ 跳舞 —— _____________ clean —— _____________ 画画 —— _____________ 唱歌 dance 打扫 draw Try to do. Practice 二、翻译句子。 I can sing. —— ____________________________ 我会跳舞。 —— ____________________________ I can clean the room. —— ____________________________ 他会画画。 —— ____________________________ Let’s sing the song together. —— ____________________________ 你会打扫吗？ —— _______________________________________ 我会唱歌。 I can dance. 我会打扫房间。 He can draw. 让我们一起唱这首歌吧。 Can you clean? Try to do. Practice 三、根据情境选择正确句子 / 短语 展示舞鞋时介绍自己的技能，应说：______________ A. I can sing. B. I can dance. C. I can clean. 回应他人的技能展示，表达称赞，应说：______________ A. Great! B. Hello! C. What? 介绍自己会画画，应说：______________ A. I can draw. B. I can clean. C. I can jump. 邀请同伴一起唱歌，应说：______________ A. I can sing. B. Let’s sing together. C. Sing the song. B A A B Summary Contents 词汇 句型 【核心词汇】 sing（唱歌） dance（跳舞） clean（打扫） draw（画画） 【核心句型】 “I can + 动词原形.” （表示 “我会做某事”） 例：I can sing. （我会唱歌） Summary Homework Contents Homework 基础题：抄写核心词汇和核心句型，每个单词和句子抄写 5 遍。 提高题：跟唱歌曲《I can sing》，录制 10 秒清唱音频（可选）。 拓展题：改编歌曲《I can sing》的歌词（替换动词，如把 “sing” 改成 “dance”），录制 1 分钟改编歌曲的演唱视频（可选）。 译林版小学英语一年级上册 Thank you! Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf59.14.100 $