摘要:
该高中英语单元复习讲义通过表格系统梳理了词汇与语法知识体系,将active, curious等核心词汇按“词性-释义-搭配”分类呈现,用框架图解析动词-ing作主语、either...or...结构等语法点,清晰呈现重难点分布与内在联系。
讲义亮点在于“文本语境应用”设计,如结合Ann和Thando的自我介绍文本设置词汇填空(如“be curious about”“keep sb. company”),培养语言能力。语法解析中通过例句“Dancing and skating are my hobbies”分析主谓一致,提升思维品质。基础生可掌握词汇搭配,优秀生能深入语篇结构分析,教师据此实施分层教学,支持学生自主复习与精准教学。
内容正文:
教材原文助读2
读文清障 文本助解释疑
词汇积累
①active adj.活跃的;
主动的
②curious [ˈkjʊəriəs] adj.
好奇的;求知欲强的
be curious about
对……感到好奇
③favourite adj.& n.
最喜欢的(人/事物)
favourite无比较级和最高级。
④never...without...
没有……绝不……
(双重否定表肯定)
⑤either...or...或者
(要么)……或者
(要么)……(连接两个并列成分,两者必选其一)
⑥company [ˈkʌmpəni] n.
公司;商行;陪伴
keep sb. company
陪伴某人
for company陪伴;做伴
读文清障
Ann, 15
Lakeside High School
USA
My name is Ann Wells and I'm a Grade 10 student at Lakeside High School. I'm an active① person and I love sports. I'm curious② about everything. [1]I often ask questions, but I learn best by doing. My favourite③ subject is physics. [2]Dancing and skating are my hobbies, and I also like to read short stories. I plan to become an engineer in the future.
[1]but连接两个并列分句;by doing表示方式。
[2]本句中“Dancing and skating”是两个并列的动词-ing形式作主语,表示两件事,谓语动词用复数形式;“to read short stories”是动词不定式作动词like的宾语。
Thando, 16
South Hill High School
South Africa
I'm Thando Gowon. I'm 16 this year. I come from South Africa. I'm a Grade 10 student at South Hill High School. I look good, think fast, and play hard. You'll never see me without④ a book or a pen. [3]If I'm not in class, I'm either in the library or⑤ in the computer lab. At the weekends, I play computer games [4]if I'm not busy studying. My dream is [5]to start my own IT company⑥!
[3]本句中If引导条件状语从句,主句中含有“either...or...”结构。
[4]此处是if引导的条件状语从句,其中be busy doing sth.意为“忙于做某事”。
[5]此处是动词不定式短语作表语。
原文翻译
安,15岁
湖滨高中
美国
我叫安·韦尔斯,是湖滨高中10年级的学生。我性格活泼,热爱运动。我对一切事物都充满好奇,经常提出各种问题,动手操作时我的学习效果最好。我最喜欢的科目是物理。我的爱好是跳舞和滑冰,我也喜欢阅读短篇故事。我打算将来成为一名工程师。
桑多,16岁
南山高中
南非
我叫桑多·戈翁,今年16岁,来自南非。我是南山高中10年级的学生。我长相帅气,思维敏捷,该玩的时候就玩个痛快。无论什么时候,你都会看到我捧着书或握着笔。如果我不在上课,我要么在图书馆,要么在计算机实验室。周末如果不忙于学习的话,我会玩电脑游戏。我的梦想是创办一家自己的信息技术公司!
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