专题10 非连续性文本阅读（期末真题汇编）六年级语文上学期（浙江专版）

专题10 非连续性文本阅读（期末真题汇编） 六年级语文上学期（浙江专版） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 浙江各地期末真题（宁波、嘉兴、温州、丽水、台州、金华、衢州、绍兴、杭州等） 1. 信息筛选与提取（如找指定材料、判断说法正误、补充表格）； 2. 内容理解与分析（如概括材料核心、解读图表含义、分析逻辑关系）； 3. 图文转换与应用（如根据路线图、表格、线路图解决实际问题）； 4. 观点表达与说服（如结合材料阐述观点、说服他人、提出建议）； 5. 活动策划与实践（如梳理活动流程、设计宣传语、推荐方案） 1. 结合生活实际（通信、旅游、科技、文化、日常出行等场景）； 2. 多材料整合分析（文字+图表、多段文字组合）； 3. 信息精准提取与规范表达； 4. 逻辑分析与实际应用能力； 5. 基于材料的拓展延伸（提建议、说服、创作） 1. 选择题（判断说法正误、选择符合要求的选项）； 2. 填空题（补充表格、填写关键信息、完善流程）； 3. 简答题（说明理由、阐述观点、解决实际问题）； 4. 表达题（说服他人、提出建议、设计宣传语/推荐词）； 5. 图文结合题（解读图表、根据图文完成任务） 复习策略及答题技巧 一、分类梳理材料类型，针对性突破 非连续性文本的材料多围绕生活场景和热点主题，复习时可按以下类别分类整理，明确各类材料的核心特点： 1. 科普说明类（如电磁波、AI、听书/数字阅读相关材料）：重点关注说明对象、特征、分类、逻辑关系（如波长与应用的对应），积累说明方法（举例子、列数字、分类别）的判断与作用分析。 · 文化人文类（如鲁迅相关、兰亭集序、西湖/瓜渚湖、龙井茶、金华博物馆）：聚焦文化内涵、人物事迹、景点信息、民俗活动，注重信息的整合与文化价值的理解。 · 生活应用类（如导航路线、公交信息、场馆参观指南）：核心是提取关键信息（时间、地点、流程、规则），训练根据信息解决实际问题的能力（如计算出发时间、规划路线）。 2. 热点话题类（如抖音使用、数字阅读争议）：侧重观点的提炼、争议点的分析，学会结合材料有理有据地表达自己的看法。 二、专项训练核心能力，夯实基础 · 信息筛选能力训练： · 练习“关键词定位法”：根据题目中的关键词（如时间、地点、概念、事件），快速在材料中找到对应段落，圈画关键句。 3. 开展“信息比对训练”：对比选项/题目要求与原文信息，注意偷换概念、绝对化表述（如“完全取代”“所有”）、时间/范围混淆等常见陷阱。 · 图文转换能力训练： · 图表类（柱状图、表格、线路图）：先看标题和图例，明确图表核心内容；再提取数据/信息，分析数据变化趋势或信息关联；最后规范表述，避免遗漏关键要素。 4. 路线图/场馆指南：练习理清起点、终点、途经点、时间限制，能根据要求规划最优方案（如最快路线、最晚出发时间）。 · 逻辑表达能力训练： · 简答题：训练“审题—找依据—组织语言”的流程，确保答案有条理（分点作答）、有依据（结合材料原句或关键信息）。 1. 说服/建议题：掌握“明确观点+分点找理由（材料依据+生活实际）+总结呼吁”的结构，理由要具体、有说服力。 三、真题刷题与复盘，提升实战能力 · 按地区集中刷题：重点刷浙江各地期末真题（如宁波、嘉兴、温州等），熟悉本地命题风格和常考场景，总结高频考点和题型。 · 按题型专项刷题：针对薄弱题型（如图文转换、观点表达）集中训练，归纳同类题型的答题规律（如表格填空题需注意信息匹配的准确性，说服题需兼顾情感与理性）。 · 错题深度复盘： 2. 标注错题原因：如“信息找错段落”“未注意时间限制”“表达不规范”“图文转换遗漏关键信息”。 · 总结改进方法：如针对“信息找错”，强化关键词定位训练；针对“表达不规范”，积累答题常用术语（如“根据材料X可知”“综上所述”“一方面……另一方面……”）。 四、积累答题技巧与常识，助力高效解题 · 积累答题术语：如信息筛选类用“定位原文”“比对信息”，观点表达类用“首先……其次……最后……”“综上所述”，图文转换类用“图表显示”“数据表明”。 3. 积累生活常识：了解常见场景的规则（如博物馆闭馆时间、公交首末班车规律、预约制度），减少因常识缺失导致的答题失误。 · 规范答题格式：选择题认真填涂，填空题书写工整、不写错别字，简答题分点清晰（用①②③标注），观点表达题语言流畅、逻辑严密。 答题技巧 一、选择题答题技巧：“定位—比对—排除”三步法 · 精准定位：根据题干中的关键词（如概念、事件、人物、时间），快速在材料中找到对应区域，圈画相关句子（注意：有的选项需结合多段材料）。 4. 例：题目问“下列不属于人工智能领域的一项是”，关键词是“人工智能”，先定位材料一中AI的定义（“模拟人类思维过程，实现机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等任务”），再逐一比对选项。 · 仔细比对：将选项与原文信息逐一比对，注意以下陷阱： · 偷换概念：如材料说“AI主播得到认可”，选项说“真人主播完全被AI主播取代”（“得到认可”≠“完全取代”）。 5. 绝对化表述：选项中出现“所有”“完全”“一定”“都”等词语时，需格外谨慎，原文通常无此类绝对表述。 · 时间/范围混淆：如材料说“博物馆周一闭馆（法定节假日除外）”，选项说“周一均可参观”（忽略“法定节假日除外”的限制）。 · 排除错误选项：先排除明显与原文不符的选项，再对剩余选项反复比对，最终确定正确答案。 二、填空题答题技巧：“找关键词—锁对应信息—规范表达” 1. 找关键词：明确题目要求填写的信息类型（如“应用场景”“人物变化”“时间”“地点”），提炼题干中的关键词。 · 例：表格题“电磁波波长—日常生活应用”，关键词是“波长”和“应用”，需在材料中找到对应波长的应用描述。 2. 锁定对应信息：根据关键词在材料中定位相关段落，提取准确信息（注意：原文可能有直接答案，也可能需要概括）。 · 直接提取：如材料二明确“几十米波长的电磁波，收音机广播、电报、业余无线电一般用这个频段”，可直接填写。 · 概括提炼：如鲁迅的艺术成就，材料一中提到“绘画、篆刻、封面设计、版画”，需概括为四个核心词。 3. 规范表达：填写答案时要简洁、准确，不添字、不漏字，避免错别字（如“微波通信”不能写成“微播通信”，“篆刻”不能写成“篆刻”）。 三、简答题答题技巧：“审题—找依据—分点作答” 1. 仔细审题：明确题目要求（如“说明理由”“概括内容”“解决问题”），划出核心要求（如“结合材料说明”“分点讲清楚”）。 · 例：题目问“小明当天能否参与三个相关活动”，核心要求是“结合材料”“说明理由”，需关注活动时间、交通耗时两个关键信息。 2. 寻找依据：回归材料，找到与题目相关的所有信息（可能涉及多段材料或图表），圈画关键句（如活动时间、交通路线耗时、场馆规则）。 · 例：判断活动参与情况时，需找“水乡社戏下午最后一场16:00结束”“绍兴北站到鲁迅故里公交耗时1小时5分”“绍俗祝福仅春节期间有”等信息。 3. 分点作答：按逻辑顺序组织语言，分点清晰（用①②③），每个要点对应一个依据，确保理由充分、条理分明。 · 格式参考：“不能参与。理由：①XX活动的时间是……，小明到达时间为……，时间冲突；②XX活动有特殊限制（如仅春节期间），当前不满足；③仅能参与XX活动，因该活动时间与交通耗时匹配。” 四、观点表达/说服题答题技巧：“观点—理由—呼吁”结构 1. 明确观点：开篇直接表明立场（如“我同意小文的观点”“我建议使用青少年模式”“我想去西湖游玩”），态度鲜明。 2. 分点找理由：理由需兼顾“材料依据”和“生活实际”，至少两点，逻辑清晰。 · 材料依据：从材料中提取支持观点的关键信息（如支持智能学习平台，可提取“生成个性化学习计划”“提高学习效率”）。 · 生活实际：结合自身学习生活经验补充（如“平时作业多，智能平台可帮我快速解决难点，节省时间”）。 3. 总结呼吁：结尾简要总结，强化观点，发出呼吁（如“希望妈妈能同意我的请求”“让我们合理使用AI，助力学习”）。 · 例：说服妈妈去鲁迅故里：“妈妈，我想去鲁迅故里。理由：①材料中提到鲁迅是文学大家，参观故居能让我近距离感受他的精神，帮助我理解课文；②景区免费且有丰富的研学活动（如藏书票拓印），能丰富我的知识；③交通方便，我们可以提前预约，不耽误太多时间。您就让我去吧！” 五、图文转换题答题技巧：“析图表—提信息—规范写” 1. 分析图表：先看图表标题（明确核心内容），再看图表要素（如表格的表头、线路图的起点/终点/途经点、柱状图的坐标轴），最后理解图表逻辑（如数据变化趋势、信息对应关系）。 2. 提取信息：从图表中提取关键信息（如表格中的数据、线路图的最短时间、柱状图的最高/最低值），排除无关信息。 · 例：导航路线图，需提取“起点、终点、三个方案的时间、距离”，重点关注“最快方案”“最晚出发时间”。 3. 规范书写： · 表格题：按表头要求填写，信息与原文一致，不遗漏、不篡改（如5G天线长度“2.5毫米”不能写成“25毫米”）。 · 线路题：按“乘坐XX线路→到XX站换乘→乘坐XX线路→到XX站下车”的格式表述，清晰明了。 · 柱状图题：用“XX群体的XX数据最高/最低”“XX数据呈上升/下降趋势”等规范表述。 六、活动策划/流程题答题技巧：“梳逻辑—抓关键—补细节” 1. 梳理逻辑：根据材料中的活动描述，理清活动的先后顺序（如“茶叶展览→嘉宾品茶→广德福致辞→歌舞表演”），确保流程连贯。 2. 抓住关键：提取活动的核心要素（时间、地点、环节、要求），避免遗漏关键环节（如材料中“品茶活动”穿插了古筝、舞蹈表演，需纳入流程）。 3. 补充细节：若题目要求设计活动，可结合材料信息补充合理细节（如推广龙井茶的朋友圈，需包含“西湖龙井”“鲜爽”“家乡特产”等关键词，控制字数）。 真题精准练 一、（24-25六年级上·浙江宁波·期末）非连续文本阅读 【材料一】日常生活中，电磁波无处不在，如红外线、紫外线、太阳光、Wi-Fi信号、手机信号、电脑辐射、核辐射等。只要是波，就逃不过三个参数：波速、波长、振幅。电磁波的速度是恒定的光速，因此只需考虑波长（或频率）、振幅。频率越高，对应的电磁波的波长越短，能量越高，衰减越快，穿透性越差，散射越少，对人体伤害越大。 【材料二】 ①几十米波长的电磁波，频率到了百万赫兹，能携带的信息很可观，收音机广播、电报、业余无线电一般用这个频段。 ②波长再短点儿，到了1米-1厘米，就有意思了。一方面，虽然衰减已经很明显了，但一口气还能跑个百十千米，够用；另一方面，频率到了GHZ（千兆赫兹）级别，能携带足够多的信息。这个波段是通信的焦点，1G、2G、3G、4G、卫星通信和雷达通信，全在这个频段，统称微波通信。 ③来到毫米级，电磁波就跑不了多远了，容易被周边物质吸收或反射，用来通信很弱，不过用在雷达或微波炉上就正好。 ④波长到了0.3微米，就是我们熟知的紫外线，对人体有一定危害。太阳光里的紫外线大约占了4%，如果你一天能晒上半小时太阳，那么前面提到的那些电磁波辐射基本可以无视了。波长到了纳米级就成了X光，就是在医院见到的那种，常用于医学诊断和治疗。 ⑤最后，波长短到了0.01纳米以下，这就是令人闻之色变的伽玛射线——来自核辐射，全宇宙最强的能量形式之一。医疗上常用来治疗肿瘤。 【材料三】 频段（左右） 波长 天线（1/4波长） 1G 0.8-0.9Ghz 33-37厘米 8.2-9.2厘米 2G 0.8-1Ghz 20-30厘米 5-7.5厘米 3G 1.8-2.2Ghz 13-19厘米 3-5厘米 4G 1.8-2.7Ghz 11-16厘米 2.5-4厘米 5G 20-30Ghz 10毫米 2.5毫米 1．小陈要做一次关于电磁波知识的宣讲，他需要重点阅读材料 和材料 。 2．阅读材料后，小陈知道以下关于电磁波的说法错误的一项是（   ） A．太阳光属于电磁波 B．电磁波对人体伤害很大 C．电磁波有不同波长 D．生活中电磁波应用广泛 3．电磁波与我们的生活有紧密的关系，请你根据材料完善下面的表格。 电磁波波长 日常生活应用 几十米 微波通信 毫米级 纳米级 医学诊断和治疗 0.01纳米以下 4．随着科技的发展，手机成了我们的生活必需品。手机屏幕越来越大，手机天线却消失不见了。对此，小陈提出了以下几种猜测： 猜测一：科技发展到现在，手机已经不需要天线了。 猜测二：天线没有消失不见，只是越来越短，藏在手机里面。 猜测三：天线越短，通讯的效果越好。 你认同的猜测是： ；理由是： 二、（24-25六年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本 材料一：鲁迅的艺术人生①鲁迅自幼热爱美术，7岁读书时，就喜欢看带有插图的书并描绘。保姆长妈妈买了套《山海经》给他，这更激发了他对绘画的兴趣。 ②鲁迅17岁，离家求学期间，鲁迅曾篆刻“戎马书生”“文章误我”“戛剑生”三枚印章。课余喜欢读哲学与文艺之书。 ③1909年，鲁迅设计了他的头像“猫头鹰”。因其回国后不修边幅才得此外号。民间不喜欢不吉利的猫头鹰，鲁迅却欣然接受。他1923年，他自主设计自己的小说集《呐喊》的封面并出版。《呐喊》封面简洁有力，意味深长，是设计史上的经典。 ④鲁迅在从事文学创作的同时，不遗余力地为中国现代版画事业倾注心血，他收集版画原作，组织研习社，开展版画展览，开办讲座，被视为“新兴版画之父”。 材料二：鲁迅故里相关网站信息 景点 鲁迅故里景区AAAAA 建成时间 1953年 相关活动 1．绍俗祝福。春节期间在德寿堂进行“绍兴祝福”仪式演示。 门票 免费，需预约 开放时间 8:30-21:00（20:45停止入园） 2．水乡社戏。表演绍兴地方戏，还可登台同唱。每场25分钟，上午第一场9:00开始，下午最后一场16:00结束。 荣誉 2005年评为全国百个红色旅游经典景区等。 交通【绍兴北站出发】 ①BRT1号线（1小时13分）②地铁1号线（1小时5分） 3．鲁迅纪念馆研学互动体验。☆鲁迅书籍阅读  ☆乌篷船模型拼装 ☆鲁迅家训习字  ☆鲁迅藏书票拓印 （10元/张）。 （8:30-17:00） 5．鲁迅不但在文学上有造诣，对其他艺术方面如 、 、 、 等也颇有研究。 6．阅读材料一，根据不同的阅读目的，选用适当的材料。（填序号） 我要参加关于鲁迅的演讲比赛，如果要了解童年鲁迅的读书故事，可以看材料中的( )；如果要了解鲁迅与版画的渊源，可以看材料中的( )；如果要了解鲁迅的文学作品，可以看材料中的( )。 7．结合材料，判断下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）大家觉得猫头鹰不吉利，所以给鲁迅取了这个外号。( ) （2）鲁迅纪念馆研学互动体验四大活动我都可以免费参与。( ) 8．上周末小明去鲁迅故里，到达绍兴北站已经三点了，如果乘坐公共交通，当天他鲁迅故里的三个相关活动都可以参与吗？请结合材料说明理由。 9．这学期走进了“鲁迅”，小明很想去鲁迅故居参观，如何说服妈妈同意？请你帮他试着说服，注意先说想法，再把具体的理由分点讲清楚哦。 三、（24-25六年级上·浙江温州·期末）◎科技的声音，让未来充满无限可能。 AI来袭，未来已来 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】AI已深度融入乐清百姓的学习与生活。 乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。 以乐清民歌为素材，结合人工智能创作的AI视频《对鸟》成功入选2024世界人工智能大会的视频展播。 假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。 10．阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是（   ） A．机器人在生产线上精准地组装产品 B．利用照相机拍摄高清风景照片 C．语音助手准确识别用户的语音指令并回答问题 D．无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶 11．根据材料二，下列说法不正确的一项是（   ） A．AI改变了我们的学习和生活方式。 B．真人主播已经完全被AI主播所取代。 C．AI视频《对鸟》体现了文化与科技融合的魅力。 D．智能学习平台能够针对个人情况提供个性化服务。 12．小语和小文都在学习上遇到了困难，但对于是否要利用智能学习平台进行解决问题却存在分歧。你同意谁的观点？结合以上两则材料谈谈你的思考。 小语：科技发展虽然带来便利，但有些同学过度依赖智能学习平台，让它替自己完成作业，我认为应该不要用这样的“人工智能”。 小文：像智能学习平台这样的人工智能可以辅助我们学习，提高我们的学习效率，我们应该加快研究并大力推广。 四、（23-24六年级上·浙江丽水·期末）非连续性文本阅读。 手机里的导航软件可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等服务，方便了我们的出行，只要设置好出发的地点和目的地，就可以根据需求选择不同的出行方式，查询相关信息。 六（1）班组织研学活动，右图是手机导航规划的路线图。 13．通过导航我们知道，这次研学的起点是( )，目的地是丽水市图书馆，地处寿元街，请完成寿元街的路牌书写。寿元街 14．结合图文，下列选项中不正确的一项是（   ） A．从导航规划路线图中，可以知道有3个方案备选。 B．如果想要避开小路，只能选择方案二。 C．如果想要尽快到达目的地，应该选择方案一。 D．导航软件可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等服务。 15．研学活动8点30分准时开始，六（1）班最晚几点出发？请说明理由。 五、（23-24六年级上·浙江台州·期末）非连续性文本阅读。 每年的三月底、四月初都会在西湖龙井茶乡举行“西湖龙井开茶节”活动。请你完成“龙井茶”主题阅读，为现场会出谋划策，将咱们浙江的特产推荐给游客们。 【材料一】 ①2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”,以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。 ②当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。碧草蓝天的映衬下，茶艺师温壶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力，并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。 ③“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界，受到各国人民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’,体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化意义重大。”广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展。 ——《人民日报》2021年5月24日 【材料二】 龙井茶是中国绿茶中的佼佼者，也是中国十大名茶之首。其产于浙江省杭州市西湖区龙井山一带。其特点是茶叶形态扁平，色泽嫩绿，香气清幽，味道鲜爽，有着极高的香气度和鲜爽度。此外，龙井茶还具有降脂减肥、美容养颜等多种功效。作为茶文化的代表性产品之一，龙井茶深受中国茶叶爱好者的喜爱。 ——百度百科 由浙江大学等机构联合组建的课题组发布了《2022中国地理标志农产品品牌声誉评价报告》,在2022中国地理标志农产品品牌声誉前100位名单中，龙井茶从全国1568个农业品牌中脱颖而出，入列50强。 ——新浪新闻 【材料三】 片段①:与其他绿茶相比，西湖龙井茶以独特的地理位置和生态环境，造就了其品质卓越、口感鲜爽、香气持久，因而名声大噪。 片段②:龙井茶为春茶，其芽嫩初迸、形似莲心。每公斤干茶，需鲜芽8万个左右，且炒制工艺复杂，要经过抓、抖、搭、拓、捺、推、扣、甩、磨、压10大手法和捡剔、摊凉、杀青、揉捻、搓团、整形、烘干7大工序。 ——百度百科 16．材料搜集： 搜集信息是一项重要能力，以上材料来自《人民日报》、 、 。 17．活动筹备： （1）【材料一】第②③自然段记录了“品茶活动”的过程，请你阅读后梳理出流程图，为策划活动作准备。 （2）第②自然段中指出：活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。下列备选曲目中，内容不适合“茶日”活动的是（   ）（填序号） A．《高山流水》    B．《渔舟唱晚》    C．《十面埋伏》    D．《出水莲》 18．视频带货： 视频带货已经深入到我们的生活中，如果你是一名带货主播，你会选择【材料三】中哪个片段作为龙井茶的介绍词？请围绕加点字说说理由。 19．新闻报道： 阅读【材料一】【材料二】,感受新闻报道语言的准确性，并选出表述正确的一项。（   ） A．活动当天，现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶三种茶叶。 B．从广德福的致辞中，我们可以感受到中国茶文化影响世界。 C．2019年设立“国际茶日”,2022年5月21日是第4届“国际茶日”。 D．2022年，龙井茶从全国1568个农业品牌中脱颖而出，位居第50名。 20．推广宣传： 作为浙江人，阅读【材料二】后，你的心情是 。请你结合日常生活，为西湖龙井茶发一条朋友圈（不超过20字）,再一次推广家乡茶叶。 六、（23-24六年级上·浙江金华·期末）非连续性文本阅读 材料一 金华市博物馆简介 金华市博物馆是一座集教育、研究、收藏、保护和展示功能于一体的地级市综合性博物馆，坐落于古子城历史文化街区，总建筑面积约13600平方米。馆藏文物与古籍共42000余件（套）。陈列展览以艾青“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”为主线，设有“八婺古韵”“神奇大地”“乡土民风”“百工之乡”等5个常设展厅，分别从历史学、地质学、社会学、工商文明、文化遗产等多学科多视角解读金华这片土地，展现了金华“历史文化之邦、山川瑰丽之乡、名人荟（huì）萃（cuì）之地、文风鼎盛之城”的深厚历史文化积淀。 “八婺古韵”展厅——历史学视野中的金华大地 “八婺古韵”展厅讲述了从一万年前的上山文化开始，自史前、先秦、秦汉六朝、隋唐宋元、明清时期以及近代的金华历史。 “神奇大地”展厅——地质运动的馈赠 金华拥有丰富的地质遗迹，包括恐龙化石、硅化木，奇特的丹霞、岩溶地貌和丰富的地下矿产、温泉。 “百工之乡”展厅——红土地上的工商传奇 金华利用“通衢天下”“浙江之心”的优势地理位置，将传统的生存智慧融入现实的奋斗之中，成为全世界闻名遐迩的百工之乡和小商品之都。 “乡土民风”展厅——文化遗产视野中的金华古村落 金华丘陵广布，村落临水背山。现存村落相对完整，砖雕、石雕、木雕精美绝伦，成为珍贵的文化遗产。 材料二 金华市博物馆参观指南 开放时间： 每周二至周日9：00—16：30（16：00以后停止进馆） 逢周一闭馆（法定节假日和特殊情况除外）；农历除夕至初三全天闭馆。 入馆须知： ①入馆前，出示预约码即可免费进馆； ②未使用智能手机的老年人等群体，可凭有效身份证件原件、社保卡原件等方式入馆。 21．请结合材料内容，判断以下说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）周一早上8点可以参观金华市博物馆。( ) （2）小丁通过网上提前预约，免费进入了金华市博物馆。( ) （3）金华市博物馆总建筑面积约13600平方米，馆藏文物与古籍共42000件（套）。( ) 22．小丁想到金华市博物馆收集关于金华历史的资料，请你结合材料内容，帮他选择重点参观的展厅。（    ） A．“八婺古韵”展厅 B．“神奇大地”展厅 C．“百工之乡”展厅 D．“乡土民风”展厅 23．“金华旅游”公众号正在征集金华旅游推荐词。阅读了上述材料，请你为金华代言，写一则旅游推荐词。 七、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 ①公元353年4月（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是《兰亭集序》。 ②《兰亭集序》全文28行、324字，通篇道媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。真迹殉葬昭陵，有摹本、临本传世，以“神龙本”最佳。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。 【材料二】据传，唐太宗对王羲之推崇备至，曾亲撰《晋书》中的《王羲之传论》，推颂为“尽善尽美”。他还将临摹本分赐贵戚近臣，并以真迹殉葬。 【材料三】“书藏古今，港通天下”是宁波市的城市形象宣传语。其中，“书藏古今”指的是以天一阁为代表的藏书文化。目前，天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等。其中收藏书法艺术作品的凝晖堂，内设“四明兰亭专题陈列”。在四明所存诸多《兰亭集序》碑帖中，尤以天一阁所藏之神龙兰亭为最，此碑笔法稼纤得体，破锋和剥落的痕迹均忠实摹出，被学术界公认为存世《兰亭集序》传本之冠。 24．从材料一可知，《兰亭集序》是王羲之在( )（地点）为( )作的序。 25．由材料一、二可知，昭陵是( )的陵墓。他用《兰亭集序》殉葬，是因为( )。 26．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）由材料一、三可知，四明所存“神龙兰亭”最佳，是真迹。( ) （2）由材料一、二可知，《兰亭集序》字字精妙，唐代书法家米芾称其为“中国行书第一帖”，唐太宗还将临摹本赐给贵戚近臣。( ) （3）由材料三可知，想要欣赏书法艺术，可以去天一阁的凝晖堂参观。( ) 八、（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 【材料二】南湖革命纪念馆参观方法 ①本馆免费开放。开放时间为每天的9：00—17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。 ②实行免预约参观。 ③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。 ④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆。 ⑤若展厅内人员密度较大，我馆将根据具体情况短时间内限流、疏导，敬请谅解。 ⑥优待政策（优先入馆）：军人、“三属”人员（烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、消防救援人员（含离退休）、残疾人、献血荣誉证书持有者、道德模范、医务人员、60周岁（含）以上老年观众凭有效证件优先进行证件核验入馆。 ⑦如有疑问，请咨询：0573-828×××52（参观服务）、0573-828×××83（讲解预约）。 【材料三】 南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，一、二楼为“开天辟地”单元，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元，包括了“进行新民主主义革命”“建设社会主义新中国”“走中国特色社会主义道路”三部分。 27．根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。( ) （2）南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00—17：00内入馆参观。( ) （3）南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。( ) （4）想了解中国特色社会主义道路相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。( ) 28．宁宁想乘公交车从海宁客运中心去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐 路公交车到 站，再换乘 路公交车到 站下车。 29．宁宁今年12岁，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？ 九、（23-24六年级上·浙江衢州·期末）非连续性文本阅读 为纪念鲁迅先生诞辰142周年，小根和小源策划并参加了“多样阅读 走近鲁迅”项目学习活动。请根据后面的不同任务，帮他们选择合适的材料进行阅读，完成相关题目。 【材料一】 鲁迅人物名片 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。《故乡》选自小说集《呐喊》。【材料二】 作品《故乡》节选 ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ③“啊！闰土哥，——你来了？……” ④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明叫道： ⑥“老爷！……” ⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【材料三】 前往鲁迅故里参观 任务一：小根想快速了解鲁迅先生在文学上的主要成就。 任务二：小源想对鲁迅的文学作品《故乡》作进一步了解。 任务三：小根和小源计划周一上午从绍兴客运中心公交车站上车，前往鲁迅故里参观。 30．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）为了完成任务一，小根重点选择材料一、材料三进行有目的地阅读。( ) （2）通过阅读，小根知道《故乡》这篇小说选自鲁迅的小说集《彷徨》。( ) 31．多年后再次见到闰土时，他有哪些变化呢？小源结合课文《少年闰土》，从“对比阅读”的角度展开了相关材料的阅读思考。请先帮他完成下面表格。（填写关键词） 变化内容 记忆中的闰土 再见时的闰土 脸部 紫色的圆脸 衣物 一顶小毡帽 双手 红活圆实的手 对“我”的称呼 迅哥儿 32．请再结合以下创作背景，帮他找出说法不正确的一项。（   ） 1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。 ——《故乡》的创作背景 A．通过表格对人物的梳理，我读出作者笔下的少年闰土天真可爱，而中年闰土苍老麻木。 B．在语言描写上也运用对比手法，少年闰土有说不完的新鲜事，而中年闰土说话吞吞吐吐。 C．闰土从外表到内心变化之大，是因为“我”多年未见，不能接受。 D．结合写作背景，我发现鲁迅先生写这个故事是为了表达对当时黑暗社会的不满。 33．他们可以乘坐几路车前往参观，而最晚可以乘坐几点的车回到客运中心？（   ） A．317路，21:15 B．8路，17:50 C．317路，17:50 D．8路，21:15 34．学习活动后，小根想说服妈妈带他去绍兴参观鲁迅故里，小根怎样说才能得到妈妈的支持呢？请先说想法，再把具体的理由讲清楚。 小根对妈妈说：“ ” 十、（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，完成练习 材料一 杭绍“两湖” ①杭州西湖，有碧空下“水光潋滟晴方好”的妩媚，也有雨后“____________________”的壮丽。久经历史变迁，她变得愈加神秘厚重：宽阔的水面上“白堤”和“苏堤”南北贯通，周围分布着60多处重点文物保护单位和20多座博物馆。西湖也被列入了《世界遗产名录》，成为杭州的金名片。 ②“漕渠北向小桥通，渐入苍茫大泽中。”这是诗人陆游对柯桥瓜渚湖的诗赞。而今，公园环绕四周，一道西北走向的石砌长堤，犹如一条项链缀于少女的项间。从古时文人盛赞的苍茫大泽，到如今市民的休闲胜地，瓜渚湖拥有了“小西湖”的美誉，成为水乡绍兴的另一张名片。 ③随着城市化的进展，“两湖”持续吸引着市民和游客。绍兴地铁与杭州地铁已实现“无缝换乘”，拉开了杭绍同城的新序幕，西湖和瓜渚湖的联系更加紧密，成为了杭绍大地上的一串明珠。 材料二：杭绍地铁线路图（部分） 35．阅读材料一，在横线中填入合适的古诗句；“两湖”是 。 36．材料二中地名路牌拼音书写规范的是（　　） A． B． C． 37．怎么从绍兴乘坐地铁到杭州西湖？请根据材料二选择正确线路和站点。（写序号） 可以先乘坐 到 站，再转乘 到 站，最后转乘 到 站下车，然后步行到西湖。 ①绍兴地铁1号线        ②杭州地铁1号线            ③杭州地铁5号线 ④瓜渚湖                ⑤姑娘桥            ⑥滨康路          ⑦金鸡路        ⑧龙翔桥 38．小语家住在姑娘桥附近。周末到了，小语和爸爸打算去游玩，他们产生了不同的意见：小语想去西湖，而爸爸想去瓜渚湖。请你结合两则材料，以小语或爸爸的口吻说服对方，注意分点说清楚理由，不少于三条。 十一、（23-24六年级上·浙江衢州·期末）非连续性文本阅读。 材料一：抖音APP，是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频一般为15秒，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容，很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们本能有着将事情做完的驱动力，而那些尚未处理完的事情会比那些已经处理的事情更加印象深刻。 材料二：在该平台上，一些不良导向的视频也不在少数。比如有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人或者用刀背劈红酒等可能致人受伤的视频，但均未看到标注“请勿模仿”的提示。许多专家认为，长时间沉迷抖音，会占用大量精力，甚至耽误学习、工作或睡眠。 未成年人对青少年模式有用功能认同情况 限制使用时长 77．0% 限制充值打赏 46．5% 限制搜索某些内容 39．6% 限制浏览评论 33．5% 限制发布某些内容 13．0% 限制收发私信 6．3% 材料三：青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，抖音等短视频平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”，使用更加方便。进入“青少年模式”后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，且只能访问青少年专属内容池。系统还能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选甄别农村地区留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式”。据调查，未成年人中有53．3%的人都曾使用过青少年模式。以下是青少年模式使用调查统计情况： 39．有目的的阅读可以提高阅读的效率。如果要写一份科学使用抖音APP的倡议书，我们应该重点阅读材料 和材料 。如果要了解抖音APP为什么让人印象深刻，应该着重读材料 。 40．阅读材料，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①人们本能有着将事情做完的驱动力，会对那些已经处理完的事情更加印象深刻，这是“蔡格尼克记忆效应”。( ) ②抖音给人们的生活带来乐趣，也有不良影响，需要合理使用。( ) ③未成年人大多数是赞同使用青少年模式的。( ) 41．材料二主要用了 的说明方法，主要介绍了 。 42．如果“青少年使用模式”在使用前征求你的意见，你会提出什么建议呢？（至少两条） 十二、（23-24六年级上·浙江金华·期末）今天你“听书”了吗？ 【材料一】 随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富，方式也日益多元化。从读纸质书到如今的“听书”，当碎片化的时间成为 互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能。（右图数据来自第十五次全国国民阅读—听书率调查数据） 【材料二】 听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，所以听书的平均速度仅为200~300字/分钟（看书的平均速度可达500~1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。 ——《中国日报网》 听书不能代替读书，从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。同样一部长篇小说，一个人绘声绘色地朗读，把故事讲得精彩纷呈，听的人从中感受到兴趣，这是一种。换一个角度，午后的阳光下或者静谧的夜晚，捧着一本书，慢慢品味经典的美妙，思考经典中经久不灭的东西，又是另外一种收获。 ——首都师范大学教授：陶东风 听，往往是利用碎片时间进行的泛读、通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读、细读。听书和读书相互结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。 ——网友：风起流云 43．如果想了解全民“听书”情况，应该重点阅读 ：如果想了解不同人士对“听书”的不同见解，可以重点阅读 。 44．下列对【材料一】理解有误的一项是（） A．图表中，从年龄结构看，0~8周岁儿童的听书率相对最低。 B．图表中，从年龄结构看，14~17周岁青少年的听书率相对最高。 C．图表中，未成年国民听书率是成年国民听书率的3倍多。 D．文中“用耳朵代替眼睛”表达的意思是如今“听书”正在慢慢取代纸质书阅读。 45．根据上述材料，下列表述不正确的是（　　） A．随着时代发展、科技进步，人们的阅读方式也日益多元化。 B．当你想反复咀嚼、品味书的时候，“听书”的方式可以帮助你慢慢思考。 C．听书只是一个起点，听书要和读书相互结合。 D．人类接收的大部分信息是通过视觉达成的，听只占其中十分之一。 46．【材料二】对于“听书”不同人士有不同的声音，你认为“听书”这种阅读方式可取吗？请结合这则材料的相关内容来支持你的观点。（分条阐述） 十三、（23-24六年级上·浙江杭州·期末）阅读。 【材料—】 【材料二】 “坐地铁、健身、干家务，甚至去菜市场买菜……每天做这些事情时我都会听书，加起来一天差不多有三四个小时。知识量增加了，生活更加充实了，人也越来越快乐了。”北京某银行经理方女士告诉中国妇女报记者，因为工作繁忙、生活节奏快，她很少有大段时间坐下来安静地读一本书，但听书却让她没有远离阅读。 从背着纸质书行走，到“一屏览天下”，数字阅读不受时间、地点限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣。无论是通勤时打开手机阅读，还是做家务时有声阅读的陪伴，数字阅读伊然成为数字时代大众日常生活的一部分，随时随地、方便快捷、图文并茂……数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 【材料三】 美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“……持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始分散了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” 对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 （摘编自《数字时代，我们的大脑被改变了》） 47．请根据三则材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）【材料一】的图表显示：中国人均阅读数量呈上升趋势，电子书阅读量超过纸质书阅读量。( ) （2）【材料二】引用北京某银行经理方女士说的话，是为了让读者更好地体会数字阅读的作用。( ) （3）【材料三】对微博内容作以下评价：网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，不具备内在的逻辑框架。( ) （4）联系三则材料可以得出结论：虽然数字阅读越来越广泛，但不可沉迷。( ) 48．【材料三】中画横线的句子，运用了打比方的说明方法，对其作用理解不正确的一项是（    ） A．说明数字阅读的弊端 B．说明数字阅读的便捷性 C．说明数字阅读是一种浅阅读 D．说明数字阅读“不足以锻炼耐心” 49．班级要开展一次“数字阅读”为主题的演讲活动，请完成下图，为演讲做好准备。 十四、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）阅读。 材料一 _________________________ ①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃。当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天字。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某日到他家去，他也记在日记上。但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录：“夜河清来，并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的高尚品质。 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使用一件小事教育孩子，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” ④从细节中出发，会让我们从一个特殊的视角去了解鲁迅先生有血有肉的另一面。通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。 （作者：唐宝民，选文有改动） 材料二 ①鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。 ②大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 ③鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 ④鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” ⑤我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间被浪费掉一秒钟。 50．结合上下文，写出下列词语的意思。 细枝末节： 微不足道： 51．材料一写了有关鲁迅先生的哪三件事？分别表现了他怎样的品质？把框架图补充完整。 52．下面关于第①段中的三个加点词语分析不正确的一项是（    ） A．这些加点的词语生动再现了鲁迅先生送别客人时的情景。 B．“总是”说明当客人告辞时，鲁迅先生往往会送别客人。 C．从“一直”“直到”中只能看出鲁迅先生对客人行走夜路的担心，表现了他对客人的关心。 D．这几个词语的准确运用突出了鲁迅先生对客人的尊重。 53．为材料一拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。 54．为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命”？请谈谈你的理解。 55．臧克家说：“有的人死了，他还活着。”请结合两则材料，说说你对这句话的理解。 参考答案 一、1． 一 二 2．B 3． 收音机广播、电报、业余无线电 1米—1厘米 雷达、微波炉 治疗肿瘤 4． 猜测二 1．因为我从材料一中知道频率越高，对应的电磁波的波长越短，能量越高，手机的天线不需要那么长也可以接受信息：2．随着通信技术的不断进步，手机从1G到5G的发展，天线越来越短，从材料三中我发现5G手机的天线缩短到了2.5毫米，很方便就能藏进机身。 二、5． 绘画 篆刻 书籍封面设计 版画 6． ① ④ ③ 7． × × 8． 不可以。因为：1、“绍俗祝福”在春节期间才有，现在还没有到时间；2、水乡社戏下午最后一场16：00结束，三点到达绍兴北站，乘公共交通到鲁迅故里耗时1小时5分，来不及只能参加活动3互动体验。 9．妈妈，我想去鲁迅故居。第一，鲁迅是文学大家，参观故居能让我近距离感受他的精神世界，对学习语文很有帮助。第二，景区免费但要预约，这么好的机会很难得。第三，我可以参加那里的活动，像乌篷船模型拼装，能丰富假期生活。您就让我去吧。 三、10．B 11．B 12．同意小文的观点，因为智能学习平台能根据每个人不同的情况进行有针对性的辅导，我们可以利用这些先进的技术来提高学习效率。但在使用时应注意合理使用，避免过度依赖。 四、13． 丽水市实验学校 SHOUYUAN JIE 14．B 15．六（1）班最晚需要8点14分准时出发。因为方案一是所用时间最少的步行方案，需要16分钟。 五、16． 百度百科 新浪新闻 17．（1）①嘉宾品茶 ②歌舞表演（2）C 18．我会选择片段②，因为片段②详细介绍了龙井茶的特色，特别是茶叶的原料、手法和工序，能够使消费者更加直观、具体地感受到龙井茶的魅力。 六、19．B 20． 骄傲自豪 品西湖龙井，享健康生活。 21． × √ × 22．A 23．金华地处“浙江之心”，是举世闻名的小商品之都，它拥有深厚的历史文化、丰富的地址遗迹和珍贵的文化遗产——三雕，欢迎大家来金华游玩！ 七、24． 会稽山阴的兰亭 友人的诗赋集 25． 唐太宗 唐太宗对王羲之推崇备至 26． × × √ 八、27． × × √ √ 28． 181 华府八佰伴西 90 南湖革命纪念馆 29．示例：妈妈，我想参观南湖革命纪念馆，了解革命知识，可是人家是有要求的，未满14周岁的未成年人，必须由成年人陪同才能入馆，您陪我一起去吧。 九、30． × × 31． 变作灰黄   加上了很深的皱纹  眼睛周围肿得通红 一顶破毡帽   一件极薄的棉衣 又粗又笨而且开裂 老爷 32．C 33．C 34．妈妈，我想请你带我去绍兴参观一下鲁迅故里。最近，我们开展了“多样阅读 走近鲁迅”项目学习活动，不但了解了鲁迅先生在文学创作上的主要成就，还感受到了先生独有的人格魅力。如果我能去鲁迅故里，立体感受一下鲁迅先生当年生活的情景，该多好啊。 十、35．望湖楼下水如天   西湖和瓜渚湖 36．A 37． ① ⑤ ③ ⑥ ② ⑧ 38．以小语的口吻说服爸爸：1、西湖是著名的世界遗产，充满厚重的历史和文化气息，可以增长见识。2、西湖周围有众多的博物馆和文物保护单位，游览起来充实又有趣。3、地铁交通方便，从姑娘桥到西湖可以无缝换乘，不需要太多时间。4、地铁交通方便，从姑娘桥到西湖可以无缝换乘，不需要太多时间。 十一、39． 二 三 一 40． × √ √ 41． 举例子 抖音APP的不良影响 42．我会建议：一、提供丰富的优质学习资源；二、灵活设置使用时长；三、定时提醒和强制休息 十二、43． 材料一 材料二 44．D 45．B 46．我认为“听书”这种阅读方式有可取之处。一方面，“听书”可以利用碎片化时间，让阅读更加便捷；另一方面，“听书”可以作为一种泛读、通读的方式，激发人们对书籍的兴趣，进而促使人们进行精读、细读。当然，“听书”也有其局限性，比如效率低、不利于思考等，但它可以与读书相互结合，形成一种良性循环。 十三、47． × √ √ √ 48．B 49．（1）二   数字阅读满足当下公众阅读的基本需求。 （2）三   数字阅读导致注意力分散和思维碎片化。 （3）第一，合理安排阅读时间，避免沉迷数字阅读；第二，选择有内在逻辑框架的优秀图书进行深阅读；第三，结合纸质书阅读和数字阅读，根据不同需求选择合适的阅读方式；第四，在数字阅读时，注意培养耐心和专注力，避免思维碎片化。 十四、50． 指事物中微不足道的、琐碎的、不重要的部分或细节。文中指鲁迅先生将黄源先生带了两盒蛋糕来做客这种小事记录下来。 微小得很，意义和价值不值得一提。文中指鲁迅先生端灯送客人、写日记、鉴别鱼丸子这种生活中的小事。 51．先生端灯送客人  先生鉴别不新鲜的鱼丸子 记得他人的好  认真求实 52．C 53．细节中的鲁迅先生 54．一个人的生命是有限的，节省时间就可以为人类多做贡献，这等于延长了一个人的生命。 55．一个人的肉体虽然消亡了，但他的精神却永存。就像鲁迅先生他虽然不在了，但他为国为民，为他人着想，顽强不屈的精神永远激励着人们，人们永远怀念他。 2 学科网（北京）股份有限公司 $