大单元6 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 -【一战成名新中考】2026安徽中考历史·一轮复习·速查册优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心单元，对接2022版课标要求，通过时空定位、中外关联及大概念整合梳理考点。分析10年4考5道题的考频数据，明确俄国1861年改革、美国内战等高频考点，归纳观点论述、比较题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合真题训练与应试技巧指导，运用时空观念构建知识体系，依托史料实证分析如“拍卖黑人奴隶的广告”等史料。通过“提炼观点+史论结合”示范观点论述题答题，如以中国与世界关系为例构建答题逻辑，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效组织中考冲刺复习。

历史 1 2 第一部分 夯实基础提素养 模块三 世界史 大单元六 殖民地人民的反抗与资本主义制度的 扩展（九下第一单元） 3 （18世纪末—19世纪60年代） （10年4考5道题，2016年选择题与非选择题同时考查） 4 时空观念串联系 5 中国与世界的联系：（1）民族解放运动：印度民族大起义和中国太平天 国运动展现了亚洲人民的英勇反抗精神。 （2）侵略与扩张：俄国、日本通过改革走上了发展资本主义的道路，进 行对外侵略扩张。俄国侵占中国北方大片领土；日本发动了侵略中国的甲 午中日战争，使中国的民族危机大大加深，引发了中国的维新变法运动。 6 大概念思维结构图 7 【规律与趋势】 规律：哪里有压迫，哪里就有反抗；当生产关系阻碍生产力发展时，生产 关系就需要通过改革或革命进行调整。 趋势：资本主义制度在世界范围内扩展，资本主义逐步确立起对世界的统 治，资本主义世界体系形成；殖民地半殖民地国家和地区的民族解放运动， 沉重打击了资本主义世界殖民体系。 8 小概念1 殖民地人民的反抗斗争（10年1考） 2022版课标：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解 殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。九下P2-P5#1 事件 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 背景 西班牙和葡萄牙长期的殖民统治； 美国独立战争和法国大革命的影响 英国完成工业革命后，进一步 加强了对印度的经济掠夺和政 治压迫 时间 18世纪末19世纪初 1857年开始 对象 西班牙和葡萄牙殖民者 英国殖民者 9 事件 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 ____________ 概况 （1）领导者：玻利瓦尔、圣马丁 （两人被誉为南美的“解放者”） （2）事迹： 1819年，玻利瓦尔率 领队伍打败西班牙军队。玻利瓦尔 解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜 多尔等地，成立了“大哥伦比亚共 和国”［2023.16（3）］；在南美 洲南部地区，圣马丁领导了阿根 廷、智利和秘鲁的独立运动 （1）英雄人物：章西女王 （2）经过：1857年，印度土兵 首先起来反抗英国殖民者 （导火线：“涂油子弹事 件”），起义浪潮席卷了印度北 部和中部。英军攻陷德里后乘 势进攻章西，章西女王领导军 民与英军展开激战，直到壮烈 牺牲 续表 10 事件 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 ____________ 概况 家国情怀：玻利瓦尔和章西女王发扬了不畏强暴，英勇不屈，不怕 牺牲，反抗殖民统治、无私奉献的精神 影响 使拉丁美洲大部分地区摆脱了殖民 统治的枷锁，赢得了独立，出现了 一系列新兴独立国家，基本奠定了 现代拉丁美洲的政治版图 沉重打击了英国殖民者，反映 了印度民族意识的觉醒。也是 19世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分 性质 都是反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义 续表 11 小概念2 资本主义制度的扩展 2022版课标：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。 彼得一世改革（10年1考） 俄国1861年改革（亚历山大二 世废除农奴制） 165周年 （10年2考）九下P6-P9 12 彼得 一世 改革 （1）时间、人物：17世纪末18世纪初、沙皇彼得一世 （2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 （3）主要内容：①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政 体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事：创建了一支纪律严 明的新式常备军。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能提拔人才；③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购 买整个村庄的农奴；④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创 办科学院，开办学校，创办报纸；⑤社会生活：提倡人们学习西方 的礼节与生活方式 彼得 一世 改革 （4）性质：彼得一世改革是一场自上而下的封建地主阶级性质的 改革 （5）影响：①积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为 欧洲军事强国；开启了俄国近代化的进程，推动了俄国资本主义经 济的发展；②消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的 障碍［2019.18（1）］ 续表 14 俄国 1861 年改 革 原因 （1）根本原因：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本 主义经济的发展（缺乏自由劳动力，限制国内市场扩大） ［2019.18（1）］ （2）直接原因：俄国在克里木战争中战败，加剧了俄国国 内的社会矛盾，沙皇统治面临危机 （3）思想基础：俄国“十二月党人”宣传西欧民主思想 续表 15 俄国 1861 年改 革 开始 1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 ____________________________________________ 历史解释：为俄国资本主义的发展提供了大量的自由劳动力，为资本主义发展提供了资金，扩大了国内市场 目的 缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 主要 内容 （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买 性质 一场自上而下的资产阶级性质的改革 贵族宣读“解放” 农奴的法令 续表 16 俄国 1861 年改 革 ____________ 意义 （1）积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路［2016.17（1）］ （2）消极：①掠夺性：农奴高价赎买土地，付出了沉重的代价，农奴生活依旧困苦；②不彻底性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展___________________ 认识 当制度阻碍经济发展时就需要改革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展［2019.18（3）］ 续表 17 提炼观点 观点：改革促进社会转型/国家发展（思维点拨：可从 大化改新、日本明治维新的影响进行论述） 历史概念 农奴制：在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础 上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、 司法上依附于地主，处于社会最底层。典型的如西欧中世纪的农奴、俄国 的农奴制。#1.1 续表 18 美国内战（美国南北战争） 爆发165周年 （10年2考） 《解放 黑人奴隶宣言》（10年3考）九下P10-P13 大国崛起·国家统一·杰出人物 . . #1 19 时间 1861— 1865年 北方领导人 林肯 ____________________________________________________ 史料实证：反映了 当时南方实行奴隶 制，黑人奴隶的人 权遭到侵犯 目标 维护国 家统一 矛盾焦点 奴隶制的存废问题 ____________ 原因 （1）根本原因：美国北方资本主义工商业与 南方种植园经济的并存发展导致了南北矛盾 冲突的加剧（奴隶制的存在阻碍了美国资本 主义经济的发展）［2019.18（2）］ （2）导火线：1860年，主张限制奴隶制发展 的林肯当选为美国总统 拍卖黑人奴隶的广 告 20 过程 续表 21 颁布法 律文献 文献 主要内容 影响 《宅地 法》 鼓励农民到西部耕种 调动了农民 和黑人奴隶 的积极性。 他们踊跃参 军作战，扭 转了北方军 队在战场上 的被动局面 ___________《解 放黑人奴 隶宣言》 （1）目的：动员黑人奴隶参加北方军 队，扭转战局［2019.18（2）］ （2）宣布从1863年元旦起，南方叛乱地 区的奴隶永远获得自由，并可以以自由 人的身份加入北方军队（2016.9）_________局 限性：废除的只是南方叛乱地区的奴隶 制；黑人没有获得与白人一样的权利， 种族歧视仍然存在（2023.14） 续表 22 性质 美国内战（美国南北战争）是美国历史上第二次资产阶级革命 ___________ 意义 美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件［2016.17（1）］ 认识 国家统一是一个国家走向繁荣富强的根本保证；要以国家利益为 上，反对分裂，积极维护国家统一是各国人民的使命 续表 23 日本明治维新（10年1考）九下P14-P16 大国崛起·改革·社会转型 时间 1868年开始 领导人 明治天皇 ____________ 背景 （1）根本原因：德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会、经济 的发展 （2）民族危机：19世纪中期，美国等西方国家的入侵使日本面临 严重的民族危机和社会危机［2016.17（2）］ （3）前提条件：1868年，倒幕运动结束了幕府统治 24 目的 学习西方，富 国强兵，摆脱 民族危机 政治纲领 《五条誓文》 ____________________________________________ 史料实证：佐证 了日本明治维新 时期社会生活方 面的“文明开化” 政策 主要 措施 （1）政治：废藩置县，加强中央集权 （2）军事：实行征兵制，建立新式军队 （3）经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口 号，大力发展近代经济 （4）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式 性质 一场自上而下的资产阶级性质的改革 明治维新时期的 课堂 续表 25 ____________ 影响 （1）积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维 新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始 跻身资本主义强国之列［2016.17（2）］ （2）局限：①明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩 浓厚；②日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，成为 亚洲乃至世界的威胁［2016.17（2）］ 续表 26 提炼 观点 （1）角度1——特点：观点:经济政策的调整要符合本国国情； （2）角度2——影响：观点：顺应时代潮流的改革推动社会进步； 改革促进社会转型； （3）角度3——唯物史观：观点：经济基础和上层建筑的矛盾运动 是社会历史发展的根本动力 续表 历史概念 殖产兴业：运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用 国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西 方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。#1.1 1. 世界近现代民族民主运动与殖民体系的瓦解 28 根据上述结构图并结合所学知识，围绕“中国与世界的关系”拟定观点并论 述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰 ） 观点：中国为世界民族解放运动的发展作出了重要贡献。论述：中华人民 共和国成立，标志着中国新民主主义革命胜利，壮大了世界和平民主和社 会主义的力量；1955年，在万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针，获 得与会代表的一致赞同，保证了会议的顺利进行，万隆会议鼓舞了亚非拉 人民争取民族独立的斗争。可见，中国新民主主义革命的胜利、“求同存 异”方针的提出对世界民族解放运动作出了重要贡献。#2.1.1 29 提炼观点：角度1——国家发展：观点①：国家独立、民族解放是国家 发展的前提；角度2——人物：观点：杰出人物在反抗殖民统治、争取民 族独立的运动中发挥着重要作用；角度3——作用：观点①：亚非拉民族 民主运动对国际秩序产生重要影响；观点②：亚非拉人民的反抗斗争最终 推翻了世界殖民体系#2.1.2 30 2.【归纳总结】主要资本主义国家走上资本主义道路的方式 31 （1）角度1——方式：观点①：革命或改革是推动社会发展与进步的动力； 观点②：革命或改革是解决社会危机的重要手段；观点③：对不同的文明 要善于学习，兼容并包，创新发展 （2）角度2——唯物史观：观点①：不同的国情决定国家发展道路的不同； 观点②：新制度取代旧制度需要经过长期、反复的斗争，需要坚持不懈的 斗争 32 3. 资本主义世界体系的形成 主要 内容 政治 体系 资本主义制度在世界范围内的确立： （1）17—19世纪，英、美、法等国发生资产阶级革命，资 本主义制度开始确立 （2）19世纪中期，俄国和日本通过改革走上发展资本主义 道路,资本主义制度在世界范围内确立 （3）19世纪70年代后，随着第二次工业革命的开展，资本 主义制度已牢牢地取得世界统治地位 33 主要 内容 经济 体系 殖民 体系 34 途径 殖民扩张；商品贸易；资产阶级革命或改革 评价 （1）资本主义世界体系的形成，结束了许多国家和地区长期存在 的相对孤立状态和闭塞、陈旧的经济体系,结束了政治生活和精神 生活的狭隘，以社会化大工业为基础的世界经济，使各国、各地区 的相互往来更为密切,这是人类历史的巨大进步 （2）但是，资本主义世界体系是建立在少数资本主义国家对广大 落后国家的剥削与压迫的基础上的，使东方从属于西方，因而是一 种很不公正、很不正常的现象 续表 35 $