大单元11 走向和平发展的世界 -【一战成名新中考】2026安徽中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件(练册)
2026-03-13
|
20页
|
32人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 走向和平发展的世界 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.54 MB |
| 发布时间 | 2026-03-13 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55282689.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“走向和平发展的世界”核心模块,覆盖世界多极化、经济全球化、社会信息化及人类命运共同体等中考高频考点。依据中考说明分析考点权重,如多极化趋势占比约25%、经济全球化约20%,并归纳选择题、材料分析题、制作卡片题等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题实战+素养导向”,收录2025年广州、苏州等地中考真题,如通过联合国维和行动题培养史料实证能力,人类命运共同体制作卡片题强化家国情怀。解析中示范“材料分层法”,如分析跨国公司数据表格时引导学生从海外资产、销售额变化归纳经济全球化趋势,帮助学生掌握答题逻辑,助力教师高效开展专题复习,提升学生中考得分率。
内容正文:
历史
1
2
第一部分 必备知识分层练
模块三 世界史
大单元十一 走向和平发展的世界
3
1.[2025广州]2021年,中国向世界贸易组织提起诉讼,指控澳大利亚对中国
生产的部分产品加征关税等措施不合理。2024年,世界贸易组织裁决澳大利
亚加征关税等措施违反了世贸规则。这表明世界贸易组织的基本职能是
( )
A. 保障世界和平与安全 B. 维护资本主义世界体系
C. 保护全球的生态平衡 D. 解决成员国间贸易争端
√
4
2.[2025苏州]下图是登载在《中国日报》上的漫画。图中美国挥舞关税大
棒,欧洲贸易伙伴惊恐万状。其体现的是( )
A. 逆全球化思潮 B. 冷战对抗盛行
C. 美欧关系恶化 D. 贸易壁垒消失
√
5
3.[2025扬州]观察下图,可知此时期( )
A. 美苏冷战正式开始 B. 欧洲联合彻底实现
C. 罗斯福新政全面推行 D. 世界多极化趋势发展
√
6
4.21世纪的人们可以随意享受数字化阅读、智慧出行、5G等科技成果;放
眼身边,AI司机、AI助教、AI医生悄然出现;推理大模型有问必答;机器
人健步如飞。这些主要得益于( )
A. 工业革命 B. 第二次工业革命
C. 第三次科技革命 D. 资本主义新变化
√
7
5.1965年,联合国大会将安理会的非常任理事国从原来的6个增加到10个,
经济及社会理事会的理事国从1973年起增加到54个。这些增加的名额,大
多数给了亚非拉国家。这些变化( )
A. 破坏了美苏政治力量对比平衡
B. 瓦解了帝国主义世界殖民体系
C. 促进了国际政治新秩序的构建
D. 推动了经济发展的全球化趋势
√
8
6.[2020安徽15]1948年5月,第一次阿以战争爆发,联合国安理会通过了第
50(1948)号决议,决定设立联合国巴勒斯坦停战监督组织,这是联合国
部署的第一次维和行动。截至2017年底,联合国总共实施了71项维和行动。
这说明( )
A. 联合国有权干预国际上一切事务
B. 维和行动消除了地区霸权与冲突
C. 联合国致力维护国际和平与安全
D. 只有安理会才有权决定维和行动
√
9
7.[2025云南]1994—2012年全球最大的100家跨国公司实力增长表(部分)。
表中数据的变化反映出( )
项目 1994年 2005年 2012年
海外资产/亿美元 15 879 47 320 76 983
海外销售额/亿美元 18 265 37 420 56 620
海外雇员/万人 534 803 985
A. 国际经济新秩序确立 B. 经济全球化趋势加强
C. 第三世界的发展壮大 D. 两极格局的正式形成
√
10
【解析】根据题干可知,1994—2012年全球最大的100家跨国公司海外资
产、 海外销售额、海外雇员均大幅度增加,反映了跨国公司全球扩张的
趋势,说明了经济全球化趋势的加强,故B项正确;两极格局在1991年已瓦
解,国际经济新秩序尚未完全确立,排除A项;第三世界是指发展中国家,
与题干信息不符,排除C项;1955年华约的建立标志着两极格局的正式形成,
排除D项。故选B项。
11
8.[2025安徽15]20世纪70年代,智利总统阿连德推行维护国家主权的改革。
对此,美国总统尼克松表示:“我们必须拯救智利……用1亿美元,如果必
要的话,或者用更多些钱来搞垮智利的经济。”这表明美国意图对智利
( )
A. 经济威胁干涉内政 B. 扩大援助挽救危机
C. 武装侵略摧毁经济 D. 寻求合作支持独立
√
12
【解析】根据题干材料可知,尼克松表示要用经济手段搞垮智利经济,以
阻止阿连德的改革。题干中美国计划通过经济手段(“用1亿美元搞垮经
济”)破坏智利的主权改革,属于经济威胁,目的是干涉智利内政,故A
项正确;“扩大援助”与题干中“搞垮经济”矛盾,美国是干涉智利内政,不
是挽救危机,排除B项;“武装侵略”在题干中未体现,美国未直接使用军
事手段,排除C项;“支持独立”与美国意图相悖,美国是干涉智利内政,
排除D项。故选A项。
13
9.[2025合肥市蜀山区三模]很长一段时间以来,世界史的书写受“西方中心
论”的影响,甚至将世界史等同于西方史。而钱乘旦强调在世界史书写中
应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史,注意人类交往
的历史和“世界历史”的形成过程。这一变化反映了( )
A. 此前世界史记录不全面 B. 话语权趋向多元化
C. 世界形势逐步走向缓和 D. 世界多极格局形成
√
14
10. 进入21世纪后,人工智能领域不断出现技术突破,众多科
技公司纷纷加快了技术创新的步伐,开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映
出当代世界( )
A. 文化多样性特征日益明显 B. 社会信息化水平飞速发展
C. 经济全球化趋势日益加强 D. 多极化趋势冲击两极格局
√
15
11.[2024安徽15]1992年6月,在联合国环境与发展大会上,与会各国签署
《联合国气候变化框架公约》,明确了发达国家应承担率先减排和向发展
中国家提供资金、技术支持的义务。由此可知,环境问题的解决( )
A. 主要是联合国的责任 B. 完全依赖于发达国家
C. 消除了国家间的矛盾 D. 需要全世界共同努力
√
16
12. [2025眉山节选,5分]
材料 当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和
社会信息化,不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意,实际上已经处在
一个命运共同体中。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆
炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对
国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。2012年,党的十八大报告第一次
提出和阐释了“人类命运共同体”理念。2022年10月16日,党的二十大报告
将构建人类命运共同体作为中国式现代化的本质要求。
——摘编自“中国共产党党史网”
17
全国新考法·制作卡片某研究性学习小组在开展“人类命运共同体”主题探究
活动时,要求制作卡片进行成果展示。请根据材料并结合所学知识,完善
该卡片的内容。(5分)
18
★人类命运共同体★
昼夜星驰,风云变幻,人类面临百年未有之大变局。“共同构建人类
命运共同体”——习近平总书记提出的中国方案,蕴含着传承千年的中国
智慧,指明了人类文明的前进方向。
提出背景:_____________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
世界政治走向多极化、经济全球化,世界各国处于同一命运
共同体中;诸多非传统安全问题对国际秩序和人类安全构成严重挑战等。
(2分,任答2点即可,其他言之成理亦可)
19
中国行动(史实):___________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________
人类命运共同体理念的提出与实践,已经在国际上凝聚起团结合作
的广泛共识,汇聚起应对挑战的强大合力。构建人类命运共同体既是一
个美好的愿景,也是一个历史过程,需要一代又一代人接力跑才能实
现。
实施“一带一路”建设;举办博鳌亚洲论坛;建
立亚洲基础设施投资银行(亚投行);举办二十国集团领导人峰会;举
办亚信峰会等。(3分,任答3点即可,其他言之成理亦可)
续表
20
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。