2.1染色体通过配子传递给子代第1课时课件-2025-2026学年高一下学期生物浙科版必修2

该高中生物学课件聚焦染色体形态特征及减数分裂过程，通过“温故知新”回顾有丝分裂，衔接有性生殖中生殖细胞形成的疑问，搭建从已知到未知的学习支架，梳理前后知识脉络。 其亮点在于运用对比分析（有丝分裂与减数分裂时期特征）、概念模型（四分体数量关系）及图像分析题，培养科学思维与探究实践，渗透结构与功能观的生命观念，助力学生深化理解，教师使用可提升教学效率。

第一节 染色体通过配子传递给子代 第二章 染色体与遗传 第1课时 本章学习目标 1.解释染色体的形态特征对识别染色体的意义。 2.阐明减数分裂各个时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。 3.简述孟德尔定律的细胞学基础。 4.举例说出性别决定的类型。 5.评述摩尔根的果蝇伴性遗传实验及其意义。 6.分析伴性遗传的特点。 真核细胞： 原核细胞： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 体细胞 生殖细胞 1.细胞的分裂方式： 2.有丝分裂：（以高等植物为例） 特点：染色体复制 1 次，细胞分裂1次 结果：子细胞和亲代细胞染色体数相同 意义：保持了亲代和子代之间遗传的稳定性 二分裂 4N 2N 2N 温故知新 细胞水平的增殖依赖于细胞的分裂，而以人类为代表的多细胞生物个体需要通过生殖过程繁衍后代。 在诸多生殖方式中，大多数高等生物是通过产生两性生殖细胞，并完成两性生殖细胞的结合产生子代，这一过程称为有性生殖。 两性生殖细胞是如何形成的？它的产生过程和有丝分裂又有哪些异同呢？ 有性生殖 1.染色质和染色体 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态 染色质 解螺旋 高度螺旋化 分裂间期 分裂期 染色体 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 2.染色体、染色单体、DNA的数量关系： 1条染色体 1个DNA分子 无染色单体 1条染色体 2个DNA分子 有染色单体 1条染色体 2个DNA分子 有染色单体 2条染色体 2个DNA分子 无染色单体 呈染色质形态 呈染色体形态 复制 螺旋化 着丝粒分裂 染色体数目加倍 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 （1）染色体数=着丝粒数，即根据着丝粒数计算染色体数 （2）当有染色单体存在时，染色体数：染色单体数：核DNA分子数=1:2:2 （3）当无染色单体存在时，染色体数：核DNA分子数=1:1 复制 螺旋化 着丝粒分裂 染色体数目加倍 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 2.染色体、染色单体、DNA的数量关系： 人们根据染色体上着丝粒的位置，将染色体大致分为3种类型，即两臂大致等长的中间着丝粒染色体，一臂长、一臂短的近端着丝粒染色体和着丝粒位于一端的端着丝粒染色体。对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，它们是人们识别染色体的重要标志。 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 3.染色体的类型 概念：减数分裂是_______________的生物，在产生配子时通过染色体复制一次，细胞分裂两次实现染色体数目_____的细胞分裂。 减 数 分 裂 范围 时期 特点 结果 进行 生殖的生物 从 细胞 染色体只复制 次，细胞连续分裂____次。 成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的 。 细胞 有性 原始生殖 成熟生殖 两 一半 一 ➊一定是真核生物 场所 植物的 ，动物的 。 花药、子房 卵巢、睾丸 指进行有性生殖 减半 ➋分裂完成后不再进行分裂, 减数分裂不具有细胞周期。 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 2.减数分裂 每种生物的细胞核内，不仅染色体的形态是相对恒定的， 而且染色体的数目也是相对恒定的。大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的（用2n表示），而在生殖细胞中则是成单存在的（用n表示）。 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 人 46 23 洋葱 16 8 狗 78 39 大麦 14 7 果蝇 8 4 小麦 42 21 猕猴 42 21 豌豆 14 7 马 64 32 玉米 20 10 兔 44 22 水稻 24 12 注意：大小相同的染色体 是同源染色体。 如:着丝粒断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，故不叫同源染色体。 但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同都叫同源染色体。 一般相同 父方 母方 联会配对 不一定 体细胞 ♀ ♂ 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 对同源染色体 对同源染色体 对同源染色体 对同源染色体 对同源染色体 对同源染色体 2 2 2 4 0 0 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 4.联会 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 5.四分体 联会后每对同源染色体含有四条 。 1个四分体 = 同源染色体 = 染色体 = 染色单体 = DNA分子 = 脱氧核苷酸链 1对 2条 4条 4个 8条 1个四分体 染色单体 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 A B C D a a′ b′ c′ d′ b c d (4)a与b′的关系？ 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体 (1)A与B的关系？ (2)A与C的关系？ (3)a与a′的关系？ 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 A B C D a a′ b′ c′ d′ b c d （1）此细胞中有 条染色体？ 有 条染色单体？ （2）此细胞中有 对同源染色体， 它们是 。 （3）此细胞中 、 、 、 是非同源染色体。 （4）这个细胞中有 个四分体，它们 是 。 4 8 2 A与B、C与D A与C 2 A与B、C与D A与D B与C B与D 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 四分体中的 间经常发生缠绕，并交换部分片段。 6.互换 非姐妹染色单体 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 减数第一次分裂 染色体复制 减数第二次分裂 精原细胞 1初级精母细胞 2次级精母细胞 4精细胞 减Ⅰ: 同源染色体分离（染色体数目减半）， 非同源染色体自由组合 减Ⅱ: 姐妹染色单体分离 （一）精子的形成过程 变形 4精子 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 特点： A. 精原细胞体积 ； B. 染色体进行 （ 的复制和有关 的合成） C. 精原细胞变成初级精母细胞。 染色体复制 精原细胞 初级精母细胞 【思考】这一时期细胞体积和细胞核内染色体有什么变化？ 适度增大 复制 DNA 蛋白质 1、减数分裂前的间期 a A B b 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 2、MⅠ：前期Ⅰ 初级精母细胞 同源染色体 联会 四分体 有丝分裂前期 A. 消失、 出现 B. 联会配对，形成 分体。 C.四分体中的 之间可能发生局部互换。 同源染色体 四 核膜、核仁 染色体、纺锤体 有丝分裂前期有同源染色体，不联会形成四分体，没有染色体局部互换 非姐妹染色单体 特点： 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 A. 整齐地排列在的 两侧； B. 染色体数量 ； 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ中期 【思考】这一时期细胞核内染色体位置，数量有什么变化？ 同源染色体 赤道板 不变 3、MⅠ：中期Ⅰ 有丝分裂中期 讨论：有丝分裂中期与减数分裂Ⅰ中期的比较 特点： 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 A. 彼此分离, 非同源染色体 ；分别移向细胞两极。 B. 染色体数目 ； 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 【思考】这一时期细胞核内染色体有什么行为，数量有什么变化？ 同源染色体 自由组合 不变 4、减Ⅰ：后期Ⅰ 有丝分裂后期 特点： 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 Ａ　 Ｂ a　 b 非同源染色体的自由组合 Ａ　 Ｂ a　 b Ａ　 b a　Ｂ 【思维拓展】减Ⅰ：后期Ⅰ 配子类型 AB ab 配子类型 Ab aB 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 减数分裂Ⅰ末期 【思考】这一时期细胞有什么变化，数量有什么变化？ A. 细胞膜从中央向内凹陷缢裂，1个 细胞 分裂为 2个 细胞。 B. 经过减数Ⅰ： 分开，分别进入两个子细胞，染色体数目 。 减半 4、减Ⅰ：末期Ⅰ 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体 初级精母 次级精母 有丝分裂末期 特点： 均等 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 次级精母细胞 4、减Ⅰ：末期Ⅰ 初级精母细胞 变化：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。 特别注意：减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。 原因：同源染色体分离，分别进入两个子细胞。 减数分裂Ⅰ 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 非同源染色体散乱分布在细胞中央 5、MⅡ：前期Ⅱ 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂前期 特点： 特别注意：减数分裂Ⅱ前通常没有间期或者间期很短，染色体不再复制。 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 非同源染色体散乱分布在细胞中央 5、减Ⅱ：前期Ⅱ 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂前期 特点： 特别注意：减数分裂Ⅱ前通常没有间期或者间期很短，染色体不再复制。 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 非同源染色体的 整齐地排列在细胞中央的赤道板上 减数分裂Ⅱ中期 【思考】次级精母细胞染色体位置有什么变化？ 着丝粒 5、减Ⅱ：中期Ⅱ 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂中期 特点： 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 减数分裂Ⅱ后期 【思考】次级精母细胞染色体数量有什么变化？还存在染色单体吗？ ①着丝粒 ，姐妹染色单体分离，在纺锤丝牵引下，分别移向细胞两极。 ②染色体数目 ， 。 短暂加倍 断裂 5、减数Ⅱ：后期Ⅱ 减数分裂Ⅱ中期 有丝分裂后期 特点： 恢复到体细胞数目 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 变形 变形 变形 变形 细胞膜向内凹陷，两个 细胞均等分裂成四个 。 精子 精细胞 次级精母细胞 5、减Ⅱ：末期 Ⅱ 级精母细胞 精细胞 说明：（不考虑交叉互换） 1个精原细胞减数分裂后产生精细胞： 个， 种，同种类型来自 细胞。 同一个次级精母 4 2 特点： 注意：变形过程不属于减数分裂。 减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 1个精原细胞（染色体数:2n） 1个初级精母细胞（染色体数:2n） 2个次级精母细胞（染色体数:n） 4个精细胞（染色体数:n） 体细胞（染色体数:2n） ↓有丝分裂、细胞分化 ↓间期：染色体复制、细胞体积增大。 ↓着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 4个2种精子（染色体数:n） ↓变形 减数第一次分裂 减数第二次分裂 减数分裂前的间期 课堂小结 随堂小测 1.下图是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，下列说法正确的是( ) A.甲、丁细胞进行的是有丝分裂，乙、丙细胞进行的是减数分裂 B.图乙细胞即将分裂得到两个精细胞 C.丙细胞表示初级精母细胞，发生了基因的分离和自由组合 D.甲细胞含四对同源染色体，丙含两对同源染色体 答案：D 解析：A.分析图可知，甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，所以甲为有丝分裂后期细胞；乙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，所以乙为减数第二次分裂后期细胞；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以丙为减数第一次分裂后期细胞；丁不含同源染色体，着丝粒未分裂，染色体排列在赤道板上，所以丁为减数第二次分裂中期细胞，A错误； B.分析图可知，丙为减数第一次分裂后期细胞，且细胞质未均分，所以该动物为雌性，乙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二分裂后期，又因为该细胞细胞质均分，所以图乙细胞即将分裂得到两个极体，B错误； C.由B选项可知，丙为减数第一次分裂后期细胞，且该动物为雌性，所以丙细胞表示初级卵母细胞，发生了基因的自由组合，C错误； D.减数第一次分裂前期，配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫作同源染色体，分析图可知，甲细胞含四对同源染色体，丙含两对同源染色体，D正确。 故选D。 随堂小测 2.某二倍体动物（2n=4）精原细胞DNA中的P均为32P，这些精原细胞在不含32P的培养液中培养，其中1个精原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后，产生甲～丁4个细胞。这些细胞的染色体和染色单体情况如下图所示。不考虑染色体变异的情况下，下列叙述错误的是(   ) A.该精原细胞经历了2次DNA复制和1次着丝粒分裂 B.形成细胞乙的过程发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换 C.图中的4个细胞处于减数第二次分裂前期或减数第二次分裂中期 D.图中的4个细胞完成分裂形成8个细胞，最多有4个细胞不含32P 答案：D 解析：A.DNA中的P均为32P的精原细胞在不含32P的培养液中培养，进行一次有丝分裂后，产生的每个细胞的每条DNA都有一条链含有32P，继续在不含32P的培养液中培养进行减数分裂，完成复制后，8条染色单体中有4条含有32P，减数第一次分裂完成后，理论上，每个细胞中有2条染色体，4条染色单体，其中有2条单体含有32P。图中的细胞是一个精原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后产生的，据图所示，这些细胞含有染色单体，说明着丝粒没有分裂，因此该精原细胞经历了2次DNA复制，1次着丝粒分裂，A正确； B.精原细胞进行一次有丝分裂后，产生的子细胞每个DNA上有一条链含有32P，减数分裂完成复制后，每条染色体上有1个单体含有32P，另一个单体不含32P，减数第一次分裂结束，每个细胞中应该含有2条染色体，4个染色单体，其中有2个单体含有放射性，但乙细胞含有3个染色单体含有放射性，原因是形成乙的过程中发生了同源染色体的配对和互换，B正确； C.题干叙述明确表示减数第一次分裂已经完成，因此只可能处于减数第二次分裂前期或中期，C正确； D.甲、丙、丁完成减数第二次分裂至少共产生3个含32P的细胞，乙细胞有3个单体含有32P，完成减数第二次分裂产生的2个细胞都含有32P，因此4个细胞完成分裂形成8个细胞，至少有5个细胞含32P，最多有3个细胞不含32P，D错误。 故选D。 随堂小测 $