类型7 表意不明&类型8 关联词不当-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练（练册）

3.(2分)A【解析】B、C、D三项正确。A项有误，两个 宝贵财富”，遗漏了主语的核心内容，表述错误。故选D “和”词性不相同，前一个是连词，后一个是介词。故选A 项。 项。 5.(2分)C【解析】A、B、D三项正确。C项有误，“尽量” 4.(2分)D【解析】A、B、C三项正确。D项有误，原句主千 修饰动词“移开”，因此作状语，并非定语。故选C项。 应为“非遗是财富”。选项中将主干简化为“制茶技艺是 专题三病句辨析与修改 类型1搭配不当 类型4成分赘余（语意重复）】 1.动宾搭配不当，把“提高”改为“解决（攻克）”或“难题”改1.状语赘余，删去“名副其实”或“真正”。 为“水平”或“难题”去掉。 2.主语赘余，前面有了主语“革命前辈”，应删去“他们”。 2.动宾搭配不当，应在句末加上“水平”。 3.状语赘余，“愈发”与“弥”语义重复，可删去“愈发”。 3.动词与倍数词搭配不当，应将“一倍”改为“一半”。 4.约数词赘余，可删去“约37.4万左右”中的“约”或“左 4.动宾搭配不当，将第一个“筑起”改为“提供”。 右”。 5.修饰语与中心语搭配不当，将“璀璨的”和“浓郁的”调换 5.状语赘余，“有时候”和“常常”删去其一。 位置。 6.谓语赘余，删去“凯旋”或“归来”。 6.主谓搭配不当，将“品质”改为“形象”。 类型5不合逻辑 7.主宾搭配不当，“生物入侵”不能是“物种”，应将“生物入1.分类不当，删去“年轻人和”或“和观众”。 侵”改为“入侵生物”。 2.否定不当，删去“不再”。 8.修饰语与中心语搭配不当，删去“以亲切的目光注视和”，3.自相矛盾，将“清晰”改为“隐约”。 或改为“人们都以亲切的目光注视着他，倾听他的发言”。4.分类不当，将“提神药物”改为“物品”。 9.修饰语与中心语搭配不当，应将“一台”改为“一个（一5.主客颠倒，将“编人读本的这些生动的红色故事”与“这位 部)”或把“剧本”改为“话剧”。 德高望重的老红军”互换位置。 10.一面与两面搭配不当，删去“是否”，或在“持之以恒”前6.分类不当，“青铜器、玉器”并非“建筑遗迹”，可删除或改 加“是否”。 为符合建筑遗迹的品类。 类型2语序不当 类型6句式杂糅 1.逻辑语序不当，应将“创新”与“传承”调换位置。 1.删去“的结果”（或把“源于”改为“是”）。 2.逻辑语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外2.删去“旨在”或“以…为目的”。 表和迷人香气的认可”调换位置。 3.删去“的原因”或“因为”。 3.逻辑语序不当，将“一种表演艺术”和“一种文化的传承”4.删掉“大多”或将最后一句改为“配料大多是酸笋和辣 调换位置 椒”。 4.定语语序不当，将“陶俑的不同时期”改为“不同时期的陶5.删掉“是…的结果”或“离不开”。 俑”。 6.删掉“组成”。 5.逻辑语序不当，将“继承”和“弘扬”调换位置。 7.删掉“靠的是”或“取得的”。 6.多项定语语序不当，“种类”有多个定语，表领属的“中国” 8.删去“关键要有”或“起决定作用”。 应在最前面，表数量的“所有的”次之，形容词“两栖”再次 类型7表意不明 之，名词短语“爬行动物”放在最后，所以应改为“中国所1.存在歧义，“一边”可改为“校门的某一侧”或“校门两侧 有的两栖爬行动物种类”。 各一处”。 7.状语语序不当，“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热2.指代不明，将“她”改为“母亲”或“女儿”。 烈地讨论”。 3.指代不明，将“这种”改为“前一种”或“后一种”。 类型3成分残缺 4.存在歧义，将“许多”移到“学校的”之后。 1.缺主语，应删去“随着”或“让”； 5.指代不明，将“他”改为“小广"或“小西”。 2.缺宾语，在“运输”后面加上“（的）问题”。 6.存在歧义，将“性格懦弱的李娟的母亲”改为“李娟那性格 3.缺少宾语中心语，应在“举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿 懦弱的母亲”。 彩线”后加“的活动”。 类型8关联词不当 4.缺主语，将“中”字删掉。 1.将“如果…就…”改为“不但（不仅）…而且（还） 5.缺主语，在“延续着”前加“人们”或“大家”。 .”。 6.缺谓语，应在“追捧”前加“受到”。 2.将“既…也…”改为“不是…而是…”。 7.缺谓语，“精良艺术品质”前应加“具有”。 3.将“即使…也…”改为“无论…都…” 8.缺谓语，应在“限行”前添加谓语动词“采取”。 4.将“虽然…但是…”改为“不仅…还…[或：不但 9.缺主语，删去“在…中”或“使”。 …而且（还）…]”。 46 参考答案及解析·陕西语文分类 常见杂糅句式 正确句式 需要…不可 需要…；非…不可 表条件 非…才行 非…不可；…才行 本着…为原则 本着…的原则：以…为原则 表意图 从…为出发点 从…出发；以…为出发点 围绕…为中心 围绕…的中心；以…为中心 第一部分 表对象 对于…上 对于…；在…上 对象…面向… 对象是…；面向… 大多/主要以…为主 大多/主要是…；以…为主 表范围 以…为宜最好 以…为宜；…最好 言运 成分是…配制而成 成分是…；由…配制而成 表构成 分…部分组成 分…部分：由…组成 表目的 旨在以…为目的 旨在…；以…为目的 了针对训练 下面的句子均有语病，请给出修改建议。 5.神舟二十号载人飞船发射取得了圆满成功，是离不 1.一分耕耘一分收获，不论学习还是工作，成功都源 开上万名科研人员通力合作的结果。 于深入实践、苦干实干的结果。 6.春节是中国民间的传统节日，是一种综合性的民俗 2.数字化旨在以解决古籍保护与利用的矛盾为目的， 文化，其中包括自然崇拜、节日装饰、饮食和相关的 不仅保护了古籍，还能让公众近距离接触古籍。 娱乐活动组成。 3.[2025齐齐哈尔]春节对联成为一个慰藉人心的文7.我国天文观测技术的突破，靠的是科学家长期实验 化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。 积累和理论创新取得的。 4.老友粉的经典之处便是它的酸辣，配料大多以酸笋 8.要在坎坷的人生道路上取得成功，关键要有出色的 和辣椒为主。 能力、良好的心态和不懈的奋斗起决定作用。 类型7表意不明 典例：他坚持每个周末前去学习电脑美工知识。(“周未前去”产生歧义，可理解为“周末之前 去”或“周末时前往”，应删去“前”) 存在歧义 辨析技巧：①多义词造成歧义，仔细理解句子，调整有歧义的地方：②停顿造成歧义，读句子时 注意停顿，修改造成歧义的词语 修改方法：根据语境将存在歧义的地方修改明确 典例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不易，中国大部分史学家把精力用在了这方面。 (“这方面”是指“搜集史料”，还是“鉴定和运用史料”，指代不明) 指代不明 辨析技巧：看到指示代词不放过，看其指代的内容是否清晰具体 修改方法：根据语境把指代内容具体化或删去代词 28 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 针对训练 下面的句子均有语病，请先指出病句类型，再给出修4.许多学校的师生都积极参加了“世界读书日书香校 改建议。 园”系列活动。 1.[2025遂宁]学校校门一边设立一处护学岗，值勤人 员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 5.小语告诉小文，睡前看电视时间太长或玩手机时间 太长，都会导致他难以入睡。 第 2.电影讲述了一个母亲和青春期女儿互相包容理解 的故事，她给我的印象很深刻。 部分 6.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变 故，表现出了异常的坚忍。 3.有人认为未来AI会代替各种行业，有人认为AI始 终超越不了人类，他很同意这种看法。 语言运 类型8关联词不当(2024.6) ©教材链接：九上P141“恰当使用关联词语” 关联词位置不典例：不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标 当（淹没主语） 准。（将“它”放在“不仅”前）》 典例：据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以 关联词 使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。246 使用不当 (“验证了飞行器的性能”与“使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大”构成递进关系，应 (2024) 将关联词“因为…所以…”改为“不仅…而且…”或“不但…而且…”“不仅 …还…”) 关联词 典例：（九上P141)语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语 搭配不当 文。（应将“只要”改为“只有”） 针对训练 下面句子中的关联词使用有误，请修改。 的探索家，咸阳也将以最开放的姿态欢迎您，期待 1.他们希望学校以后能多举办类似活动，因为这类活 与您一同探索咸阳的诗意与烟火。 动如果能传承经典文化，就能够提高语文素养。 4.农耕文化虽然是乡村经济发展的重要组成部分，但 2.城墙从来既是冰冷的遗迹，也是活着的历史。因为 是能通过凝心聚力、成风化人，为乡村振兴战略实 它承载着这座城市独有的记忆与感情。 施提供精神动力。 3.即使您是历史的追寻者、自然的爱好者，还是美食 基础与名著夯实练·陕西语文 29