(4)复句类型(含关联词)&语法知识综合训练-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练（练册）

一战成名新中考 (4)中华典籍是中华文明传承的重要载体和中华文脉4.对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是 绵延千载的历史见证。 ( (5)对于“自我”的人来说，独处是人生中最美好的 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。 时刻和最美好的体验。 A.用 目光 B.张望着世界 (6)西安城墙给上千年的中国历史提供了一个供后人 C.惊奇 世界 D.用 世界 前来细细阅读、慢慢体味的载体。 5.下列各项加点部分与例句中“随着人工智能技术的 3.下列说法正确的一项是 快速发展”在句子中充当相同成分的一项是 第 A.“以后的岁月里，我时时想起那一课。”这个句子 中，“以后的岁月里”作定语。 随着人工智能的快速发展，越来越多的同学喜 部分 B.“在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场 欢向A提问，并进一步开展深度学习。 上，欧阳老师为我们上了永远的一课。”这个句 A.《哪吒2》的成功宣示了中国动漫产业的巨大变迁。 子中，“为”作谓语。 B.P生态的构建有效延长了P的生命周期 言运 C.“伴着放学的提示音乐，我走出了校门。”这个句 C.科幻小说在全球范围内吸引着越来越多读者的 子中，“伴着放学的提示音乐”作状语。 关注。 D.“他是春风中盛开的迎春花。”这个句子中，“盛 D.科技以其日新月异的发展速度成为推动社会进 开”作谓语。 步的核心驱动力。 (四)复句类型（含关联词）(11年7考) 关联词的补写要结合句子前后的逻辑关系来判断，看前后分句属于哪种关系（并列、选择、承接、转折、因 果、假设、条件、递进)，分句间的逻辑关系确定之后，再选择恰当的关联词语。 常见复句类型及其常用关联词 典例：这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。（鲁迅《社戏》） 递进复句 常用关联词：不但/不仅/不光…而且/并且/还/也/又/更… (九上P13) 尚且/况且…何况… 更而且并且 (2025、2024 辨识技巧：后一分句表示的意思比前一个更进一层。递进关系通常是由轻到重、由小到大 2020、2017) 由浅到深、由易到难 典例：只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咐呀呀的唱。 (鲁迅《社戏》) 承接复句 常用关联词： 一…就… 起先…后面… 首先…然后… 接着 于是 (九上P13) 辨识技巧：各个分句按照时间顺序、空间顺序、事理顺序等分别说出连续的动作或相关的情 况，具有先后相承的关系 典例：人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（梁启超《敬业与乐业》） 并列复句 常用关联词：一边…一边…不是…而是… 一面一面…也又 (九上P30) 同时 (2018) 辨识技巧：几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明 件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情 典例：在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（茨威格《伟大的悲剧》) 选择复句 常用关联词：或者…或者… 与其…不如/毋宁… 要么…要么… (九上P30)》 辨识技巧：各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个 基础与名著夯实练·陕西语文 19 续表 典例：他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。（减克家《说和做 记闻一多 转折复句 先生言行片段》)》 (九上P34) 常用关联词：虽然/尽管/固然…但是/但/可是… 然而 却不过而 辨识技巧：表示后一分句转而陈述与前一分句相反或相对的意思 典例：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（梁启超《敬业与乐业》） 第一部分 因果复句 常用关联词：因为/由于…所以… 之所以…是因为… 因此/因而 所以 (九上P34) 因为由于既然因而因此 辨识技巧：表示前后是因果关系，一分句提出原因，一分句说明结果 典例：倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅《从百草园到 三味书屋》〉 言运 假设复句 常用关联词：倘若/如果/假如/假若/要是」/倘使…就/便」则… 即使…也 (九上P90) 假若要使 (2015) 辨识技巧：表示假设某种情况发生会出现怎样的结果，一分句假设某种情况，一分句说明假 设情况下会出现怎样的结果 典例：只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（刘湛秋《雨的四季》) 条件复句 常用关联词：无论/不论/不管/任凭…都/总/总是/也… 只要…就/总… (九上P90) 只有…才… 除非…否则… (2016) 辨识技巧：表示满足某种条件的话会出现怎样的结果，前一分句提出条件，后一分句推论结果 0针对训练 1.写出下列句子的复句类型。 ⑩于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬 ①他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ 想了七天，结果因为头痛而宣告失败。 ②他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草2.下列对句子类型表述错误的一项是 房。 ( A.我越来越感觉到，志愿军战士是最可爱的人。 ③它既不需要谁来施肥，也不需要准来灌溉。 (单句)》 ( ) B.只有坚持共产主义，才能救中国。（条件复句） ④作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着 C.这样商定后，他们都似乎有一种轻松感，于是便 开始说起村里的新鲜事。（因果复句）》 死。 ( D.观众席里坐满了人，并且连靠墙的两边通道上都 ⑤我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也 站满了人。（递进复句） 没听进去。 ( 3.下列各项对复句类型分析有误的一项是（)》 ⑥由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次 A.“高速度地发展我国的科技事业，既是十分必要 踏进补习班的门槛。 ( 的，也是十分可能的”一句是并列关系的复句。 ⑦谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错 B.“矛盾是普遍存在的，不过矛盾的性质因事物的 过。 ) 性质不同而不同”一句是转折关系的复句。 ⑧只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才 C.“阳光映照着雨后树林，树叶因此绿得更加鲜 能昂首阔步于成功的大道之上。 艳”一句是因果关系的复句。 ⑨可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么， D.“除非你亲自去解释，他才会相信”一句是假设 都充满一种淳朴本色美。 关系的复句。 20 基础与名著夯实练·陕西语文 一战成名新中考 4.在下面句子横线处填写恰当的关联词。 物理园区， 创新生态的系统重构。 (1)据悉，宇树H1通用人形机器人通过先进的A (3)这些活动 是农民劳动精神的体现， 算法得以“听懂”音乐， 能跟上音乐的节 是当地民间文化的重要组成部分。 奏， 能根据音乐实时调整动作，让跳出来的 (4)在数字化时代，一个国家 提升国民阅 舞蹈又稳又好看，而非简单的机械舞动。 读量，提升国民素质， 能兴旺发达，提升综 (2)秦创原是陕西省创新驱动发展的总平台。它 合国力。 语法知识综合训练 第 1.[2025齐齐哈尔]下列表述正确的一项是 D.句④中画横线句子的主干是“人们邂逅春天” 部 )(2分) “诗意”作状语。 五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文3.下列有关语法知识的表述有误的一项是( )(2分) 明。源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族 A.“她和妈妈都累了”与“他经常和妈妈吵架”中的 语 瑰宝。诗词歌赋，吟咏传唱，我们了解到古人的浪 “和”词性相同。 漫洒脱和忧郁愤懑：笔墨纸砚，尽情挥洒，我们感受 言运 B.“根深叶茂”“拨动心弦”“异常兴奋”依次是并 到不同类型汉字的变体；琴棋书画，切磋打磨，我们 列短语、动宾短语、偏正短语。 体会到古典艺术的登峰造极；望闻问切，妙手回春， C.“这名普通的战士，用短暂的一生诠释了奉献与 我们领悟到传统医术的奥妙无穷…中华优秀传 爱”这个句子的主干是“战士诠释奉献与爱”。 统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方 D.“金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土 式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。 地。”这个句子中，“在”是介词，“侵占”是动词。 A.“底蕴”是名词，“民族瑰宝”是主谓短语，“妙手 4.下列关于语法知识的表述有误的一项是 回春”是偏正短语。 )(2分) B.文中画线句子的标点符号使用不正确 A.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句 C.“源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族 中“粗犷”是形容词。 瑰宝。”句中的“经久不衰”作状语。 B.“我于是日日盼望新年”中的“日日”在句中作 D.“中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀 状语。 赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着 C.“歌声与微笑”“五月的花海”“讲清楚”“保卫国 我们的心灵。”这是转折关系复句。 家”这四个短语类型分别是并列短语、偏正短 2.对下列语法知识分析正确的一项是( )(2分) 语、补充短语、动宾短语。 美好的季节，花海泛起波浪。①人们悠闲穿行 D.“中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经 于花思之间，满身香气，周边的农家乐也适时推出 春季限定菜单。②玉兰吐蕊桃花如云、月季争艳、樱 过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵 花盛放…随着春暖花开，华夏大地正上演一场“花 财富”一句的主干是“制茶技艺是宝贵财富”。 事接力”。蓬勃发展的“花样经济”，成为春季文旅市 5.下列有关语法知识的表述不正确的一项是 场的一抹亮色。春风有信，③绚烂的春光不仅扮靓了 ( )(2分) 人们的文化生活，更为区域经济发展注入新动能 A.“必须养成专注的习惯”中的“必须”和“真正有 ④这场“逐花”之旅中，人们邂逅诗意春天。更多“花 所提高”中的“真正”都是副词。 样”故事，在神州大地的阡陌间蓬勃绽放。 B.“时间和精力”“排除干扰”“排得很满”“专注的 A.“泛起波浪”“花样经济”“文旅市场”三个短语 能力”这四个短语结构类型各不相同。 结构相同。 C.“我们可以将手边与阅读无关的东西尽量移开” B.句②中画直线句子的“、”应改成“，”。 一句中的“尽量”做定语。 C.句①中画波浪线的句子是并列关系复句，句③中 D.“专注是提高效率的不二法门”一句的主干是 画波浪线的句子是递进关系复句。 “专注是不二法门”。 基础与名著夯实练·陕西语文 21一战成名新中考 A:A 7.A:B:B 8.B:A 9.B:A:C:C:A 10.B:A C:A 7.A:C:B 8.B:A 9.A:A:C:B 10.B:C;A 第三组 （三)字音字形综合训练 1.B;A 2.A;A;B;B 3.A;B 4.C;A;B 5.B;C;A 1.(4分)(1)(2分)①chn②qiè 6.B:A 7.A:B 8.A:A:C:B 9.B:C:B:A 10.B:A (2)(2分)①慨②海 第四组 2.(4分)(1)(2分)①A②B(2)(2分)①工②象 1.A;B;A 2.A;C;B;A 3.A;B 4.B;A 5.B;D; 3.(4分)(1)(2分)①qin②bǔ(2)(2分)①峋②擞 C;A6.B:A7.B:A8.B;B:A9.A;B10.C;D:4.(4分)(1)(2分)①A②B(2)(2分)①饰②川 B:A 5.(4分)(1)(2分)①di②zhǔ(2)(2分)①孕②巅 第五组 6.(4分)(1)(2分)①A②A(2)(2分)①凸②隧 1.A:B2.A:B3.C;A;B4.B;A5.A;B;B6.B;7.(4分)(1)(2分)①B②B(2)(2分)①慨②眺 专题二 语法知识 (一)词的分类 (深奥的)数学题。 1.(1)副词(2)动词(3)量词(4)代词(5)代词 (3)(那个)（穿红裙子的）小女孩‖[昨天][在公园的长 (6)数词(7)名词动词(8)副词(9)名词动词 椅上][慢慢地]剥（一颗熟透的）橘子（很认真〉。 （10)动词名词 2.(1)人是宝贵的。(2)故事成为部分。(3)我们要守 2.C【解析】A项“在”，介词，引出地点/副词，表示动作 护与传承遗产。(4)典籍是载体和见证。 “学习”正在进行的状态。B项“朝”，动词，表示方向/介 (5)独处是时刻和体验。(6)城墙提供载体。 词，引导方向状语。C项“和”，均为连词，表示连接并列 3.C【解析】A项，主语是“我”，谓语是“想起”，宾语是 成分。D项“得”，动词，表示获得/助词，用于补语标志。 “课”，“以后的岁月里”作时间状语。B项，主语是“欧阳 故选C项。 老师”，“上”是谓语，宾语是“一课”，“为我们”作状语 3.B D项，主语是“他”，“是”作谓语，“迎春花”是宾语，“盛 4.“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程 开”是“迎春花”的定语。故选C项。 度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色4B【解析】主千部分是：他张望着世界。故谓语和宾语分 极为繁茂的特点。 别是：“张望着”和“世界”。故选B项。 （二)短语结构 5.C【解析】例句“随着人工智能技术的快速发展”在句子 1.①并列短语②偏正短语③主谓短语④动补短语 中充当状语。A项不相同，加点部分充当定语。B项不相 同，加点部分充当主语。C项相同，加，点部分充当状语。 ⑤并列短语⑥主谓短语⑦主谓短语 ⑧主谓短语 ⑨偏正短语⑩主谓短语 ①动宾短语 ②偏正短语 D项不相同，加点部分充当宾语。故选C项」 B主谓短语④偏正短语 ⑤并列短语 6偏正短语 (四)复句类型（含关联词） ⑦动宾短语⑧偏正短语 9偏正短语 ②0偏正短语 1.①递进复句②承接复句③并列复句④选择复句 @主谓短语②②并列短语 3主谓短语②④动宾短语 ⑤转折复句⑥因果复句⑦假设复句⑧条件复句 巧偏正短语 ②6偏正短语②⑦并列短语四偏正短语 ⑨条件复句⑩承接复句 ②9主谓短语动补短语 2.C【解析】C项有误，前一分句“这样商定后，他们都似乎 2.C【解析】A项，主谓短语/偏正短语/偏正短语/偏正短 有一种轻松感”表示商定后的结果，后一分句“于是便开 语。B项，动宾短语/动宾短语/动宾短语/动补短语。 始说起村里的新鲜事”表示在有了轻松感之后的一种行 C项都是并列短语。D项，形补短语/主谓短语/主谓短 为，前后两个分句表示事情发展的先后顺序，是承接关 语/动补短语。故选C项」 系。故选C项。 3.C【解析】A项，并列短语/偏正短语/偏正短语/形补短 3.D【解析】D项这句是条件关系的复句。故选D项。 语（补充短语）。B项，并列短语/主谓短语/偏正短语/动 4.(1)不仅…还…(2)不是…而是…(3)既 宾短语。D项，主谓短语/偏正短语/偏正短语/主谓短语。 …又（也）… (4)只有…才… 故选C项。 语法知识综合训练 4.D【解析】A、B、C三项均为动宾短语。D项为主谓短1.(2分)D【解析】A项有误，“民族瑰宝”中“民族”修饰 语。故选D项。 “瑰宝”，是偏正短语；“妙手回春”中“妙手”和“回春”是 5.D【解析】A项“贫穷”是名词，“可能”是副词。B项“错 主谓关系，是主谓短语。B项有误，“望闻问切”“妙手回 过太阳”是动宾短语。C项“忙于哭泣”是动宾短语。故 春”两词之间用顿号。C项有误，句中“经久不衰”用来修 选D项。 饰“民族瑰宝”，作定语，不是状语。故选D项。 (三)句子成分与主千 2.(2分)C【解析】A项有误，“泛起波浪”是动宾短语， 1.[一大早]，（勤奋的）I同学们[就安静地][坐在教室里] “花样经济”“文旅市场”是偏正短语，三个短语结构不相 [认真地]复习（各门）功课。 同。B项有误，画直线句②中短语是并列关系应用顿号。 (2)(三班的)同学们‖[在老师的指导下][认真地]钻研 C项正确。D项有误，“诗意”作定语。故选C项。 参考答案及解析·陕西语文 45 3.(2分)A【解析】B、C、D三项正确。A项有误，两个 宝贵财富”，遗漏了主语的核心内容，表述错误。故选D “和”词性不相同，前一个是连词，后一个是介词。故选A 项。 项。 5.(2分)C【解析】A、B、D三项正确。C项有误，“尽量” 4.(2分)D【解析】A、B、C三项正确。D项有误，原句主千 修饰动词“移开”，因此作状语，并非定语。故选C项。 应为“非遗是财富”。选项中将主干简化为“制茶技艺是 专题三病句辨析与修改 类型1搭配不当 类型4成分赘余（语意重复）】 1.动宾搭配不当，把“提高”改为“解决（攻克）”或“难题”改1.状语赘余，删去“名副其实”或“真正”。 为“水平”或“难题”去掉。 2.主语赘余，前面有了主语“革命前辈”，应删去“他们”。 2.动宾搭配不当，应在句末加上“水平”。 3.状语赘余，“愈发”与“弥”语义重复，可删去“愈发”。 3.动词与倍数词搭配不当，应将“一倍”改为“一半”。 4.约数词赘余，可删去“约37.4万左右”中的“约”或“左 4.动宾搭配不当，将第一个“筑起”改为“提供”。 右”。 5.修饰语与中心语搭配不当，将“璀璨的”和“浓郁的”调换 5.状语赘余，“有时候”和“常常”删去其一。 位置。 6.谓语赘余，删去“凯旋”或“归来”。 6.主谓搭配不当，将“品质”改为“形象”。 类型5不合逻辑 7.主宾搭配不当，“生物入侵”不能是“物种”，应将“生物入1.分类不当，删去“年轻人和”或“和观众”。 侵”改为“入侵生物”。 2.否定不当，删去“不再”。 8.修饰语与中心语搭配不当，删去“以亲切的目光注视和”，3.自相矛盾，将“清晰”改为“隐约”。 或改为“人们都以亲切的目光注视着他，倾听他的发言”。4.分类不当，将“提神药物”改为“物品”。 9.修饰语与中心语搭配不当，应将“一台”改为“一个（一5.主客颠倒，将“编人读本的这些生动的红色故事”与“这位 部)”或把“剧本”改为“话剧”。 德高望重的老红军”互换位置。 10.一面与两面搭配不当，删去“是否”，或在“持之以恒”前6.分类不当，“青铜器、玉器”并非“建筑遗迹”，可删除或改 加“是否”。 为符合建筑遗迹的品类。 类型2语序不当 类型6句式杂糅 1.逻辑语序不当，应将“创新”与“传承”调换位置。 1.删去“的结果”（或把“源于”改为“是”）。 2.逻辑语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外2.删去“旨在”或“以…为目的”。 表和迷人香气的认可”调换位置。 3.删去“的原因”或“因为”。 3.逻辑语序不当，将“一种表演艺术”和“一种文化的传承”4.删掉“大多”或将最后一句改为“配料大多是酸笋和辣 调换位置 椒”。 4.定语语序不当，将“陶俑的不同时期”改为“不同时期的陶5.删掉“是…的结果”或“离不开”。 俑”。 6.删掉“组成”。 5.逻辑语序不当，将“继承”和“弘扬”调换位置。 7.删掉“靠的是”或“取得的”。 6.多项定语语序不当，“种类”有多个定语，表领属的“中国” 8.删去“关键要有”或“起决定作用”。 应在最前面，表数量的“所有的”次之，形容词“两栖”再次 类型7表意不明 之，名词短语“爬行动物”放在最后，所以应改为“中国所1.存在歧义，“一边”可改为“校门的某一侧”或“校门两侧 有的两栖爬行动物种类”。 各一处”。 7.状语语序不当，“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热2.指代不明，将“她”改为“母亲”或“女儿”。 烈地讨论”。 3.指代不明，将“这种”改为“前一种”或“后一种”。 类型3成分残缺 4.存在歧义，将“许多”移到“学校的”之后。 1.缺主语，应删去“随着”或“让”； 5.指代不明，将“他”改为“小广"或“小西”。 2.缺宾语，在“运输”后面加上“（的）问题”。 6.存在歧义，将“性格懦弱的李娟的母亲”改为“李娟那性格 3.缺少宾语中心语，应在“举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿 懦弱的母亲”。 彩线”后加“的活动”。 类型8关联词不当 4.缺主语，将“中”字删掉。 1.将“如果…就…”改为“不但（不仅）…而且（还） 5.缺主语，在“延续着”前加“人们”或“大家”。 .”。 6.缺谓语，应在“追捧”前加“受到”。 2.将“既…也…”改为“不是…而是…”。 7.缺谓语，“精良艺术品质”前应加“具有”。 3.将“即使…也…”改为“无论…都…” 8.缺谓语，应在“限行”前添加谓语动词“采取”。 4.将“虽然…但是…”改为“不仅…还…[或：不但 9.缺主语，删去“在…中”或“使”。 …而且（还）…]”。 46 参考答案及解析·陕西语文